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可怕的書小學生日記（精選34篇）
一天的生活不知不覺間結束了，我們對人和事情也有了新的看法，不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的可怕的書小學生日記，歡迎大家分享。
可怕的書小學生日記 篇1
今天，我看完了《可怕的科學之破案術大全》，這本書才是真正的“可怕”。
在這本書里，一直圍繞著“犯罪”這個話題，看了之后，讓人膽戰心驚，比如：這本書里說：“魯絲騰女士被丈夫無故殺死，丈夫認為她的店里的女工作人員瑪麗看見了，于是把她也殺死。還有，一個女孩被人殺死，埋在一個紅倉庫的`地板下，她的繼母當晚就做了一個夢，夢見了這個她并沒有看見過的事實。”
如果你不介意，就請繼續看下去：這里面也畫了很多恐怖的插圖，甚至有人的尸體!還把亞洲人、非洲人、歐洲人的頭骨畫出來，在畫技上我得稱贊它，但在恐怖這點，我不得不說：“恐怖得讓人想盡快從這個地球上逃走。”這本書有一個大優點，就是可以教我們怎么破案。
總體上來看，只有一個成語可以形容它：毛骨悚然，用處上看，只有一個字：好。難怪這套書叫做《可怕的科學》呀!
可怕的書小學生日記 篇2
“安婉兮，剛剛老師叫你去辦公室，趕快去吧！”小駱在不遠處朝我招手。
“啊？”我聽了小駱說的話，一頭霧水，我的大腦迅速轉動著，并努力回想：我到底做錯了什么事？還是有什么東西沒有交？還是……想了半天，還是想不起來。
旁邊的同學似乎聽到了小駱說的話，都一起看向我，偷笑著，一副幸災樂禍的模樣，那眼神分明在說：“涼拌炒雞蛋！”還有一位同學興沖沖的說：“老師說的話記得告訴我哦~”我并沒有理會他們，朝老師的辦公室走去。
我來到了辦公室門口，只見小賴也在哪兒，他似乎在等待什么，他見我來了，就跟我打了一聲招呼，示意我過來。
“安婉兮，你來啦！在辦公室等等吧，別進去。”小賴對我說。
他說完后，便東張西望了一會兒，說：小謝還沒有來哎。“
剛開始，小駱叫我去辦公室我已經夠茫然了，現在，我又聽了小賴的話，更加”懷疑人生”：我是誰？我在哪？我要去干什么？“
這時候，語文老師從辦公室走出來了，她還看到了我們。
”你們都已經的來了呀，“語文老師左看右看，好似在找什么人，她說：”哎？對了，小謝呢？你們跟她講了嗎？“小賴聽了老師的話，搖搖頭：”講了，她剛剛還在這里，過了一會兒又不知道去哪了。“
”噢，那就不等她了，你們倆去就行了，跟我來。“語文老師揮了揮手，轉身就向樓梯走去。
我和小賴走在語文老師的后面，放輕腳步，也沒有說話，有些不自在。老師把我們帶到了學校的閱覽室，我看到了許許多多的'同學們從閱覽室涌出來，手里都捧著書，我想：”難道語文老師帶我們過來是讓我們搬書嗎？“
”安婉兮，小賴，找到我們班的書。“語文老師指了指地面上的那些書。
我倆聽了老師的話后，開啟了”尋找模式“，他找一排，我也找一排，找啊找啊，終于找到我們班的了，原來是被幾張白紙擋住了，老師讓我們數本數，分給我和小賴一人一半來數，我是十本十本的數，他是一本一本的數，為什么我是十本十本的數呢？因為比較方便，數起來也不容易數漏或數多。
”31本。“我對老師說。
”33本。“小賴對老師說。
”怎么可能？全班65個人，現在才64個人，你們是不是數少了啊？“語文老師聽后，問。
我們倆又數了一次，這回，總算齊了，原來是小賴數少了1本，老師讓我們把這些書搬回教室里。
我和小賴一前一后地從閱覽室里出來了。然后從一樓爬到五樓，一邊搬書，一邊爬樓梯，那可叫一個累！而且還是戴口罩的那種，沒錯，你沒猜錯，我又忘記爬樓梯摘口罩了，一到五樓，我就如同老牛爬坡——精疲力盡。
今天幫老師搬書可真累啊！
可怕的書小學生日記 篇3
太陽出來了，柔柔地普照大地。新的一天又開始了，我又來到了熟悉的校園。
到了晨會課，我、虞淇、關昕儀和單心緣去“賞悅書廊”排書。
我們火速排完書，就要往教室趕的時候，虞淇忽然看上了一本書，她說要帶回教室去看。我說："你非要帶回去看?我們應該可以去圖書室去借，這樣帶回去看也不是事呀!"我的.意思是，著開放書廊上的書，你拿一本，他拿一本，到放學我們還怎么回收呢?出乎預料的是，虞淇說她非帶回去看不可。我說：“你不好下課再借，非要這個時候借啊。”她說："沒事!"一說完就把書放在了衣服里，笑著問我："看不出來了吧!"我看了看，說道："手有點怪。"她立馬把手放進了口袋里，我看了看，點了點頭，表示看不出。就這樣，我們“監守自盜”了一回，感覺還挺爽的。
到了放學，我們又去收書。我發現書柜上的書都不翼而飛了。“書去哪兒了呢?”我想了想，便打開書柜，發現書全在里面，我就對單心緣她們說："一定是三年級的楊紫怡來收的。”"她們說："一定是。"單心緣說："寫一張留言條，說到時候不用她收，我們收就好了。”不知道單心緣如何知道我們旁邊那個男孩是楊紫怡的同班同學，就叫他傳話。
我們開開心心地回家了。
可怕的書小學生日記 篇4
下午，黃老師滿面笑意，神秘地說：“今天 ，我來給你們做一個實驗!”
