班級工作日志是班主任觀察學(xué)生的一種記錄方式，以下是小編整理的小學(xué)班級工作日志記錄，歡迎參考閱讀！
小學(xué)班級工作日志記錄1
我進(jìn)教室聽課或跟班的話，一向都是和xx坐的，我們班一共55個孩子，所以就多出來一個，據(jù)班主任老師講，xx是主動要求自我坐的。這是一個很有思想的男孩子，笑起來兩個眼睛彎彎的，每次我去他都會很主動地給收拾桌子。大多數(shù)時候，很想一個人，靜靜的，但是偶爾的時候，卻感覺自我與周遭格格不入，很孤獨(dú)，卻執(zhí)拗地想持續(xù)那種極致的平靜，在很長一段時間里，我是這樣的生活狀態(tài)，而xx比這要好很多，性格很好，但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來的孤獨(dú)。有時候懷念的并不是過去的一些人一些事，而是當(dāng)年的自我。在班里的時候，會莫名的感到一種寧靜。
早讀完第一節(jié)是語文課，王老師是一位很有主見的老師，兒子今年念初三，據(jù)說還不會騎自行車，因為幼兒園、小學(xué)、初中都是在自家小區(qū)里上的。和她相處的這些天，我越發(fā)喜歡她了。歲月會毀滅絕世的容顏，卻也會沉淀下廣博的睿智，她對語文這門學(xué)科的理解是很深刻的，其教學(xué)的思想性、邏輯性、人文性，讓我發(fā)現(xiàn)，于高二的學(xué)生而言，語文也能夠是一位裙裾飄搖的妙齡少女，在峭壁？巖間款步行走。每周的語文常規(guī)作業(yè)是練字、寫隨筆、摘抄，基本沒有其他作業(yè)。但是，對學(xué)生的課外閱讀有很高的要求，會推薦很多名著，每周會推薦一到兩部電影，每周一節(jié)讀書交流課。高二校級活動很豐富，話劇節(jié)、大合唱、辯論賽、運(yùn)動會……學(xué)校對學(xué)生潛力的培養(yǎng)是很重視的。
剛上課，我提筆記錄，筆帽飛了出去，看了眼地上的筆帽，看了眼講臺上聲情并茂的王老師，我默默低下頭繼續(xù)做聽課筆記。沒想到，隔了個過道的朱晨陽同學(xué)，居然趴下去給我撿起筆帽，輕輕放在我的手邊，然后繼續(xù)認(rèn)真聽課。一下子，在這個轉(zhuǎn)冷的秋季，在這個陌生的城市，我感到了溫暖，很是純凈。
小學(xué)班級工作日志記錄2
我們班的運(yùn)動會標(biāo)語最后確定下來了，“逐夢楊威，四至名歸”。入場口號是“四班四班，揚(yáng)起風(fēng)帆。斗志昂揚(yáng)，勢不可擋。”
慢慢開始適應(yīng)好多學(xué)生見面就熱情洋溢地喊老師好，漸漸開始習(xí)慣每一天六點(diǎn)起晚上跟班到九點(diǎn)多。總感覺此刻的日子有點(diǎn)不太真實(shí)，很是安逸。我似乎有點(diǎn)沉迷了，但是感覺看不到未來。
中午本來準(zhǔn)備吃過飯去班里的，辦公室的摘抄本要叫課代表搬過去發(fā)了。沒想到，老太太過來了。來這邊的第一周，很是盼望楊旭輝老師過來看看我們，第二周后就從失望轉(zhuǎn)為絕望了。中午，繆老太太居然到校了，我啃著個蘋果奔了過去。
辦公室一位老師請了病假到國慶，于是兩個班的課讓其他老師帶，一個文科班是xx老師帶的，一個教改班的課是程老師帶的。第一節(jié)剛下，xx老師無比興奮地沖進(jìn)辦公室，哇哈哈，那個文科班的孩子給了我禮物誒，禮物誒。旁邊的程老師也興奮起來，怎樣教改班沒什么動靜？難道要給我驚喜？于是興沖沖去上課了。這第二節(jié)剛下，他灰頭土臉地回來了，在辦公室大聲譴責(zé)，教改班的孩子真是麻木不仁，連個禮物都沒有，麻木不仁。我去，就一個禮物，至于這樣嘛。
晚上開的家長會，我旁聽完王老師發(fā)言就去9—209看孩子自習(xí)了。教室里有個男生一向在說話，于是我兇狠地瞪著他，結(jié)果他抬起頭很是燦爛地沖著我嫣然一笑，還很是無辜的“老師，你看我干嘛？”所以說，那些流傳的經(jīng)典的應(yīng)對策略還是不太靠譜的。
小學(xué)班級工作日志記錄3
我此刻很感動，幾乎熱淚盈眶，所以很想盡量真實(shí)地來記錄此時的情緒。前天晚上，小伙伴說她被孩子們感動到了，我對此是嗤之以鼻的，以我的高情商，這幫小屁孩能感動到我？笑話。
當(dāng)應(yīng)對大家的一雙雙充滿笑意的眼睛，我有些無所適從。我是一個不大善于表達(dá)情感的人，本質(zhì)上來說，是悲觀的。或許也正是因為這些深入骨髓的東西，一向以來，很喜歡叔本華，很喜歡日本文學(xué)。我喜歡這些赤裸裸的東西。
當(dāng)應(yīng)對真誠的善意，應(yīng)對最為真摯的感情，事實(shí)上，我是多么期望，我是畢巧林，我是涓生，以零余者的身份出現(xiàn)，游離于歡樂之外。事實(shí)上，我是這場送別會的主角。事實(shí)上，這不是一個十分個性的送別會，照例的班長主持，幾位同學(xué)講話的庸俗環(huán)節(jié)。最后，事實(shí)上，作為離別的對象我而言，一切都是不一樣的，一切都是最個性，最珍貴的。不明白怎樣去形容那種感覺。就像一向以為虛偽的爛俗的電視劇情節(jié)有一天降臨卻突然發(fā)現(xiàn)自我是那樣被真實(shí)地感動著。以后的日子，會被這些溫暖的。
和孩子們討論班服的時候，我很喜歡一個有很多娃娃的圖案，于是孩子們以為我很喜歡動漫，聊天的時候無意間提到這些，問我喜歡哪個主角，我當(dāng)時說的是龍貓。于是我收到了一個龍貓玩偶以及一個手繪的相當(dāng)漂亮的龍貓書簽。我很喜歡這份禮物，因為你們的心意。
最后大家合唱的回娘家很贊，尤其是我們班的男生，唱得尤其好，我想，以后你們的女兒會很幸福的，聽著爸爸唱這歌，心都被融化了。
這些文字都是最為平淡的敘述，我期望能夠足夠真誠的記錄這段日子。
