優秀班主任典型事跡材料500字15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫事跡的經歷，對事跡很是熟悉吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編為大家整理的優秀班主任典型事跡材料500字，歡迎閱讀與收藏。
優秀班主任典型事跡材料 1
一九九五年八月，帶著憧憬和希望，他走上三尺講臺，成為一名鄉村教師。十多年來，他始終默默無聞的奉獻在這塊貧瘠的土地上，用青春和汗水澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長。他是一名普通的教師，沒有轟轟烈烈的.事跡。他知道偉大是由許許多多的平凡相加得到的，正是這人生的.加法成就了他的高度。
不可能誰都能成為一名優秀的教師，但是誰都可以成為一名精益求精的教師，他是這樣想也是這樣做的。他遵循教育的規律，踐行素質教育，循循善誘，因材施教，教書育人。自工作以來，他一直任教語文，也算一名“老”教師了，成績也比較突出，但他卻仍然一絲不茍的鉆研教材，通過自己的努力，讓學生最大限度地輕松獲取盡可能多的知識和能力。
待人熱情誠懇，是他最好的名片。同事有困難，他總是盡力去幫助他們，對待學生，更是尊重、關愛，尤其是關注那些學習上有困難的同學。親其師，信其道。他用自己的熱情和誠心讓一名又一名學生走出人生的低谷，邁進燦爛的陽光。
今天，他仍然在用執著和熱愛續寫人生的追求，用拼搏和實干獲取事業的輝煌。
從事教育工作20多年。全身心投入，不斷充實、提高、奉獻自己。教學中，因材施教，誨人不倦，始終把德育工作放在首位。既教書又育人，使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新時代的創新型學生。
xx年度被評為縣優秀班主任，并受到縣政府嘉獎。班主任優秀論文《為孩子們撐起一片藍天》獲縣一等獎。
優秀班主任典型事跡材料 2
我1986年6月x師范畢業，1998年8月評為小學高級教師，xx年7月取得小學教育本科學歷。1986年至1999年6月在訪仙中心校工作，1999年8月至今在開發區中心校工作，一直擔任小學五、六年級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為xx市優秀教育工作者，xx年被評為xx市骨干教師，xx年被評為xx市學科帶頭人，xx年被評為xx市文明新風家庭。
本人一直擔任班主任工作，善于寓教于樂，培養學生良好的心理品質，提高學生的綜合素質。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質教育先進班級，輔導的學生參加全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優秀科技輔導員、xx市十佳輔導員，多次被評為輔導區優秀輔導員。
幾年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的'語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導區及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。
在教學之余，我及時總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜志上發表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。
近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了張x、酈x、薛x已被評為xx市教學骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。
優秀班主任典型事跡材料 3
踏入了教育行業，當上了小學教師，也當上了小學班主任，雖然每天周而復始地重復著簡單的漢語拼音，簡單的漢字，甚至在某些人眼里認為，小學教師誰不會當，言外之意，這門職業，含金量太低，但我對此卻津津樂道，并且樂不此疲。私自認為，當上了小學教師，是我這是我這一輩子最對的選擇，當上了小學班主任，是我這輩子最無悔的選擇。
選擇了小學班主任，就選擇了“小”，那萬事就從最小的細節開始吧，有句話說得好，好習慣成就大未來。
