安全培訓方案【必備】
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的安全培訓方案，歡迎閱讀與收藏。
安全培訓方案1
為進一步貫徹落實《國務院關于進一步加強安全培訓工作的決定》、《省安委會關于進一步加強安全培訓工作的實施意見》精神，深刻吸取今年來幾起重特大安全生產(chǎn)事故的教訓，進一步加強安全生產(chǎn)培訓工作，著力提升企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平和廣大從業(yè)人員的安全素質(zhì)，減少“三違”行為，根據(jù)省安委會《深化全員安全培訓工程實施方案》要求，現(xiàn)就我鎮(zhèn)“深化全員安全培訓工程”提出如下實施方案：
一、目標任務
全面推進和深化安全生產(chǎn)全員培訓工程，從20xx年開始，用三年時間，實現(xiàn)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員（簡稱“三項崗位”人員）100%持證上崗；以班組長、新工人、農(nóng)民工為重點的生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員100%培訓合格后上崗；鎮(zhèn)安監(jiān)站和村（居）安全生產(chǎn)監(jiān)管人員100%持證上崗，對承擔安全生產(chǎn)培訓的專兼職講師（外聘老師以及擔任企業(yè)員工安全培訓師）100%參加知識更新培訓。
二、培訓對象
全員培訓的對象包括：
1、鎮(zhèn)政府分管安全生產(chǎn)工作負責人（由縣統(tǒng)一培訓）；
2、生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人（以工商局登記的.法人企業(yè)為準）和企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員（由鎮(zhèn)統(tǒng)一組織培訓）；
3、危化、電工、電焊工、登高架設工、煙花爆竹生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員等特種作業(yè)人員（由縣組織培訓）；
4、全鎮(zhèn)各村（居）、安全生產(chǎn)管理人員（由鎮(zhèn)統(tǒng)一培訓）；
5、鎮(zhèn)安監(jiān)（消防）站安全生產(chǎn)監(jiān)管執(zhí)法人員（由縣統(tǒng)一培訓）；
6、各類從事安全生產(chǎn)培訓的專兼職教師（由縣統(tǒng)一培訓）；
7、企業(yè)以班組長、全體生產(chǎn)一線職工為重點的安全知識培訓（由企業(yè)組織培訓）。
三、培訓內(nèi)容
1、安全生產(chǎn)基本法律、規(guī)章和政策規(guī)定；
2、安全生產(chǎn)基本知識和管理常規(guī)；
3、安全常識和自我避險逃生救護常識。
四、實施步驟
�。ㄒ唬﹦訂T部署階段
1、組織準備。一是成立鎮(zhèn)“深化安全培訓工程”工作領導小組，由副鎮(zhèn)長同志任組長，經(jīng)發(fā)辦主任任副組長，成員為鎮(zhèn)安監(jiān)站全體人員。二是準備印發(fā)經(jīng)濟實用通俗易懂的培訓教材和從業(yè)人員安全教育培訓合格證等資料。三是制定《鎮(zhèn)深化全員安全培訓工程實施方案》，明確職責，落實培訓任務。
2、動員部署。一是結合我鎮(zhèn)實際，確定培訓計劃和模式。二是召開專題會議，動員部署企業(yè)面上全員培訓工作。
3、明確分工。鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦負責制定培訓方案并部署分解任務，進行督查考核，落實培訓機構及師源，訂購、印發(fā)相關培訓教材及資料，并組織實施督促本轄區(qū)內(nèi)的各類安全培訓。生產(chǎn)經(jīng)營單位是本次全員培訓特別是從業(yè)人員教育培訓的責任主體，要切實保證足夠的培訓經(jīng)費，全面摸排本企業(yè)內(nèi)員工持證情況，制定本企業(yè)的培訓計劃，保證員工培訓時間，選擇合適的培訓內(nèi)容，并進行規(guī)范的考核和發(fā)證，及時做好相關的培訓檔案管理。
�。ǘ┡嘤枌嵤╇A段。
一是取證培訓，特別是企業(yè)負責人和安全生產(chǎn)管理人員的培訓，以工商登記的法人企業(yè)為準，按每年對涉及礦山、�；�、煙花等高危行業(yè)組織培訓，規(guī)模以上企業(yè)重點培訓，規(guī)下企業(yè)逐步推進，最后實現(xiàn)企業(yè)負責人和安管員持證全覆蓋。二是企業(yè)生產(chǎn)一線從業(yè)人員培訓，用三年時間對全體從業(yè)人員進行一次輪訓，由各單位指定“安全培訓師”組織本轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)員工按計劃進行培訓、考核、發(fā)證（上報附件4），由培訓學校進行統(tǒng)一規(guī)范信息錄入，再返還給企業(yè)各單位和企業(yè)進行簽名蓋章，并由企業(yè)存檔備查。
�。ㄈ┛己硕讲殡A段。
全員安全培訓工作是工商貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容之一，要結合大排查大整治活動，將企業(yè)從業(yè)人員安全教育培訓工作作為日常安全生產(chǎn)檢查的必查內(nèi)容。今后在開展日常安全生產(chǎn)督查中，一旦查到企業(yè)未落實全員安全培訓工作將作為安全隱患進行查處。
五、相關要求
�。ㄒ唬┱J真組織。各單位和部門要充分認識“深化全員安全培訓工程”對提升本質(zhì)化安全的重要作用，牢固樹立“培訓不到位是重大安全隱患”的意識，要及時成立相應的組織領導機構，有條件的要成立企業(yè)安全技術骨干、企業(yè)員工安全培訓師等人員組成的“安全生產(chǎn)宣講團”。加強對全員安全培訓工作的經(jīng)費支持和人員保障，沒有條件的可外聘專業(yè)講師或專兼職教師進行培訓。
�。ǘ┟鞔_職責。要進一步突出企業(yè)安全培訓的責任主體，保證企業(yè)在人員、時間、經(jīng)費上落實到位；健全落實企業(yè)主體責任，統(tǒng)籌安排單位的安全培訓工作，提高安全培訓的重要性認識，不搞“走過場”，提升培訓質(zhì)量，做好培訓檔案管理。
安全培訓方案2
為了認真落實《關于保衛(wèi)處、圖書館、人文與管理學院、現(xiàn)代教育技術學院、學報編輯部等部門在XX樓聯(lián)合舉辦消防安全培訓的通知》的內(nèi)容及要求，確保本次消防安全培訓活動順利進行，特制定此實施方案。
一、成立春夏季消防安全培訓活動領導小組
組長：吳XX
組員：馮XX、消防維保人員2名。保衛(wèi)處監(jiān)控室及駐校保安隊員若干。
二、本次培訓活動分以下三個階段進行：
第一階段：消防知識講座（14：00—15：00）
1、參訓人員提前十分鐘到XX校區(qū)教學樓階梯教室1203室，參加消防安全知識講座。
2、活動主持人（保衛(wèi)處）：介紹授課教師、活動方案、參會領導等人員。
3、授課教官開始上課。
第二階段：模擬安全疏散逃生演練（15：15—15：30）
主持人在“消防知識講座”結束后即做演習前動員講話，之后全體參加培訓人員趕到XX樓各樓層待命：人文與管理學院（2名）、學報編輯部（1名）共同安排3名義務消防員作為疏散引導員負責6樓的疏散引導及6樓的清查工作。圖書館安排8名義務消防員作為疏散引導員負責2—5樓的疏散引導及2—5樓的清查工作�，F(xiàn)代教育技術學院安排2名義務消防員作為疏散引導員負責1樓的疏散引導及1樓的清查工作。
1、首先發(fā)現(xiàn)模擬“災情（一樓靠校徽廣場方向的大門旁）”的一名工作人員負責向主持人報告情況：（請現(xiàn)代教育技術學院安排一名同志負責）報告內(nèi)容包括：
�、贋那闀r間：4月14日15時15分。
②地點：XX樓一樓西大門旁。
�、郜F(xiàn)已采取何種措施，如：準備啟動警報裝置、準備組織人員疏散。
�、苷f清楚報警者姓名、所在部門等。
2、主持人了解情況后，馬上發(fā)出指令：迅速啟動警報裝置、組織人員疏散，演練正式開始。
3、聽到消防警報后，各樓層現(xiàn)場疏散引導員（可以在安全講座結束后即到位準備）馬上到指定位置各就各位，及時指揮引導各樓層的師生員工往指定地點疏散，做到緊張有序逃生，“請同志們不要慌張！保持冷靜！聽從指引有序疏散”。指引往安全出口逃生，防止驚慌，發(fā)生擁擠，并告知師生低頭彎腰，扶墻，扶欄桿、靠邊下樓梯等（13名人文與管理學院、學報編輯部、圖書館、現(xiàn)代教育技術學院安排的疏散引導員）。
4、學校保衛(wèi)處工作人員要在保證安全的情況下，配合現(xiàn)場疏散引導員快速檢查XX樓各樓層所有角落，確保全體人員都已經(jīng)撤離，將所有師生員工安全疏散到指定地點集合（�；諒V場）。
5、現(xiàn)場疏散引導員（或部門義務消防隊員）對疏散到指定地點的人員進行清點，查明有無被困人員，及時向各自所屬部門領導報告，最后匯總至主持人處。
6、保衛(wèi)處工作人員組織疏散轉移到指定集合地點（校徽廣場）的全部師生員工，準備參加滅火演練和觀摩學習。
第三階段：實地滅火演練（15：30—16：00）
1、主持人簡單介紹滅火演練的程序：
�。�1）使用干粉滅火器滅火（全體人員）。
�。�2）使用氣體滅火器滅火（古籍室工作人員�，F(xiàn)教中心主機房工作人員。校辦檔案室工作人員。保衛(wèi)處監(jiān)控室值班員）。
�。�3）如何使用消火栓滅火。并由消防維保技術人員現(xiàn)場展示講解。
2、保衛(wèi)處消防員點燃1個具有代表性質(zhì)的火盆。
3、現(xiàn)場主持人安排相應師生員工有序進行實操滅火演練，參演人員按照消防維保技術人員的要求方式進行。
4、滅火演練結束后，主持人總結發(fā)言并宣布消防培訓活動結束，參訓人員退場，保衛(wèi)處工作人員負責清理現(xiàn)場。
三、注意事項
（一）消防知識講座需要注意事項。
1、提前到場。
2、將手機調(diào)整至靜音狀態(tài)。
�。ǘ┦枭⑻由菥毿枰⒁馐马�。
1、逃生時禁止乘坐電梯。
2、參加演習人員盡可能不穿高跟鞋，穿高跟鞋的員工在逃生時最好把鞋子脫掉，防止地滑導致摔倒摔傷。
3、在樓梯逃生的過程中，扶穩(wěn)樓梯扶手，捂住鼻子和嘴巴，低頭彎腰。
4、現(xiàn)場疏散引導人員在指引的`過程中必須各司其職，為確保所有人員撤離，最后必須快速檢查本層樓任何一個角落（廁所等隱蔽地點），確認沒有人員遺漏后即可馬上撤離。
