衛生之星的事跡材料

時間：2023-11-03 14:45:03 麗華事跡材料我要投稿

衛生之星的事跡材料范文（通用16篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過事跡吧，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編為大家整理的衛生之星的事跡材料范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

衛生之星的事跡材料范文（通用16篇）

　　衛生之星的事跡材料 1

　　大到一個城市，小到一個班級，環境衛生，就像一個人給人的第一印象那樣重要。學生需要在一個窗明幾凈的環境中讀書，教師也樂于在這樣的環境中教學。但是讓小學生把班級衛生搞得井井有條，確非易事。因此，在平時的工作中，我十分注重教室的環境整潔，把培養學生的衛生習慣作為一項重點內容來抓，我主要從以下幾方面入手：

　　一、培養班干部的衛生意識。

　　班級中的中隊委員大都是一些學有余力的孩子，一周五天上學，我要求他們干部輪流每周一天做到“早出晚歸”。所謂的“早出”，就是輪到的班干部要在這一天比較早的到校，為教室開窗通風，打掃衛生；所謂“晚歸”就是輪到的干部要在別的同學離開教室之后，做好清校工作，擺放好課桌椅，擦干凈黑板，清理垃圾桶。這個措施大大增強了中隊委員的主人翁意識和班級責任感，使他們“英雄有了用武之地”，班級環境也進入了良性循環。

　　二、動員班級學生全員參與。

　　班級的環境整潔主要靠的是大家，光靠班干部的努力那只是杯水車薪。為了讓每個同學都能積極維護班級的衛生環境，養成講衛生的好習慣，我讓在校午餐后的學生回到班級先把班級地面上的垃圾、灰塵、污漬清理干凈。經驗是在實踐中積累的，能力也是在實踐中培養的。在勞動中，他們互幫互助，分工合作，有一個專門負責收集垃圾的同學，有一個專門清理垃圾的同學，這些可都是他們自告奮勇的選擇。由于大家把打掃當成了每日必做的工作，班級變成了最干凈、最賞心的`一個。

　　三、落實衛生責任。

　　勞動委員主要對班主任負責，每周作好各組值日安排，并時時提醒組長，再由組長具體分配本組人員任務，以確保責任到人，并作好記錄，認真監督。勞動委員還要每天要做好記錄。

　　總之，通過以上的班級衛生管理達到衛生整潔，班上同學養成熱愛勞動的習慣、珍惜他人的勞動成果和團結互助的美德。同時，給勞動委員和衛生組長提供了展示他們組織領導才能的平臺，并在班主任的指導中得以提高。也減輕了班主任和勞動委員的工作量，起到事半功倍的效果。

　　衛生之星的事跡材料 2

　　我叫李x，在學校，我是學校的好學生，平時在課堂上我總是認真聽講、仔細思考，認真回答老師提出的問題。課后，抓緊時間寫作業，回到家里的第一件事也是認真完成作業，如果作業沒有完成就不玩，對學過的功課認真復習，爭取學一課，鞏固一課、掌握一課，為自己將來的進一步學習打下堅實的基礎。多次獲得課堂之星、作業之星，在歷次考試中我的成績一直名列前茅。

　　我熱愛勞動，在學校值日時總是早早起床早早到校，從不遲到，打掃衛生時特別認真負責，并能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務。為此我獲得了“勞動之星”。在家里，我努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，我就經常承擔一些力所能及的家務。爸爸媽媽不在家時每到中午，我就會幫奶奶忙前忙后，幫她擇菜，擦桌子，而且家里門口的衛生也由我負責，我要將大家的鞋子擺好擺整齊。爸爸媽媽和奶奶都夸我是家里的好幫手。

　　不管在上學、放學的路上，還是在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。每次坐公共汽車時，我都會把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小朋友，他們經常笑咪咪地夸我：“真是個懂事的好孩子！”。因此，受到老師和同學的稱贊，并獲得品德之星。

　　在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的'文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

　　衛生之星的事跡材料 3

　　趙xx今年九歲，是xx小學二年級的學生，擔任班級的勞動委員。他是一個“活潑”的小男孩，課堂愛搞小動作，家中愛搞怪、做鬼臉。他還是一個開朗的小男孩，無論在什么地方，遇到同齡的小朋友，他總能很快就和大家玩在一起。

　　在老師的眼中，他是一個稱職的勞動委員、一名學習努力刻苦、工作負責的.優秀小干部，每天帶領同學們認真地清掃班級，掃地、拖地、擦黑板、擦桌子……盡職盡責。在同學們的眼中，他是一個樂于助人、敢于擔當的好朋友。在媽媽的眼中，他卻是一個“小氣鬼、垃圾王”。咦，這是怎么回事？聽了下面的故事你就明白了。

　　說他是“小氣鬼”，要從3歲那年開始，小孩子會把手里的玩具隨處扔掉，然后沒過幾分鐘再找新的玩具來玩，家里經常是玩具遍布。為此，媽媽在一次非常氣憤的情況下，要把亂丟的玩具全部扔掉，他聽到后連聲說不可以、不能浪費，飛快的收拾起來。后來，媽媽用這個方法教育他，屢試不爽，久而久之，就養成了他自己整理物品、不浪費食物的好習慣。

　　“垃圾王”的稱號是趙xx在5歲得的，那年，他隨著爺爺奶奶到海南過冬，由于剛剛搬入新家，許多的生活用品不是很齊全。爺爺有時會從路邊裝修廢料中撿回一些木板，用來拼裝小桌子、小椅子，每到這時，他都會在一旁認真的看。一次，奶奶帶著在小區里玩，恰巧旁邊有一堆剛剛傾倒的裝修垃圾，于是他就跑上去，認真地找起木板來，逗得一旁的大人哈哈大笑。從那以后，家中的許多廢棄物他都會確認一下，認為有用的東西就會留下來，再和爺爺、奶奶一起變廢為寶。一塊木板加上四個輪子就成為一個移動的花架；簡易的餐盒套上塑料袋就是一個小垃圾桶；厚紙殼貼上彩紙制作出可愛的筆筒……

