設計方案【精華4篇】
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的設計方案5篇，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
活動目標：
1、能用太空泥等材料創造性地裝飾不同的瓶子。
2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗。
3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創意作品，產生做事的成就感。
活動準備：
1、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。
2、裝飾好的花瓶圖片。
3、幼兒用書（一）第6~7頁。
活動過程：
一、出示圖片，激發活動興趣
教師出示已裝飾好的瓶子圖片，引導幼兒觀察，激發活動興趣。 提問：
你最喜歡哪個瓶子？為什么？
二、欣賞幼兒用書，掌握裝飾方法
引導幼兒欣賞幼兒用書（一）第6~7頁，了解并掌握裝飾瓶子的.方法。 討論交流：瓶子漂亮嗎？說出你覺著它最漂亮的地方。
引導幼兒了解裝飾的要點：可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸；還可在瓶口、瓶頸上配各種有規律的花紋。
三、幼兒動手裝飾、教師指導
1、鼓勵幼兒互相之間進行合作。
2、啟發幼兒對瓶子進行創造性地裝飾。
四、欣賞作品
布置小展臺“多彩地瓶子”，幼兒相互介紹自己的作品，欣賞同伴的作品。 活動延伸：
還可以怎樣裝飾瓶子？與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。
設計方案 篇2
一、活動目的：組織學生用自己多余的學習用品，圖書、玩具……以中隊為單位，進行商品交易活動，把賣得的錢捐獻給鄉鎮貧困學生，培養學生樂于奉獻、關心他人的崇高品質，并通過此次實踐活動鍛煉和提高學生自我管理能力和組織能力，初步培養商品意識。
二、參與范圍：全校學生以中隊為單位同時開展義賣活動。
三、活動要求：愛心義賣活動方案_小學義賣活動方案
1．每班設計一個展臺。
要求：每班給自己的展臺起個名稱，如“五（1）中隊金蘋果小賣場”。
每個小賣場應有本賣場的'商品介紹，特色介紹，義賣口號。
展臺應有：服務員3——4名，會計、收銀員以及維持秩序的學生。
每個賣場應設有一個“收銀箱”，每班派專人收管記帳。
2．義賣商品為：多余的學習用品，看過的圖書，用過的玩具，自己的小工藝品，小擺設等，所有物品都應有七八成新。
3．義賣商品價格：每件物品都貼上標價，且每件價格不超過5元。
4．向全體學生發出通告，屆時作為顧客參加商品義賣交易會。
四、活動時間：12月9日（周六上午9∶00——11∶00）
五、活動地點：學校操場
六、活動過程：愛心義賣活動方案_小學義賣活動方案
1．準備桌凳攤位，商品信息公布，布置中隊展臺。
2．正式開市。
3．各中隊自主交易。
a．售貨員面帶笑容，介紹商品，誠懇議價。
b．值勤人員維持秩序，班主任老師下班指導。
c．收銀人員認真清點鈔票，交記好帳。
d．剩下商品降價。愛心義賣活動方案_小學義賣活動方案
e．結帳捐款。
4．各中隊整理自己的場地。
5．交流活動收獲。
七、活動提示：
1．各班活動由班主任總負責。
2．活動中要充分發揮學生的自主性與獨立性，教師作適當指導。
3．班主任要適當對義賣商品價格作指導。
4．班主任要關注和處理好在交易過程中出現的意外問題。
5．歡迎老師們參加本次活動，為鄉鎮貧困學生獻出愛心，并為學生作出行動表率。
設計方案 篇3
根據州人民政府安委辦公室《關于開展20xx年“安全生產月”活動方案的通知》文件要求，為進一步加強安全生產宣傳工作，提高全民安全意識、防范各類安全事故的發展，保障人民群眾的生命財產安全，我單位深入完善和落實安全生產管理制度，推動縣經濟持續發展。為落實安全生產，堅持“科學發展，安全發展”、“關愛生命，關注安全”的輿論環境和社會氛圍，結合我局實際制定20xx年“安全生產月”活動實施方案。
一、指導思想
