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      形容桃李滿天下的詩句

      時間:2022-03-22 14:50:47 我要投稿

      形容桃李滿天下的詩句

        這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華(房子顯眼氣派)。表現了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。以下內容是小編為您精心整理的形容桃李滿天下的詩句,歡迎參考!

      形容桃李滿天下的詩句

        形容桃李滿天下的詩句

        唐代詩人白居易的《奉和令公綠野堂種花》

        綠野堂開占物華,路人指道令公家。

        令公桃李滿天下,何用堂前更種花。

        賞析

        綠野堂開著占盡了萬物的精華,路人說那就是令公的家,令公的學生遍布天下,何須在房前再種花呢?此運用借代的修辭,以桃李代學生,綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華(房子顯眼氣派)。表現了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。

        桃李滿天下解釋

        【出處】《資治通鑒·唐紀·武后久視元年》:“天下桃李,悉在公門矣。”

        【釋義】桃李:指培養的后輩或所教的學生。比喻一個人到處都有學生。

        桃:桃符

        李:李白的詩句

        滿天下:(文章/詩篇)多且分布廣。

        含義:

        其一:“李”并不是指李白,而是指李樹,喻為英才。桃也不指壽桃,就是指桃樹,用法同李。

        其二:“滿天下”就是指遍布天下。并且從白居易的“令公桃李滿天下,何用堂前更種花”這句詩可以推測出桃李是花而不是人和果實。一般桃李只有四種意思:

        【1】 桃花與李花。 《詩·召南·何彼襛矣》:“何彼襛矣,華如桃李!焙笠蛞浴疤依睢毙稳菝裁馈

        【2】. 比喻栽培的后輩和所教的門生。

        【3】. 喻人的青春年少。<明>徐渭 《又啟嚴公》:“誓將收桑榆之效,以毋貽桃李之羞,一雪此言,庶酬雅志!

        【4】. 喻爭榮斗艷、品格低下的小人、庸人。唐 李白 《贈韋侍御黃裳》詩之一:“桃李賣陽艷,路人行且迷;春光掃地盡,碧葉成黃泥。愿君學長松,慎勿作桃李!彼圆荒馨'桃"理解為壽桃,"李"[1]理解為李白

        桃李滿天下古詩

        謝朱宰賦南園二十韻

        陳宓

        先君昔歸老,手自植六梅。

        結亭在人境,尺地陽春回。

        豈無林塘勝,可以榭與臺。

        自云飽世味,一室足歡咍。

        朝詩坐亭上,暮月行徘徊。

        旁觀笑不足,獨酌興攸哉。

        清風去倏遠,湫隘成鹿埃。

        經營五畝地,得此城南隈。

        鑿池壽水繞,開堂壺山來。

        修竹翠成幄,低花錦繁堆。

        雖無亭館巧,頗適疏散懷。

        盡日避車馬,一逕荒莓苔。

        有慚邑大夫,政成此銜杯。

        落葉風掃溉,山禽喜毰毸。

        哦詩動深谷,草木聲喧豗。

        此邦漸惠澤,耆艾到提孩。

        獨此小園植,秋芳遲君開。

        唯梅最辱愛,有句高崔嵬。

        青玉不足報,愿公坐中臺。

        桃李滿天下,綠野追唐裴。

        “桃李滿天下”的由來

        現在,人們常用“桃李滿天下”來比喻和贊頌教師精心栽培成才的學生很多,遍布各地!皾M天下”容易理解,“桃李”為什么會喻指成才的學生或優秀的人才呢?知道的就少了,原來其中有這樣一個典故。

