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學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案[薦]
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一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教體局《關(guān)于進(jìn)一步深化和完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度的通知》的精神，結(jié)合我校學(xué)生實際情況，為進(jìn)一步健全完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，全力推進(jìn)班級學(xué)生自主管理，建立科學(xué)規(guī)范的評價機(jī)制，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，促進(jìn)學(xué)生全面和有個性的發(fā)展，特制定我校學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案
二、組織機(jī)構(gòu)
（一）學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作委員會
（二）年級綜合素質(zhì)評價工作小組職責(zé)：按照學(xué)校綜合素質(zhì)評價方案指導(dǎo)班級進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，對班級綜合素質(zhì)評價結(jié)果進(jìn)行公示、認(rèn)定，解決評價工作中出現(xiàn)的問題等。
（三）班級綜合素質(zhì)評價工作小組職責(zé)：對本班學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，指導(dǎo)學(xué)生做好成長記錄，組織開展班級綜合素質(zhì)評價工作，交流及認(rèn)定，解答學(xué)生與家長的咨詢等。
三、評價內(nèi)容、時間及評價方式
學(xué)生綜合素質(zhì)評價由學(xué)生民主評價、自主管理常規(guī)評價、課程評價、標(biāo)志性成果4部分組成，評價結(jié)果由三年（六個學(xué)期）綜合素質(zhì)評價結(jié)果按一定的比例累計生成，用等級制表述。評價結(jié)果分A、B、C、D四個等級，其中A等級不高于學(xué)校當(dāng)屆在籍畢業(yè)生總數(shù)的30%，B等級不高于50%，D等級的認(rèn)定由學(xué)校評價委員會根據(jù)該年級學(xué)情認(rèn)定。遵循評價主體多元化、評價指標(biāo)多元性、評價標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)性、評價方式公正性、評價結(jié)果合理性、評價過程可操作性的原則制定綜合素質(zhì)評價制度。
四、日常評價、學(xué)期評價、畢業(yè)評價的結(jié)果呈現(xiàn)方式及各等級比例
（一）每學(xué)期綜合素質(zhì)評價成績=期末學(xué)生民主評價成績10%+班級自主管理常規(guī)評價20%+課程評價65%+標(biāo)志性成果5%。
（二）學(xué)期評價結(jié)果分A、B、C、D四個等級，其中A等級的比例不超過30%，B等級不超過50%。D等級嚴(yán)格控制。班級在期末總評中在一檔的班級適當(dāng)增加A等級獎勵名額（名額數(shù)由學(xué)校評價委員會決定），獎勵名額從B等級中扣除。評價結(jié)果經(jīng)校評價委員會復(fù)審分學(xué)期在班級、年級內(nèi)向家長和學(xué)生進(jìn)行公示（年級張貼，公示期為5個工作日），無異議后由年級評價工作小組簽字，結(jié)果由學(xué)校備案保存。如有異議，可以向?qū)W校評價委員會申請復(fù)議（2個工作日內(nèi)答復(fù)），評價結(jié)果變動的重新公示。
（三）畢業(yè)綜合素質(zhì)評價：學(xué)生畢業(yè)前學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作委員會、畢業(yè)年級、班級評價工作小組開展工作，包括確認(rèn)畢業(yè)評價成績，分配各班A、B等級比例、認(rèn)定學(xué)生畢業(yè)綜合素質(zhì)評價等級、學(xué)校復(fù)審、公示認(rèn)定等級、學(xué)生確認(rèn)認(rèn)定等級等環(huán)節(jié)。
1、三年所占比例分別是初一30%，初二30%，初三40%。最后得分為按比例折算后的分?jǐn)?shù)生成該生綜合素質(zhì)畢業(yè)評價成績，學(xué)生本人對生成成績進(jìn)行確認(rèn)，年級評價工作小組審核評定。
2、學(xué)校評價委員會以班級在籍人數(shù)的不高于30%、50%的比例分別作為各班級認(rèn)定A、B等級的基礎(chǔ)指標(biāo)，另外按照最后學(xué)年班
級量化成績劃分三檔進(jìn)行A等級獎勵名額分配，最終確定畢業(yè)年級內(nèi)各班的綜合素質(zhì)總評A、B等級人數(shù)。