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1、使用滅火器要站在起火點的上風口，距離2米左右，滅火器噴口對準火焰根部。使用氣體滅火器的人員必須在專業(yè)人員的指導下進行。
2、不可在使用滅火器的過程中嬉鬧、玩笑。
3、如果有人員受傷，馬上聯(lián)系校醫(yī)院進行救治。
四、疏散逃生、滅火演習過程所需物品
�。ㄒ唬┍Ｐl(wèi)處需要準備的物品。
1、煙霧彈1枚。
2、對講機4個、擴音喊話器兩只。
3、活動橫標一副。
4、油盆1個。
5、點火棒1根。
6、打火機1個
7、汽油、柴油各2升。
8、滅火器20具（含5具氣體），消火栓水帶兩套。
9、安全疏散引導員背心及口哨15套。
�。ǘ﹨⒂柌块T或人員需要自備的物品：毛巾若干。
安全培訓方案3
為進一步貫徹落實《國務院安委會關于進一步加強安全培訓工作的決定》、《省安委會關于進一步加強安全培訓工作的實施意見》精神，進一步加強安全生產(chǎn)培訓工作，著力提升企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平和官大從業(yè)人員的.安全素質(zhì)，減少“三違”行為。根據(jù)《縣深化全員安全培訓工程實施方案》，現(xiàn)就我鎮(zhèn)“20xx年職工全員安全培訓工作”提出如下實施方案。
一、目標任務
全面推進和深化安全生產(chǎn)全員培訓工作，9月16日-10月31日全鎮(zhèn)生產(chǎn)經(jīng)營單位職工安全培訓4550人。
二、培訓對象
20xx年首批組織安昌鎮(zhèn)22家生產(chǎn)經(jīng)營單位職工培訓（具體培訓職工數(shù)見附件一）；其余生產(chǎn)經(jīng)營單位做好原有職工（特別是新員工、轉崗員工和特種設備操作工等安全重點領域）。
三、培訓內(nèi)容
本年度首批22家企業(yè)4550人職工培訓資料使用《企業(yè)員工安全生產(chǎn)教育讀本》（本文件下發(fā)后由對應聯(lián)系干部送達）；其他企業(yè)可使用原有安全培訓資料。
四、實施步驟
1、企業(yè)自主培訓、考試（9月16日-10月20日）。首批22家企業(yè)由本單位安全生產(chǎn)負責人組織對應指標人數(shù)職工采取集中培訓、分班組自學等方式對《企業(yè)員工安全生產(chǎn)教育讀本》進行系統(tǒng)細致學習。完成學習后組織參訓職工進行培訓理論考試（考試資料由鎮(zhèn)政府統(tǒng)一下發(fā)），考試卷由企業(yè)組織人員進行批改，80分及以上為合格標準，未通過的必須進行補考。首批22家企業(yè)必須于10月20日前完成本單位培訓、考試工作，其他企業(yè)做好本單位安全培訓查漏補缺工作。
2、鎮(zhèn)政府檢查、驗收（10月21日-10月31日）。首批22家企業(yè)完成本單位培訓、考試工作后，向鎮(zhèn)安辦朱強同志聯(lián)系驗收事宜，由鎮(zhèn)政府對培訓檔案進行檢查驗收，驗收工作必須于10月31日前完成。驗收通過后鎮(zhèn)政府統(tǒng)一聯(lián)系安全生產(chǎn)主管部門進行合格證發(fā)放工作。
五、相關要求
1、認真組織。各單位要充分認識“職工安全培訓”工作對提升本質(zhì)化安全的重要作用，牢固樹立“培訓不到位是重大安全隱患”的意識，要及時成立相應領導機構和“宣教團”，加強對職工安全培訓工作的經(jīng)費支持和人員保障。首批22家企業(yè)必須按要求按期完成4550人培訓，其余單位也要做好本單位安全培訓查漏補缺工作。
2、檔案齊備。首批22家企業(yè)在聯(lián)系鎮(zhèn)安辦進行驗收前必須做好以下培訓檔案：1、企業(yè)“特種設備操作人員”花名冊；2、企業(yè)職工花名冊；3、企業(yè)安全培訓年度計劃；4、職工安全培訓花名冊和考試合格卷；5、職工安全培訓簽到表。培訓檔案要做到真實、齊備，并在驗收后做好建檔歸檔工作，作為企業(yè)安全生產(chǎn)臺賬進行留存?zhèn)洳�。其余企業(yè)也要參照此標準做好安全培訓檔案工作。
3、嚴格執(zhí)法。鎮(zhèn)安辦要配合縣安全生產(chǎn)主管部門加強對企業(yè)安全培訓的執(zhí)法檢查，對未按要求做好安全培訓工作的單位進行嚴肅處罰和規(guī)范，并對該單位其他安全生產(chǎn)工作進行全面檢查，對各類安全生產(chǎn)責任事故，要嚴格倒查培訓、考試不到位的責任。
4、加強宣傳。鎮(zhèn)廣電站要充分發(fā)揮現(xiàn)代化媒體作用，加大對安全生產(chǎn)培訓的宣傳力度，總結和推廣在職工安全培訓中涌現(xiàn)出來的先進經(jīng)驗和典型事例，著力營造全社會關心支持安全生產(chǎn)培訓工作的良好氛圍。
六、培訓費用
首批22家企業(yè)培訓教材費用由各企業(yè)自行承擔（各企業(yè)材料費用見附件一，包括培訓教材、考試卷、視頻資料和培訓合格證制發(fā)費用，為8元/人）。培訓費用必須于10月15日前匯款至鎮(zhèn)政府賬戶，也可通過現(xiàn)金繳納（現(xiàn)金繳納的單位必須將現(xiàn)金繳納回執(zhí)原件或復印件送鎮(zhèn)安辦朱強同志處以便確認繳款單位及款項）。
安全培訓方案4
一、電力安全培訓的弊端
1、思想重視程度不足。由于安全培訓相對一線生產(chǎn)經(jīng)濟效益比較緩慢，不能立竿見影，造成人們長期以來對安全教育重視程度不夠，因而一些企業(yè)領導在思想上不重視，行動上走過場，同時，這種消極態(tài)度也會影響到下屬職工，受訓人員常常也不能對電力安全培訓重視起來，并不能真正意識到安全培訓的重要性。
2、培訓方式簡單陳舊。照本宣科是目前教育領域的通病，即便是多媒體教學已普及，只是模式上的變更，教學形式并未出現(xiàn)新的效果，而安全培訓應該具有更為靈活多變的教學模式，僅僅依靠傳統(tǒng)的知識傳輸，不利于提高電力安全培訓的效果。
3、管理人員培訓缺失。當前，大多數(shù)企業(yè)把安全培訓的重心放在一線職工身上，而管理人員及領導者通常不在培訓之列，這是一種不正常的培訓人員安排，同時也導致了部分管理人員和領導者行動上、意識上的培訓缺失。電力企業(yè)領導、管理人員是電力安全生產(chǎn)的決策者、指揮者和組織者，他們的安全責任更大，他們的安全意識的強弱程度將影響著整個電力生產(chǎn)狀況的安危，因而對管理人員進行電力安全培訓將更為重要。
二、電力安全事故案例培訓的作用
目前，電力安全事故培訓模式化，安全管理部門對安全事故進行分析，得出事故直接原因和間接原因以及經(jīng)濟損失，形成事故文件下發(fā)各部門組織學習，效果無從反饋，下面我從一起安全事故，淺析一下安全事故案例培訓對各級各崗位人員的作用。
案例：某供電局在修農(nóng)村低壓線路故障過程中發(fā)生倒，造成一名員工死亡的一般人身事故。
事故直接原因：
�。�1）電損壞嚴重，抗彎強度大幅下降，已不能滿足登作業(yè)的強度要求。
（2）防倒、斷措施不足。
�。�3）風險管控能力不足，分析問題和解決問題能力不足，采取的措施不足以保證作業(yè)的'安全。
事故間接原因：線路組成構件強度配合不符合要求，當線路遇外力擊時擴大了受損范圍。
暴露的問題：
（1）故障搶修管理方面，作業(yè)班組執(zhí)行故障搶修管理制度剛性不夠；
（2）項目建設管理方面，一是圖紙設計流于形式，沒能結合現(xiàn)場山地的實際設計，以至工程無法按圖施工；二是盲目施工，施工單位在無法按圖紙施工的情況下，未辦理設計變更，更換導線，并加大線路檔距；
�。�3）是現(xiàn)場監(jiān)理不到位，監(jiān)理失職，未能督促施工單位按照設計圖紙施工或辦理變更；四是項目建設管理存在嚴重的“以包代管”，沒有項目設計進行審查，在材料發(fā)生變更、竣工圖與原設計方案出入較大的情況下均未能督促相關參建單位履行設計變更手續(xù)；驗收流于形式把關不嚴；
�。�4）執(zhí)行電氣工作票制度不到位。
通過上述案例分析，可以看出案例培訓在安全培訓中具有以下作用。
1、管理人員安全培訓的重要性。有管理人員認為，我抓好生產(chǎn)，完成生產(chǎn)指標已經(jīng)很不錯了，安全與我何關？上面的案例分析，可以看出，管理人員安全意識到位、管理到位，這樣的安全事故本可以杜絕的。在管理人員中開展案例培訓，因為管理不到位造成事故的原因，教育管理人員安全生產(chǎn)不僅僅是一線職工的事情，管理作用也很重要。
2、事故案例培訓的普遍適用性。安全事故案例，從多角度分析事故原因，教育各環(huán)節(jié)工作人員，因為他們的工作不到位，為事故的發(fā)生埋下隱患。上述案例教育設計人員，因為設計沒變更、現(xiàn)場設計不到位，造成施工無法按圖施工，驗收人員把關不嚴等均為事故發(fā)生留下隱患。
3、事故案例培訓效果明顯。安全事故案例，血的教訓，極其嚴重的后果，深深震撼每一位學習人員，培訓的過程同時也是警鐘敲響的過程，這種無形的影響勢必使電力安全培訓效果更加明顯。
4、事故案例培訓意義深刻。案例培訓是完成理論與實踐相結合的環(huán)節(jié)，創(chuàng)新安全培訓模式，強化安全意識的重要性、安全防范的重要意義，宣傳效果明顯，教育意義深刻。
三、結束語
通過上述文字的分析，我們不難看出電力安全事故案例培訓的重要作用，在培訓中使用典型案例，可以使培訓更加科學化，培訓效果更加明顯。當然，最終的目的仍然是要提高職工的業(yè)務素質(zhì)與專業(yè)技能，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。
安全培訓方案5
一、指導思想
安全教育培訓是加強安全生產(chǎn)的一項重要的基礎工作，是貫徹“安全第一，預防為主”方針的具體體現(xiàn)，為落實我廠安全工作的總體要求，圍繞我廠的安全生產(chǎn)目標，以全新的安全發(fā)展觀抓好安全培訓工作，切實增強從業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識，全面提高安全監(jiān)管和安全操作水平，特根據(jù)我站的實際情況制定20xx年度安全教育培訓實施方案。
二、基本目標
安全培訓教育工作，堅持“以人為本、安全第一”為原則，以全站個工段、班組為單位進行專門性針對性培訓，創(chuàng)新培訓方式方法，加強培訓監(jiān)督管理，提升安全工作業(yè)務水平，確保全站職工年度受培訓率100%，從而使在崗職工熟悉和掌握安全生產(chǎn)知識，提高安全防范意識，加強自身防范能力，發(fā)揮職工在安全生產(chǎn)中的重要作用，為全年各項安全生產(chǎn)任務的順利完成提供強有力的保障。