　　世界不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。勤儉節約、變廢為寶，不僅讓趙xx熱愛勞動，也使他更加熱愛生活了。這不，最近媽媽為他申請注冊了小小志愿者，希望他能夠盡自己的能力為更多有需要的人提供幫助，用小手創造生活，用心靈美化世界。

　　衛生之星的事跡材料 4

　　“小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造……要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮……”可以說勞動創造世界，勞動無比光榮。

　　一個不會勞動的人就不是一個完美的人，勞動也分為多種，而朱一舒同學做的就是最普通的一種。看見地上的廢紙都會主動拾起來，黑板沒擦主動擦干凈，哪里有臟的地方她都會主動去收拾干凈，而這些都是舉手之勞，卻可以使周圍的環境變得美麗。

　　在學校，她是一個熱愛勞動的學生。一個人的勞動態度、習慣、能力，以及對勞動成果的珍惜意識，對勞動創造幸福的體會，往往是檢驗這個人思想道德、意志品質的有效標準。每天早晨，她早早的到校，把教室的桌椅擺整齊。打水把黑板擦干凈，把地面拖干凈。每當做這些事情的時候，她都感到很快樂，她說，因為用我的勞動創造了一個干凈的環境，我很高興。只有在這樣的環境中，同學們才安心、能更專心、更開心的學習。她熱愛班集體，把班集體當成了自己的家，常常為布置美化班級，獻出自己的一份力量，窗臺上漂亮的花盆，教室后面的評比表都有她的功勞。在學校的各項活動中都能發現她的身影，教室前面的花壇中長滿了雜草，在鏟除雜草的勞動中，她身先士卒，不怕臟，不怕累，草葉割傷了她的手，她沒有停手；到處塵土飛揚，她也毫不動搖，在她的帶動下，同學們干得熱火朝天，十分賣力。在撿拾白色垃圾活動中，她跳進路邊的溝里撿拾塑料袋，用竹竿挑下掛在樹上的塑料袋，累得滿頭大汗也毫不在乎。

　　在家里，她是一個十分懂事的乖乖女，更是家人的得力助手，為父母分憂。高爾基曾經說過：“只有人的勞動才是神圣的”。她的爸爸、媽媽每天都有忙不完的工作，所以她就經常承擔一些力所能及的家務活，擦桌子，拖地，洗碗，樣樣精通熟練，每到周末的時候，她都自己洗衣服，甚至有時連大人的衣物也洗。大家都夸她是家人的好幫手。

　　除此之外，她還在課余時間參加了多次環保義工活動，和大人們一起種植樹木，清理草坪，幫助小樹做支架。她在勞動之余也不忘學習，學習成績在班級一直名列前茅，各項活動都能積極參與，并取得佳績。

　　勞動在她看來是最質樸的詞語，是最實際的行動，好多同學問她，學習這么緊張，哪有時間勞動呢?記得書中有句話這樣說：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。不光時間是這樣，勞動也是這樣的，只要你愿意，什么時候都可以幫助別人的，我們需要干的.事情永遠也干不完，但是只要你努力了，流下的汗珠充實了自己，幫助了別人，再苦再累也值得。勞動是最光榮，我們每個人都要勞動，勞動不是一個人的事，它是我們大家的事，我們每個人都要勤勞，才能創造出美好的明天。提起勞動你會想到臟和累。勞動雖然又臟又累，很辛苦，但它卻另有一番情趣。它即給我們增長了知識又給我們提供了動手動腦的機會！

　　她常說讓我們熱愛勞動吧！因為勞動創造了我們的生活環境，勞動使我們的生活更美好，勞動使美好的生活更優越。完美的環境會因為每個人的努力勞動而更加干凈、整潔。

　　她就是這樣一個熱愛勞動的孩子，在生活的每時每刻每分每秒用自己的雙手用自己的真心做好更多的事，幫助任何需要幫助的人，她堅信那句話，幫助別人，快樂自己，勞動最光榮，勞動最快樂！

　　衛生之星的事跡材料 5

　　小王，男，漢族，麟游縣鎮頭小學小學五（4）班學生，班級的勞動委員，也是校、班級環保小組的主要成員。他生活在一個普通職工家庭。他熱愛校園，勤勞純樸，尊老愛幼，樂于助人；他熱愛學習，刻苦努力，成績優秀；他熱愛勞動，工作中兢兢業業、以身做責。作為班級的勞動委員，小王同學每天都是最后一個離開教室的。盡管并不是他值日，他也會主動留下來和同學們一起打掃教室清潔，打掃完他還認認真真的檢查幾遍，看到細小的垃圾就用手撿起來。正因為他的認真負責，五（4）班的教室一直是窗明幾凈，連續多次獲得學校“衛生先進班”的光榮稱號。

　　校園東側圍墻有一排水池，目的是為了讓上廁所的同學洗手用。一些低年級的同學隨手把東西扔在水槽內，堵塞了通水管，污水浸濕了通往廁所的路，其他同學都紛紛掩鼻疾走。小王同學帶著班上環保小組的成員及時趕來，立刻動手清掃。污水浸濕了鞋子，索性把鞋脫了；當有些垃圾怎么也掃不出來的時候，他率先動手把堵塞的垃圾從通水管掏出。在大家的共同努力下，污水很快就打掃干凈了。勞動結束后，環保小組的成員意識到，每天這樣打掃并不能真正解決問題，應該告訴其他同學要養成不隨手人垃圾的習慣。于是，他帶著環保小組的成員組織了一次“特別行動”，課間站在水槽旁向同學們進行“不亂扔垃圾，從我做起”的宣傳。經過一周時間，水池里亂扔垃圾的同學少了，過道的環境越來越干凈。同學們都親切的稱呼小王他們為“衛生小天使”。