首先，從孩子們的養成習慣開始，尤其是一二年級的'學生，剛剛入學，正是養成習慣的最好階段，老師要不厭其煩地告訴孩子，什么事可以做，什么事做了不好，讓孩子做到心中有數。比如：每天進校要給老師和同學問聲好，放學要說“再見”，路上見面要打招呼，課間下位時，隨手把小凳子放在課桌下面，既方便了自己，也便于他人……總之事無巨細，凡是我所想到的，都要交代給孩子，并且不厭其煩，時時提醒，事事提醒，直到孩子養成好習慣為止。
信任是溝通的橋梁，我認為一名優秀的班主任和家長的關系，不應該是孤立的，對立的，甚至冷漠的，而應該是和諧的、親密的，甚至可以當朋友。每接一屆新班，我都迫不及待地召開家長會，亟不可待地告訴家長，我的手機號碼，聯絡方式，特真誠地對家長說:“我們是一個戰壕里的戰友，我們都是孩子她媽
優秀班主任典型事跡材料 4
韓xx，女，1986年 9月出生，2009年6月畢業于江蘇教育學院,現任教于阜寧縣三灶中心小學，自從教以來,該同志一直擔任班主任工作，愛生如子、踏實認真、敬業求精、方法靈活，取得了顯著成績，連續多年獲得“優秀班主任”稱號，得到學生和校領導的一致好評。
班主任工作千頭萬緒，艱巨復雜。自從擔任班主任的那一天起，她就任勞任怨，每天早出晚歸，一直盡心盡力工作。在教育教學工作中，她特別注重育人環節，注重對學生進行身心健康教育，積極開展諸如“感恩教育”、“安全教育”、“養成教育”等活動。注重培養學生良好的行為習慣，將常規教育貫穿于日常學習生活當中，她的班級常規工作一直處于學校的先進行列。
她關心愛護每一名學生，善于發現每一名學生的閃光點，給予學生極大的鼓勵。不讓一名學生掉隊是她育人宗旨。她還關心學生是否懂得學習方法，更關心他們是否懂得怎樣做人，她所任教的班級是一個充滿正能量、凝聚力極強的班集體。
她善于做好班級學生和任課老師之間的聯系工作，經常有意識地向學生介紹任課老師的一些優點，以獲得學生對任課老師的`尊敬和信任，師生間增進了解，班級的合力就增強了，各項工作開展起來就非常順利。
她憑著對事業的癡心，對同事的真心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在平凡的教書育人崗位上兢兢業業、無私奉獻，努力書寫教育人無愧于時代的最美詩篇。
優秀班主任典型事跡材料 5
xxx，xx年xx月生，xxx市xxx中學初中部教師，曾獲南湖區優秀教師、南湖區第四屆最美教師、南湖區“事業家庭兼顧型”先進個人、“教學能手”等榮譽稱號。
作為班主任，她銳意進取，積極參加各類培訓，以更新理念，豐富自己的教育教學經驗。她曾參加xxx市第四期中小學班主任高級研修班、南湖區中小學心理健康專題研修班培訓并順利結業。她撰寫的德育案例在“我的杏壇生涯”教育故事評比和“育人的智慧：班主任敘事研究”征文評選中獲獎并刊登。她是秉行以德立人的德育導師，把學生當自家孩子一樣放在心上，擔任班主任的.22年里，曾因頸椎壓迫神經需要住院治療，曾因母親身患絕癥需要徹夜照顧，也不輕易落下一節課！她總是以真誠之心親和之愛，對待青春期的每一名學生，多次被評為校優秀班主任、校“十佳班主任”。
鉏老師31年如一日，勤耕三尺講臺，初心不改育桃李，傳道解惑度芳華。她是秉行以文化育人的語文教師。堅守學科本位，堅持因材施教，注重課堂激趣，注重個性發展，教學成績優異，輔導學生在全國和省市區各級寫作比賽中多次獲獎。她潛心于教科研，以教科研推動自身的專業發展。對教學過程中遇到的問題，她不斷地進行思考、鉆研，積累了豐厚的教育教學經驗。她對教學過程中動態生成的問題及時進行反思和提煉，撰寫成多篇教育教學論文獲區級一、二等獎。
優秀班主任典型事跡材料 6
教育格言：不比基礎比進步，不比聰明比勤奮，不比闊氣比志氣，細節決定成敗，過程決定結果。
xxx，xx年xx月參加工作，本科學歷，中學一級教師，中共黨員。自參加工作以來，一直在一線工作。參加工作21年了，她始終堅持以教師的道德規范嚴格要求自己，工作上顧全大局、勇挑重擔；業務上兢兢業業，不斷追求，是一位深受學生愛戴、家長信任的教師。
個人風采：自參加工作以來，xxx一直嚴格要求自己，注重自己的言行舉止，從點滴小事潛移默化地影響學生。生活中的她，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。工作中的她，總是以自我的`言行來影響、感化學生，學生就是老師的影子，學生學著她的樣子布置班級、組織活動。平日里，在xxx老師的指導下，孩子們學會了關心、照顧他人，有問題不會解決了，便主動講解幫助，真正地體現了良好的班級風氣。她處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到，例如要求學生按時上學不遲到，她便從不遲到，而且每天第一個到校。她要求學生不亂丟果皮紙屑，那么只要她見到紙屑、垃圾就隨手撿起，并帶領學生做好值日工作。值日生每日一換，但xxx老師卻是永遠的值日生，她用自己認真、嚴謹的工作作風潛移默化地影響著學生。
