【精選】四年級(jí)數(shù)學(xué)日記4篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編收集整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)日記4篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇1
星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片——胃爾舒
兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營(yíng)業(yè)員找給爺爺6元。
找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：
1.先給營(yíng)業(yè)員40元，再付5元，找1元。
2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。
通過(guò)這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇2
一天，有一位教師想測(cè)試一下他的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣。于是，他便在一次上數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō)：“我給你們每人一張紙，在上面寫任意的4個(gè)數(shù)，我敢說(shuō)每人寫的數(shù)中有兩個(gè)數(shù)的差可被3整除！”同學(xué)們不信，于是教師便發(fā)紙。不一會(huì)兒，大家都寫好了。
當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)念所寫的數(shù)時(shí)，教師都能找出差能被3整除的兩個(gè)數(shù)。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)例外！如：1963、1765、1736、1376……兩數(shù)之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢？原來(lái)任意一個(gè)自然數(shù)被3除，余數(shù)只能有3種可能，即余0、1、2、假如把自然數(shù)按被3除后的`余數(shù)分類，只能分為3類。
而教師讓同學(xué)們寫的是4個(gè)數(shù)，那么必然有兩個(gè)數(shù)的余數(shù)相同。余數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)相減（大數(shù)減小數(shù)），所得的差，當(dāng)然能被3整除了！同學(xué)們明白后紛紛向教師投去欽佩的目光。同學(xué)們，你們不想試一試嗎？
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇3
今天要期中考試了，我們都早早的來(lái)到學(xué)校。期中考試是對(duì)這段學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，一定要考好啊，我默默地想著。此時(shí)，教室里已經(jīng)人聲鼎沸了。
一陣鈴聲霎時(shí)讓沸騰的學(xué)校安靜了下來(lái)，也好像在說(shuō)：“同學(xué)們，開(kāi)始考試?yán)玻蠹液煤每及桑 鄙衔缈颊Z(yǔ)文。監(jiān)考老師拿著卷子來(lái)到了班上�？季砩系�'題不多，卻有幾道難題。大家個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋，奮筆疾書(shū)，一道道難題都被攻破了。作文題目是《我的爸爸》，我很快就寫完了。時(shí)間飛快，感覺(jué)時(shí)間如流水一般走了。交完卷子，我一口氣就沖出了教室。
下午，考數(shù)學(xué)。考試前，李老師讓我們齊讀數(shù)學(xué)書(shū)上的概念。鈴聲調(diào)皮的打斷了我們齊刷刷的聲音。卷子很簡(jiǎn)單，但也不能掉以輕心。我?jiàn)^筆疾書(shū)，一口氣拿了下來(lái)。答完卷子，我便開(kāi)始一道題、一道題的檢查。這道題不應(yīng)該是1/4嗎？怎么不寫成0？粗心啊。交卷后，李老師又來(lái)到了我們班，跟我們“對(duì)答案”。6、1/6、10、100……最后一道1875。耶！100分、100分。大部分同學(xué)尖叫了起來(lái)！
太棒了！我們個(gè)個(gè)都洋溢著燦爛的笑臉，沖出了校門！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇4
今天，我從書(shū)上看到一道很有意思的題目，現(xiàn)在介紹給小朋友。
小趙、小丁、小張分別就是教師、醫(yī)生與律師，只知道：（1）小趙比教師年紀(jì)大；（2）小張與教師不同歲；（3）小趙與律師是朋友，你能推斷誰(shuí)是教師，誰(shuí)是律師，誰(shuí)是醫(yī)生嗎？
根據(jù)（1）小趙比教師年紀(jì)大與（3）小趙與律師是朋友，可以推斷小趙既不是教師，也不是律師，所以小趙是醫(yī)生，再根據(jù)（2）小張與教師不同歲與小趙就是醫(yī)生可以看出小張是律師，所以剩下的`小丁是個(gè)教師。
這道題目很簡(jiǎn)單，我運(yùn)用了排除法，比如：根據(jù)條件（1）與（3）就可以看出，小趙既不是教師，也不是律師。以次類推就可以得出答案。在我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們只要掌握方法，就可以解決一切難題，想不到從數(shù)學(xué)中也能得到樂(lè)趣。
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