三、組織領導及工作內(nèi)容
為切實保證本年度安全培訓教育工作的順利開展和完成，我站成立領導小組，細化工作分工，并夯實領導小組的職責嚴格落實好工作內(nèi)容。
安全教育培訓領導小組
組 長：薛長榮
馮衛(wèi)東 黃建軍 胡耀雄
工作內(nèi)容
負責對全站職工全年度的安全技能教育、安全知識教育、安全思想教育以及安全生產(chǎn)基礎知識、防火防暴安全知識、機械安全基礎知識、電氣安全基礎知識、hse程序化管理相關知識的培訓教育工作，并要求每月對各工段班組進行安全培訓三至四次，并安排兩次安全綜合答卷考試。
四、年度安全培訓教育工作的`具體時間及內(nèi)容安排
一月份 （確保安全促生產(chǎn)）；（安全生產(chǎn)原則、方針）; (工人防火須知);
二月份 (安全、健康、教育培訓); (特種作業(yè)人員安全教育培訓);(安全職責)
三月份 (安全施工條例); (提高安全意識); (焊接安全知識) 四月份 (硫化氫防護知識) (離心泵操作規(guī)程); (消防安全知識) 五月份 (門衛(wèi)崗位職責、文明用語); (硫化氫中毒); (司爐工安全操作規(guī)程)
六月份 (學習hse程序化管理相關知識); (安全施工條例); (預防硫化氫中毒及急救措施)
七月份 (事故危害與事故預防); (用電安全); (防雷的基本措施)； 八月份 (職業(yè)危害知識); (從業(yè)人員安全生產(chǎn)的職責和義務);(事故危害)
九月份 (安全文化建設); (安全要素); (事故報告和報警)
十月份 (火場逃生); (防火措施和滅火方法); (靜電、雷電、電磁危害的防護措施)
十一月份 (企業(yè)職工的安全職責); (特種作業(yè)人員的職責); (常見的違章操作行為)；
十二月份 (勞動防護用品使用常識); (事故預防對策和方法); (危險化學品安全常識)
注：每月組織受培訓員工進行答卷考核兩次，對考核不合格者進行再培訓再教育。對培訓效果顯著、成績突出的班組和個人進行表彰并給予一定獎勵。
五、職工培訓組織辦法
本次培訓要本著面向全員，突出重點；責任明確，協(xié)調(diào)聯(lián)動；科學管理，統(tǒng)籌安排；優(yōu)化資源，注重實效的工作思路，充分發(fā)揮各工段、班組的作用，以工段與班組為基本單位，逐層遞進，夯實責任，建立培訓、考核與實踐使用相結合的制度，做到人人接受培訓，人人完成培訓，人人在工作中會實踐使用培訓相關知識理論。凡未經(jīng)培訓，以及培訓合格者不準上崗，對本單位不按要求接受培訓的員工按管理規(guī)定進行處罰。逐步形成考核、培訓、實踐使用相結合的培訓管理模式。
六、要求
各工段、班組要切實把安全生產(chǎn)培訓教育工作納入重要工作日程，把安全生產(chǎn)培訓教育工作同日常生產(chǎn)統(tǒng)一部署安排，要做到理論
指導實踐，把安全生產(chǎn)培訓教育工作學到的知識及理論運用到生產(chǎn)生活中去，在提高自我的同時為我站順利完成各項工作任務提供強有力的保障。
安全培訓方案6
安全教育是幼兒園教師必須掌握的一項必要技能，也是保障幼兒園教學質(zhì)量和保障幼兒安全的重要環(huán)節(jié)。幼兒園教師必須學習安全教育知識，掌握安全應對方法，提升自己的安全意識，確保幼兒在學習生活中的安全。
一、安全教育內(nèi)容
1、消防安全
幼兒園是一座孩子們的學習、成長的樂園。然而，幼兒園內(nèi)存在著各種各樣的安全隱患。消防安全是幼兒園安全教育中的重點，有關方面還要建立健全消防安全制度，并進行定期的消防演練，以確保幼兒園的消防安全。
2、食品安全
食品安全意識是幼兒園教師必備的一種意識。作為幼兒園的飲食提供者，教師有義務保證每一餐幼兒的餐飲安全。要教育幼兒要保持良好的個人衛(wèi)生及飯菜衛(wèi)生，幫助幼兒建立正確的飲食習慣。 3、交通安全
幼兒長年齡小、見識少，在幾歲的年紀還不懂得“怎樣安全過馬路”。因此，交通安全教育更是必須關注的一個方面。幼兒園教師要切實深入安全教育，讓幼兒們掌握正確的交通安全意識。還要教育家長要負起交通安全的責任，帶領幼兒出行要注意安全、按照交通規(guī)則行駛。
4、防盜、防拐，人身安全
幼兒的安全不止在學校，妥善的防盜、防拐很重要，人身安全更是忽視不得。幼兒園教師要啟發(fā)幼兒園形成良好習慣，號召家長們與園方緊密配合，共同打造一個關心幼兒安全的園所，為幼兒免去受到意外傷害。
二、安全教育方式
�。ㄒ唬┙M織培訓
幼兒園老師安全意識要持續(xù)地提高，而安全常識、指南也在不斷更新，需要及時地進行安全教育培訓。通過培訓，可以明確和學習最先進的安全措施，提高緊急事件處置能力，增加自己對幼兒園安全事故的預防能力，保衛(wèi)孩子的安全。
（二）安全演練
每學期對幼兒園內(nèi)的應急演練、救援演練、疏散演練進行安排。幼兒園教師要切實落實消防演練、建立應急預案，進行公開演練，讓幼兒在日常學習生活中掌握安全技能，應對突發(fā)事件。
三、安全教育方法
1、兒童語言安全教育法
教師利用孩子們聽京劇或耳熟能詳?shù)墓适�、歌曲、游戲等方式，引導幼兒“聽話、小心、警惕、不害怕，幸�！钡取?/p>
2、本體性教育法
通過體驗切身生活，幼兒自己去發(fā)掘、探究安全的重要性和方法，從而形成正確的安全觀念，懂得怎樣保護自己。
3、情感共鳴評價法
以幼兒樂學的精神和喜愛幼兒故事的'天性，教師可設計和選擇一些簡單易懂的、與生活相融的故事情節(jié)，讓幼兒以情感共鳴的方式理解并記住安全知識。
4、顯式體驗教育法
在幼兒園內(nèi)以直觀的方式進行安全教育如利用模型制作、游戲、實地考察等形式，帶領幼兒親身經(jīng)歷安全事件過程，鍛煉幼兒的安全意識、解決問題能力和團隊合作能力。
四、保證教師的安全能力
1、購置安全用品
幼兒園應購買相關的安全設施，如煙霧探測器、滅火器等。為了保障幼兒安全，幼兒園必須清楚和合理地安排教材、器材的使用和存放。
2、建立健全人身安全防護制度
包括校園看守制度、門衛(wèi)制度等一系列制度，實行“三步判斷”制度，即步入校門時、進入教室或其他活動場所及離開校園時，必須進行嚴格的識別、查看和記錄，確保每名幼兒的安全。
3、加強幼兒家長教育
幼兒教師不能單獨依靠幼兒園教育幼兒，在教育家長方面也要大力發(fā)揮作用。幫助他們理解幼兒的行為，教育家長要對幼兒管理、生活和安全等方面進行嚴格監(jiān)督，杜絕意外事件發(fā)生。
4、嚴格教師進校門制度
進入幼兒園，教師要向接待人員出示身份證，上崗之前還需接受幼兒園相關教育和業(yè)務培訓，使教師在業(yè)務、技能方面更加組織、合理、科學。幼兒園教師一旦發(fā)現(xiàn)安全問題就必須及時報告并及時消除。
總之，對于幼兒園教師來說，安全教育是一項必要的教育工作，也是幼兒園安全工作的重點和核心。幼兒園教師在安全教育中必須總結經(jīng)驗，掌握科學的方法和技巧，增強個體對安全的意識和制度的執(zhí)行力
度，堅決保障幼兒的安全。
安全培訓方案7
為貫徹落實基礎管理整頓工作，夯實安全生產(chǎn)管理基礎，進一步提高公司全體員工安全生產(chǎn)意識和安全技能，增強事故預防及應急能力，防止和減少安全生產(chǎn)事故發(fā)生，公司決定對全體員工開展一次安全生產(chǎn)全員培訓工作，現(xiàn)結合公司實際，特制訂本方案。
一、培訓目標
�。ㄒ唬├�3個多月的時間，按照“分工種、分層次、分崗位”的方式開展全員安全培訓，使員工熟悉、了解各項安全法律法規(guī)及規(guī)章制度，掌握安全生產(chǎn)基礎知識，熟知崗位工作職責和崗位安全操作知識，提高事故防范能力。
�。ǘ┻M一步促使各級管理人員和各類從業(yè)人員切實提高安全生產(chǎn)意識、安全管理能力、安全事故遇險應變技能，減少生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。
�。ㄈ╅_展安全基礎知識全員教育，公司級安全教育應知應會知識培訓覆蓋率100%。
二、培訓對象
全體員工。重點為生產(chǎn)、安全管理人員，班組長及一線操作人員。
三、培訓目的
提升員工的安全意識，掌握安全生產(chǎn)基本常識，了解和熟悉安全生產(chǎn)政策法規(guī)，熟悉公司級安全教育培訓知識，熟知崗位安全操作規(guī)程，提高全員參與安全生產(chǎn)管理水平，實現(xiàn)公司安全生產(chǎn)。
四、培訓方式
采用集中授課和自學相結合的辦法。各單位自行安排。
五、全員安全培訓工作實施計劃
（一）第一階段（9月9日～10月9日，宣貫準備階段）
各單位組織員工學習北化集團安全生產(chǎn)與節(jié)能減排專項治理活動要求的《中央企業(yè)安全生產(chǎn)禁令》、《國務院關于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》等7個重要安全管理文件。人力資源部整理全員安全培訓資料，編寫完成《公司安全生產(chǎn)全員培訓講義（基礎類）》。
�。ǘ┑诙A段（10月10日～11月24日，安全基礎知識理論學習階段）
1、培訓實施單位：公司各單位
2、培訓課時：集中授課至少16課時（其中2課時培訓考試）
3、培訓內(nèi)容：
�。�1）安全生產(chǎn)政策法律法規(guī)。
�。�2）公司安全生產(chǎn)管理制度。
（3）事故危害與事故預防、生產(chǎn)安全基礎知識、生活安全常識。
�。�4）公司級安全教育應知應會知識。
4、培訓要求：
�。�1）各單位編寫本單位第二階段安全生產(chǎn)培訓學習計劃，印發(fā)給本單位員工；
（2）學員做好筆記，人力資源部會同監(jiān)察審計部不定期抽查，抽查時少1人次，扣本單位生產(chǎn)經(jīng)營考核0.2分；
�。�3）11月17日～11月21日采用閉卷筆試形式分批進行考核驗收，考試成績90分為合格。成績不合格者限期學習后組織補考，對補考仍未通過的.，下崗培訓。考試時各單位中層管理人員親自監(jiān)考，人力資源部或監(jiān)察審計部工作人員巡考。
�。�4）各部門做好培訓檔案收集整理工作。
�。�5）各單位于11月22日～11月24日分批組織學員召開培訓心得或體會座談會，內(nèi)容包含對安全基礎知識的認知、結合安全基礎知識學習與工作實際反映業(yè)務或崗位安全管理需求和不足、需要協(xié)調(diào)解決的問題及合理化建議等。要求座談會記錄齊全。
