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      教師培訓方案

      時間:2023-09-27 09:18:47 培訓方案 我要投稿

      教師培訓方案(精華3篇)

        為了確保事情或工作扎實開展,就常常需要事先準備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編為大家收集的教師培訓方案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      教師培訓方案(精華3篇)

      教師培訓方案 篇1

        一、指導思想:

        為了切實提學校教師的理論素養和業務能力,根據上級工作要求,結合我校實際,在20xx年暑期實施各種形式的教師培訓。

        二、主要培訓任務:

        以《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》為指導,緊緊圍繞“造就一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的專業化教師隊伍”的整體目標,采取分類實施責任到人的`辦法,促使我校教師的思想素質和業務水平得以提高。

        三、培訓形式及內容

        (一)凌度市集中培訓

        1、新任教師培訓。xx參加凌度市二班的培訓。培訓時間:20xx年7月22日至24日,

        2、教研組長培訓。xx參加一班的培訓。培訓時間:20xx年7月26日至28日。

        (二)20xx年xx省“農村教師素質提高工程”培訓

        1、初中大家唱大家跳藝術輔導教師培訓

        參訓教師:xx

        報到地點:xx音樂學院紫陽路校區(解放路255號)。

        培訓時間:7月15日—22日(7月15日報到)。

        2、初中班主任培訓

        參訓教師:xx

        報到地點:xx大學4號教學樓一樓大廳。

        培訓時間:7月12日—16日(7月11日報到)。

        3初中思品骨干教師培訓

        參訓教師:xx

        報到地點:xx科技大學東校區韻苑體育館。

        培訓時間:7月10日—17日(7月10日報到)。

        (三)第二十四期省級普通話水平測試員資格考核培訓

        參訓教師:xx

        培訓時間:20xx年7月3日至10日,

        報到時間:20xx年7月3日全天;

        地點:xx皇冠大酒店(原xx招生大廈),xx市xx區xx路28號首義園后。

        (四)校本培訓

        1、培訓時間:20xx年8月20日至8月27日。

        2、組織形式:在學校或中心學校集中培訓。

        3、參訓人員:全體教職員工。

        4、培訓內容:

        (1)動員報告及學習國家及xx省中長期教育改革與發展規劃綱要。

        負責人:xx

        時間:8月20日

        上午:8:00———11:00集中培訓

        下午:3:00——5:00分組討論,寫心得體會

        (2)教師職業道德教育及班主任培訓。

        負責人:xx

        時間:8月21—23日

        上午8:00————11:00集中培訓

        下午:3:00—5:00分組討論,寫心得體會

        (3)教師業務培訓。

        負責人:xx

        時間:8月24—8月26

        上午:8:00————11:00集中培訓

        下午:3:00———5:00分組討論,寫心得體會

        (4)總結及開學工作安排

        負責人:xx

        時間:8月27日

        上午:8:00———11:00集中總結

        下午:3:00———5:00個人整理學習筆記和心得體會上交存檔。

        四、工作要求

        1、提高認識,精心準備。學校教職員工要充分認識教師培訓的重要性和緊迫性,要以創建“學習型校園”、爭當“學習型教師”、“人民滿意教師”為目標,按照各級暑期教師培訓工作的統一安排,精心準備,并將校本培訓的講稿與8月5日前報學校培訓領導小組主要負責人檢查。

        2、強化管理,注重實效。學校成立20xx年暑期培訓領導小組。

        組長:xx

        副組長:xx

        組員:xx

        3、嚴明紀律,強化責任。學校采取分塊包干,責任到人的辦法對各級各項培訓進行跟蹤管理。校本培訓學校制定專人負責考勤和學習表現記載。對無故不參加培訓或不遵守學習紀律、不服從培訓管理、造成惡劣影響的個人,取消年度評先評優資格,并將培訓表現納入到年度個人績效考核。

      教師培訓方案 篇2

        一、指導思想

        為貫徹落實教育局及中心校有關教師暑假培訓的會議精神,進一步鞏固“強力提師能,創建新課堂”的課堂改革創新成果,提升我校教師思想和業務素質,扎實開展課堂改革與創新,使教師的理論素養和實踐能力再上一層樓,增強教師運用現代教學媒體的能力,更好的促進班主任的管理工作,盡快建立一支適應基礎教育課程改革需要的師資隊伍,提高我校的教育教學水平,結合本校的實際和中心校的培訓精神,為使培訓落到實處、收到實效,特制定暑期教師培訓實施方案:

        二、培訓要求

        1、提高認識,統一思想,以科學發展觀為指導,認真對待今年暑假期間的教師培訓工作。

        2、加強管理,嚴格紀律。學校成立以20xx年暑假教師培訓工作領導小組,加強對本次培訓工作的領導與管理。安排專人負責培訓的考勤工作,嚴格按照規定的培訓時間進行組織管理,對無辜缺勤的'學員一定要查明原因,追究責任,確保培訓工作順利進行。

        3、周密組織,精心安排。

        (1)召開培訓領導小組會議,及時部署安排。

        (2)安排好集中學習的地點,排除安全隱患,打掃好衛生,供應好開水。

        (3)結合本校實際,自行搜集相關材料,精心準備培訓內容。

        (4)安排專門的技術人員,提前調試好播放視頻的機器。

        三、培訓方式、內容、時間:

        培訓采取集中培訓的方式,由學校統一組織,進行新課程、課標、教材、教法、新課程與信息技術的整合、多媒體的使用和管理等方面的學習。全體教師培訓,培訓時間具體時間見安排表。

        我校培訓內容為:

        1、《基礎教育課程改革實施綱要》

        2、《備課新思維》

        3、學校特色教育科研培訓:

        ①嘗試教學法理論與實踐系統培訓

        ②語文教研組快速作文教學理論與實踐系統培訓

        四、培訓領導小組

        我校成立暑假校本培訓工作領導小組,負責暑假校本培訓的規劃、組織、實施和督查工作。

        組 長:嚴耀華 副組長:余三清 成 員:汪福安、陳子濤

        五、培訓對象:

        我校全體教師

      教師培訓方案 篇3

        為了貫徹國家、省、市、區關于體育教育的工作會議的精神,落實區教育局教育工作會議提出的創建現代化教育的戰略目標,我校在本學期,以提高體育素質教育的水平和能力,特制定體育教師培訓實施方案。

        一、指導思想:

        實施本方案,是為了學校開設體育課程,推動學校的體育工作;是體育教師的要求;是體育發展的要求。我校將對體育教師進行培訓,使之在師德、專業知識、教科研能力等方面有較大提高,逐步造就一支符合時代要求的教師隊伍。

        二、培訓目標:

        1、師德目標:具有良好的師德修養,熱愛教師工作,有強烈的事業心和責任感。

        2、教學水平目標:能勝任體育教學工作,并具備一定的創新意識和創新能力,敢于突破常規,形成和發展自己的教學風格。

        3、體育目標:掌握體育知識的基本能力,具有一定的教研開發能力。

        4、教育科研目標:掌握一定的現代教學方法和現代教育技術,具有一定的教學能力、科研能力和撰寫論文能力,將體育融入學科教學中。

        三、培訓內容:

        1、現代教育理論學習和實踐:國家、省市關于體育教育的文件,研究性理論學習,體育學科的教學法。

        2、體育學科知識:體育教學的基本知識與教學實踐。

        3、教育科學研究:教學設計、教學論文的寫作。

        四、參加人員:

        全輔導區全體體育教師。(包含體育兼職教師和雙語教師)

        五、培訓方式:

        1、采用以任務驅動方式進行;即以任務為中心,要求每位教師積極完成各項任務,通過完成任務加以反思,提高自身素質。

        2、理論學習。

        3、交流研討。組織教師進行交流研討,及時總結,推廣成功的.經驗。

        4、觀摩研討。以課堂實踐為基點,采用觀摩研討的形式,著力解決課堂教學中的問題。

        六、實施計劃:

        從20xx年2月起實施,每月培訓一次,一年完成一期。

        第一階段:理論學習,學習體育大綱與研究性學習文件等。

        第二階段:觀摩研討。以課堂實踐為基點,采用觀摩研討的形式,切實解決課堂教學中的問題。

        第三階段:交流研討。對所學內容進行反思,及時總結、推廣成功的經驗。

        第四階段:總結、考核階段。

        法泗小學

        20xx年2月

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