以黨的十八大、十八屆三中、四中全會和全國、全省、全州安全生產工作會議精神為指導，以宣傳貫徹“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”和《安全生產》為主線，堅持“三貼近”（貼近實際、貼近生活、貼近群眾）。“三面向”（面向基層、面向企業、面向職工），開展內容新穎、形式多樣、社會廣泛參與的宣傳教育活動，加強媒體宣傳，強化“紅線”意識，普及安全意識，提高全民安全素質，在全社會營造“科學發展、安全發展”、“關愛生命，關注安全”的濃厚氛圍，組織開展好“安全生產月”活動，注重實效和實際，與我單位各個科室、站所安全文化建設相結合。
二、活動主題
《加強安全法治、保障安全生產》
三、組織領導
我單位成立“安全生產月”活動領導小組，局長擔任活動領導小組組長，副局長擔任活動領導小組副組長，各個科室、站所負責人擔任小組成員，實施相關安全活動。
四、活動時間
安全生產月活動于20xx年6月1日至6月30日開展。6月1日至15日為開展安全生產“大講堂”活動；6月16日為“安全生產宣傳咨詢日”；6月17日至29日為開展安全體驗和應急演練活動。
五、活動形式和內容
（一）、加強宣傳、營造氛圍（6月1至15日）組織農機手觀看典型事故案例警示教育錄像或圖片，通過“以案說法”、“專家說法”、“駕駛員親歷”談體會的方式開展警示教育活動。通過事故模擬教育培訓展覽，使農機手在感觀上得到警示教育，認識到違章行為的嚴重危害性，進一步增強廣大農機手和農機從業人員的`守法意識及安全意識，組織在城區的格薩爾廣場進行“依法保護草原建設生態文明”草原普法集中宣傳，播放草原法律法規錄音帶，向過往干群發送草原宣傳資料，現場提供草原法律法規咨詢服務，并懸掛橫幅等多種形式宣傳草原法規法律。進行鄉下草原普法宣傳，出動宣傳車，懸掛橫幅、標語，在全縣范圍內巡回宣傳等方式。
（二）、開展安全生產宣傳咨詢日活動（6月16日）。本著務求實效的原則，創新宣傳形式，豐富宣傳內容，在格薩爾廣場設立宣傳臺，認真開展農機法律法規、農機安全操作、草原法、農畜產品質量安全法等相關法律知識咨詢，營造濃厚的“安全生產月”宣傳氛圍。通過開展食品安全宣傳活動，向城鄉居民普及食品安全科普知識，增強城鄉居民的自我保護意識和維權意識，使整個縣城逐步形成人人關注、人人支持、人人參與食品安全的良好氛圍。
（三）、開展安全大排查（6月30日）為切實加強全縣人民的食品安全，維護食品市場秩序和社會穩定，防止食品安全事故發生，在縣委、縣政府的高度重視下，由縣農牧和科技局牽頭，我局組織將在20xx年6月30日對我全縣餐館家進行食品安全檢查。
設計方案 篇4
一、復習導入：
1．認讀字詞。
2．自由讀全文，回憶上節課遺留的問題。
二、新授：
（一）根據質疑情況逐段理解課文內容：
1．學習第一自然段
（1）課文寫了誰？他們在做什么？你是從哪知道的？讀一讀。
（2）提示：這句話寫的是：誰，在什么地方，做什么？（隨學生回答，貼圖、板畫）
（3）看圖說一說，誰，在什么地方，做什么？（運用語言）
（4）自由讀第一自然段（體會句式）。
2．學習第二、三自然段
（1）小花貓開始釣著魚了嗎？為什么呢？自由讀二、三自段。
（2）看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。
（3）自由讀這兩個自然段，體會小花貓為什么釣不著魚。（4）小花貓的心情怎樣？（板書：沒釣著）
3．學習第四自然段。指導有語氣地朗讀。
4．學習第五自然段
（1）自讀。想：貓媽媽說了幾句話？每句話說了什么？
（2）你理解這兩句話嗎？（再次質疑）
（3）根據學生質疑情況，結合第二、三自然段，理解“怎么能釣著魚呢？”、“釣魚就釣魚”、“三心二意”等詞句。（板書：三心二意）
（4）指導朗讀，體會貓媽媽的.話的含義。
5．學習第六、七自然段
（1）小花貓聽了貓媽媽的話，是怎么做的？結果怎樣？自由讀六、七自然段，分組討論。
（2）看投影，理解怎樣做是一心一意釣魚。（板書：一心一意）
（3）看圖，理解“釣著了一條大魚”（師板書：釣著了。板畫：一條大魚）
（4）指導有語氣的讀這兩個自然段。
（二）.總結課文內容：
自由讀課文。想：小花貓開始為什么釣不著魚？后來為什么又釣著魚了？
（三）學習按要求說一句話：
1．看黑板上的圖，說說誰，在什么地方，做什么？出示例句。
2．按要求說句子。（）在河邊釣魚。
（）在河邊（）。
（）在（）（）。
3．判斷句子的正誤，理解什么是通順的句子。
我在河邊劃船。（X）
4．同桌交流造句。
三、.總結全課：
你喜歡這節語文課嗎？為什么？（明確學習內容，激發學生學習語文的興趣）。
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