老師的“卷子”_日記500字
一天即將過去了，我們對人和事情也有了新的看法，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的老師的“卷子”_日記500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
嘩嘩嘩，在一陣閑談碎語之中，陳老師把本次的數學試卷發了下來，大家都愁眉苦臉”的翻閱一遍試卷后便安靜的做了起來。
不錯的，又是每周一次的數學考試，星期四下午不論發生什么事情，總會有一次數學考試，因此，在兩節數學課之間的`音樂課也自然逃不過這一劫了。
不知道老師從哪里弄來的卷子，各式各樣的，重點是連題目也沒有，更沒有寫是哪里來的卷子，第一行第一個字就是題了。老師說是題太多了放不下，頭和尾全去掉了，只剩下亂哄哄的排版。如果就這樣也罷，只是說有些題還是手抄的，圖都是手畫的，對此我很是納悶，這難不成是卷子年代久了連字都不清晰了？每次都是在這樣的疑惑中做完的卷子。
直至有一次星期四下午放學回家，只見副班李老師拍了幾張照片，說這是本次試卷，請假的孩子可以看看。可卻見底下的家長都在夸贊著什么，好奇的我點開了照片，對看到的很是震驚——一張大白紙上面全是老師剪下的題，用雙面膠粘在了上面，有時兩道題之間還手寫了一道題，雖說都是粘上去的，但是排列卻十分緊湊，圖也一個沒少，每道題前面更是標上了序號，連大標題都沒有少。我這才恍然大悟，原來我們一直以來做的試卷，全是老師自己出的。光是看復印出來的，很難猜到這是一個一個粘上去的。
第二天語文早自習，王老師偶然間談論到了數學試卷，和我們說：陳老師每年弄的題好多都是自己弄得，你們就沒去辦公室看過，老師的桌子上擺的滿滿的全是，各種書和題，一張一張的選，然后往上貼。以前老師帶的學生，都是做的這樣的題。”我們聽了更是很受感動，也都若有所思的點點頭。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每一個好老師都為學生花費了大量的心思，怎又能夠不受到歷屆學生的夸贊呢？
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