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零碎記的散文
當(dāng)特崗教師快一年了。這個(gè)學(xué)期，我從未覺得生活像現(xiàn)在這樣的清醒自覺。備課，上課，不看電視，不看報(bào)紙，偶爾看看老電影，看喜歡的書，逛街買零食，唱歌，為學(xué)生挑選紀(jì)念品……就像田里的稻子，有了安然的生息。
下了晚自習(xí)，一陣喧鬧過后，整個(gè)校園就安靜下來。我獨(dú)自在寢室里，在燈光照亮的書桌上寫字。在我的窗后，是一座山，還有一戶人家。我時(shí)常能聽到嬰兒的啼哭。我想象，今夜的月亮很圓，在山上灑落光澤。我似乎還聽見山的另一側(cè)有流水清脆的聲響，混雜著一種美妙的聲音。我仿佛置身于世界之外的另一個(gè)時(shí)空里，或者是，一個(gè)寧?kù)o美好的童話中。
但實(shí)際上，一個(gè)禮拜都陰雨綿綿。我已經(jīng)很久沒見到陽(yáng)光，很久沒看見天空的清澈湛藍(lán)。那些孩子，像各種各樣的花朵綻開在我的眼前。上學(xué)期，有兩個(gè)女學(xué)生星期天的時(shí)候特意跑到山上摘野花送給我。兩大束，紅色的大花和小朵的白花，插在裝了水的礦泉水瓶里。我把它們放在辦公桌上。那淡淡的清香鋪滿了我的桌子。過了幾天，花枯萎了，但香味似乎一直還在。至今，我依然能回憶起那味道。其他很多學(xué)生送的禮物，我都放在一個(gè)大大的袋子里，滿滿的一袋，掛在寢室的墻上。
如今，我離開了他們，去迎接另一群孩子。每當(dāng)我從他們教室旁走過，他們都會(huì)看看我，喊一聲“葉老師”。很多孩子，五官清秀，一雙黑眼睛似乎藏著一個(gè)小天地。它們看課本，望天空，閃閃爍爍。我不是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)怕我。他們和我聊天，開玩笑，問這問那。
工作比較輕松，有大把的時(shí)間讓自己支配。電影、音樂、閱讀、寫作，就這樣簡(jiǎn)單，但卻能滿足自己內(nèi)心需求的生活，讓我很滿足。也許，只因我是一個(gè)易于滿足的人。或者，除了精神的愉悅之外，我并不需要過多的物質(zhì)來填充和裝飾。我從來不覺得自己是空虛的。
關(guān)注生活里的細(xì)節(jié)，比如，雨天的潮濕氣味，操場(chǎng)上流瀉的夜色，廣播里好聽的音樂，教室里嘈雜的喧鬧，花朵開放的聲音，風(fēng)中綠葉泥土的清香……
周五的下午和晚上是最悠閑和愉悅的時(shí)候，因?yàn)橐粋�(gè)禮拜的工作已經(jīng)結(jié)束，馬上就是兩天的假。這個(gè)時(shí)候，很適合買點(diǎn)小燒烤，喝一碗蔬菜湯，順著馬路在街上散步，偶爾停下來買點(diǎn)水果和零食。回寢室看一場(chǎng)精心挑選的電影，或者書。這樣的時(shí)刻，是屬于自己的。稍許疲憊時(shí)，也許會(huì)沖上一小杯綠茶或咖啡，走出房門，趴在走廊的木欄桿上看看小操場(chǎng)的夜色和樹影。
我住的這一棟教師宿舍還是五六十年代的房子，蓋瓦的，還有部分黃土磚。我在二樓，木板鋪的地板，走路的時(shí)候會(huì)有“踏踏”的響聲。很多老鼠，零食必須藏得很好，垃圾桶要隨時(shí)保持干凈。外面的那條走廊，似乎有一種穿越時(shí)光的古雅味道，雖然有點(diǎn)陳舊，但我依然喜歡。
有時(shí)候要早讀，我會(huì)六點(diǎn)多起來，在走廊上洗漱。這時(shí)候，校園還帶著剛剛蘇醒過來的寂寥，樓房上的天空是微微泛出暖色的灰白，空氣略有些濕潤(rùn)，有些清冷。直到幾個(gè)孩子背著書包或拿著掃帚出現(xiàn)在我的眼前。然后，一陣早起的歌聲響徹校園。
站在這兒，我寫下一首小詩(shī)：
假如某天我要離開
請(qǐng)別忘記這條走廊
它的安靜、古舊、優(yōu)雅
讓我的目光，我的呼吸和我的聲音
棲息成一幅久遠(yuǎn)的畫
我的思緒從這兒流向遠(yuǎn)方
我的世界在這兒幻出奇景
我的快樂
從這兒出發(fā)又從這兒回來
那，黎明和夜色
都是我的靈魂
寫完了詩(shī)，我把它小心地珍藏在日記本里，然后對(duì)著鏡子，看著鏡子里那張年輕而又安之若素的臉。有時(shí)候我會(huì)想，人這一生的意義到底是什么，什么樣的生活才是自己最想要的呢。到如今，我依然對(duì)自己的選擇沒有一絲后悔，因?yàn)樽允贾两K我都想找尋一個(gè)可以安放靈魂的地方。這里就是那個(gè)地方嗎？我不知道。至少，我曾像一只尋覓故鄉(xiāng)的鳥兒，棲息于它安詳寧?kù)o的懷抱。
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