　　五（4）班負責體育場衛生，無論是在寒冷的冬天，還是在炎熱的夏天，小王始終帶領同學們盡職盡責地打掃，并時刻監督、提醒同學們怎樣做。遇到沒有按要求做的同學或現象，他都能及時制止，并親自去清理。他帶領的班級環保小組成員，無論在什么時候，也無論在哪個班級的分擔區，只要發現有紙屑等污物，都能彎腰撿起，并投放垃圾箱內。他經常積極宣傳保護環境的重要性,并積極宣傳、號召其他同學也和他們一樣為環保盡自己應有的力量。在輔導老師的指導下,他還在班級主持了一次“愛我社區，做環保衛士”的中隊活動，宣傳環保的重要性，講解垃圾的分類，提出建立廢紙、塑料制品回收箱，以防止社會資源的流失和減少對環境的污染。社區的叔叔阿姨親切的稱它為“環保小天使”

　　20xx年5月5日，學校少先隊大隊提出了創建“鎮頭小學紅領巾環保安全路”的決定，面向四、五、六年級招募環保小衛士。當通知剛剛發出，小王就第一時間報名參加。“紅領巾環保安全路”是校園北側的街道，走的人很多，丟的垃圾也很多，打掃起來并不是一件容易的`事。小王同學發揚了不怕苦、不怕累的精神，積極到紅領巾環保安全路打掃，有些藏在灌木叢中的垃圾，掃不出來，他就用手撿。有時，還沒有輪到他們班打掃，他也自覺下去清掃垃圾。小王有句話是這樣說的：“現在，看到垃圾就想撿。”在全校環保小衛士的積極勞動下，“鎮頭小學紅領巾環保安全路”漸漸恢復了本來靚麗的面貌，既美化了校園周邊環境，也為麟游創建和諧社區貢獻了小小的一份力量。

　　小王就像一只可愛的小白鴿，飛到哪里，哪里就多一片綠色，添一份生機。老師和同學們看到小王就親切地稱呼他：“環保小衛士。” 在家里，小王也積極宣傳環保，父母、姐姐和小區的叔叔、阿姨都是他宣傳的對象。當看到有沒有關好的水龍頭，會立刻跑過去關好；看見有人隨手扔垃圾時，會立刻把他丟掉的垃圾撿起來，還會告訴他們，再也不能隨手亂扔垃圾了。小王同學愛護每一株花草，每一棵樹木，不摘花，不踏，進草坪。叔叔、阿姨們遠遠看到他，就笑著說：“我們的環境管理員來。”

　　小王告訴老師：環保精神是激勵著我；我應該為保護環境做一點事，使地球永遠美麗！小王，一個真正的環保小衛士！小王在仔細的撿垃圾，撿完垃圾了，小王和隊友們一起歸來，垃圾筒都露出笑臉了。又浸水了，小王趕忙和同學一起清掃。

　　衛生之星的事跡材料 6

　　“小手拉大手共筑碧水藍天”，這是劉孟響亮的口號。他有較強的環保意識，積極參與20xx“小手拉大手共筑碧水藍天”行動，在垃圾分類減量、抵制燃放煙花爆竹、綠色出行、低碳生活、植綠護水等方面積極行動。

　　他積極參與各種生態環保體驗活動。春節前夕，參加了臨沂二小大隊部組織的“我們想呼吸新鮮的空氣”——自覺抵制燃放煙花爆竹倡議活動，來到社區、廣場、超市等人流量大的場所，通過發放傳單、支持簽名等形式，宣傳燃放煙花爆竹的危害，向廣大市民發出倡議：“今年過年不放鞭，過個安全環保年”，并在寒假里，繼續向周圍的人們宣傳此倡議活動，號召更多的人節日期間不燃放或少燃放煙花爆竹并積極參與到更多的'綠色環保行動中來，營造文明、安全、宜居的環境，以減少空氣污染，降低安全事故發生，共同愛護環境、保護環境，過一個清新、環保、舒適的“低碳”春節和綠色生活。通過參加此次活動，他對霧霾、PM2.5濃度等大氣污染的嚴重性有了進一步的認識，并更進一步得加強了他的環保意識。

　　他不僅積極參加各種生態保護體驗活動，而且從日常生活的點點滴滴都體現了較強的環保意識，做到低碳生活。為了節約每一滴水，在日常生活中做到了一水多用，比如用洗過衣服的水來拖地板、沖馬桶等，無論在家里或公共場合有水龍頭的地方，都會隨手關緊水龍頭；為了節約用電，夏天盡量少開或調高空調的溫度，每天少看或不看電視、盡量縮短電腦的使用時間等；為了減少白色污染，盡量使用垃圾桶盛裝垃圾，購物用布袋、買菜用菜籃，盡量用密封盒或瓶子裝食物，減少消耗保鮮膜、塑料袋，不隨手亂扔塑料包裝物，盡量購買用紙包裝的物品，不使用一次性筷子等；為了做到綠色出行，平時出行都盡量步行或騎自行車，必須自駕出行時，也要盡量勻速行駛節省燃料，等車時都會關掉發動機；日常生活垃圾做到分類、減量；隨時隨地都會注意保護身邊環境，保護花草樹木，從不隨意踐踏草坪，不攀摘花果等。

　　劉孟同學切實做到了保護環境，從我做起，從生活中的一點一滴做起。雖然一家人的力量微不足道，但他相信，通過他的一言一行、一舉一動必然會影響周圍更多的人。只要人人都參與綠色行動，“小手拉大手共筑碧水藍天”將不再僅僅是口號！

　　衛生之星的事跡材料 7

　　宋xx同學是我校x年級二班的學生。她不但學習成績優秀，而且有較強的環保意識，自覺履行保護環境的義務，人們都稱她為“保護環境的小衛士”。

　　x（2）班負責的室外分擔區是新建的學生餐廳，接管一個多月依賴，她時終帶領同學們盡職盡責地打掃，并時刻監督、提醒同學們怎樣做。遇到沒有按要求做的同學或現象，她都能及時制止，并親自去清理。她知道，一個人的力量再大畢竟也是有限的。可是一個集體的力量哪怕再小，也會有壯大的那一天。為了使我校這種環保意識的煙火不熄滅，為了使公民環保意識更深入學生們的內心，她組織成立了班級環保小組。她帶領的班級環保小組成員，無論在什么時候，也無論在哪個班級的分擔區，只要發現有紙屑等污物，都能彎腰撿起，并投放垃圾箱內。她經常積極宣傳保護環境的重要性，并積極宣傳、號召其他同學也和她們一樣為環保盡自己應有的力量。