聽了黃老師的話，同學們都議論紛紛。我心想：會是什么好玩的實驗呢?黃老師故作鎮定，拿起了兩本音樂書，說：“不要小看這兩本書!這兩本可神奇啦!可是能變魔術的呀!”“啊?”我們瞪大眼睛，驚奇狀，嘴型成大大的“O”，都可以塞下一個大蘋果。黃老師找了兩位同學，把兩本音樂書一頁一頁地交插疊好。
黃老師又選中了班上兩位大力士，分別是朱杰和何青睿。這是要干什么呢?只見他們倆分別同時拉住書的邊緣。他們像拔河一樣，一會兒左，一會兒右，差點把書給撕壞。我真替這兩本書擔心啊!兩本書像被神奇的膠水牢牢粘住，這兩本音樂書抱在一起，難舍難分!頓時，班上的`同學們被他們倆逗樂了，爆發出一片歡聲笑語。
咦?兩個大力士居然沒有把兩本書分開。黃老師自信滿滿地說：“我能輕而易舉地將兩本書分開!”我們半信半疑，個個瞪大眼睛。見證奇跡的時刻即將開始!
黃老師右手拿起音樂書的邊緣，輕輕一抖，兩本音樂書居然很容易地分開，真是太不可思議了!嘿!果真是老將出馬，一個頂倆!姜還是老的辣呀!班上立馬炸開了鍋!“黃老師，您好厲害!”“黃老師，我好崇拜你喲!”……贊美聲不絕于耳。
最后，黃老師微笑地說：“這可不是我厲害，是位大魔術師的厲害!”
是誰呢?有人說是地心的引力，黃老師搖了搖頭，只好告訴我們：“這位大魔術師就是摩擦力呀!”我們一拍腦門，興奮地說：：“對呀!這就是摩擦力呀!”
我們的生活，科學元素無處不在啊!
可怕的書小學生日記 篇5
又是悠閑的中午，撲克牌玩膩后，我又覺得無聊了，總想找事干，看到桌面上擺著凌亂的書，我就想起整理三樓的`書，也就是小學的書。
我跑上三樓，打開紙箱，那里全部都是我小學的書，打開一看，好亂啊，要整理到什么時候啊！沒事，一步一步來。這樣一本一本疊起來會松散，要不就用繩子綁起來吧！我一口氣沖下一樓，拿到繩子就往上跑，跑的我氣喘吁吁。放書的那個房間太悶了，我就把書全部搬了出來，整理分類。有練習冊啊，課本啊，還有那些教材，感覺好多啊！不管了，先整理看看吧！我先整理練習冊，按年級順序排好來，其它的也是，全部都整理好了，我感覺那么小一疊，很浪費繩子誒，于是，我就把大小相同的疊在一起，最后再用繩子綁起來。綁的時候可就麻煩了，因為要弄繩子，又要固定書本，很難弄的誒，過了一段時間，我終于把書整理好了，算算也有一個小時了吧！我又把弄好的書放進紙箱里，再也不像沒弄得時候那么亂了，特別整齊，而且還有空的位置。
看到書擺的整整齊齊了，心里也舒服多了。
可怕的書小學生日記 篇6
書的世界很精彩！
和書交朋友，讓我從一個狹小的空間走向了廣闊的天地。
讀書使我知道了許多課堂上無法學到的知識。和書交朋友真是其樂無窮。
書是人類進步的階梯，書籍是知識的`搖籃，讀書是一種享受，是一種樂趣。
讀一本好書可以讓我們終身受益，請翻開那些厚厚的封面，細細地去品味那些可口的東西吧！
書，記載著歷史的變化，也記載著許多奧妙的知識。讓我們一起來細細地去品味書吧！
可怕的書小學生日記 篇7
書的世界很精彩！
和書交朋友，讓我從一個狹小的空間走向了廣闊的天地。
……讀書使我知道了許多課堂上無法學到的知識。和書交朋友真是其樂無窮。
書是人類進步的階梯，書籍是知識的搖籃，讀書是一種享受，是一種樂趣。
讀一本好書可以讓我們終身受益，請翻開那些厚厚的.封面，細細地去品味那些可口的東西吧！
書，記載著歷史的變化，也記載著許多奧妙的知識。讓我們一起來細細地去品味書吧！
可怕的書小學生日記 篇8
我有一個粉色的雙肩包，它每天與我形影不離。它不僅很漂亮，而且功能也很多！
不信，你瞧：它第一層可以放小一點的本子；第二層呢，可以放點課外書；第三層可以放教學書和“老師”--字典；還可以放彩筆和文具盒；甚至可以在兩側放水瓶，它還可以為我減負呢。
我非常愛護這個可愛的.“小精靈”！
可怕的書小學生日記 篇9
今天，吃午飯時間到了，媽媽做了一桌子香氣誘人的`一桌子飯菜，但兒子沒有來，媽媽奇怪地問爸爸：“兒子平時不是都搶著吃飯嗎?今天是怎么了呢?你快去叫兒子來吃飯。”聽完，爸爸乖乖地去找兒子。
爸爸來到書房門口看見兒子正在讀一本書，爸爸喊：“兒子，兒子，媽叫你來吃飯，今天的飯可好吃了。”叫了好幾聲，兒子才反應過來，兒子說：“我剛看得入迷，你就來叫我吃飯了，真討厭。”爸爸說：“不是我討厭，是吃飯時間到了。”兒子很不情愿地放下書本，接著起身走向餐桌。爸爸想：“我要看看，兒子看什么書看地這么起勁，連吃飯都忘了。我就看一眼孩子應該不會說我的。”這一看不要緊，關鍵是這本書太有趣了，爸爸一看，爸爸的眼睛就不想離開書了。