3、畢業(yè)班級評價工作小組按A、B、C等級評價比例和獎勵名額生成對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價畢業(yè)等級向?qū)W生和家長公示（公示期為5個工作日）。
4、學(xué)生和家長對評價結(jié)果有異議的，可以向?qū)W校評價委員會申請復(fù)議，評價結(jié)果變動的重新公示。
5、畢業(yè)年級評價小組將無異議后的綜合素質(zhì)評價等級進(jìn)行打印，發(fā)放到班級進(jìn)行學(xué)生簽名確認(rèn)、家長代表、學(xué)生代表簽字生效。
6、最終評價結(jié)果經(jīng)學(xué)校蓋章后備案保存。
五、操作流程
班級是評價的主體，班主任是每個班級評價的具體組織者。每個班級要在年級、級部統(tǒng)一指導(dǎo)下切實建立起學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作委員會，既要搞好學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的過程性評價又要做好期末總結(jié)性評價，期末評價期間邀請本班家委會代表做好監(jiān)督，期末評價結(jié)果向?qū)W生公示并通知家長。
（一）期末學(xué)生民主評價（10分）
每學(xué)期期末由班主任主持，學(xué)生民主選舉本班10名學(xué)生評委對全班每個學(xué)生進(jìn)行打分評價，所得的平均成績（滿分是2分，各去掉一個最高最低分）計入綜合素質(zhì)評價中；全班互評平均成績（滿分是5分，各去除3個最高分最低分）、小組互評平均成績（滿分是2分，各去一個最高最低分）、個人自評（滿分是1分）計入綜合素質(zhì)評價。
（二）自主管理常規(guī)評價（20分）
根據(jù)每個在校學(xué)生一日常規(guī)量化打分到每個學(xué)生，按最高分20分，最低分10分的級差劃定每個學(xué)生的成績計入綜合素質(zhì)評價成績，學(xué)生每周的常規(guī)量化成績每周匯總一次，班內(nèi)公示。
（三）課程評價（65分）
（四）標(biāo)志性成果得分（此項得分，累計得分不超過5分） 1、評優(yōu)樹先：
市級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部得5分；縣級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部得3分；校級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部得1分。市級優(yōu)秀團(tuán)員得3分、縣級優(yōu)秀團(tuán)員得2分、校級優(yōu)秀團(tuán)員得0.5分。以最高榮譽稱號為基礎(chǔ)計分，增加稱號校級及以上每一次加0.5分。
2、由政府、教育行政主管部門或?qū)W校組織的活動單項獎或榮譽類，國家、省、市、區(qū)、校級分別為5分、4分、3分、2分、0.5分。以最高獎項、榮譽為基礎(chǔ)計分，增加獎項校級及以上每一次加0.1分。
3、積極參加學(xué)生自主管理工作，校級學(xué)生會主席團(tuán)成員得2分，部長得1分，干事得0.3分；年級學(xué)生會主席團(tuán)成員得1分，部長得0.5分，干事得0.2分；班級七個自主管理團(tuán)隊部長每人得0.5分。本項目以最高管理層次為基礎(chǔ)計分，每增加年級及以上一個職位加0.2分。
4、積極參加學(xué)校各類社團(tuán)活動，社團(tuán)負(fù)責(zé)人得0.5分（最高計0.5分），社員（可參加多個社團(tuán)）得0.1分（最多計0.3分）；學(xué)校優(yōu)秀社團(tuán)雙倍計分；縣級以上優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人同區(qū)以上三好、優(yōu)干得分，成員得1分。本項目以最高管理層次職位為基礎(chǔ)計分，每增加年級及以上一個職位加0.2分。
5、在本校校報校刊發(fā)表和教育行政部門組織的各種學(xué)生論文、作品評選獲獎作品以及在國內(nèi)公開出版的報刊（國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN—）和書籍（標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN或ISBN）上發(fā)表的文學(xué)、藝術(shù)作品等。國家、省、市、區(qū)、校級每件分別賦分2分、1分、0.3分、0.2分、0.1分，以最高級別記分，每增加校級及以上作品每件加0.1分。該項得分最高計2分。
6、對可能加重學(xué)生負(fù)擔(dān)和大量占用學(xué)生校外活動時間的項目（如社會藝術(shù)水平等級結(jié)果等）不計分。
7、標(biāo)志性成果的記入:以上各項標(biāo)志性成果，由各組織部門發(fā)放證書或提供證明，學(xué)生本人持證書原件或論文作品刊物原件，由各班級工作小組進(jìn)行統(tǒng)計、賦分，期末匯總由年級工作小組審核后記入評價檔案，報學(xué)生成長中心備案。
六、底線認(rèn)定辦法為了充分發(fā)揮評價的管理功效，對受到學(xué)校重要表彰或重大違紀(jì)的學(xué)生，實行“一票肯定”或“一票否定”。