　　20xx年元旦，她帶領自己的環保小組成員自發開展了“不用紙質賀卡，共創綠色生活”的賀新年環保活動。本次活動以“綠色生活至上，公益愛心至上”為目標、為口號，積極倡導現代的“碳匯風”，努力讓大家了解到“環保也是一種時尚”，她利用各種工具了解到，每制作4000張賀卡就相當于砍伐一棵生長了10年的大樹。全國有13億人口，去掉老年人和小孩，就拿像她們這么大的孩子來說吧，如果全校的學生一人送出一張賀卡，那么十年的`光陰就白白浪費了。所以，她帶領著組員，向大家宣傳有關這方面的事，勸阻大家新年的時候不要贈送紙質賀卡，可以改為發短信、發電子郵件的方式，這樣不僅新穎，而且還表達了心意！

　　為了防止社會資源的流失和減少對環境的污染，她發動班里的同學把平時的廢紙和從垃圾池里拾來的飲料瓶等廢棄物品收集在麻袋里，等到多了就送到收購站去賣，這樣不僅保護了周圍的環境衛生，而且使隊員們養成了良好的環保習慣，還可以把換來的錢作為班務費。參與前后，學生們的變化截然不同。從覺得“浪費一點是小事”到“節約一點是大事”，不僅鍛煉了自己的能力，還樹立了自己的環保意識。她還與環保小組成員一道，經常監督、指導同學們正確使用分類垃圾箱，告訴大家正確使用的意義。

　　每年春天，她和同學們共同發起“養一盆花，認養一棵樹，愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”的倡議，通過開展活動，隊員們人人愛護校園里的一草一木做起，以身作則，相互提醒，給草坪澆水，給小樹施肥，給花草“梳妝打扮”……讓更多的人明白從身邊的一點一滴（節約一滴油、一度電、一張紙、一棵樹、一滴水、一個塑料袋）做起對生活的發展是有很大幫助的。

　　從一點一滴做起，我相信環保的“水滴”有朝一日會匯成“海洋”。她認為少先隊員們應該盡自己的力量和責任。在環保的過程中，感受快樂、收獲快樂，就像是日常生活中不可缺少的一部分一樣。

　　衛生之星的事跡材料 8

　　xxx同學是一位德、智、體全面發展的少先隊員，現任臨沂第二實驗小學五(7)中隊長。她有著一雙會說話的大眼睛，臉上總是掛著燦爛的微笑，一個能說會道的小嘴，眉宇間透著幾分與眾不同的靈氣。她在學校里不但品學兼優，而且熱心于綠色環保等公益活動。

　　一、傳播綠色環保正能量的小使者

　　在學校里，xxx是學校紅領巾廣播站的一名優秀播音員，受過專業播音訓練的她語音甜美、口齒流利，認真對待每一次播音，竭誠為學校師生服務，用她飽滿的熱情感染著每一位師生，受到了全校老師和同學們的喜愛。她經常通過校園廣播向在校的老師和同學們進行綠色環保知識的宣傳，源源不斷地傳遞著綠色能源。

　　二、堅持綠色出行，做文明使者

　　多年來，xxx同學一直倡導周圍的親朋好友綠色出行。日常出行路途比較遙遠時，盡量乘坐公交車；在她的'帶動下，身邊越來越多的人上學、上班、購物或走親訪友都是步行或騎自行車，這樣既鍛煉了身體，也為環保做出了貢獻。她就是這樣用一點一滴的實際行動感染著周圍的人。

　　三、熱心環保活動，共筑碧水藍天

　　xxx同學在校內外積極發起和倡導環保活動，她帶領全家人利用植樹節和節假日一起護綠植樹、在世界水日宣傳節水、愛護百年銀杏林她身先士卒、抵制燃放煙花爆竹，向大氣污染宣戰她不怕嚴寒，一次次的環保活動中都會有她堅定執著的身影。

　　四、全面發展的環保好少年

　　她的綜合素質在全校乃至全市都頗受好評，在國家級、省級、市區級各類比賽中獲得了不俗的佳績。她還被評為“臨沂市環保小衛士”“蘭山區優秀少先隊員”等榮譽稱號，僅20xx年7月獲“歐盟國立音樂學院青少年鋼琴大賽”業余兒童B組特等獎，10月份獲全國青少年鋼琴總決賽寧波賽區“優秀獎：，20xx年8月獲中國國際鋼琴藝術節“伯牙獎”臨沂賽區兒童A組二等獎，8月底獲“國際鋼琴藝術節伯牙獎”全國總決賽兒童組三等獎，20xx年7月獲中國小音樂家臨沂賽區二等獎。

　　綠色環保是一種習慣，綠色環保是一種時尚。xxx同學將繼續在少先隊星星火炬的照耀下，牢記綠色環保使命，做一名光榮的環保小衛士。

　　衛生之星的事跡材料 9

　　鞏xx同學是初二年級的衛生委員。兩年的時光歲月里是她成長最快的一段時間，在這里，她學到了從未接觸過的東西。她時時處處嚴格要求自己，認真學習，刻苦訓練，積極幫助同學解決各種問題，協調班主任開展好班級工作，各方面表現出了一個優秀學生干部的風范。多次受到校領導、老師和同學們的一致好評。