兒子來到餐桌邊，剛想狼吞虎咽地吃一頓，媽媽發現爸爸又不見了，他對兒子說：“兒子，兒子，怎么你回來了，你爸又不見了，快去叫你爸爸。”
兒子來到書房門口，看見爸爸在看書，兒子想：“爸爸是大人，他都看書了，我看書媽媽一定不批評我。”于是，兒子跟爸爸一起看書，最后只剩下了媽媽在餐桌邊吃飯了。
可怕的書小學生日記 篇10
一個閑暇的上午，我去張童舒家玩。
一進門看見她在看書，就過去和她一起看。
過了一會兒她問我：“你最喜歡什么書？”
我思索片刻答道：“是小屁孩兒日記呀！這是一冊很好笑的書。”
“你可不可以舉幾個事例來說明吧？”她好奇的問道。
“可以呀！我認為可笑的`就是有一次他把弟弟最喜歡的手絹弄到樹枝上了，弟弟讓他去撿，他去撿爬樹的時候褲子掉了下來，”我一邊大笑一邊說。她也哈哈大笑起來。
我們又看了一會兒。一邊看書我也問張童舒說：“你最喜歡看喜歡什么書？”
她指了指正在看的書說：“就是這一本了！查理九世！”
“這是一本什么書呢？”我追問道。
她用恐怖又喜歡的口氣說：“是一本恐怖、刺激的書我最喜歡《黑幕侏羅紀》了。”
我笑笑說：“那我們做書友吧！”
我們齊聲說：“讓我們一起在書的海洋中成長吧！”
該回家了，她還借給我一本書。
可怕的書小學生日記 篇11
晚上六點半我們吃完晚飯之后，媽媽帶我到圖書館去看書。我們吃完飯就邊散步邊到圖書館去。那里的書挺多的，五花八門。有一本《開闊學生視野的傳奇故事美人魚木乃伊》令我我印象深刻。
里面講了許多件令我膽戰心驚而又奇奇怪怪的故事，就比如說：淋浴自燃。這個故事講的是一個人在洗澡，洗著洗著自己就燃燒了起來，沒有一會就變成了灰。這太假了，在水下面怎么可能會燃燒呢!我全當這是假的。可是越到后面就越離奇古怪，一個少婦因為貪于打扮，被困在了鏡子里面，出不來了。還有腦袋自爆案、說話不止的女人、會分身的女教師、母親的遙感
不知道為什么，我明明知道這些是不能隨便相信的，但是總有一種奇怪的感覺使我相信這些事，還有一些幽靈故事搞得我晚上都差點睡不著。閉上眼睛，眼前還出現了幻想的`場景，讓自己有些膽戰心驚的，一個人看見鏡子就害怕，奇奇怪怪的。
下次不看這種書了，那些怪事挺嚇人的。
可怕的書小學生日記 篇12
“叮零零！ 叮零零……”我隨著鬧鐘清脆的響聲醒來了。睜眼一看已經是下午四點半了。壞了！我的書還沒還呢！想著，我一骨碌滾下了床，三下兩下穿好衣服，抄上書，飛奔似的離開了家……“圖書館五點就下班了。我必須在五點之前趕到。”我心里想。
我一路飛奔，終于在四點四十五分，我上氣不接下氣地奔到了圖書館。不幸的是，我發現我習慣走的側門已經鎖死了。無奈，只好飛奔到正門。這時，我看到大家正陸陸續續離開圖書館，我卻飛也似的`沖了進去。我狂奔著沖到一樓，此時，已經四點五十八分了，我匆匆忙忙地還上書，沒來得及再借書就被趕了出來。
通過這次還書，我明白了：不論干什么事情都要提前打算。正所謂：凡事預則立，不預則廢。
可怕的書小學生日記 篇13
今天，老師拿著兩本書對我們說：“我這里有兩本拉不開的“神書”，誰能把它拉開？”
老師的話剛說完，陳一源就胸有成竹、充滿信心地拿起書使勁拉，臉也漲紅了，就是拉不開。我想：有可能是他力氣太小了吧。接著，我們一個個試了試，也不能拉開。后來，全班一半人拉一邊，另一半人拉另一邊。我們如同拔河的勇士，使勁往自己這邊拉，又使盡了九牛二虎之力和渾身的.解術，咬緊牙關，弄得面紅耳赤，差一點把書拉破，但書還是紋絲不動、不聽使喚。
這么多人也沒有把書拉開，我想：孫老師既沒有動什么手腳，也沒有放膠水，怎么會拉不開呢？難道老師真的在里面施了魔法？還是這兩本書是神書？
只見老師一邊往里面吹氣，一邊抖動兩本書，不一會兒，兩本書就這樣被孫老師輕而易舉地拉開了。我們都驚訝得瞪大了眼睛。
原來，一開始書打不開，是因為書里的空氣幾乎沒有，外界的空氣壓力就使書緊緊得貼在一起了；一邊抖著書，一邊往里面吹著氣，使書里面有了空氣。書中的空氣壓力和外界的空氣壓力相至抵消，書就這樣拉開了。
可怕的書小學生日記 篇14
這天，我跑了三個書店，只為了買一本書。“素描紙兩張、橡皮一個、田英章寫的描字紙一本，嗯，還有一本《諾貝爾獲得者與兒童的對話》。”我鄭重地向準備外出的老媽交代要買的東西。“那本《諾貝爾獲得者與兒童的對話》下午，你自己拿錢去買吧!”媽媽皺了皺眉說。唉，自己去容易，但我想找我的好友一起去啊!可是……唉!