優秀班主任典型事跡材料 7
XXX，女，中共黨員，1975年10月出生。xx年9月開始做輔導員工作，目前負責建筑工程學院17級本科12個班級和輸電17級專科2個班級的輔導員工作。做輔導員工作8年來一直覺得自己肩上有很大的責任，一直努力把如何更好的幫助學生完成學業，如何引導學生更好的度過自己的大學生活，如何指導學生學會做人做事等等作為自己前進的`方向和努力的目標。在xx級入校之初，為了提高學生整體的學習成績，運用了”點對面”的互助學習方式，取得了很好的效果。在xx級卓越班剛剛成立之初，特別注意引領他們做好人生的排頭兵，曾就“什么是真正的卓越？”召開主題班會，希望學生不僅是在學習上，在其它方面也要學會挑戰自己。卓越班成立兩年來在數學建模大賽，節能減排大賽，南方杯測量大賽，省結構設計大賽，創青春電子商務大賽等等很多方面都有不小的收獲，并且在xx年和xx年兩次被評為校先進班集體標兵。
做輔導員工作多年來，曾培養過很多優秀的學生。今年的5月1日，所帶的年級和班級學生張紀賓和候俊杰分別以南網空軍方式登錄中央臺五一特別節目。在日常的工作中，她非常注重培養學生干部，特別是對班長的培養。在這個團隊成立之初，經常就各種問題給他們開會，指導他們怎樣去做事，做人。在今天的工作中，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這樣的人生信條時常影響著她，和學生說千遍萬遍不如做一遍給他們看，這是她工作以來很深的感受。
優秀班主任典型事跡材料 8
韓xx，女，1986年 9月出生，2009年6月畢業于江蘇教育學院,現任教于阜寧縣三灶中心小學，自從教以來,該同志一直擔任班主任工作，愛生如子、踏實認真、敬業求精、方法靈活，取得了顯著成績，連續多年獲得“優秀班主任”稱號，得到學生和校領導的一致好評。
班主任工作千頭萬緒，艱巨復雜。自從擔任班主任的那一天起，她就任勞任怨，每天早出晚歸，一直盡心盡力工作。在教育教學工作中，她特別注重育人環節，注重對學生進行身心健康教育，積極開展諸如“感恩教育”、“安全教育”、“養成教育”等活動。注重培養學生良好的行為習慣，將常規教育貫穿于日常學習生活當中，她的班級常規工作一直處于學校的先進行列。
她關心愛護每一名學生，善于發現每一名學生的閃光點，給予學生極大的鼓勵。不讓一名學生掉隊是她育人宗旨。她還關心學生是否懂得學習方法，更關心他們是否懂得怎樣做人，她所任教的班級是一個充滿正能量、凝聚力極強的班集體。
她善于做好班級學生和任課老師之間的聯系工作，經常有意識地向學生介紹任課老師的一些優點，以獲得學生對任課老師的`尊敬和信任，師生間增進了解，班級的合力就增強了，各項工作開展起來就非常順利。
她憑著對事業的癡心，對同事的真心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在平凡的教書育人崗位上兢兢業業、無私奉獻，努力書寫教育人無愧于時代的最美詩篇。
優秀班主任典型事跡材料 9
xx，中共黨員，中學一級教師。20xx年畢業于xx大學，畢業后一直在xx一中任教，擔任語文教師和班主任。他堅持黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，始終把師德修養作為不斷提升自己的方向。他以拳拳真心對待每屆學生，用言傳身教打動、感染學生，用信任、尊重培養鼓勵學生，培養了學生甘于奉獻、敢于吃苦、樂于亮劍的品質和習慣。
擔任班主任以來，他和學生亦師亦友，既關心他們的生活、學習，更關心他們是否懂得做人。無論是生活中的喜怒憂愁還是學習上的彷徨苦悶，學生都愿意和他溝通，這份關心，如閑花落地，無聲卻抬眼可見;如細雨濕衣，無形卻能切身感知。
他在工作中兢兢業業、從不懈怠，所帶班級成績優異;同時，他自覺加強專業素養，認真參加各類培訓學習，積極擁抱國家新課改和學校的高效課堂建設，學習新知識，踐行新理念，不斷追求教學質量的提升。面對困難，勇往直前，服從安排，從不拈輕怕重，用主動承擔和樂于奉獻為學生做出了示范;在班級管理中，給予學生充分信任，為他們創造機會，讓學生在自主管理中獲得發展。滿頭大汗、激情早讀的學生火爆網絡，被人民日報等多家媒體贊揚，正是學生用高度自律贏得的'認可;學生自行組織班級活動，有聲有色，是他們在彼此合作中收獲的成功。