�。ㄈ┑谌A段（11月25日～12月5日,業(yè)務或崗位安全知識理論學習階段）
1、培訓實施單位：職能部室、基層生產(chǎn)單位、輔助單位
2、培訓課時：集中授課至少6課時（其中1課時培訓考試）
3、培訓內(nèi)容：
（1）基層生產(chǎn)單位安全生產(chǎn)培訓工作要點。（職能部室學習內(nèi)容）
�。�2）各生產(chǎn)、制造、維修崗位安全操作規(guī)程。（基層生產(chǎn)單位、輔助單位學習內(nèi)容）
4、培訓要求：
�。�1）各單位編寫本單位第三階段安全生產(chǎn)培訓學習計劃，印發(fā)給本單位員工；
�。�2）學員做好筆記，人力資源部會同監(jiān)察審計部定期抽查，抽查時少1人次，扣本單位生產(chǎn)經(jīng)營考核0.2分；
�。�3）12月2日～12月5日采用閉卷筆試形式分批進行考核驗收，考試成績90分為合格，成績不合格者限期學習后組織補考，對補考仍未通過的，下崗培訓。試時各單位中層管理人員親自監(jiān)考，人力資源部或監(jiān)察審計部工作人員巡考。
�。�4）各單位做好培訓檔案收集整理工作。
（四）第四階段（12月6日～12月24日,安全行動學習階段）
1、安全環(huán)保部組織各單位于12月10日前制作或更新事故漫畫宣傳冊、圖文并茂的安全標語及事故展板。
2、各生產(chǎn)單位每班組織班前“三講”活動。要求向崗位員工做到“三講”：即講任務，安排當班工作任務和操作標準、工序流程和重點環(huán)節(jié)；講安全，根據(jù)當班生產(chǎn)任務和作業(yè)現(xiàn)場實際，對每位員工、每個環(huán)節(jié)、每道工序的安全注意事項逐條講清；講培訓，根據(jù)培訓計劃，對員工進行每日一題培訓，并于12月24日前對培訓內(nèi)容進行考試。
3、安全環(huán)保部在該階段組織各單位分批開展一次全員安全消防實戰(zhàn)演練，要求有對抗演練環(huán)節(jié)。
�。ㄎ澹┑谖咫A段（12月25日～12月30日,檢查驗收階段）
由人力資源部、監(jiān)察審計部、安全環(huán)保部采取聽取匯報、查閱記錄資料、現(xiàn)場實地檢查和詢問員工等方式，對各單位安全生產(chǎn)全員培訓的開展情況進行檢查驗收。對培訓走過場或培訓時間、內(nèi)容、質(zhì)量達不到要求的單位進行通報批評。
各單位負責人及安監(jiān)員、職教負責人在此期間要做好各項迎檢工作。
由人力資源部、監(jiān)察審計部、安全環(huán)保部共同編寫《公司安全生產(chǎn)全員培訓教育工作檢查驗收報告》。
六、全員安全培訓工作實施要求
�。ㄒ唬┣袑嵓訌婎I導，各級領導要高度重視全員安全培訓工作，積極組織開展好各階段學習活動。
�。ǘ┓e極動員宣傳，各單位要組織一次動員會，提高員工在安全管理中的重要地位的認識，明確全員安全培訓活動的重要意義。
（三）學習結束后，各單位要組織一次總結會，認真總結、分析全員安全培訓前后的效果和存在的不足，形成本單位全員安全培訓工作總結，于12月30日前遞交人力資源部。
�。ㄋ模┮讶珕T安全培訓工作與基礎管理整頓相結合，與經(jīng)營風險控制相結合，與安全管理目標相結合，與創(chuàng)建安全文化建設等相結合。
附件1：公司全員安全培訓講義（基礎類）
二Oxx年九月九日
安全培訓方案8
1、報警程序(公共事務部負責)
(1)發(fā)生火警，值班員首先把發(fā)生火警的地點用對講機報告消防監(jiān)控中心，由消防中心值班員立即通知巡邏保安或相關人員趕到現(xiàn)場進行確認。
(2)經(jīng)確認火警屬實，立即通知當班領班和經(jīng)理、副經(jīng)理，迅速按計劃趕到火災現(xiàn)場(5分鐘內(nèi))。
(3)消防總指揮(總經(jīng)理)指揮到場人員進行滅火和救人工作。
(4)根據(jù)消防總指揮的命令，迅速調(diào)集所有所有人員3分鐘內(nèi)到位，并啟用滅火設施設備，按警鈴報警。
2、疏散工作(管理公司各部門負責)
(1)負責引導人員向安全區(qū)域疏散，護送行動不便者撤離險境，然后檢查是否有人留在著火房，安置好從著火層疏散下來的人員，并安撫穩(wěn)定其情緒。
(2)疏散次序，先從著火房開始，再從著火層疏散用戶，將人員集中，使其不到處亂跑。
(3)引導自救，組織員工引導用戶沿著消防通道沖過煙霧下到樓層，另外派人從消防通道中疏散撤離人員，并組織用水槍噴射掩護。
3、組織滅火(公共事務部義務消防員負責)
(1)啟動消水泵，備足著火層以上各層消防用量及壓力，同時打開消防栓并鋪設好水帶作好滅火準備。
(2)關閉防火區(qū)內(nèi)防火門、防火卷席。
(3)攜帶滅火工具到著火房間相鄰房和上下層房間通道內(nèi)查看是否有火勢蔓延的可能，并及時撲滅蔓延過來的火焰。
(4)針對不同的燃燒采用不同的滅火方法。
4、安全警戒(公共事務部)
(1)小區(qū)外圍警戒任務是清理路障，指導過往的.車輛離開現(xiàn)場，勸導過往行人及無關人員撤離現(xiàn)場，維護好小區(qū)周邊的秩序。
(2)小區(qū)出入口作好警戒不準無關人員進入樓層，指導疏散人員立即離開樓層，并看管好從著火層疏散下來的物件。
(3)著火層下一層的警戒任務是阻止其他無關人員進入著火層，防止有人趁火打劫，同時要保護好消防裝備器材，指導疏散人員向下一層有秩序撤離。
5、醫(yī)序救護(行政、財務部負責)
部分人員組成醫(yī)療救護小組，配備所需的急救藥品和器材，設定臨時救護站，其余人員對各自部門的重要財務材料進行保護或轉移。
安全培訓方案9
一、活動目的：
為切實做好消防宣傳工作，營造全社會共同關注消防安全工作的良好氛圍，進一步提高全民消防安全素質(zhì)，提高廣大師生的消防安全意識和自防自救能力，我校決定組織開消防知識培訓活動。
二、組織領導：
組長：
副組長：
組員：各班班主任
三、活動內(nèi)容和形式：
1、教育學生要牢記消防安全，學習消防知識，消除火災隱患，防患于未然。
2、學校統(tǒng)一舉行一次消防安全知識培訓，通過學習消防安全知識，加強對學生的.消防安全常識教育。
3、組織師生開展自救逃生演練，幫助學生掌握自救逃生技能
四、工作要求：
�。ㄒ唬└叨戎匾暎慕M織。全校師生要充分認識開展消防安全培訓活動的重要意義，高度重視消防宣傳活動，把消安全作為平安和諧校園建設和消防安全工作的重要內(nèi)容抓緊抓好。要制訂切實可行的活動方案，精心組織，周密部署，確保各項活動落到實處。
�。ǘ﹦�(chuàng)新形式，多措并舉。各部門要開拓思路，充分開發(fā)和利用好消防宣傳資源，積極開展消防公益宣傳，將突擊性的活動逐漸轉化為常態(tài)性的宣傳工作，形成良好的長效機制。要在突出學校特色上下功夫，創(chuàng)新宣傳形式，豐富活動內(nèi)容，切實增加互動性和趣味性，增強消防宣傳的社會效果。
�。ㄈ┤珕T發(fā)動，確保實效。我校要以本次消防安全知識培訓活動為契機，廣泛發(fā)動全社會力量，開展聲勢浩大的消防宣傳活動，營造人人參與，共同宣傳普及消防知識的良好氛圍。
安全培訓方案10
每學期要對學校安全工作進行細致全面的總結，積累經(jīng)驗，找出差距、漏洞，不斷完善措施，改進工作方法。以推動安全工作的開展，保證師生生命及學校財產(chǎn)安全。
一、基本思路
(一)加強“安全第一、預防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細致的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動紀律，做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。
同時對公司各級管理人員(包括領導、公司各部門、車間管理人員、技術人員等)也應加強安全思想意識教育，確保他們在工作時做好帶頭作用，從關心人、愛護人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮。
(二)將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中，加強全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。因為生產(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進行安全教育。
(三)開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認識特點的.、感興趣的、易于接受的方式。針對我公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個方面：
(1)會議形式。主要有：安全知識講座、座談會、報告會、先進經(jīng)驗交流會、事故教訓現(xiàn)場會等。
(2)張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳欄等。
(3)音像制品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。 (4)現(xiàn)場觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習、觸電急救方法演示等。
(四)嚴格執(zhí)行本廠安全教育制度，杜絕未經(jīng)安全教育就直接上崗的現(xiàn)象。對于新進廠的員工，應嚴格要求進行三級安全教育(包括廠級、車間級、班組級安全教育)，學習內(nèi)容包括安全技術知識、設備性能、操作規(guī)程、安全制度和嚴禁事項，并經(jīng)考核合格后方可進入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級安全教育時間不少于5學時。
二、要求
1、具體的培訓方案應在培訓的前一個月制定出來，并報領導審批，及時通知培訓涉及的相關人員做好準備。 2、培訓結束后，要對培訓的效果進行全面的總結。 3、不能按期舉行的安全培訓教育活動，要及時向上級報告，說明舉行的具體時間和原因。
4、年底寫好年度培訓教育活動的總結報告，提出本年度培訓欠缺的方面，和以后教育要注意的方面，并制定下一年的安全培訓教育計劃。
一、加強領導，健全機構
建立健全組織機構，責任到人。形成黨、政、工、團齊抓共管安全生產(chǎn)教育的良好局面。
二、抓空閑，促學習
利用年初冬閑季節(jié)，開展學習“安全生產(chǎn)法規(guī)”為內(nèi)容的安全教育，努力提高職工群眾的安全意識和自我保護意識，形成人人講安全，事事講安全的良好氛圍，牢固樹立“安全第一、預防為主”的方針。