我無聊地在QQ上看著別人聊天。突然，高暢暢向我發起對話：“李欣蔓，你買《諾貝爾獎者獲得者與兒童的對話》沒?”“沒啊!不過我待會就去書店買，怎么了?”高暢暢興奮地說：“那我們一起去買吧!”哈!正合我意!我很高興的應允了。不過我問了高暢暢很多問題，比如：我們是現在去嗎?在那里會合?騎車去嗎?等等等等。
你們一定可以想象的到，高暢暢那時的表情是多么的.“豐富”。不過，高暢暢還是很有耐心的一個一個的解答了我的問題。待我們會和時，已經不早了。我與高暢暢騎著車向書店進發。
我先進了書店，高暢暢因帶了個“包袱”——高景康(高暢暢的弟弟)而走得慢些。我在書柜前來回的晃悠，但沒找到。詢問店員，店員卻說沒有那本書。我與高暢暢只好去了別的書店，但卻連連碰壁。這時，王老師帶著崔染臣來到書店。我們就像看到了救星一般詢問那本書要到哪去買。而老師卻告訴我們那本書只有在網上才能買到。
天哪!這本書怎么那么難買呢?
可怕的書小學生日記 篇15
今天下午，我在收拾書包的時候，發現《信息技術》這本書不見了，那可是國家免費科教書，丟了要賠錢的！想到這兒，我二話不說，轉身就去找書了。
我在爸爸的辦公桌（我爸爸是教師）上一篇亂翻，連爸爸的試卷都搜過了，就是找不到。我又轉身來到我的寫字臺邊，這兒翻翻，那兒看看，可還是找不到。我頓時像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。“這‘背時’（我是桃源人，“背時”是指倒霉的意思）的《信息技術》書到底在哪兒啊？”我自言自語道。我到書架前仔細看了看，還是不見這本書的影子。我心里那個急啊，真不知怎樣形容。這時，我心里萌生了一個念頭：問媽媽。可是，萬一媽媽回來后不僅找不到，還說我怎么辦？算了，自己找吧！我坐在椅子上冥思苦想，終于想出了一條線索：《信息技術》不是有關電腦的嗎！會不會在哪兒？可當我在電腦旁仔細尋找一番后，唯一的.希望破滅了！我坐在床邊，不住的翻看爸爸給他學生買的輔導資料，無意間我發現了一本東西，你們猜是什么？《信息技術》書！哈哈！真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊！我看你小子往哪兒逃！
小樣兒，跟我斗，你還嫩著呢！
可怕的書小學生日記 篇16
我雖然聽說過一種叫“漫畫”的書，也知道那很有趣，但就是沒看過漫畫。
昨晚，媽媽帶了一袋東西到奶奶家。我一看，里面有四本新書。吃過晚飯，我高高興興地把那四本新書拿出來，看到上面寫著：“8～80歲都愛看的漫畫”。我跑過去問媽媽：“媽媽，媽媽，那書從哪買的呀？”“是從公司拿的。”媽媽說。我一晚上就把媽媽拿的漫畫書看完了，真的很有趣耶！
書里主要講的是一個叫奧斯卡的男孩，他和朋友卡圖在一個破舊的.木制房子里生活。他的媽媽——藍色之家的主人，經常捉住他，讓他回家。但他總是不回家，逃走。最有意思的是三個強盜和大頭升官，經常冒冒失失地從一個地方竄出來，但常常被奧斯卡收拾，永遠都沒人能將他送回藍色之家。怎么樣？你也很想看吧？
可怕的書小學生日記 篇17
一大早起來，閨蜜說我回家拿孩子的錄取通知書，因為我幫忙拿他孩子的錄取通知書，所以比平時起的早！
想著孩子的頭發又長了，就讓朋友幫我推電。現在我想的是，有些事情，如果我自己能解決，我就不需要去理發店了！更何況這孩子長這么大，剪了太多次頭發了！
朋友帶電推的時候告訴我，電推可能沒電了，需要我先充電。雖然我特別聽話先充電，但是因為太心急，充電后不久就開始給孩子理發，最后結果是半路剪頭發，電推沒電了。
然后整個上午忙著在充電和理發之間。整個上午感覺特別忙，特別迷茫，但是真正的事情沒有解決，太多了！
我陷入深深的.悔恨之中。要不是我這么心急，耐心等著電推充電才開始，就不會有這么多事，這么多亂！
好久沒見閨蜜了，但是見面之后感覺這么多天在家真的很孤獨，每次出門都要去閨蜜家這么久！朋友們去村里后，我覺得沒地方可去！
想想現在的人有多窮。在這個城市，朋友畢竟不多。之前很自信，到處都有朋友。但是現在發現真的很幼稚。在成人世界里，哪里那么容易交到朋友？
把自己當窮人，一個人住在這個城市！
可怕的書小學生日記 篇18
老師每天都會布置一樣作業——看課外書30分鐘，并作摘錄。我犯愁了，要30分鐘啊！時間太長了點吧？我會少掉很多玩的時間的。
