幼兒園員工培訓計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編整理的幼兒園員工培訓計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
為了使新教師能夠以最快的速度適應幼兒園,適應自己的工作崗位,了解幼兒園的基本常規及各個環節、一日流程的細則,我園加強對新教師的培訓工作。期望通過我園系統化的培訓工作能夠促使他們更快地成長,為幼兒園培養一批師德高尚、業務精湛、身心健康的后備人才,現制定我園的新教師培訓方案。
一、指導思想
適應教育改革發展要求,根據新教師的成長規律,確立“系統培養,分段實施,名師引領,逐級提升”的指導思想,以提高新教師的活動設計、教育教學、家長工作等能力,逐步實施幼兒園園本課程,在班長及師傅的引領和幫助下實施園本課程的教育教學、保育保健。以操作性強、實用的專業培訓與實踐活動相結合為主要手段,以樹立正確的幼兒教育理念、掌握科學的幼兒教育教學方法為目的,幫助新教師盡快適應工作崗位要求,提升保教工作能力,為其盡快成長為我園合格的教師及青年骨干教師奠定基礎,實現我園教師專業化梯隊建設,提高我園教師隊伍整體素質。
二、新教師培訓的目標
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1、認可幼兒園企業文化,學習幼兒園3—5發展規劃;
2、使新教師把握現代幼兒教育教學基本理念,熟悉《規程》、《剛要》《3—6歲兒童學習與發展指南》內容;
3、初步掌握本班幼兒的年齡發展特點;
4、熟悉及流暢的按照班級一日流程作息時間操作幼兒在園一日流程;
5、知曉幼兒園早操音樂的選擇、動作編排要領;各個領域集體教育活動內容的選擇、活動的設計及實施、反思;戶外體育活動的設計、組織與實施;區角游戲的相關知識等;
6、懂得處理一些簡單的家長工作問題;
7、學會書寫幼兒園各類計劃,個案觀察記錄、家長約談等;
8、參與并了解幼兒園幼兒期末成果匯報的模式;
9、熟知幼兒園的各項規章制度及“以人為本”的管理理念和管理模式;
10、知曉幼兒園的園本課程,找準自己成為合格教師的發展方向。
(二)遠期目標:
成為適應幼教改革和發展需要的合格的幼兒教師,青年骨干教師。實現“一年入門、兩年站穩、三五年基本成才”的新教師可持續發展目標。
三、新教師培訓對象
我園新教師培訓的對象是幼師畢業0—1年的青年教師,業務水平亟待提高的1年以上的教師根據實際情況安排參加。
具體名單為:
四、新教師培訓的層次和內容
0-1年新教師培訓分三個層次:包括實習試用期培訓、適應期培訓、合格教師培訓。采用集中與分散相結合、專業培訓與實踐活動相結合的方式,著重從“師德修養、教育理論、專業知識、通用基本功、備課、上課、教學反思、家長工作”八個方面加強并考核新教師的教育教學實踐能力。
五、培訓組織與管理
1、明確分工,落實責任
新教師培訓工作由幼兒園統一組織管理,園長負責,業務園長策劃,業務園長具體實施,教研組長協助。由幼兒園園監和園長設置培訓課程,業務園長和教研組長落實培訓計劃。挖掘利用優質資源,建立專家、名師組成的講師隊伍,統一組織新教師的集中培訓。指定業務精湛、師德優秀的骨干教師為新教師結對幫扶,具體指導新教師在工作崗位上鍛煉提高。
2、注重過程,增強實效
通過建立需求調研、過程跟蹤、效果反饋等制度,注重新教師培訓工作的過程管理,創新培訓模式,增強培訓實效。培訓要以操作性、互動性培訓為主,以訓練幼兒教師“六認真”為核心內容!队變簣@新教師成長檔案》和《幼兒園新教師培訓考核表》作為新教師培訓學分登記、試用期轉正、續聘工作的重要依據,充分發揮其過程紀實的作用。使新教師逐步建立并明確個人發展目標,養成良好的學習反思習慣,記錄成長軌跡,激勵成才信心。師父要根據《師徒結對協議》的要求進行指導和要求,把指導工作落在實處。每月由幼兒園組織一次以上新教師專題講座或專項訓練,由幼兒園管理人員或優秀教師主講或者訓練,所有新教師必須參加。每位新教師每學期制訂《個人發展計劃》,撰寫《個人發展總結》。
3、多元評價,長效實施
堅持培訓與活動評選相結合、過程與階段診斷相結合的原則,采用“自我評價”、“師父考核”、“班級人員考核”、“教研組長考核”、“幼兒園考核”多元參與的評價方式,運用理論考試、面試和實踐考核等方法,實現對新教師全面、公正、客觀的指導、考核與激勵。每學期,根據培訓態度、作業完成、工作表現、活動展示等方面的綜合成績,評選“優秀新教師”?己藶椴缓细竦男陆處煵坏闷赣,已經簽訂合同的,在學期結束時終止合同。
六、新教師培訓的政策保障
1、幼兒園設立0-1年新教師培訓專項經費。
2、幼兒園配備優秀教師進行帶教,制定好專門的帶教計劃與自培計劃。
帶教老師具體安排:
3、舉辦幼兒園0-1年新教師評優活動,鼓勵她們參加幼兒園、各項教育教學評優活動,創設機會與條件讓她們展示。
新教師培訓,是夯實教師隊伍建設的基礎環節,是著眼教師可持續發展的重要舉措。各級組和各班級要高度重視此項工作,群策群力,及時總結經驗做法,扎實推進新教師培訓工作再上新臺階。
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