三、學安全，嚴要求
對新上崗的職工首先必須進行“三級”安全教育，定時、定點、定人員進行培訓，否則不準上崗操作。
四、在在薰衣草和薄荷收割時，要對煉油工進行學習培訓，合格后方可上崗。
五、對拖拉機手要定期進行安全學習，對未經(jīng)申驗的車輛堅決不允許上路，申驗合格后，領證方可上路，嚴格執(zhí)行安全檢查。
廣泛開展安全生產(chǎn)宣傳，大力宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)和方針政策，將安全生產(chǎn)深入人心，筑起安全生產(chǎn)的思想防線，努力創(chuàng)造社會關注安全的氛圍，努力開創(chuàng)我加安全生產(chǎn)工作的局面。
安全培訓方案11
培訓收益：
提升安全管理意識
掌握先進的安全管理理念與安全管理原理
幫助學員構建成熟、實效的安全管理體系
掌握高績效安全管理的基本工具
課程大綱：
主題一：梳理正確的安全意識與安全管理
1中榮金屬8.2爆炸案的深思
2中國企業(yè)安全管理現(xiàn)狀
3樹立正確的安全管理意識
4案例：史上“最�！毙ｉL與安全管理
5特色：“安全第一”新解，預知危險、控制風險
6研發(fā)：中國企業(yè)在安全管理上的六大通病
主題二：危險源辨識與控制技術
1危險源、風險的定義
2作業(yè)步驟劃分技巧與三種方法
3劃分作業(yè)步驟的必要性與理由
4風險評估的常見方法與高風險危險源控制
5特色：重大“危險源”治理原則TM原則
6特色：基于風險定義制定對策
7工程技術原則在安全管理中的運用
8特色：危險源辨識與系統(tǒng)控制模型圖
9特色：“五問法”在危險源工作中的運用
主題三：安全標準化作業(yè)與安全目視化管理
1工廠安全管理體系文件框架圖
2研發(fā)：程序文件編制“五基”原則
3常見的、不推薦的崗位作業(yè)指導書
4安全標準化作業(yè)的五大原則
5演練：安全作業(yè)指導書編制
6不推薦的安全標準化作業(yè)范例
7讓“安全作業(yè)指導書”不再存在（融入正常作業(yè)）
8目視化的作業(yè)“看得見的管理”
9目視化的意義
10特色：目視化管理的三個原則與目的
11特色：目視化在安全管理中的運用技巧
12特色：基準制作技巧
主題四：有效的安全培訓體系
1崗位安全培訓16字原則
2特色：用JI的`方法實施崗位安全培訓
3案例：大巴車司機的崗位安全培訓
4安全培訓教材開發(fā)的五個步驟
5巧用案例開展培訓
6巧用經(jīng)典句，開展培訓
7現(xiàn)場實施安全培訓最有效
8視頻教材在培訓中的實際運用
主題五:安全檢查與員工行為管理,構建安全文化建設
1安全檢查四大要素
2特色：安全檢查表編制三大依據(jù)與方法
3隱患分析與管理
4特色：行為習慣化與習慣性違章
5違章員工的行為糾正方法
6特色:習慣到氛圍,工廠安全文化的四個步驟
主題六：系統(tǒng)化的事故管理
1海因里希金字塔理論與小事故預防
2大事故的三大前兆
3案例：“某涂裝車間”火災的預兆
4工廠安全管理運用:虛驚,輕微事故與小隱患管理
5事故多因素理論與軌跡交叉理論
6應急預案的概念與核心要素
7工廠應急事態(tài)分析與預案編制方法
8應急救援預案編制六步驟
9預案演習準備與實施技巧
10研發(fā)：預案編制思考12問
11案例：現(xiàn)場處置預案編制
主題七：安全管理體系建設實戰(zhàn)
1工廠安全管理程序與制度一覽
2特色：“五基”法實施程序文件的編制
3特色：讓程序文件落地的四種方法
4特色:法律法規(guī)“落地四步法”-建立法律法規(guī)的自我評估體系
主題八：工廠實效安全管理系統(tǒng)的建設
1企業(yè)負責人要做四件事
2我們到底學什么：安全管理體系認知
3為何你學不會安全管理體系
4特色:安全目標體系與自我評估體系的建立
5安全委員會運行模式實戰(zhàn)
6安全生產(chǎn)責任制與目標管理體系
7特色:安全管理人員扮演的四大角色與五大角色錯位
主題九：系統(tǒng)化安全管理流程
1工廠安全管理模型圖
2工廠安全管理框架與基本推進流程
3設備的系統(tǒng)化管理：一臺設備的安全旅行
4工廠安全管理常見問題應對與解決
安全培訓方案12
一、指導思想
教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實市教育局《關于全面開展中小學校本培訓工作的意見》，我校以教育部頒發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的培訓模式，充分發(fā)揮培訓功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
二、培訓目標
緊緊圍繞基礎教育課程改革，落實素質(zhì)教育，通過培訓，使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，為提高我校教育教學質(zhì)量奠定基礎，同時促進教師向現(xiàn)代型教師轉變。
1、建立主動參與，開放高效，滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓機制。
2、更新教育觀念，形成一支具有一定規(guī)模的適應課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍。培養(yǎng)一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。實現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗型向科研型、高學歷向高能力、書匠型向學者型的轉化。
3、掌握現(xiàn)代教育技術，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習慣。具有應用現(xiàn)代教育技術開展課堂教學的能力和撰寫教學反思、博客的能力。
三、培訓對象和內(nèi)容
（一）培訓對象：全校教學崗教師。
�。ǘ┡嘤杻�(nèi)容：
1、以教育法規(guī)為主的師德培訓
以 “三個面向”教育思想為指導，以《教育法》《義務教育法》、《教師法》《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)道德觀，提高思想修養(yǎng)及心理素質(zhì)，強化教師自身修養(yǎng)，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
2、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓
認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》、《學科教材》及學校組織的教師讀書為主要內(nèi)容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為。促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。
3、以信息技術為主的教育教學技能培訓
隨著規(guī)范學校的創(chuàng)建，以及專有教師的配備，辦學條件的現(xiàn)代化，在全體教師中開展以信息技術為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能培訓；一是信息技術基礎理論和設備操作的培訓，二是現(xiàn)代信息技術應用于教育教學的培訓。全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作。培訓計算機和網(wǎng)絡的管理，博客、電子白板應用等內(nèi)容。引導教師把自己的思想觀點交匯在這個可以暢所欲言、無所不談的平臺上，從而使教師養(yǎng)成善于交流的習慣，進一步轉變其教育觀念。
4、以教育教學課題研究為主的教育科研培訓
教育科研能力是教師培訓的一個重要內(nèi)容，教師要逐步樹立教研科研意識，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓。注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的'問題，圍繞中心校教育教學科研課題，有效地開展課題實驗。引導教師從教學實踐中不斷總結經(jīng)驗和教訓，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。
5、以組織教學、班級管理、班隊活動為主組織管理能力培訓
作為一個課堂教學的組織者、班級管理工作的組織管理者，教師的組織管理能力非常重要。要為教師提供交流平臺，讓老師組織管理中出現(xiàn)的問題及時得到解決，讓優(yōu)秀的經(jīng)驗能得到推廣，促進教師教學組織工作水平不斷提升，班級管理工作上一個新臺階。
四、培訓方式和方法
�。ㄒ唬┗诰W(wǎng)絡的開放的培訓方式。
利用網(wǎng)絡資源，鼓勵教師積極從網(wǎng)上尋求學習資源，促進教師自主學習。任課教師隨時將學習研究的成果發(fā)布到自己博客上，豐富、共享培訓資源、信息。定期由學校推薦并篩選出一個反映教育教學熱點、難點、疑點、焦點的博客，作為學習主題，讓教師圍繞主題進行學習討論。
�。ǘ┗谛@的培訓方式。
以專題講座、論壇、課例、實驗、研討、觀摩、小組交流、答辯、案例分析等形式，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式，倡導以學習型團隊為載體的自主學習，合作學習、網(wǎng)絡學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式，使教師在“做”中“學”，在實踐中反思、研究、進步、提高。
采用三級培訓機制：
1、校級培訓：學校經(jīng)過調(diào)查了解，根據(jù)教師普遍性實際需要，組織開展全校性的校本培訓活動。
2、教研組培訓：根據(jù)各教研組特點，開展與各教研組專業(yè)緊密關聯(lián)的培訓內(nèi)容。
3、自我培訓：老師制定個人發(fā)展計劃表，根據(jù)自己發(fā)展計劃，為自己設計個性化的培訓方案（方案經(jīng)校本培訓工作小組審核通過后方可執(zhí)行，并進行評價考核學分）學校為教師建立成長檔案。
（三）校際之間合作培訓形式