一天晚上，媽媽來看我寫作業：“怎么這么慢？都6：30分了。大家都出去玩了，你還在家里寫作業。”“媽媽，你不知道，老師讓我們回家看課外書，每天要30分鐘，我實在看不進去啊。”“30分鐘也不多。兒子，看書應該心平氣和，認真仔細，不能囫圇吞棗，不求甚解。讀書要讀到心里去。另外，你不是喜歡動畫片嗎，那你就先開始看《格林童話》吧，這本書你一定喜歡！”“好吧。”我抱著試試看的心理答應著。
晚上，我把一天的作業全部做完了，還在想著讀書的事。“為什么別的`同學都能讀，而我就讀不好呢，我明天一定要努力做好些！”下定決心，我終于安穩的進入了夢鄉。
第二天放學了，我做好了作業，拿出了《格林童話》。剛開始，還能讀下去，可是過了一會兒，我就又想出去玩了，想想自己昨晚下的決心，我終于沒有出去玩。看著看著，我覺得讀書很有趣，我仿佛進入了故事情節里：賣火柴的小女孩凍得在街上發抖，十分可憐，最終被凍死在街頭。我似乎是在她旁邊親眼目睹了這一切，眼淚很快的就流下來。不知不覺的，我已經看了一個小時了，還是媽媽催促我才戀戀不舍的放下書出去玩了。
現在，我已經讀了許多書了，如：《水滸傳》《三國演義》《鋼鐵是怎樣煉成的》等許多中外名著。現在，我寫作文也好多了。
著名的戲劇家莎士比亞曾經說過：書是人類的朋友。我們一定要多讀書，讓書成為我們最好的老師吧！
可怕的書小學生日記 篇19
你想知道怎樣讓你的賺得更多嗎？你想知道香腸和數學有什么關系嗎？那就去看一看我最喜歡的那本書吧！它的名字叫做《超級公式》，是一本數學知識拓展書，在書店徘徊時，這本書一下子就吸引了我的注意力：《超級公式》？里面是什么公式？是有多么超級呢？
這本書中的公式的確很“超級”，在課本中學不到或不會的知識在其中寫的是入木三分，它拓展到了甚至于你可能永遠也用不到的`幾何體公式，又實際到生活中的每件事。它會從簡單的平面圖形入手，像樹干的“手臂”一樣，不斷向外延伸。有趣的是，每一章新的學習開頭，都會有一幅小漫畫，其中主人翁用自己的倒霉經歷或滑稽小丑般的動作來向你解釋，讓我很快就明白了。比如說，書中拿漢堡和橄欖球為例，很方便地讓我記住了橢圓形的體積，不得不說，對于六年級的我，這也是個不錯的公式呢！我想，這也是我對《超級公式》愛不釋手的原因吧！
不得不說，它可是我的法寶，在想不起一些公式時，用手輕輕一翻。嘿嘿，找到了，連忙寫上去。不過，我可不想依賴它，最近，我在努力看公式，爭取把它們背會，因為這些知識必定會在以后的日子里用到。想問我為什么那么肯定？那是因為有實踐來作證明過的嘛！
那時，一個朋友問我了一道題，我看了一遍題后，腦瓜子一轉：咦！想起來了，《超級公式》里有和這道題匹配的公式！我提筆就寫，旁邊的朋友看的目瞪口呆，我用眼角的余光瞟了一眼他的表情，心里有著掩飾不住的得意。那人演算了一遍，完全正確！我耐心地給朋友講解了一遍，朋友恍然大悟：“噢，原來這么簡單。”看，這就是《超級公式》的魔力——把知識就這樣傳播下去。
它教給我的還有知識之外的，一次，我看見《超級公式》里的一個符號，有些迷茫，這是什么？仔細往下看，這是平方根，書中詳細介紹了平方根的來源，并告訴我計算器上有這個符號，拿起計算機一看，可不是嗎，從前怎么沒發現呢？看來，生活中處處需留心啊！
這就是我最喜歡的一本書《超級公式》，我可以從中學習到好多知識，它也很貼合實際，告訴了我商鋪中的勾心斗角，最短的逃跑路線怎么求……更是為了核實這些，我也更愛觀察了，我愛《超級公式》！
可怕的書小學生日記 篇20
我有很多愛好，看書。畫畫。跳舞等等，但我最喜歡的就是看課外書了，不知從什么時候開始我就迷上了看書，而且一看就會著迷，用媽媽的話說，我已經著迷了。
記得有一次吃晚飯的'時候，我正在房間津津有味的看書，媽媽突然喊：“青青，下來吃飯”，我雖然口頭答應著，第三次媽媽火了，兇巴巴地說：“你要是再不下來，等下什么都沒的吃了。”我說：“好，就來吃飯。”但是我隔了10分鐘才戀戀不舍地放下了書。下去吃飯。媽媽見我下來了，媽媽看我吃的狼吞虎咽，就說：“慢點吃，急什么急，等會看也來得及呀。”我點點頭，吃完飯后，我像一只小老鼠，又溜進房間看書了。
媽媽都說你呀！一看書就沒完沒了了，因為這樣媽媽一直都叫我小書迷呢！