　　一、嚴格要求自己，身先士卒

　　她穿著樸素，不穿奇裝異服，衣物常洗、換；從不留長指甲、勤理發；每天能夠做好個人衛生清洗，不做邋遢的學生；不隨手亂丟果皮紙屑等垃圾，不隨地亂吐痰。無論在學校，還是在校外，她都能夠自覺維護公共衛生，不損壞花草樹木，不在公物上亂涂亂畫，愛護學校一切公物。她積極參與各項勞動，每次值日都能夠按時到崗，從未遲到，值日時特別認真負責，無打鬧玩耍現象，值日當天能做好衛生區的保潔工作。因為她知道，只有自己搞好個人衛生，勞動時起示范作用，才能帶領同學們把個人及班級衛生等搞好。

　　二、做好本職工作，當好幫手

　　她在班里已連續擔任了衛生委員，年年如一日早早地到校，認真履行著自己的職責。為了使工作更加出色，她總是想辦法出點子，對工作一絲不茍，總是嚴格要求自己，并督促其他每一位部員。當她看到地上有垃圾，她先自己彎腰撿起來，再一遍遍地叮囑同學們不能亂扔垃圾。她對值日生的`要求非常嚴格，掃地時，地上不遺漏一點小垃圾，班級的任何角落都逃不過她明亮的眼睛。在她的帶領下，班級面貌煥然一新，衛生狀況越來越好；她還督促住校生搞好宿舍衛生，多次受到學校的表揚，這讓老師感到欣慰，一向表情嚴厲的她也漸漸有了陽光的笑容。她成為班主任信賴的一名好助手。

　　懂事的她深知要想當好衛生委員，學習上必須努力，成績優秀學生才能信服她。所以學習從不敢怠慢，做到課前認真預習，課后抓緊復習，上課積極舉手發言。課余時間，讀了一本又一本好書，并認真做好讀書筆記。她說，書已經成為我身體的一部分了。成績一直名列前茅的她用自己的實際行動證明自己是名副其實的衛生委員。

　　衛生之星的事跡材料 10

　　xx，今年15歲，是大馬鎮第三初級中學八年級（2）班的學生，在學校，他團結同學，樂于助人，關心集體，愛護公物，是一個優秀的團員；在社會中，他誠實守信，遵守公德，是熱愛公益活動的好少年。

　　一、品學兼優，同學的好榜樣

　　龍昊同學在校尊敬老師，團結同學，能按時認真地完成各項任務，是老師的得力助手，同學們學習的榜樣。長期以來，他對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做的`井井有條，他處處以身作則，為同學樹立了榜樣，見到有同學違反了學校班級規定，他敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵起來，他總是上前勸阻調解，常常能使犯錯的同學靜下心來，沉下氣承認錯誤，并表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。

　　二、文明懂禮，誠實守信

　　龍昊同學的家庭教育注重品德的培養，他從爸爸身上學到了奉獻精神，懂得了責任感。他從小立志向善，并將志向付諸實際行動中。在家中，他盡得長輩的喜愛，卻無半點驕矜之氣，反而謙遜內斂；所有家務他都熟練，做飯，洗衣，打掃房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡的孩子眼中陌生的活計，他都做的有聲有色，極是自然。他待人誠信，只要答應下來的事情，他都會盡心盡力完成，從不失信于人，每年都被評為“三好學生“。勤奮學習，求實求真龍昊同學熱愛學習，勤思考，愛鉆研，求知欲強，獨立學習的能力極強。課堂上，對于不懂的知識，敢提問，善質疑；對于老師的提問，反應敏捷，思路清晰。對學習和知識有獨到的見解，作為物理課代表的他，除了自己認真學習，還有課外的時間幫助學習有困難的同學。他不滿足于課堂上學到的知識，每周六都風雨無阻地到圖書館去閱讀有益的書刊，從而提高閱讀能力和增長課外知識，一直以來，學習成績非常優異。

　　衛生之星的事跡材料 11

　　環保是一件攸關全人類全地球的大事，我們的每一個舉動都在創造歷史，創造未來。還青山一片綠水，還秀水一片清澈，還藍天一片純凈，這是時代賦予我們的責任。綠地碧水藍天誰都喜歡，讓我們共同營造一片綠色，保護一片藍天。古人云，勿以善小而不為，環保就在我們的身邊。

　　王xx的家在安徽蒙城，王文玲和老公都是一名小學老師。從小王文玲的母親就教育她要勤儉節約，結婚后她依舊保留著這個中華民族的優秀傳統，關注環境問題，所以創立綠色家庭，倡導低碳生活的活動一向在她們家進行著。

　　一、營造綠色氛圍，引領綠色新風尚

　　王文玲的家住在綠洲雅苑。當年選擇房子時因為小區有綠這個字，王文玲便對它有了好感，才決定定居在此。王文玲結婚20多年來，全家在洗刷時盡量使用香皂、洗衣皂，刷洗餐具碗筷時經常用無磷的洗潔精，不浪費衛生紙。她還經常像朋友宣傳低碳生活的好處。裝修房子時，為堅決不使用甲醛、苯一類的反射性超標的裝修材料。她總把家里打掃得干干凈凈，屋里和陽臺上種著一些小花草，這樣既不占地方，并且還能美化家里的環境，凈化家里的空氣。在陽臺上栽種各樣花木，令人賞心悅目、心曠神怡。去過她家的人都會為她家的干凈整潔所吸引，所以周圍鄰居也特別喜歡到她家來玩，既能夠欣賞美麗景色、呼吸新鮮空氣，也能夠聽王文玲傳授栽花的心得，她也鼓勵鄰居種些花草以美化環境。王文玲還經常無償給鄰居家供給花草。她除了把自己家里打掃干凈之外，王文玲不忘外面的樓梯，只要有時間就勤于打掃，堅持一塵不染。周圍鄰居看在眼里，記在心里，也就不在樓梯上亂扔垃圾了。正是這樣一個平凡的家庭在創建綠色家園的同時，引領著整個小區的綠色家庭創立，養成了人人參與綠化環境的好習慣。