與兄弟學校組織開展合作培訓活動，共享各校優(yōu)秀資源，促進共同發(fā)展，讓我校老師得到更多培訓機會，得到更多收獲，同時也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資源，提升學校形象。
五、措施：
�。ㄒ唬┨岣邔π１九嘤柕恼J識是做好工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業(yè)發(fā)展和學校辦有特色結合起來，切實搞好培訓工作。
（二）加強校本培訓的組織領導，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作，做好相關紀錄，認真落實培訓方案。
�。ㄈ┳叱鋈ィ堖M來。進一步深化支教活動，與兄弟學校每學期進行有計劃的互動交流。如：交流教改觀念 → 互聽教改課并進行研討→教改展示課。
�。ㄋ模┌l(fā)揮骨干教師的帶頭作用，指派他們承擔校本培訓任務，設計方案，組織實施，在理論與實踐兩層面都提高，促其向研究型教師發(fā)展。
（五）校本培訓與課題研究相結合。圍繞課題研究工作，把每一位一線教師依據(jù)任教學科和專業(yè)特長編入課題小組，定期開展活動，加強交流，互幫互學，共同提高。
�。⿴熗浇Y對，開展好青藍工程，充分發(fā)揮老教師“傳、帶、幫、扶”，使年輕教師迅速成長。
�。ㄆ撸⿲W校根據(jù)課題和業(yè)務研究需要，以“讀書”為載體，以開展“校園文化”活動為契機購買相關教育書籍，教師完成自學筆記、讀書心得。
（八）為每位教師建立業(yè)務成長檔案，及時收集相關資料和成果。
�。ň牛┘訌娦１九嘤柕倪^程管理，注意培訓效果，做到“六有”，有考勤記載，有培訓講稿，有自學計劃、學習筆記、體會（或反思材料），有活動總結，有階段性檢查記載，有考核獎懲兌現(xiàn)記載。
�。ㄊ┻M一步強化校本培訓檔案管理，指定專人負責，專柜保管，確保檔案規(guī)范詳實，使校本培訓工作有序開展。
六、管理與考核：
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教師培訓實行學時學分管理。上級規(guī)定各種培訓的學時學分，學校負責組織實施，培訓者進行記錄，學期末，由學校負責繼續(xù)教育人員記錄教師參加培訓的學時和學分。
培訓過程中要做好培訓記錄（包括：培訓時間、培訓內(nèi)容、參培教師、培訓形式、主講教師等）。
各項培訓統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，培訓對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利�？己私Y果納入教師業(yè)務考核內(nèi)容。每次培訓結束后要有專題匯報，對教師進行移植培訓。
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每學期末對每位教師參與校本培訓活動情況進行考評，并將考核結果納入教職工工作綜合考評�？荚u采取記分制，具體細則如下：
1、按時參加每次校本培訓活動記6分，缺席一次扣2分；
2、參加校外各級培訓活動每次記2分；
3、按時上交各類材料，每份記1分；
4、主持校本培訓活動每次記3分；
七、組織領導
成立校本培訓領導小組，了解學校教師教育教學水平實際現(xiàn)狀；明確學校教師隊伍建設發(fā)展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；評估教師參加校本培訓的實際效果。
安全培訓方案13
為貫徹落實《交通運輸部關于印發(fā)汽車客運站營運客車安全例行檢查及出站檢查工作規(guī)范的通知》（交運發(fā)〔20xx〕762號）精神，按照省運管局《轉發(fā)交通運輸部關于印發(fā)汽車客運站營運客車安全例行檢查及出站檢查工作規(guī)范的通知》（川運發(fā)〔20xx〕26號）要求，我市將于7月底組織開展汽車客運站及客運企業(yè)安全例檢人員從業(yè)資格培訓。其實施方案如下：
一、組織落實
此次培訓由市運管局客運科、安全稽查科牽頭，駕訓辦、車管科配合實施，委托現(xiàn)有機動車維修從業(yè)資格證培訓機構進行培訓。各客運站、客運企業(yè)對參培人員進行培訓資格審核后由縣區(qū)運管所（分局）簽注意見，車輛維修科組織考核組進行考試。
二、送培對象及人數(shù)
培訓對象為全市汽車客運站在崗的安全例檢人員及對未進入客運站發(fā)車的客運包車、旅游包車、城鄉(xiāng)公交、農(nóng)村客運等營運客車進行安全例檢的`客運企業(yè)安全例檢人員。其送培人數(shù)按文件要求：車站日檢車輛數(shù)在100輛以下的至少送培2人；日檢車輛數(shù)在100至200輛的至少送培4人；日檢車輛數(shù)在200至400輛的至少送培6人；日檢車輛數(shù)在400-600輛的至少送培9人；日檢車輛數(shù)在600人以上至少送培12人�？瓦\企業(yè)安全例檢人員由客運企業(yè)按實際情況自行安排。一級客運站要在7月底前培訓完畢。
三、送培人員條件
1、具備必要的汽車專業(yè)知識和實際工作能力，了解客車的構造和常用檢驗方法；
2、熟悉客運管理相關政策法規(guī)和技術規(guī)范；
四、培訓人員提交資料
1、培訓人員登記表（見附件1）；
2、身份證復印件；
3、一寸免冠彩色照片兩張；
4、各汽車站填報客車安全例行檢查人員培訓名冊（附件2）
五、培訓及考試
（一）培訓形式及時間安排
1、本次培訓根據(jù)統(tǒng)計上報培訓人數(shù)分期分批集中脫產(chǎn)培訓，第一期為7月20日至7月23日，第二期為7月26日－7月29日，其余期數(shù)安排另行通知。
2、培訓內(nèi)容按照統(tǒng)一培訓大綱及教材進行。
3、請各汽車客運站和客運企業(yè)在培訓前向所在地運管部門上報參培人員《培訓人員登記表》及《培訓名冊》。
4、參培人員憑經(jīng)單位和所在地運管機構簽字蓋章的《汽車客運站營運客車安全例行檢查人員培訓登記表》到培訓學校培訓。
（二）考試科目及考試形式考試科目按照考試大綱要求：
科目A:理論考試（閉卷），科目B：技能考核（現(xiàn)場操作）
�。ㄈ┡嘤柕攸c：瀘州汽車新技術培訓學校（瀘州大山坪南苑路段：汽車維修工從業(yè)資格培訓基地）
六、培訓費用：
培訓費用參照機動車維修從業(yè)資格C模塊收費標準收取，即培訓費為每人180元，從業(yè)資格考試費120元（理論50元、操作70元），教材費48元，合計共收取348元/人。食宿自理。
七、其他事宜
1、對已持有效機動車維修質(zhì)量檢驗員從業(yè)資格證的客運站安檢人員，由市運管局增發(fā)機動車維修質(zhì)量檢驗員（安全例檢）從業(yè)資格證。
2、參加培訓的安全例檢人員通過培訓并經(jīng)考試合格者，由瀘州市汽車新技術學校頒發(fā)畢業(yè)證書，并由市運管處核發(fā)機動車維修質(zhì)量檢驗員（安全例檢）從業(yè)資格證。
3、各汽車客運站和客運企業(yè)要合理安排培訓人數(shù)，要保證安全例檢工作正常運行。
4、參培人員必須認真參加培訓學習，中途不得請假，不得中途溜號，不得遲到早退，完成規(guī)定的培訓學時，否則不準參加考試。
5、未經(jīng)統(tǒng)一培訓的人員，今后一律不得從事營運客車安全例檢工作，對擅自使用未持有有效機動車維修質(zhì)量檢驗員（安全例檢）從業(yè)資格證的汽車客運站及客運企業(yè)，將給予相應處罰。
安全培訓方案14
隨著網(wǎng)絡的普及和應用，社會對網(wǎng)絡工程專業(yè)學生的需求日益增加。因此，開設網(wǎng)絡工程專業(yè)的學校也不斷增多，其中以工科類院校為主，另外還有理科類院校和師范類院校。目前，我國已有143所高等學校開設了網(wǎng)絡工程本科專業(yè)，大學類高校有89所(其中211類的大學有21所)、學院類高校有54所。從地理分布來看，網(wǎng)絡工程專業(yè)覆蓋全國26個省和直轄市的高校。其中，廣東省最多，有16所高校開設了網(wǎng)絡工程本科專業(yè)，這也從一個側面反映了廣東省對網(wǎng)絡人才的需求極大。但是由于教育部對網(wǎng)絡工程專業(yè)培養(yǎng)方案沒有規(guī)定統(tǒng)一的專業(yè)規(guī)范，因此各高校開設的網(wǎng)絡工程專業(yè)從培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、教育內(nèi)容和知識體系等方面都不太完善。
20xx年，我校網(wǎng)絡工程專業(yè)通過了廣東省學士學位授予權評審，擁有了第一屆本科畢業(yè)生。經(jīng)過4年的建設，網(wǎng)絡工程專業(yè)在師資隊伍、科學研究、實驗室建設、學生課外創(chuàng)新等方面取得了長足進展，逐漸形成了較完整的人才培養(yǎng)體系，也形成了較為鮮明的辦學特色。
在此基礎上，根據(jù)我校相關專業(yè)的特點、專業(yè)實驗室建設情況、相關兄弟院校的經(jīng)驗、人才市場需求，進一步探索具有我校特色的、符合新的國家和地方經(jīng)濟建設形勢要求的網(wǎng)絡工程專業(yè)“1+X”高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)新模式，對地方經(jīng)濟建設和我校網(wǎng)絡工程專業(yè)的生存發(fā)展、特色培育具有非常重要的意義。該“1+X”人才培養(yǎng)新模式有計劃地將人才市場認可的、相關權威技能認證的考試內(nèi)容納入到專業(yè)培養(yǎng)方案課程體系中，使得學生在獲取“1”個本科學歷的同時，具備獲得“x”個權威技能認證證書的能力，從而全面提升學生綜合素質(zhì)，拓寬學生就業(yè)渠道，為地方經(jīng)濟建設與發(fā)展服務。
1指導思想和培養(yǎng)目標
針對廣東省和茂名市信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展狀況以及社會對網(wǎng)絡工程專業(yè)人才的需求情況，結合廣東石油化工學院以工為主，石化特色鮮明的“應用型”人才培養(yǎng)定位，網(wǎng)絡工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位為：培養(yǎng)適應社會需求、具有扎實理論基礎和強實踐能力的網(wǎng)絡工程應用型技術人才。學生經(jīng)過系統(tǒng)的基礎理論學習和國際知名企業(yè)網(wǎng)絡工程師認證課程體系的學習，能系統(tǒng)掌握計算機應用技術、網(wǎng)絡通信技術的基礎理論知識，具備網(wǎng)絡工程實踐能力和獲取新知識、新技術能力，成為具有網(wǎng)絡規(guī)劃構建、網(wǎng)絡安全設計和網(wǎng)絡應用軟件開發(fā)(或嵌入式系統(tǒng)設計)基本技能的高素質(zhì)應用型技術人才，尤其是面向石化行業(yè)的網(wǎng)絡工程應用型技術人才。
