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      高考散文閱讀答題技巧

      時間:2021-06-14 15:45:08 散文 我要投稿

      關于高考散文閱讀答題技巧

        一、文學類閱讀——《考試說明》

      關于高考散文閱讀答題技巧

        1.作品結構的分析,作品主題的概括。

        2.作品體裁基本特征和主要表現手法的分析。

        3.重要語句豐富含意的體會,精彩語句表現力的品味。

        4.作品形象的欣賞,作品內涵的賞析,作品藝術魅力的領悟。

        5.對作品所表現的價值判斷和審美取向的評價。

        6.從不同角度和層面對作品豐富意蘊、民族心理和人文精神的發掘。

        7.對作者的創作背景和創作意圖的探討。

        8.對作品的個性化閱讀和有創意的解讀。

        二、散文的主要特點

        (1)形散而神不散。(2)意境深邃,注重表現作者的生活感受,抒情性強,情感真摯。

        (3)語言優美凝練,富于文采。

        三、散文分類

        1、記敘性散文:

        (1)特點:以敘述和抒情為主要表達手段,多是敘述日常生活中較為平淡的.人事。主旨即對所寫人事寄寓的感情,或由此得到的感悟。

        (2)典型的寫作思路:簡敘寫作緣由----多角度多層次寫人記事-----中間穿插一些細節描寫-----結尾抒發情感,反映世態,總結感悟。

        2、狀物性散文:

        (1)特點:以描寫和議論抒情為主要表達手段,描寫多是景、物的某一突出特征,議論抒情多是在景、物突出特征的基礎上進行人生道理的升華。主旨即物人相通處。

        (2)典型寫作思路:引出寫作對象----詠物狀景,時空拓展----中間常穿插其他景、物對比反襯-----再由自然之物作擬人化延伸議論---結尾抒情言志,升華主旨。

        3、議論性散文(哲理散文)

        (1)特點:以議論為主要表達方式,但議論不是憑空而生,往往在文章的開頭交代議論的由頭,或事,或物,然后逐層遞進式議論。主旨在物(事)與理相通處。

        (2)典型寫作思路:對現實的事、物有觸動(觸發點)-----類似事情相近或相反的聯想議論(聯系點)------點出道理(感悟點)-------結合現實議論升華(升華點)

        四.讀懂散文

        概述:形散而神不散,這是散文的重要特點。所謂“形散”,是指散文選取材料十分廣泛自由,不受時間和空間的限制;組織材料,結構成篇自由;表現方法不拘一格。所謂“神不散”,主要是散文的立意,即散文所要表達的主題必須明確而集中,無論散文的內容多么廣泛,表現手法多么靈活,都是為了更好的表達文章的主題。

        閱讀一篇散文,我們必須明白三個問題,即“寫的什么?怎樣寫的?為何這樣寫?” 要搞清這些內容,必須從以下幾方面入手:關注“標題”,理清“思路”,抓“關鍵語句”,理解“主旨”。

        一.“標題”,提供了閱讀的線索,隱含著寫作對象、重要內容等信息,與文章的主題有著密切的聯系,閱讀首先從標題開始,必須加以關注。

        二.理清“思路”,整體把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路,把握了文章的行文思路,有助于我們對文章思想內容、情感主旨的把握。要理清思路,可從以下方面入手:

        1.概括段意、劃分層次,能理清思路。

        2.捕捉“線索”,能理清思路。“線索”常有這樣幾種:

        ①以中心事件為線索,②以感情為線索,③以具體事物為線索,④以時空變化為線索。

        3.分析表現技巧的作用,也能理清思路。文章中的照應、對比、襯托、穿插、虛實結合、欲揚先抑等表現技巧都體現了作者寫文章的思路。

        三.局部把握,抓住關鍵。要想抓住文章的主旨或者是作者的情感,就要善于把握文章中的“關鍵詞語”“關鍵句子”。中心句,抒情句,議論句,過渡句,修辭句等在文中具有很強的概括力。這些語句,或者是作者塑造形象的主要特點,或者是作者的主觀情感,或者體現作者的觀點態度。因而,我們在閱讀時要特別留心,必須重視這些語句的作用。把握住這些語句,我們就能夠很清楚的抓住文章的思路和作者的情感脈絡。文章的主旨也就清楚了。

        另外,我們更不能忽略文章的開頭、結尾,文章的文眼,作品的背景、作者的處境等方面內容,這些都是理解文章主旨的關鍵。

        四、散文的命題涉及點(方向)

        (1)命題:

        1、詞語 2、句子 3、文章(信息概括、要點歸納、結構)