　　二、自覺培養環保習慣，堅持從娃娃抓起

　　王文玲和她的丈夫在學校里帶頭開展環保行動，并用自己約束的行為習慣去教育、感染他們的學生，從小養成良好的環保習慣。她經常利用“4.22世界地球日”、“6.5世界環境日”、“3.12日植樹節”等節假日宣傳環保知識。并且要求孩子們回家把保護環境，低碳生活落實在行動上，時時以保護環境為標準。在家里、學校里養成隨手關燈的習慣、家里用過的洗菜水和洗衣水可以存著用來拖地；再用來沖廁所，淘米的水用來澆灌花草，堅持“廢物利用”。堅持少用方便袋，不用一次性筷子、減少一次性產品的消費，降低白色污染。在她的影響下，她班的學生都有了宣傳使用環保產品的理念。

　　三、樹立環保意識，爭做環保志愿者

　　王文玲作為學校的環保志愿者，多年來，經常參與社會公益活動，時時處處關心環保，宣傳環保，監督環保。她總要抽出時間參加學校的清潔周活動，多年來被評為“文明校園”，也少不了她的功勞。她經常利用大課間結束的時間倡導學生到校園里撿垃圾，清理垃圾，為此受到了學校老師和校領導的一致好評。節假日，她也會倡導學生“小手拉大手”，帶著爸爸媽媽到公園撿垃圾，清潔公園周圍的環境。此舉不但培養了學生養成講衛生，愛護環境的習慣，同時也帶動家長保護環境的意識。也受到家長的'擁護。

　　四、積極倡導綠色出行，低碳生活，勇當綠色傳播者

　　蔚藍的天空，清新的空氣，這是我們追求的夢想。然而當我們城市里穿行的汽車越來越多，道路顯得越來越狹窄時；當路上花費的時間越來越多，出行不再便捷時；當空氣污染，藍天白云難以再見時——我們要思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。隨著社會的進步和發展，低碳生活已成為我們急需建立的一種自然、綠色、健康的生活方式。為進一步推動綠色出行，防止大氣污染。她經常在微信群、朋友圈倡議：爭做綠色出行的先行者。“有車族”帶頭選擇騎自行車或步行或公交車上下班，堅持每周少開一天車，多步行，多騎車，多乘坐綠色公交車。

　　走低碳之路、建綠色蒙城是我們的共同責任。倡導“綠色出行、低碳生活”王文玲和他老公做到了，她在身體力行，用愛心、恒心去關注自然環境的變化，用熱情去傳播環保理念，用勇氣去改變生活習慣。也讓我們攜手一起保護環境，綠色出行，低碳生活。把我們的家鄉建設的更好。

　　衛生之星的事跡材料 12

　　我熱愛黨的教育事業，自擔任衛生管理工作者以來，兢兢業業，任勞任怨，贏得廣大師生的好評。

　　對于學校的衛生管理工作，積極參與學校衛生制度和衛生管理檔案的建立和完善工作，包括衛生管理組織機構、各項制度、飲用水情況、校內公共場所情況、各種衛生檢查記錄、學生個人健康情況等。積極協助疾病預防控制部門做好學生免疫接種、體檢等工作，在體檢工作中，認真組織學生分批進行檢查，對于體質較弱的學生，鼓勵其加強鍛煉，樹立增強體質，報效國家的思想。建立突發公共衛生事件處理預案（如突發食物中毒應急處理預案、突發傳染病應急處理預案）。作為學校突發事件應急小組的成員，在禽流感、水痘等傳染疾病流行的時期，我經常到學校各個處室、教室中巡查，收集學生遞交的各種報告書，并親自宣傳各種疾病的預防和處理，讓廣大師生有一個好的身體進行教學和學習。

　　在平時工作中，配合班主任教師搞好學校的環境衛生情況。檢查時做到親自檢查，低年級同學不會干活，就親自動手教會他們怎樣干活。課間時，有同學不小心意外受傷，及時地做好處理。一次，一位同學的頭撞傷了，需要縫針，我領著孩子去醫院，并墊付了藥費，家長得知后，給予了感謝。在本職工作上，如衛生宣傳欄、健康教育活動、心理咨詢活動、學生的飲食、飲水等，都能盡職盡責地去做。一些心理咨詢活動，我還發動辦公室老師一起查找資料，自己上網查找資料來解決一些學生的心理問題。到現在，我們學校的心理咨詢開放活動搞得有聲有色，學生們的心理話都愿意找我說。

　　在學校的健康教育課上，讓學生掌握一些心理健康教育方面的知識與技能。幫助學生克服長期形成的.厭學的心理；有效地促成一種親切和諧、積極向上與坦誠合作的人際關系和學習氛圍。通過黑板報、校園網絡、學校廣播、宣傳櫥窗、校報等宣傳工具，加強對防范疾病醫藥知識的宣傳，教育和督促學生做好個人衛生工作，進一步促進學生的健康發展。號召全校師生共建“無煙學校”運用各種形式向教師，學生進行吸煙有害的宣傳活動，還犧牲了大量的休息時間，到外校向有經驗的教師請教，最終獲得了很好的成效。

　　上學期，我發現全校學生的眼睛保健操做得很不規范，就向領導提出了自己的想法，要搞一次評比活動。首先從各班主任入手，接著各班衛生委員，到全體同學，層層入手，手把手教，最后全校評比。從活動記錄到總結，有條不紊。現在我校學生的眼睛保健操正確率已基本達到了100%，每名同學都能了解相應的用眼衛生。

　　我個人喜愛讀書、探索，對于學校衛生工作，更是多方面搜集有關書籍，不斷在實踐中運用所學知識，最終形成經驗。多次在各種報刊雜志上發表衛生論文，對學校課室衛生、飲水衛生、校內公共場所衛生、傳染病防治和學生常見病的預防等工作進行了有益的探索。

　　我只是一名普通的教師，所做的這些工作也只是一名普通衛生管理者的分內工作，在工作中還有很多不足。俗話說，干一行，愛一行。我想，只要我愛自己的這份工作，就會樂于做每一件事情。