可怕的書小學生日記 篇21
今天，媽媽說帶我去文博書店看書，我聽后高興極了，因為我早就聽說那里有一本《芭比之鉆石城堡》的書了，那可是我早就想讀的書。
到了書店后我就迫不及待的跑到書架前尋找我要看的那本書，我發現這里的書可真多呀！什么樣的都有！
忽然，我看見了書架左下角有一本粉色的書，上面還灑了些金粉，我拿起來一看，啊！就是我要找的《芭比之鉆石城堡》。我開始認真的看起來，不知不覺就看得很入神了。這本書講的是三個小女孩與一個女巫的戰爭，小女孩用她的善良和堅強感動了所有的人，人們都愿意幫助她們，她們利用大家的'力量打敗了女巫，獲得了勝利，當上了音樂公主。（位置一調，驚喜之情陡現。）
看了這本書后，我受到啟發，只有堅強才會獲得勝利，更讓我明白了多讀課外書的重要性，只有博覽群書才能讓我明白更多的道理，獲得更多的知識。
可怕的書小學生日記 篇22
今天晚上放學的時候，我和同學一起在學校門口的書亭，買了一本這一期新出的漫畫書。我裝在書包里就回家了，想趕緊一口氣看完，真的是很迫不及待了。
但是一回家，我正準備看書，媽媽就在廚房問我：”乖，作業寫完了么？“我一聽心里就涼了半截，媽媽這肯定是要我寫完作業再看
書了。我于是就悶悶的答了一聲還沒有。
但是我豈能就這樣屈服？當我回到屋里的時候，聽到媽媽在廚房已經打開抽油煙機開始炒菜了，于是我就大膽的把漫畫書從書包里掏出來，藏在課本下便開始看書。沒想到，過了一會兒媽媽竟然悄無聲息的'來到了我的身后，把正在專注看書的我嚇了一跳。媽媽耐心的對我說：”不是不讓你看課外書，但是我們要分清課外書和書本的主次，你作為學生，寫作業是你的任務，該做的事情沒有做完，怎么能做其他的事情呢？“
聽了媽媽的話，我慚愧的低下了頭，掏出課本，開始老老實實的做起了家庭作業......
可怕的書小學生日記 篇23
最近，我迷上了課外書，總在書包里放上一本《笑貓日記》。但爸爸擔心我成近視眼總是限制我讀書。
有一次，我跟爸爸去濟南的時候，偷偷在車里放上一本書。我假裝說是在后面睡覺，其實我在后面津津有味地看著課外書。爸爸突然往后一看，我在看課外書我聽見了動靜，急忙裝成睡著的樣子。
還有一次，中午吃飯的`時候，我把《笑貓日記》放在我的椅子后面，每當爸爸一出去，我就拿出我的書聚精會神地看，我想要多看書就要避免被爸爸看見，不然他會給我來一個“好果子”！但我還是愛看課外書！
這就是我最近迷課外書的有趣事，不用說我多么喜歡看課外書了！
我以后要多看課外書，得到許多有用的知識！
可怕的書小學生日記 篇24
不知道從什么時候開始，我漸漸喜歡上讀書這個奇妙的東西了，越來越瘋狂地追逐著這個樂趣——讀書。我尤其喜歡看課外書，每天都會安排幾個小時左右，然后來看書，看的總是專心致志，津津有味，真是有趣極了，書里的內容令我身臨其境……
我聽爸爸媽媽說過，在我只有那么小，那么小的時候，才只有那么一點點，還是一個小不點的時候，他們就為我訂了專屬于我這個年紀還是幼兒所看的畫報。每天傍晚的時候，他們都會準時地抱著我，一只手指著書上的'文字和圖畫，來給我講故事或者讓我看圖。盡管那時候我還不會說話，只能水汪汪的大眼睛眨巴眨巴地看著爸爸媽媽，但是那時候我聽得很認真，很入神。
也許是我從小就喜歡看書的緣故，現在更加熱愛看書了！
可怕的書小學生日記 篇25
每一個都有自已的特點，有的愛動腦筋，有的很倔強，有的愛運動……愛看課外書就是我的特點。
記得有一次，我和我的家人一起去鳳崗書城買書。一到那里，一本本書立在我的眼前。那里有各種各樣的書，有科普書、醫書、漫畫書……我和妹妹馬上沖到書架選自己喜歡看的書。我選了一本《戴銀鈴的長臂猿》。妹妹選了幾本童話書。媽媽看到我又買動物小說，說：“兒子，你又買這些動物小說的`書，在家里有好幾本那樣的書了。”我哀求媽媽說：“我就喜歡看這些有趣的書。”最后，還是答應買了下來。
一到家了里。我馬上拿起新買的書，津津有味地看了起來。時間很快到睡覺的時間了，爸爸看到我還在津津有味地看著課外書。爸爸走過來說：“兒子，我知道你喜歡看課外書，但是，你應該看時間來看呀！”我探了一口氣，說：“好的！”說完就上床睡覺。等媽媽和爸爸睡覺后，我就關了門，開著燈，又開始看起書來了。一直看完了這本書。我才睡覺。
我最喜歡看課外書。
