王稚登《湖上梅花歌(其二)》的詩(shī)歌賞析

王稚登《湖上梅花歌(其二)》的詩(shī)歌賞析

　　【原文】：

　　湖上梅花歌（其二）

　　王稚登

　　山煙山雨白氤氳，梅蕊梅花濕不分。

　　渾似高樓吹笛罷，半隨流水半為云。

　　【翻譯】：山上云霧繚繞，細(xì)雨霏霏，一片白色的氤氳，梅花和梅蕊黏在一起分不清彼此。高樓吹笛，笛聲悠揚(yáng)恍若從天際傳來(lái)。余音繞梁又像流水般流轉(zhuǎn)又如白云般美妙。

　　【賞析】：全詩(shī)描寫(xiě)的是一個(gè)春雨迷蒙的天氣，山上云霧繚繞，細(xì)雨霏霏，煙氣、雨氣和那滿山開(kāi)放的梅花，形成氤氳的白氣。梅花和梅蕊粘在一起，也分不出彼此。這樣的梅景，朦朧縹緲，輕盈如煙，潔白似云，澄凈似水。全詩(shī)一個(gè)比喻轉(zhuǎn)折三次，用笛聲比喻梅景，又用白云流水比喻笛聲，曲折婉轉(zhuǎn)，清新雋永�！皽喫聘邩谴档蚜T，半隨流水半為云�！钡崖曈茡P(yáng)悅耳，陶人肺腑，高樓吹笛，其聲恍若天際傳來(lái)，更能啟發(fā)人的遐思遠(yuǎn)想。古人形容音樂(lè)的美妙，余音繞梁，三日不絕。而詩(shī)人卻說(shuō)半隨流水半為云，笛聲又轉(zhuǎn)換成春水和白云。古人描寫(xiě)音樂(lè)用視覺(jué)增加音樂(lè)的形象性，這首詩(shī)反其意而用之，用音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)形象，通過(guò)通感讓讀者不僅去想象景象，而且去感受景象。

　　【閱讀訓(xùn)練】：

　　1.詩(shī)人采用了什么寫(xiě)法來(lái)表達(dá)作品的？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要的分析。（3分）

　　2.請(qǐng)賞析作者描寫(xiě)音樂(lè)的`獨(dú)特藝術(shù)構(gòu)思。（2分）

　　【參考答案】：

　　1.比喻。全詩(shī)描寫(xiě)的是一個(gè)春雨迷蒙的天氣，山上云霧繚繞，細(xì)雨霏霏，煙氣、雨氣和那滿山開(kāi)放的梅花，形成氤氳的白氣。梅花和梅蕊粘在一起，也分不出彼此。這樣的梅景，朦朧縹緲，輕盈如煙，潔白似云，澄凈似水。全詩(shī)一個(gè)比喻轉(zhuǎn)折三次，用笛聲比喻梅景，又用白云流水比喻笛聲，曲折婉轉(zhuǎn)，清新雋永。

　　2.“渾似高樓吹笛罷，半隨流水半為云�！钡崖曈茡P(yáng)悅耳，陶人肺腑，高樓吹笛，其聲恍若天際傳來(lái)，更能啟發(fā)人的遐思遠(yuǎn)想。古人形容音樂(lè)的美妙，余音繞梁，三日不絕。而詩(shī)人卻說(shuō)半隨流水半為云，笛聲又轉(zhuǎn)換成春水和白云。古人描寫(xiě)音樂(lè)用視覺(jué)增加音樂(lè)的形象性，這首詩(shī)反其意而用之，用音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)形象，通過(guò)通感讓讀者不僅去想象景象，而且去感受景象。