　　衛生之星的事跡材料 13

　　小海，男，現年36歲，中共黨員，現任安泰縣東方鎮鎮長助理，負責全鎮愛國衛生工作，一年來，在鎮黨委政府的領導下，在縣愛衛辦的正確指導下，他認真貫徹落實愛國衛生精神，緊緊圍繞健康社會、健康環境和健康人群三大要素，與時俱進，開拓創新，扎實工作，努力做好全鎮愛國衛生工作，取得了一定成績。

　　一、精心謀劃，做愛國衛生政策的宣傳者

　　在愛國衛生工作中，小海同志作為鎮愛國衛生工作的業務主管領導，能嚴格履行工作職責，認真貫徹執行“政府組織、地方負責，部門協調、群眾動手，科學治理、社會監督、分類指導”的愛國衛生工作方針，積極落實《濱海市愛國衛生工作管理辦法》和縣愛衛辦的工作要求，認真抓好全鎮的愛國衛生工作，經常組織、督促鎮機關站所和各村社區干部群眾學習相關的衛生法規、政策和衛生常識，不斷強化廣大干部群眾的愛國衛生意識，使全鎮上下形成了講衛生、愛清潔的良好習慣，改善并促進了全鎮人民工作、生活場所的清潔和衛生環境。

　　小海同志掛點的長島村，是海濱的一個漁業村莊，由于漁民的環境意識和衛生習慣歷來很差，以致該村長期處在“臟、亂、差”的境況中，小海同志駐村伊始，做的第一件事就是致力于改變長島村的環境衛生面貌，他和村干部一道，認真研究村創衛工作，把提升村民衛生意識、普及健康衛生知識、引導漁民養成良好衛生習慣作為抓手，通過一段時間細致入微的宣傳教育，特別是采取衛生評比的方法評定村民衛生狀況，使村民創衛熱情一下子高漲起來，迅速改變了過去“臟、亂、差”的面貌。

　　二、身體力行，做“愛國衛生光榮”的倡導者

　　在愛國衛生工作中，小海同志以身作則，處處嚴以律己，忠于職守，積極號召和領導全鎮各單位參與到各項衛生創建工作活動中來，圓滿地完成了鎮黨委政府及縣愛衛會下達的愛國衛生工作任務，取得了顯著的成績。

　　在政府機關，小海總是提前二十分鐘上班，上班后立即打掃本人辦公室的衛生和樓梯過道的衛生，有時在政府院中的花圃中拔除雜草，看見了院中的白色垃圾，就立刻清除掉。日復一日，天天如此。同事們在他的影響和帶動下，紛紛自覺加入了講衛生、愛清潔的行列。

　　在他家居住的向陽小區——這是全縣移民建鎮的重點小區，聚集著各鄉鎮遷徙的群眾，大多數居民的生活習慣，一時無法擺脫農村的陳規陋習，所以小區內的環境衛生一直很差，小海同志身先士卒，首先在本單元樓做出表率，每天一下班，他總是忙碌在單元樓的庭院和周邊道路上，掃地除草清陰溝。他還經常組織社區干部和保潔員，參與清除垃圾死角的勞動。榜樣的力量是無窮的，在他的垂范和帶領下，同樓的鄰居和小區眾多居民也不斷加入到衛生保潔“志愿者隊伍”，以往大家是“各人自掃門前雪”，現在是“也管他人瓦上霜”。現在小區的.公共場所衛生，再也不像從前那樣無人問津了。整個小區的愛國衛生工作開展得有聲有色，小區內環境清潔、秩序井然。

　　不僅如此，在每年的公共衛生周、愛國衛生月活動中，他總是一頭扎在活動聯系點上，以一不怕苦二不怕累的干勁，用實際行動帶動大家投入愛國衛生工作。在社區、在農村，他廣泛宣傳“以衛生為光榮，不衛生恥辱”的新風尚，極大促進了群眾參與愛國衛生的自覺性和熱情。

　　三、敬業奉獻，做愛國衛生事業的推動者

　　作為全鎮衛生工作主要負責同志，小海同志兢兢業業，默默奉獻，以自己的辛勤汗水，推動著全鎮的愛國衛生事業不斷發展。在企業、在街道、在社區、在鄉村，總有他奔波的腳步，總有他忙碌的身影。

　　他熱心健康教育事業，下大力氣宣傳普及衛生科學知識，教育群眾愛護公共場所衛生，遵守公共場所禁止吸煙的規定，村居民的健康衛生意識得到不斷提高。

　　他積極推進除“四害”、講衛生、防疾病活動。在他的籌劃下，全鎮湖區滅螺工作有效有序開展；在他的組織下，全鎮麻疹疫苗接種實現全覆蓋；在他的聯系下，全鎮80%的農村婦女被分批接送到市陽光女子醫院接受免費體檢查病；在他的推動下，掛點的長島村“消滅”了露天廁所；在他的參與下，最后一個通自來水的紅楓村在20xx年歲末，全村用上干凈衛生的自來水；在他的努力下，全鎮每月都實現一條小街小巷道路硬化……

　　他十分關注衛生法制建設，督促各單位對轄區加強環境衛生監管，先后多次聯系城建、城管、環衛等部門對縣城周邊亂倒建筑垃圾和城內破壞衛生設施等

　　不法行為進行嚴肅處理；還與衛生、安監部門對轄區內酒店、排檔、攤點和診所、藥房進行聯合執法檢查，排除影響人民群眾身體健康的安全隱患，有力促進和保障了全鎮居民的健康安全。