可怕的書小學生日記 篇26
風，軟軟的，輕輕的，濕潤潤的還帶著花香呢！它輕輕地吹過梢，吹過田野，吹過林間的`小河。
春天來到了。
老師帶著學生們來到郊外，他們說：“真美呀，”他們看到了，河水嘩嘩的唱著歌，向前流淌著。
河岸上的小樹開始露出淡淡的綠色，柔軟的樹枝在春風中輕輕的搖擺著。河岸、田野也悄悄地冒出綠色。
春天來了，空氣是那樣清，太陽是那么溫暖，萬物充滿了生機。
可怕的書小學生日記 篇27
今天，天氣非常晴朗，我們盼望已久的春游終于到來了！同學們早早地來到了學校，背上了自己五顏六色的背包，我們就可以接近大自然，享受這美麗的春天！
我們去的目的.地是都江堰的豆瓣廠。我在觀影廳里看到了制作豆瓣的過程，它是由紅辣椒、小麥粉、蠶豆仁……制作而成的。
這種既有趣又長知識的春游真有意義。
可怕的書小學生日記 篇28
今天下午，黃老師一臉神秘的步入教室，她的一句話打破了教室里的寧靜：“今天我帶你們做個小實驗！”這下可樂壞我們了！
說話間，老師拿出了兩本我們音樂課用的課本，說：“這兩本書可不是一般的書喲，它們可是有魔力的兩本書！”。
“什么？有魔力的書？”
“不就是普通的音樂課本嗎，怎么會有魔力？”
“老師，你是騙我們的吧，不就是普通的`書嗎？我才不信！”。
大家議論紛紛。
“不信就用接下來的小實驗來驗證吧！”老師說，“為了實驗正常進行，我需要兩個助手，誰想來？”一瞬間，我們教室里炸開了鍋，大家紛紛跳起來舉手，最終老師選了高璐茜和馮銘萱兩人當助手，她們倆需要把兩本書一頁一頁的疊在一起。
實驗開始了！她們兩人疊書時，我們都從座位上站了起來，目不轉睛地盯著講臺，等她們疊好，兩本書“親密”地“抱”在了一起，成了“連體書”。
老師又說：“現在才是實驗的核心部分，我們班力氣最大的那個男生是誰？”大家都異口同聲地喊出了我的名字：“何青睿！何青睿上！”（我是班上力氣最大的男生）我走到了講臺前，老師又說：“再來一個！”這時我的好朋友朱杰也被大家推選了上來。
接下來老師讓我們把連體書分開，我們分別抓住兩本書的書脊準備把書拉開。一開始，我認為，我和朱杰的力氣都那么大，應該很輕松就能把書拉開。可我們拉了半天，“連體書”紋絲不動，最后我發力了！兩手緊緊地抓住書脊，使出九牛二虎之力，結果朱杰被我連人帶書拉飛了！可是書仍然“粘”在一起。最后，我倆只好放棄了。
接著，老師又請了兩組同學上來嘗試，可是最后都失敗了。
老師得意地說：“它是不是很神奇啊？”“這兩本書也太神奇了，不愧是有魔力的書！”同學們不約而同地答道。老師笑道：“神奇的其實不是這兩本書，而是科學！書頁重合的時候會產生摩擦力，拉力越大，產生的摩擦力就越大；拉力越小，摩擦力就越小！”說完，老師的手捏住其中一本書的書脊輕輕抖動了幾下，“連體書”竟然馬上就分開來了！啊……大家都驚呆了！原來科學是那么的神奇！
實驗結束了，同學們還在興奮地討論著剛才那不可思議的實驗。原來，科學并不總是“高大上”，生活中處處有科學，只是需要一雙善于發現的眼睛。
可怕的書小學生日記 篇29
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們剛走進教室，黃老師就跟了進來，她笑呵呵地對我們說：“同學們，今天我們來做個實驗。”看她一臉神秘的樣子，我心想：老師會和我們做什么樣的實驗呢?
老師先從身后拿出兩本一模一樣的音樂書，又請了兩個手巧的女同學，叫她們把兩本書所有的頁碼都一一對應重合起來。我們好奇心大發，都忍不住從座位上站起來看。我抬頭一看，兩位女生還真是巧手呀!只見她們翻一頁疊一頁，不一會兒全疊好了，疊好的書連在一起，像一個連體的嬰兒。老師說，它們合在一起就成了大力士。
這本看似沒有魔法的“大書”力氣到底有多大呢?答案現在揭曉，老師請了兩位“壯士”上去，一位是我們全班第一壯的'朱杰，還有一位也很出名，他就是我們班號稱“大力士”的何青睿。他們一上臺，就氣勢洶洶的拿出拔河的架勢，這兩人平時一出手就能把我按倒在地上，我真為這本書擔憂。你瞧，他們卷起袖子，一開始還小瞧這位“書壯士”，以為一下手就可以把書分開。誰知根本不是那么回事，兩個人就繼續加大力氣，但絲毫不起作用。最后勁越用越大，結果是什么呢?“書壯士”仍然合在一起，而兩個“壯士”卻雙雙倒地了!