2課程體系設置
2.1科學設置培養(yǎng)方案課程模塊，確定培養(yǎng)方向
首先，我們通過對人才市場需求分析，確定了專業(yè)培養(yǎng)目標。然后，根據(jù)教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會規(guī)范性文件、廣東省教育廳“本科應用型人才培養(yǎng)改革計劃”、我校制定本科專業(yè)人才的培養(yǎng)方案的指導意見、我校培養(yǎng)應用型本科高級專門人才的辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，我們將網(wǎng)絡工程專業(yè)培養(yǎng)方案課程體系劃分為計算機科學與技術、電子信息、工程素質(zhì)、特色模塊、網(wǎng)絡通信基礎理論課程、網(wǎng)絡規(guī)劃構建、網(wǎng)絡安全設計、網(wǎng)絡應用開發(fā)和嵌入式網(wǎng)絡等課程模塊。各課程模塊內(nèi)容如圖1所示。
圖1中，高級語言程序設計(1)表示該門課程在第1學期開設，其他類同。
在設置課程體系時，各課程模塊的設置和教學進度安排遵循教育教學的規(guī)律，具有內(nèi)在邏輯性和連續(xù)性。計算機科學技術基礎理論、網(wǎng)絡工程基礎理論和網(wǎng)絡應用軟件開發(fā)等知識模塊學習不斷線。如在第1學期就開設了“高級語言程序設計C++”，一方面盡早讓學生掌握面向對象編程語言，為學生打開一扇自學大門，提高學生對軟件開發(fā)的興趣；另一方面使學生對面向對象編程有一個感性認識，并進行初步實踐。然后在第2、3學期，分別開設數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)結構實踐等課程，讓學生進一步鞏固VC++，并達到對基本算法進行強化訓練的目的。緊接著在第4、5、6分別開設數(shù)據(jù)庫技術、軟件工程和操作系統(tǒng)等軟件設計類課程，構建了以Java技術為主線的“面向對象原理與Java實踐”、“Java Web應用編程基礎”和“Java Web開源框架技術”三階段系列化、層次化、遞進式的教學，形成Java應用技術教學與就業(yè)的良性循環(huán)，確保了學生網(wǎng)絡應用軟件開發(fā)學習不斷線。
根據(jù)市場人才需求，確定了網(wǎng)絡應用軟件開發(fā)和嵌入式系統(tǒng)設計兩個培養(yǎng)方向。其中網(wǎng)絡應用軟件開發(fā)包含網(wǎng)絡規(guī)劃設計、網(wǎng)絡安全設計和網(wǎng)絡應用開發(fā)等課程模塊。嵌入式系統(tǒng)設計包含網(wǎng)絡規(guī)劃構建、網(wǎng)絡安全設計和嵌入式網(wǎng)絡等課程模塊。通過這些課程模塊的學習和專業(yè)方向的培養(yǎng)，學生具備了考取全國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格(水平)考試(簡稱“軟考”)網(wǎng)絡工程師、“軟考”嵌入式系統(tǒng)工程師、H3C網(wǎng)絡工程師和Sun Java認證證書的能力。
2.2構建“1+X”應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式
根據(jù)我校“本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導意見”，采用“學歷+技能型”應用型人才培養(yǎng)模式，有計劃地將人才市場認可的、權威技能證書的考試內(nèi)容納入到網(wǎng)絡工程專業(yè)的培養(yǎng)方案中，有針對性地設置專業(yè)課程，使得學生在獲取本科學歷的同時，能夠有能力考取以下技能證書：
1)全國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格(水平)考試(以下簡稱“軟考”)網(wǎng)絡工程師、嵌入式系統(tǒng)工程師資格。
“軟考”是我國人力資源和社會保障部、工業(yè)與信息化部舉辦的國家級“以考代評”考試，其考試范圍的廣度和考試內(nèi)容理論要求的深度決定了其在IT行業(yè)具有很高的權威性。與“軟考”網(wǎng)絡工程師資格考試有關的課程模塊有計算機科學與技術課程模塊、網(wǎng)絡通信基礎理論課程模塊、網(wǎng)絡規(guī)劃構建和網(wǎng)絡安全設計等課程模塊；與“軟考”嵌入式系統(tǒng)工程師資格考試有關的課程模塊有計算機科學與技術課程模塊、網(wǎng)絡通信基礎理論課程模塊、嵌入式網(wǎng)絡等課程模塊。通過這些模塊的學習，保證了網(wǎng)絡工程專業(yè)本科生應具有的學科基礎理論知識。
2)H3C認證網(wǎng)絡工程師。
上述“軟考”資格認證考試注重培養(yǎng)學生扎實的理論基礎。為了提高學生網(wǎng)絡工程實踐能力，根據(jù)我校網(wǎng)絡工程專業(yè)實驗室主要擁有H3C網(wǎng)絡通信設備的實際情況，我們將H3C網(wǎng)絡工程師認證內(nèi)容納入到網(wǎng)絡工程專業(yè)培養(yǎng)方案。
H3C認證是華三通信技術有限公司建立的具有國際規(guī)劃、完整的網(wǎng)絡技術認證體系，是中國第一個走向國際市場的IT產(chǎn)商認證體系，在產(chǎn)品和教材上都具有完全的自主產(chǎn)權，具有很高的技術含量，得到電信運營商、國防系統(tǒng)、行業(yè)客戶的廣泛認可。
H3C網(wǎng)絡工程師認證培訓內(nèi)容注重培養(yǎng)學生網(wǎng)絡工程實踐能力，學生經(jīng)過培訓，能進行路由器、交換機等網(wǎng)絡設備的配置，具備利用基本網(wǎng)絡設計技術設計和構建中小企業(yè)網(wǎng)絡的能力。
學生在第3、4學期學完“計算機網(wǎng)絡”TCP／IP協(xié)議課程后，對計算機網(wǎng)絡理論有了一定了解。因此在第4、5學期開設H3C路由交換技術(一)、(二)。該課程嚴格按照H3C網(wǎng)絡學院提供的教學大綱，使用H3C網(wǎng)絡學院課程培訓教材，由“H3C認證講師(HCI)”講授。
3)Sun認證Java程序員。
Sun認證Java程序員是業(yè)界唯一經(jīng)Sun授權的Java認證。考試內(nèi)容涉及所有Java相關知識、編程概念及applet開發(fā)技巧，旨在培養(yǎng)學生通過應用軟件進行復雜編程的能力。學生在掌握計算機應用技術、網(wǎng)絡通信技術的理論知識，具備網(wǎng)絡工程實踐能力的基礎上，將Sun Java認證的課程引入到培養(yǎng)方案，在第4、5、6三個學期連續(xù)開設以Java技術為主線的網(wǎng)絡應用軟件開發(fā)課程，學生通過該課程的學習，不但具備考取Sun Java認證證書的能力，而且具備進行網(wǎng)絡服務系統(tǒng)、網(wǎng)絡應用軟件開發(fā)的基本技能。
3建設措施
在將上述相關權威技能證書考試內(nèi)容納入到網(wǎng)絡工程專業(yè)的培養(yǎng)方案的基礎上，我們還采取了以下措施，確�！�1+X”人才培養(yǎng)新模式能夠順利實施。
3.1積極爭取學校質(zhì)量工程立項
結合學校開展的高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程項目申報工作，我們積極組織專業(yè)教師申報省級、校級教學質(zhì)量工程項目。目前，已取得學�！坝嬎銠C網(wǎng)絡”精品課程建設立項、學校計算機科學與技術特色專業(yè)建設項目立項，網(wǎng)絡工程專業(yè)“1+X”應用型人才培養(yǎng)模式研究與實踐學校應用型人才培養(yǎng)示范項目和平臺建設項目立項。目前，這些質(zhì)量工程項目負責人和專業(yè)教研室按照學校給出的.評估標準認證開展工作，帶動了專業(yè)教學質(zhì)量提高，為網(wǎng)絡工程專業(yè)“1+X”人才培養(yǎng)模式順利實施提供了強有力的保障。
3.2加強師資隊伍建設，確保培養(yǎng)模式順利實施
培養(yǎng)目標能夠順利完成，教師隊伍的水平起主要決定作用。因此我們采取了以下措施提高教師隊伍素質(zhì)：
1)引進2名左右在國內(nèi)具有較高學術造詣的教授或成績突出的副教授，引進2～3名名校名師培養(yǎng)的博士研究生。
2)制定并落實“計算機科學與技術系教師培訓計劃”，每年遴選1～2名骨干教師到知名高校、研究所從事高級訪問學者工作或攻讀博士學位。
3)選派教師到省內(nèi)外參加各種專業(yè)建設、課程建設和學術會議。
4)利用寒、暑假選派教師到國際知名認證培訓機構參加短期技能培訓，使部分教師達到H3C認證講師(HCI)、J2EE與.Net應用程序講師的水平。
5)定期召開專業(yè)教師交流會；鼓勵教師開展教研和科研，將科學研究、教學研究與教學相結合，促進教學質(zhì)量的全面提高。
6)聘請茂名石油化工公司信息中心的高級工程師作為客座教授，不定期為本專業(yè)的師生舉辦石化行業(yè)信息化技術應用講座。
我們通過上述措施加強教師隊伍建設，促進教學質(zhì)量的全面提高，確保“1+X”人才培養(yǎng)模式的順利實施。
3.3健全教學運行管理機制
實行專業(yè)主任負責制。在培養(yǎng)方案實施過程，專業(yè)主任要主動工作，銜接好教與學的關系。一方面要經(jīng)常召開教研活動，把“1+X”模式的主要思想、內(nèi)容與專業(yè)老師進行交流，并要求專業(yè)教師在制定相關課程的授課計劃、教學大綱、考試大綱時，要包含權威技能認證考試的相關內(nèi)容，按照其要求進行教學、考試；另一方面要通過新生專業(yè)介紹，主題班會等活動，引導學生了解專業(yè)培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標、與相關權威技能認證考試內(nèi)容關系，明確學生的學習方向；與此同時，再通過任課教師提交的授課計劃、教學大綱、考試大綱、試題等教學文件和學生評價情況，檢查“1+X”模式培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況，確保培養(yǎng)質(zhì)量。