　　“業廣惟勤，功崇惟志”。小海同志正是以勤勉務實的工作態度和只爭朝夕的工作熱情，推動著全鎮愛國衛生事業不斷邁上新的臺階。

　　衛生之星的事跡材料 14

　　過新年時，垃圾突飛猛進地增多，使環境遭受了破壞，所以我和弟弟確定當一回小小“環衛工”。

　　南甸苑小區，乍一看是花草叢生，樹木蒼穹。但認真一看，青青的花木叢中，一張張紙巾、一個個煙盒、一只只塑料袋顯得很不協調。我們戴上手套，蹲下身子，麻利地將它們撿起。在一片隱藏的草叢中，一個很大的白色塑料袋格外惹眼，在冬日的寒風中“颯颯”作響。走進一瞧，是一袋肯德基，拎起來搖一搖，還有許多未吃完，真鋪張。周圍的瓜皮果殼，星羅棋布。抬頭一看，一座高樓正矗立在眼前，我和弟弟異口同聲的說“這些分明就是居民扔下的！”“這么大的物品扔下來萬一砸到人這么辦？”我一邊整理殘局一邊咕噥著。我以為這次會撿到較多的白色垃圾，可沒想到紅色垃圾更多。過新年了，家家戶戶放煙花、禮炮、吃糖果、貼春聯，可在慶祝的同時也制造了垃圾，破壞了環境。煙花紙屑、破損“福”字、喜糖包裝紙掛在樹枝上，藏在草叢中。在草叢中拾撿時，我盡量站在草坪外側身撿，或者用掉落的樹丫把垃圾挑出來。當一個個垃圾進入我手中大袋時，我心情特好，由于我眼前的一片草坪和花叢沒有廢棄物的干擾顯的更加清爽靚麗。不遠處的一位環衛工老爺爺看著我們露出欣慰的笑容！

　　當我們經過一個轉角時，發現旁邊河水一半是綠色，另一半是黑色。角落里漂移著數不勝數的`垃圾，還有在陽光的照耀下顏色改變萬千的油污。我們齊刷刷發出驚呀聲，莫非這就是我們常說的“衛生死角”？

　　當我們把半天的勞動成果兩大袋垃圾投進垃圾箱時，我思緒萬千，既驕傲又嘆息：我們如今的生活環境有了很好的轉變，綠樹、鮮花、河流，是我們的好伙伴，假如人人都爭做環保衛士，讓衛生死角統統消逝，那該多好！

　　這次當“環衛工”讓我更清晰環境對我們生活的重要性，大家肯定要一起用行動來愛護我們的家園，不然“20XX”近在咫尺！

　　衛生之星的事跡材料 15

　　本人熱愛黨的教育事業，自任教以來，兢兢業業，任勞任怨，贏得廣大師生的好評。要搞好學校衛生工作，首先要提高認識，高度重視，加強宣傳，明確目的、任務，將學校衛生工作列入學校工作的重要議事日程，與學校教育工作同抓共管，明確維護師生健康、保障正常的教學秩序是學校肩負的重要使命。要讓學生及家長懂得學校衛生工作對學生健康和成長的`重要性，消除誤解，積極配合學校和衛生部門開展工作，學校衛生工作才能順利開展。

　　對于學校的衛生管理工作，我是這么做的：積極參與學校衛生制度和衛生管理檔案的建立和完善工作，包括衛生管理組織機構、各項制度、飲用水情況、校內公共場所情況、各種衛生檢查記錄、學生個人健康情況等。

　　在平時工作中，積極配合校領導搞好學校的環境衛生情況。檢查時做到親自檢查，低年級同學不會干活，就親自動手教會他們怎樣干活。課間時，有同學不小心意外受傷，及時地做好處理。

　　幫助學生克服長期形成的厭學的心理；有效地促成一種親切和諧、積極向上與坦誠合作的人際關系和學習氛圍。通過黑板報等宣傳工具，加強對防范疾病醫藥知識的宣傳，教育和督促學生做好個人衛生工作，進一步促進學生的健康發展。

　　我只是一名普通的人民教師，任教以來，體驗過成功的喜悅與快樂，也遇到不少來自各方面的困難，但我看到我的學生的成長，心中還是充滿欣慰。使我更加堅定了信念，那就是，把我的青春無私地獻給祖國的教育和體育事業。今后我將一如既往的堅持自己的工作，打造我校的藍天，綠草，給校園一片春意盎然。

　　衛生之星的事跡材料 16

　　xx，衛生監督所所長，是一名“開拓創新”型干部。該同志從事衛生事業十幾年如一日，任勞任怨，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業績。被縣政府嘉獎并被授予安全生產先進個人稱號，被市衛生監督局評為優秀衛生監督員。

　　一、狠抓學習，努力提高業務理論水平

　　始終注意加強理論業務學習，除積極參加集體學習外，還擠時間自學，以學習的深入促進了自身素質和業務水平的提高。同時，針對有些監督員在執法工作中熱情有余，業務理論知識、執法技巧不足的問題，根據工作經驗結合相關的法律法規和業務知識，向監督員講解相關業務知識和執法技巧，帶出了一支業務素質、執法水平較高的監督隊伍。

　　二、科學管理，推動衛生監督工作爭先進位

　　為使衛生監督工作適應新形勢、新要求，他經常深入工作第一線，調查研究，根據掌握第一手資料制定了以目標管理為中心，以計劃管理、經濟管理和行政管理為保證措施的`兩級百分制考核管理體制，實施了工作管理制度化、工作崗位責任化、工作考核標準化、技術操作規范化、實施工作程序化、各種資料檔案化等一系列科學合理、分工精細、職責分明、效率高效、便民利民的一整套管理措施，有效地保證和促進了衛生監督工作的順利開展，我縣衛生監督工作連續五年在全市年終評比中名列前茅。

　　三、嚴格執法，不斷提升衛生監督執法水平

　　針對不同時期的工作重點和薄弱環節，重點開展了中小餐館專項整治、打擊非法醫療廣告、打擊游醫等專項整治活動，取得了明顯成效。在組織開展的醫療衛生專項治理活動中，多措并舉，重拳出擊，嚴厲打擊了各種違法行醫活動，查處了一批違法行醫的大案要案，有力的震懾了違法行為，全縣的醫療服務市場秩序得到了明顯好轉，受到了上級領導的肯定。在食品安全監督檢查中與衛生執法工作人員一同深入執法一線了解情況，在全縣范圍內積極推廣餐飲業量化分級管理，提前完成了餐飲業量化分級ab級率達到75%和省衛生廳在餐飲業提出的五個100%的工作目標，受到了廣大群眾的一致好評。

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