第二輪，第三輪，老師又請了幾組大力士，但也是乘興而來，敗興而歸。
這到底是什么原因呢?所有同學都期盼地看著黃老師。老師笑著說：“同學們，這就是摩擦力……”最后，她抓住“連體書”的書角輕輕抖動著。一會兒，兩位“書壯士”就像體力不支一樣被分開了!這可真神了，之前我們什么樣的力度都試過了，但就是沒有輕輕地抖，看來老師說得沒錯：有魔法的是科學呀!
今天的實驗還讓我明白了，做任何事情，一定要有合適的方法，不然會適得其反。
可怕的書小學生日記 篇30
一天下午，放學回到家，我說：“媽媽我想寫完作業，看看課外書”，媽媽說：“好的”。這時我開心的跑回房間，寫作業，不一會作業寫完了，我就跟媽媽說：“作業寫完了”，媽媽說：“你現在可以去看課外書了”。
我高高興興地拿出了我的課外書，我拿了一本名字叫《公主童話》的課外書。我看了其中的一篇叫《美人魚》的'故事，說她很勇敢，她很想變成一個人，把王子救起來，最后她的愿望實現了，她變成了一個人，她很高興，然后她把王子救起來了。
這讓我覺得看課外書，有很多好處，可以提高我寫作水平，還可以學到很多的知識，所以我以后要多看點課外書。
可怕的書小學生日記 篇31
上個月，媽媽帶我去書店買了一本課外書：《世界未解自然之謎》，世界未解自然之謎主要介紹了世界上許許多多的奇特的現象，至今未能解開。
書中定了死海之謎，死海的鹽度很高，浮力很大，人在里面游泳不會沉下水，另外我還知道了隕石是怎樣形成的。
這本書還介紹了許多其它的謎對我們有很大的'幫助，讓我們知識更加豐富。
可怕的書小學生日記 篇32
我有一本課外書，它的名字叫作：《中國兔子德國草》————父親節的雞翅膀。
在《中國兔子德國草》這一系列的書里，每一個小故事的前面都會有一個黑白的四格漫畫，這些四格漫畫都是來介紹這個小故事的內容。這本書也不例外。
在這本書里有一個小故事讓我覺得胖并不是一個缺點，胖也許并不那么美麗，但也不那么糟糕。因為在這個故事里，愛爾安和三個同學一起去采訪胖子集團。有一個胖子這樣說道：“我身體是我一生中最忠實的伴侶，陪我穿過所有的痛苦之門和幸福之門。你不能凌駕于身體之上，不要總想著統治它。我給它健康的'食品，帶它呼息新鮮的空氣。”
看完這個小故事我懂得了一個道理，有時身體的一個小缺點并不太壞，你不要自卑，要樂觀的生活下去！
可怕的書小學生日記 篇33
我的房間里雅雀無聲，這是為什么呢？這是因為我在看課外書。
我整天看書，什么《笑貓日記》、《魔法手指》、《查理和巧克力工廠》、《比比楊歷險記》、《小母雞嘀嘀咕咕》。
我還有一個謎，你能否幫我解開，我不知道。這個謎是：作家為什么靠著一支筆，就可以寫出另一個世界來。我的名言是：沒有書，我就活不成。
我每天都在看書，在車上看書、在沙發上看書、在床上看書。
別人跟我說話，要是有在看書，休想讓我聽進一個字！錢就是來買書的，沒有書那還有什么意義呢？
可怕的.書小學生日記 篇34
今天，我來到教室的時候，發現老師在拆書，老師說：“等下拆完書，讓你們來拉書，看誰能把書拉開”。我心里百思不得其解，我真想看看老師的葫蘆里買的'什么藥。
上課了！老師讓我們一個個上去拉書，同學們有的青筋暴起也拉不開，有的咬緊牙關使勁拉，也拉不開，還有的鼓著腮幫子，憋足了一口氣，用盡了全力也奈何不了這一本普通的小書，等同學們一個個都甘拜下風的時候，我出場了，我神氣十足，覺得拉拉書，那是易如反掌啊，結果我費了九牛二虎之力也拉不開書，等到我們全累得不行了，老師上來拉書了，只見她從口中吹出了“神氣”，然后把書輕輕地擺了幾下，不費吹灰之力，把書輕而易舉地分開了。
然后老師馬上秘密公布出來了，原來一開始書打不開，是因為老師壓了書，把書里的空氣幾乎壓出來了，，外界的壓力使書緊緊地貼在一起，產生了摩擦力，吸在一起了，你越拉書就吸得越緊，你就越拉不開。后來被老師拉開了，是因為老師一邊抖書，一邊往書里吹氣，使書里有了空氣，書中空氣的壓力和外界空氣壓力相互抵消了，書就自然被拉開了，我們聽了老師的話恍然大悟。
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