“一票肯定制”：受到學(xué)校重大表彰（對學(xué)校整體發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的，根據(jù)實際情況界定），當(dāng)學(xué)期綜合素質(zhì)評價等級可直接劃為A等級。
“一票否定制”：有下列情形之一者，當(dāng)事學(xué)生本學(xué)期綜合素質(zhì)評價等級可直接劃為D等級。
（一）發(fā)生校園欺凌事件，對其他同學(xué)造成身心傷害者；
（二）將火機(jī)、管制刀具等危險物品帶入校園內(nèi)者；
（三）觸犯其他相關(guān)法律底線，造成不良影響者。
七、殘疾學(xué)生及轉(zhuǎn)學(xué)、休復(fù)學(xué)等特殊情況學(xué)生綜合素質(zhì)認(rèn)定辦法
殘疾學(xué)生根據(jù)綜合素質(zhì)評價委員會予以評定。轉(zhuǎn)學(xué)來的同學(xué)由原學(xué)校開具之前的綜合素質(zhì)評價結(jié)果證明。休學(xué)的學(xué)生休學(xué)的學(xué)期不計綜合素質(zhì)評價成績，復(fù)學(xué)后重新進(jìn)行綜合素質(zhì)評價認(rèn)定。 八、綜合素質(zhì)評價工作制度
（一）制定、修訂及備案制度綜合素質(zhì)評價方案制定由學(xué)校評價工作委員會進(jìn)行，方案的制定要根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》等文件精神、結(jié)合我校實際情況進(jìn)行，要廣泛聽取教師、學(xué)生、家長、社會人士的意見。
綜合素質(zhì)評價方案要以學(xué)校正式文件印發(fā)，并通過公開欄、網(wǎng)絡(luò)等方式公布后實施。綜合素質(zhì)評價方案正式實施后要報主管教育部門備案，接受社會監(jiān)督。
綜合素質(zhì)評價方案要作為每年新生入校課程之一，使學(xué)生一入學(xué)就明確綜合素質(zhì)評價的相關(guān)要求，要通過開學(xué)第一課、家長會、發(fā)放“明白紙”、給家長的一封信等多種形式，向全部新生家長宣傳綜合素質(zhì)評價的相關(guān)政策，確保家長知曉率100%。
綜合素質(zhì)評價方案修訂、調(diào)整的要及時告知所有學(xué)生家長，修訂之后的方案要重新公示、備案、上傳。
（二）公示制度為規(guī)范學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作，減少隨意性，增加透明度，保證公正公平的對待所有學(xué)生，真正發(fā)揮該制度的積極引導(dǎo)、激發(fā)潛能的功能，促進(jìn)學(xué)生的健康積極發(fā)展，特制訂本制度。
1、公示內(nèi)容及時間公示內(nèi)容：
公示學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作委員會組成成員名單，接受師生監(jiān)督；公示學(xué)校綜合素質(zhì)評價方案及實施細(xì)則；公示學(xué)校綜合素質(zhì)評價各工作小組成員名單；公示學(xué)校綜合素質(zhì)評價各項制度；于招生錄取參考的材料，接受全體師生及家長的監(jiān)督。
公示時間：各項制度建設(shè)在每學(xué)期開展綜合素質(zhì)評價工作前一周進(jìn)行。學(xué)生綜合評價工作在該工作完成后一周進(jìn)行，公示期5天。
2、公示工作實施及反饋公示工作的實施：由學(xué)校綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，年級具體實施。采用政務(wù)公開欄、校園網(wǎng)、書面征求意見等方式。公示意見回收：通過電子郵箱（學(xué)校電子郵箱）或投訴舉報電話：（學(xué)校電話）回收反饋意見。對于反饋的意見，年級進(jìn)行匯總，級部具體落實。公示期屆滿，概不受理。
（三）舉報和申訴制度學(xué)校要設(shè)立舉報電話，學(xué)生、家長、導(dǎo)師或社會其他人士若對綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法和程序、結(jié)果等環(huán)節(jié)的公正性存在質(zhì)疑，可向?qū)W校和教育行政部門評價領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)逐級舉報或申訴，評價領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要對舉報或申訴做出答復(fù)或處理，并對各項舉報、申訴及處理過程和結(jié)果作詳細(xì)記錄。
（四）監(jiān)督制度教育行政部門和學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組對綜合素質(zhì)評價工作進(jìn)行全程監(jiān)督和質(zhì)量評估，及時改進(jìn)和糾正評價工作中出現(xiàn)的問題和矛盾。在初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價過程中，凡提供虛假材料或不按照規(guī)定程序操作的，要追究有關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任。違反規(guī)定評價程序操作的，一律取消其相應(yīng)的等級，并將抽測學(xué)生和年級的有關(guān)情況記錄在案，采取適當(dāng)?shù)男问较蛏鐣肌?/p>