        4、形象(景象、物象和人物形象) 5、表達技巧 6、探究

        (2)閱讀散文關注點: 1、文章脈絡(思路) 2、作者情感指向

        (3)解題原則: 詞不離句,句不離段,段不離文

        五、散文答題技巧

        一.作用分析題

        1、語句作用題   2、段落結構作用題   3、藝術技巧作用題    4、人稱作用題

        5、標題作用題       6、景物描寫的作用   7、寫作內容作用題

        ¤ 第一,語句、段落命題特色

        1、作用分析題是指題干帶有“作用”或“好(妙)處”等詞語,命題指向于分析綜合的一種常見題型。

        2、這種題型具體的命題指向有二:一是某處句子(位置或在開頭或在結尾)的作用;二是文中所用材料,如詳寫的內容、引用的材料或其他穿插性材料。

        3、這種題型考查角度分單向和多向兩種。單向考查為只考內容或結構或表達技巧。多向考查為同時考查內容和結構兩方面作用,或結構表達和表達技巧兩方面作用。單向考查題干中直接出現“結構(內容)作用”,雙向考查題干只籠統地問“有什么作用”或“對文章的表達作用”。

        4、常見提問方式

        (1)

        句、段作用分析:

        畫線句子(或開頭、結尾)有什么作用(好處)?在結構中有什么作用?對文章的表達有什么作用?變式提問:開頭為什么從××寫起? 作者寫這些句子(節)的用意是什么?

        (2)文中材料作用分析: 文章寫××××內容有什么作用(好處)?

        變式提問:這樣寫的好處是什么?

        5、無論哪種命題指向或提問角度,答題時必須聯系文章整體,答案要具體、周全。  語句、段落作用分析題總結:

        作用分析題主要是針對分析綜合考點而設置的常見題型。要做好這種題型,須從三個方面建立模式:

        (一)、知識模式(儲備)

        (1)句段常見作用:

        或總領全文,提綱挈領;或總結上文,眉目清楚;或引出下文,脈胳有致;或承上啟下,過渡自然;或前呼后應,結構謹嚴;或點明(深化、升華)主旨,激人深思。

        首句(段)——統領全文,提綱挈領,引出下文,為后文鋪墊,埋下伏筆。

        尾句(段)——總結全文,深化主題,照應上文,前后呼應,言有盡而意無窮。 轉承句(段)——承上啟下,過渡,承接上文,引出下文。

        中心句(段)——點明中心,揭示主旨。

        點睛句(段)——點明全文中心,統領下文;句子含意深刻,耐人尋味,讀后能給人以啟迪。  情感句(段)——抒發強烈內在情感,直抒胸臆。

        矛盾句(段)——從字面上看自相矛盾,但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內涵,表達深刻見解。

        (2)散文主體材料及穿插性材料作用:主體材料可更好地表現主旨,穿插性材料對主體性材料起著補充、豐富、拓展的作用,行文更活潑,曲折有致,豐富或深化主旨。

        (二)、思維模式

        (1)位置定位。句段在文中、段中的位置不同,其作用不同。材料所在段落的范圍。這些都

        是答作用題首先要思考的。

        (2)把握句段、材料的基本內容,以此作答,這是前提。

        (3)抓住句段及材料在上下文中的關聯作用。即使題干上沒有要求說“具體”作用,在答題中也切不可籠統回答“承上啟下”

        (4)根據不同文本的內容安排,有時還要結合表現手法所起的作用考慮結構作用。這類手法的作用還有“對比”“襯托”等。

        (三) 、答題模式

        結構上:常見的表現手法

        1.承上啟下:既承接了上文??,又引起了下文??,由??過渡到??(物 人,景 情,事理),由??轉而寫到??

        2.引起下文:為下文寫??埋下伏筆,為下文寫??張本,為??進行了鋪墊,呼應下文??,奠定了文章的感情基調

        3.總結上文:呼應上文??,點明了全文的主旨,并進一步??,卒章顯志,表達了??

        4. 線索:貫穿全文的線索,在文中X次出現,層層遞進,逐層深入,把??感情推向高潮  內容上:是為了寫什么或為了說明什么(主要內容或主題),抒發了作者??情感,表現手法、用得比較生動的詞句及其表達效果

        (2)關于引文(引述、穿插性材料)在原文中的作用的答題模式。

        ①對當前語段的內容作用; ②對全文的作用; ③豐富文章內容或富有詩意等。 ④增加權威性、文學性、歷史性、文化性(視文體和功能而定,不要完全羅列)。 ¤第二,人稱作用題

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