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      中班語言活動散文詩《快樂的果園》的說課稿

      時間:2021-06-15 18:52:41 散文 我要投稿

      中班語言活動散文詩《快樂的果園》的說課稿

      各位評委老師:

      中班語言活動散文詩《快樂的果園》的說課稿

        我說課的題目是中班語言活動散文詩《快樂的果園》。

        一、說設計意圖

        這是一首散文詩,寫是的果園里一年四季都有朋友:梨樹、桃樹、蘋果樹,還有受小朋友們喜愛的小蜜蜂、小鳥、小兔等,果園有了這些朋友所以很快樂。此次教學活動就是要讓小朋友感受果園的快樂,也感受朋友間帶來的快樂。因此,活動以動靜結合的方式,讓小朋友們去理解和感受。

        二、說目標

        活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動者起著導向作用。幼兒園語言教育的目標之一是“喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美,具體地說,就是要培養幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品,能理解并復述簡短的句子。”根據中班幼兒年齡的'特點及我班幼兒的實際情況,將目標定為:

        1、欣賞散文詩,并理解散文詩的內容,初步了解一年四季果樹的變化。

        2、能大膽地講述和表演,發展幼兒口語表達能力和想象能力。

        3、感受豐收和朋友間帶來的快樂。

        三、說活動重難點

        本次活動的重點是要讓幼兒理解散文詩的內容,會復述簡單的詞語、句子,感受果園的快樂。

        難點是讓幼兒了解一年四季果樹的變化。

        四、說活動準

        其實像這樣的散文詩教學,應該采用先進的多媒體教學手段,這樣可以讓靜態的、呆板的畫面變成動態的、生動的情景。但是由于水平和時間上的問題,我沒有采用多媒體手段,但是也盡力去做好每一個準備工作。先給幼兒創設一個有果園的環境,里面有梨樹、桃樹、蘋果樹,配好一首節奏歡快的《快樂小舞曲》音樂歌帶,還做了散文詩中出現過的小動物的頭飾,準備好幼兒表演采摘豐收果實的人們要用的籃子。應該說,這些準備可以讓活動開展得生動一些,好讓小朋友們有一種身臨其境的感覺。

        五、說活動過程

        (一)、開始部分

        首先,我播放《快樂小舞曲》,帶領幼兒一起進入果園當中,小朋友們其樂融融,能夠快快樂樂地進入活動場地開始活動。其次,我讓幼兒說說果園里有什么,引導幼兒以觀察的方式回答老師的提問。之后,我手指幼兒面前的三棵果樹,讓他們猜猜這三棵果樹是什么樹,引導幼兒以想象的方式回答。

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