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      《家》幼兒園中班語言詩歌教案

      時間:2024-02-05 17:16:46 詩歌 我要投稿
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      《家》幼兒園中班語言詩歌教案

        無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用詩歌吧,詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。還在苦苦尋找優秀經典的詩歌嗎?以下是小編精心整理的《家》幼兒園中班語言詩歌教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      《家》幼兒園中班語言詩歌教案

      《家》幼兒園中班語言詩歌教案1

        活動目標

        1、在看看、說說、聽聽的活動中理解兒歌內容,能結合生活經驗幫“小客人”找家,感受詩歌的畫面美和語言美。

        2、引導幼兒仿編詩歌,培養幼兒的想象力、創造力和嘗試精神。

        3、讓幼兒知道幼兒園是個大家庭,每個小朋友要關心愛護幼兒園。

        活動準備

        1、畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園的大幅背景圖。

        2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友的磁性教具。

        活動過程

        一、出示“家”的背景圖。

        1、師:看看,這幅圖漂亮嗎?我們仔細來看一看,圖上都有些什么呢?(請幼兒們大膽地說說自己看到的事物)

        2、師:剛剛小朋友們說道圖片上有樹,看一看,是一棵樹嗎?(不是,有很多樹)是的,圖片上有許多的樹,密密麻麻的,密密麻麻的樹,我們就可以說成是“樹林”。(還可說得更好聽些)導出“密密的樹林”。

        二、找出每一對事物的關系,引出詩歌。

        1、師:用小鳥的語氣說:媽媽,你在哪啊,我找不到家了(邊說邊出示圖片)

        幼兒討論,教師參與幼兒的活動中。(什么地方才是小羊、白云、蝴蝶、小魚、小朋友的家?)

        2、交流討論的結果,把其他的小客人送回家。一位一位的送,要求幼兒結合前半部分所學的說說小客人的家在哪?(誰愿意送小羊回家的,就站起來說說相應的句子。)

        3、幼兒跟著教師完整地朗誦詩歌一遍,分角色朗誦。(可以邊做動作邊朗誦。)

        三、游戲

        結合“照片拼圖”的游戲,激發幼兒仿編兒歌的興趣。老師這里有一張神奇的拼圖,想請小朋友一起來幫我拼一拼,怎么拼呢?拼的`時候,我們還是會玩找家的游戲,如果你們找對了,我們就拼一塊。

        四、小結。

        拼圖完成后,會呈現出一張孩子們的在幼兒園的照片,這時候老師進行總結。

        附:詩歌藍藍的天空是白云的家,密密的樹林是小鳥的家,綠綠的草地是小羊的家,清清的河水是小魚的家,紅紅的花兒是蝴蝶的家,快樂的幼兒園是小朋友的家。

      《家》幼兒園中班語言詩歌教案2

        活動目標:

        1.幼兒理解詩歌內容,感受詩歌的畫面美和語言美。

        2.嘗試仿編詩歌,培養幼兒的想象力、創造力。

        3.熱愛地球,培養幼兒環保意識。

        活動準備:

        藍天、白云,樹林、小鳥,草地、羊,小河、魚,紅花、蝴蝶,幼兒園、小朋友,圖片

        活動過程:

      一、談話導入。

        播放音樂《我愛我的家》進場。

        “你們喜歡這首歌好聽嗎?今天張老師不但給小朋友們帶來了這首好聽的歌,還帶來一首好聽的詩歌。詩歌的名字叫――“家”。讓我們一起來聽聽詩歌里都有什么。”

        二、完整欣賞詩歌。

        1.幼兒完整欣賞詩歌。

        “你喜歡詩歌中的哪一句,說給同伴們聽聽”。

        2.幼兒大膽表達。

        三、師幼互動。

        1.現在,老師說詩歌的前半部分,你們說詩歌的后半部分。

        2.師幼交換。

        四、游戲《找家》。

        1.“每人從籃子里選一張自己喜歡的圖片,貼在自己的衣服上去找好朋友,找好后兩個好朋友現在一起“你們是一堆對好朋友,你能用詩歌中什么是什么的家說出來嗎?”

        2.小朋友們都找到自己的好朋友,自己的家了,現在請小朋友們把圖片寶寶藏在自己的小椅子下面。

        五、培養幼兒發散性思維,引導幼兒仿編詩歌。

        1.藍藍的天空除了是白云的家,還可以是誰的家?(太陽)

        藍藍的天空是太陽的家

        2.密密的樹林除了是小鳥的家,還可以是誰的家?(兔子)

        密密的樹林是兔子的家

        3.綠綠的草地除了是小羊的家,還可以是誰的家?(牛)

        綠綠的草地是牛的家

        4.清清的河水除了是小魚的家,還可以是誰的'家?(小鴨)

        清清的河水是小鴨的家

        5.紅紅的花朵除了是蝴蝶的家,還可以是誰的家?(蜜蜂)

        紅紅的花朵是蜜蜂的家

        6.快樂的幼兒園除了是小朋友的家,還可以是誰的家?(老師)

        快樂的幼兒園是老師的家

        小結:小朋友們真厲害都會編詩歌了,學了這首好聽的詩歌后,我們知道每種動物、植物和我們都有自己的家。而且世界上所有的動物、植物和人類都有一個共同的家,那就是地球。

        六、活動延伸。

        “地球是我們共同的家。所以,我們要熱愛自己的家,熱愛地球,我們怎樣愛護地球呢?

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