（五）培訓(xùn)制度學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綜合素質(zhì)評價方案》，吃透精神，領(lǐng)會實質(zhì)，使教師對評價工作的各個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)把握清晰，保證做好評價工作；要利用多種形式，向家長，向?qū)W生、向社會宣傳國家課程改革的有關(guān)政策和理念，引發(fā)綜合素質(zhì)評價細(xì)則，向?qū)W生、學(xué)生家長、社會人士宣傳解讀；學(xué)校按照工作安排采取措施，保證每位參與綜合素質(zhì)評價的人員及時有效地培訓(xùn)，提高職業(yè)道德水平和綜合評價能力。
（六）評價質(zhì)量監(jiān)控和完善機(jī)制在評價工作進(jìn)行中和結(jié)束后，學(xué)校評委會人員對評價質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評估，充分了解評價工作的有關(guān)信息，及時糾正評價工作中存在的問題并提出改進(jìn)建議，以保證評價工作公正，公開。
（七）誠信制度
1、推行評價工作“陽光工程”，建立并堅決執(zhí)行“公示、監(jiān)督、申訴、舉報制度”，做到評價工作公平、公正。
2、學(xué)校綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)委員會要加強(qiáng)自身建設(shè)，將學(xué)生綜合素質(zhì)評價列為學(xué)校重點工作，以誠信的態(tài)度，認(rèn)真做好評價工作。
3、學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)委員會要與所有組成人員及各評價委員會組成人員簽訂誠信協(xié)議，校長和教師要在相應(yīng)的承諾書上簽字，學(xué)校要建立誠信記錄檔案。
4、學(xué)校綜合素質(zhì)評價辦公室要以誠信的態(tài)度、高度的責(zé)任心切實履行監(jiān)督職責(zé)，主動對學(xué)校評價工作各個環(huán)節(jié)予以全程指導(dǎo)和監(jiān)督，對學(xué)生所有證件嚴(yán)格審核和發(fā)放，認(rèn)真做好申訴、舉報的受理工作，提高評價工作質(zhì)量。
5、全體教師以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)之心，做好過程性評價、階段性評價、總結(jié)性評價。評價一定做到實事求是、客觀公正，決不搞暗箱操作，評價做到透明公開，讓評價主體心悅誠服。
6、各評價主體要認(rèn)真填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案》，不得他人替代，并在評價表上簽字蓋章。
7、評價的各職能部門和全體人員要加強(qiáng)自我管理，要接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督。
8、建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價、成長記錄袋的誠信機(jī)制。學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)委員會要與所有組成人員及各評價委員會組成人員簽訂誠信協(xié)議書，校長和教師要在相應(yīng)的承諾書上簽字，建立誠信記錄檔案。
9、對教師進(jìn)行誠信教育，要求教師必須對學(xué)生一視同仁、公平、公正，以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正評價學(xué)生。
10、對學(xué)生、家長進(jìn)行誠信教育。在同學(xué)之間的互評中，做到客觀公正，在自評中，做到實事求是。家長要協(xié)助配合學(xué)校、學(xué)生做好評價工作，不為學(xué)生提供虛假證明，不影響學(xué)校的評價工作。要建立學(xué)生、家長、社區(qū)評價制度，確保評價的公信度。
（八）違規(guī)處理辦法學(xué)生整理上傳的材料要經(jīng)過審查人審核，對于提供虛假材料的情況一律不予計入檔案，并根據(jù)情節(jié)輕重分別給予警告、嚴(yán)重警告、留校察看等處分。對于提供虛假材料的學(xué)生要計入誠信檔案，加強(qiáng)以后上傳材料的審核力度。綜合素質(zhì)評價小組的級部主任、教師、家長代表、學(xué)生代表要嚴(yán)格按照方案進(jìn)行評價審核，對于出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象的成員，下學(xué)期取消評價小組資格。對于協(xié)助學(xué)生提供虛假材料，違規(guī)操作的評價小組成員要計入誠信檔案，并根據(jù)情節(jié)輕重分別給予取消三年內(nèi)評優(yōu)資格、晉級晉檔資格的處理，情節(jié)嚴(yán)重違反法律的要追究法律責(zé)任。
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