        它最早源自西漢學者韓嬰(生卒不詳)所著的《韓詩外傳》卷七第二十幸,說的是戰國時期,魏國有位叫子質(也稱子庋gIlI)的大臣,因免職罷官,曾受他培養和薦舉入朝做官的人都避而不見,也沒人幫助他,他只得離開魏國,流落到北邊的趙國,向一位知識淵博的好友名叫簡主(也稱“筒子”)的訴說內心的忿怨:“從今以后,我再也不培養和舉薦人才了!焙喼鲉柶湓颍淤|說:“魏國坐在廳堂之上辦事的人,朝廷命官和戍邊將領之中經我培養舉薦的占一半以上,可現在他們有的在國君面前講我的壞話,有的用法令威脅我,有的用武力逼迫我,真是忘恩負義,因此我決定今后不再施恩德給別人了!焙喼饔么虮确降姆椒ㄩ_導他說:“噫!你的話錯了。如果你在春天種植的是桃樹、李樹,到了夏天你便可以在樹陰下歇涼,秋天能吃到它的果實。如果你春天種植的是有尖刺的蒺摹,夏天就不能夠采摘它的葉子,秋天能夠得到的只能是扎傷人的尖刺。所以培養爭舉薦人才就如同植樹一樣,你所培養舉薦的人是不可重用的卑劣之人,你怎么可以不加選擇就隨便培養和舉薦這種人呢?”(原文為:“魏文侯之時,子質仕而獲罪焉,去而北游,謂簡主曰:‘從今已后,吾不復樹德于人矣!喼髟唬骸我砸?’質曰:‘吾所樹堂上之士半,吾所樹朝廷之大夫半,吾所樹邊境之人亦半。令堂上之士惡我于君,朝廷之大夫恐我以法,邊境之人劫我以兵,是以不復樹德于人也。’簡主曰:‘噫!子之言過矣。夫春樹桃李,夏得陰其下,秋得其實。春樹蒺藜,夏不可采其葉,秋得其刺焉。由此觀之,在所樹也。今子之所樹,非其人也。’”)

        據此,后人將培養舉薦優秀人才稱作“樹人”,而且將培養合格、優秀的人才比作“樹桃李”!疤依顫M天下”即由此而來。與之相關的語詞尚有“桃李春風”、“桃李之教”,喻摺學生受到良師的教誨;“桃李門墻”、“桃李盈門”,形容生徒眾多的師門。

        桃李滿天下詩詞

        桃李滿天下的下一句:春風遍人間

        【出自原文】

        《資治通鑒.唐紀.武后久視元年》:“天下桃李,悉在公門矣!

        【解釋】

        它比喻一位長者或老師所培養的眾多的精英后輩和學生,遍布天下各地。

        【相關歷史典故】

        一、春秋時期,魏國大臣子質學富五車,知識廣博。他因為得罪了魏文侯,就跑到北方一舊相識家里躲避。這位朋友的家境并不富裕,子質不愿給朋友加重生活負擔,便想開個學館,收一些學生教讀,借以糊口。朋友很支持他,就騰出兩間空房作為教室,子質所收的`學生不分貧富,只要愿學的都可以拜他為師,一視同仁。

        這個學館里有一棵桃樹,一棵李子樹。凡是來上學的學生都跪在桃李樹下認先生。子質指著已結果的兩棵樹教導學生們說:“你們都要刻苦學習,要像這兩棵樹一樣開花結果。只有學問高,才能為國家做出一番大事業。

        為了把學生教育成有用人才,子質認真教學。在他的嚴格管教下,學生們都發奮讀書,學到了不少真本領。后來,這些學生先后成才,成了國家的棟梁。他們為了感念子質先生的教誨,都在自己住處親手栽種桃樹和李子樹。

        子質到各國游歷時,碰到了在各國當官的學生,并看到了學生栽的這兩種樹,便自豪地說:“我的學生真是桃李滿天下啊!一個個都很有作為!”從此,當先生(老師)的就以“桃李”代稱學生,并把學生多稱作“桃李滿天下”了。

        二、唐代武則天當皇帝時,有一個宰相叫狄仁杰,字懷英,太原(今屬山西)人。此人德高望重,敢于直言相諫,深得武則天賞識。武則天稱他為“國老”(武則天即位時,狄仁杰已六十多)而不直呼其名。就是上朝時,武則天也不讓他跪拜,說:見狄公下拜,我渾身都痛。武則天常對其他大臣說:“不是特別重要的軍國大事,你們不要去麻煩狄老。”

        武則天為了鞏固自己的統治,采取多種措施,廣羅人才,并讓狄仁杰給他推薦能擔任將相的人才。狄仁杰推薦了張柬之、姚崇等數十人,這些人后來多成了名臣。有人對狄仁杰說:“你真是位了不起的人物,朝廷里有才能的大臣都是你推薦的,真是桃李滿天下啊!钡胰式苷f:“推薦有才能的人為國家效力,不是為私,是我應該做的!

        公元700年,七十歲的狄仁杰病死,武則天痛哭流涕。自此以后,每當朝廷有大事而眾人又不能解決時,武則天常嘆息說:“老天爺為什么這么早就奪去了我的國老啊!”“桃李滿天下”是形容老師教的學生很多,遍布各地,“桃李”是學生的代稱。

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