3.4成立H3C網(wǎng)絡學院，促進內(nèi)涵發(fā)展
H3C網(wǎng)絡工程師認證已成為國內(nèi)知名的認證品牌，得到了運營商、行業(yè)客戶和學生的廣泛認可。因此，我們通過和華三通信技術有限公司合作成立H3C網(wǎng)絡學院培訓機構，將H3C網(wǎng)絡學院先進的教學理念、教學方法融入到網(wǎng)絡工程專業(yè)日常教學管理中去，為“1+X”人才培養(yǎng)模式提供有力的支撐。同時可使學生全面接觸前沿網(wǎng)絡技術和產(chǎn)品，提升未來職場競爭力，拓寬就業(yè)渠道。
3.5強化實踐環(huán)節(jié)，確保培養(yǎng)質(zhì)量
針對網(wǎng)絡工程專業(yè)實驗室新進的H3C網(wǎng)絡通信設備，新建嵌入式系統(tǒng)實驗室，制定并完善現(xiàn)有設備能夠開出的所有實驗的指導書，然后和培養(yǎng)方案相結合，規(guī)范各門課程實驗教學內(nèi)容、教學要求、實驗大綱。要求各任課老師主動適應培養(yǎng)方案、實驗大綱的要求，開展教學、實踐環(huán)節(jié)，確保教學質(zhì)量。
充分利用軟件工程實驗室高檔微機，構建以Java技術為主線的Java語言程序設計、Java Web應用編程、Java Web應用框架技術三階段系列化、層次化、遞進式的實踐課程教學，通過項目實訓，進一步強化學生精通應用J2EE技術開發(fā)網(wǎng)絡應用軟件的能力。
與茂名石化信息中心、群英網(wǎng)絡有限公司、廣東長盈科技公司等企業(yè)開展校企合作，以企業(yè)或公司化項目小組的組織形式，以教師、企業(yè)或公司產(chǎn)、學、研項目形式，以互動式平臺學習模式，更好地培養(yǎng)學生的主動與創(chuàng)新能力。將學生所學的理論與企業(yè)項目相結合，培養(yǎng)學生分析問題，解決實際問題的能力。
4特色和創(chuàng)新
4.1提出“1+X”的人才培養(yǎng)模式
有針對性地設置專業(yè)課程，使得學生在獲取本科學歷的同時，能夠有能力考取以下技能證書：“軟考”網(wǎng)絡工程師資格證書、“軟考”嵌入式系統(tǒng)設計師、H3C網(wǎng)絡工程師資格證書和Sun Java程序員資格證書。
4.2培養(yǎng)目標定位準確，課程模塊設置思路清晰，具有很強的目的性和連續(xù)性
各課程模塊知識體系緊扣培養(yǎng)目標，計算機科學與技術基礎理論、電子信息理論基礎課程、通信網(wǎng)絡基礎理論、網(wǎng)絡工程實踐、網(wǎng)絡應用軟件開發(fā)等知識模塊學習不斷線。這些課程模塊包含了“軟考”網(wǎng)絡工程師、“軟考”嵌入式系統(tǒng)設計師、H3C網(wǎng)絡工程師和Sun Java程序員認證考試大綱的內(nèi)容。
4.3專業(yè)課程整體開課時間前移
將專業(yè)基礎課程由第5學期提前到第3學期，激發(fā)學生專業(yè)學習興趣。與參加考研和各種資格、技能證書考試相關的課程在第6學期全部完成，進一步提高考試通過率。
安全培訓方案15
1.1培訓內(nèi)容上重意識教育，輕技能教育
確定安全教育培訓內(nèi)容時，重點大多放在安全法規(guī)的宣傳、案例分析上，注重提高員工的安全意識，忽視安全技能的培養(yǎng)，培訓內(nèi)容很空洞。如關于高處作業(yè)，只強調(diào)要“工作中注意安全”，但工作中具體應該采取哪些措施來保證安全，像要安全帶應并高掛低用、高處作業(yè)下方區(qū)域要設圍欄、物件工具等不能上下拋擲等具體的安全知識則未提到，往往造成員工雖然意識到要注意安全，但由于安全技能知識的匱乏，不能分析工作中存在的潛在危險，更談不上采取有效的預防措施，導致無知性違章和重復性違章頻繁發(fā)生，安全僅僅停留在口頭上，而沒有落實到行動上。
1.2培訓對象上重一線員工，輕管理人員
一般提到加強安全教育培訓，往往想到的是加強對一線員工的培訓。一線作業(yè)人員每天要直接從事各種生產(chǎn)作業(yè)，其安全素質(zhì)的高低固然重要，但管理人員的安全素養(yǎng)同樣不可忽視。一個對安全非常重視的領導肯定對下屬關于安全的要求也會很高，相反，若一個領導只追求經(jīng)濟效益，而忽視安全，必然會對其下屬產(chǎn)生不利的導向，整個隊伍將不會把安全擺在首要位置，其所帶團隊必然安全基礎不牢。
2發(fā)電企業(yè)安全教育培訓工作要點
2.1制定針對性強的安全教育培訓計劃
做好安全教育培訓，首先必須制定完善的安全教育培訓計劃，應分公司、部門、班組等不同層次需要實現(xiàn)的培訓目標，針對特定的對象，制定差異化的培訓計劃，明確安全教育培訓目標、內(nèi)容、形式、參加人員、完成時間、責任人等，便于有的`放矢地開展培訓，取得實效。培訓計劃還應注重從下至上方式，即從班組、部門根據(jù)自身情況分別向上級提出培訓需求，上級再來統(tǒng)籌安排好全年的安全教育培訓計劃，有利于調(diào)動各級人員執(zhí)行培訓計劃的主動性和積極性。
2.2確立豐富的安全教育培訓內(nèi)容安全教育培訓的內(nèi)容應針對不同的培訓對象，如新入職員工、特種作業(yè)人員、生產(chǎn)管理人員等，結合不同的培訓需求，如全能值班、技能提升、新設備新技術使用等來確定，保證安全教育培訓內(nèi)容的實用性和針對性。一般包括以下幾方面內(nèi)容：
2.2.1通用安全知識培訓
主要包括法律法規(guī)、電業(yè)安全工作規(guī)程、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程的培訓、事故案例等，旨在使企業(yè)員工具備基本的安全基礎知識。
2.2.2安全文化的教育
每個企業(yè)都有自身的安全文化，要積極發(fā)揮安全文化的教育功能，樹立積極的安全文化理念，貫穿于安全教育和日常安全生產(chǎn)過程，提高員工的安全意識。
2.2.3崗位的安全操作技能培訓
主要是使作業(yè)人員熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程，提高操作技能，降低崗位事故發(fā)生率。如受限空間安全作業(yè)培訓、臨時用電安全培訓，運行人員防誤操作培訓、電氣作業(yè)人員觸電急救培訓等。
2.2.4現(xiàn)場危險因素及控制措施的培訓
主要針對作業(yè)人員需從事的具體工作，從場地、環(huán)境、工具設備、操作工藝流程等進行危險點分析，并制定針對性的控制措施，使作業(yè)人員清楚工作中存在的危險點及控制措施和應急處理要點，并掌握這種分析方法用于工作實踐，有效防控現(xiàn)場作業(yè)風險。
2.2.5新崗位、新操作方法的安全教育培訓
使用新技術、新工藝、新設備、新材料的員工，或調(diào)到新的生產(chǎn)崗位，必須進行新操作方法和新崗位的安全教育培訓，并經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。如現(xiàn)在火力發(fā)電企業(yè)應環(huán)保要求均在上馬脫硝工程，脫硝工程正式投運前，相關運行、檢修人員必須通過培訓合格后方可對脫硝設備進行相應的運行和檢修維護工作。
2.3采取形式多樣的安全教育培訓方式
為取得較好的培訓效果，安全教育培訓方式應多樣化，提高大家的學習興趣。培訓方式一般可采用以下幾種方式：
2.3.1理論灌輸法
這種方法一般采用傳統(tǒng)安全講課的形式，主要是向員工講述安全法律法規(guī)、安全規(guī)章制度等。可以通過一定形式的考試，強化記憶內(nèi)容，使之明確基本要求和應努力的方向。
2.3.2多媒體教學法
通過放映具有安全生產(chǎn)教育意義的視頻和電影、各種標準化作業(yè)電視和事故現(xiàn)場錄像等，或把講課內(nèi)容制作成圖文并茂的PPT，把聲、像、畫同時作用于受教育者的感性器官，有利于提高受教育者對安全知識的理解和記憶。
2.3.3情感溝通法
對待現(xiàn)場違章作業(yè)人員，指出違章行為的同時，耐心告知違章行為可能產(chǎn)生的危害及正確的做法；對待事故的責任者和受害者，心平氣和地幫助他們總結吸取教訓，通過加強溝通和情感交流，使之懂得錯在何處，如何規(guī)范作業(yè)行為，以達到啟發(fā)和教育的目的。
2.3.4案例解剖法
選擇具有典型意義的事故案例，分析其事故產(chǎn)生的根源、危害，使員工不僅知其然，而且知其所以然。如在講述安規(guī)條款時，結合未遵守此規(guī)定所造成的真實案例，可以讓學員對條款記憶更加深刻，在實際工作中也能更好地遵守。
2.3.5活動熏陶法
通過開展各種形式的活動，如“黨員創(chuàng)先爭優(yōu)示范崗”、“青年文明號”等活動，將安全教育培訓作為一項硬性評比指標；大力開展“三講一落實”活動，即每項作業(yè)開工前講任務、講風險、講措施，工作中再抓好措施的落實，通過“人人講”的方式，在一定時段內(nèi)要求作業(yè)人員輪流講解，促進全員安全水平的提高；組織開展安全生產(chǎn)知識競賽、安全生產(chǎn)規(guī)章制度調(diào)考以及技術比武等，通過以考促學的方式，不斷提高員工技術水平和安全意識；組織安全征文、安全演講、安全漫畫等，寓教育于活動之中，讓員更樂于接受，提高員工參與的積極性，取得較好的培訓效果。
2.4實施安全教育培訓考評
為確保安全教育培訓達到預期目標，應對安全教育培訓工作進行考評，使培訓計劃項目實現(xiàn)閉環(huán)管理，做到有效實施、持續(xù)改進、穩(wěn)步提高。考評應實施全員安全教育培訓考評，即包含對培訓學員和培訓老師的考評。對于具體的每次教育培訓來說，對學員的考評可通過考試、現(xiàn)場問答等形式，對老師的考評可通過學員對老師的測評、學員經(jīng)過培訓后技能提升的效果等；對于一定時段的培訓工作來說，可采用教育培訓積分制，即規(guī)定不同崗位的人員在某一段時間內(nèi)必須完成一定的培訓積分。如筆者所在單位的教育培訓積分制度，對參加不同的培訓制定出不同的積分細則，要求每位普通員工每月至少完成5分的培訓積分，分月度和年度進行考評。實施全員考評，一方面可以調(diào)動員工參與安全教育的熱情，保障安全教育工作順利開展。另一方面可以激發(fā)全體安全教育培訓師積極創(chuàng)新，提高安全教育培訓工作效能。
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