一片丹心化作春雨，努力耕耘只為桃李滿園，在教育教學的平凡崗位上，他在不斷學習，不斷追求，不斷前進。
優秀班主任典型事跡材料 10
教育格言：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
XXX，1965年7月出生于江西省進賢縣，本科學歷，從事教育三十一年，從事班主任工作三十年，班主任工作做得有聲有色，具有較強的班主任工作藝術和技藝，具有先進的育人理念和較高的班級管理水平。其熱愛班級管理工作，模范履行自己的崗位職責，能做到關愛學生、愛崗敬業、盡職盡責。
個人風采：從事教育教學工作三十余載，在教育教學中，一絲不茍、兢兢業業，具有強烈的事業心和責任感，所任教的'初中數學科目，多年來，在同年級同科目的多次質量測試中，所帶班級成績一直名列第一。幾年來如一日，不管是刮風還是下雨，一直嚴格要求自己，從未遲到早退，從未曠過一天工，年年出滿勤。教學工作中，為了培養學生的學習興趣，該同志從七年級開始，就組織學生成立興趣小組。如，數學興趣小組成員由5—10位同學組成，每天由1—2位同學挑選出最有技巧、最有挑戰性，高于課本，但又能不超出課本的1—2個問題，活動課公布在黑板上，讓全班同學探究、討論，第二天活動課由出題人公布講解答案，且要求全班同學每天用筆記本記錄問題和答案。這樣經過日積月累，慢慢地班上就逐漸形成了一種講學習、愛學習的濃濃的學習氛圍。
優秀班主任典型事跡材料 11
吳xx老師2001年從教，連續擔任班主任工作十年。憑著對教育事業的執著和對學生的赤誠愛心，逐步形成了他管而不死、活而有序、學生樂學會學、班風正學風濃的班級管理特色，深受校領導、學生和家長的好評。
身為班主任的他，工作中從不遲到、早退，也從未請過事假。他身先士卒、言傳身教，要求學生做到的，他首先做到。在班級管理中他以平等的身份，真誠地對待每一位同學和學生建立了一種平等的、朋友式的師生關系。生活上他總是利用課余時間到學生寢室，了解學生日常生活情況和心理動態及時和學生談心，幫助有困難的學生，做好后進學生的思想轉化工作。在學習上他積極營造良好的班級紀律、民主的教學氛圍，干凈優美的育人環境。通過不斷的努力，他所帶的高三五班，學生學習目的明確，形成了你追我趕的`積極氛圍。他所帶的班級一練上本科線17人，二練上本科線27人，三練上本科線36人，高考上本科線48人。
彈指一揮間，十年過去了。他在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘、默默地奉獻著，取得了驕人的成績。他所帶的班級多次被評為校、縣級優秀班集體，他被評為縣優秀班主任，市先進工作者。這些成績和榮譽都是領導和社會對他工作的肯定。他始終本著對教育事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心說，我將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。
優秀班主任典型事跡材料 12
XX，留壩縣中學骨干教師、優秀班主任，縣級優秀教師、教學能手。先后承擔高中、初中體育教學工作，擔任班主任15年。他嚴于律己，熱愛教育事業，能正確處理學校和社會、家庭的關系，形成教育合力。并不斷提高自身文化底蘊、責任擔當、管理水平和組織能力。
以守則、規范等為指針，利用班會、課堂內外誦讀經典等活動，狠抓學生思想教育，加強學生愛國主義、理想信念、行為習慣的養成教育，始終讓班級保持正能量。
利用學科優勢強化班級日常管理。作為體育學科的班主任，XX有更多的時間和精力深入班級，對老師反映的學生課堂表現、學習等問題，利用課間與學生耐心細致地溝通。體育課堂中，每個學生的特質他了如指掌。他充分利用體育委員、示范者等角色，培養學生自我管理、競爭合作和自主學習的能力。通過開展籃球、足球等校園聯賽，給學生講解違例犯規、公平競賽等知識，讓學生對規則意識有了更進一步的.了解，也使班規落到實處。他還經常通過走訪、打電話等方式，深入學生家庭，有針對性地開展談心談話。對于留守兒童和特殊家庭學生，更是多渠道溝通，想方設法提供幫助。
二十多年的教育生涯，XX始終堅守著一腔熱誠一腔愛。獲得2012年度師德標兵，2013年度優秀教師，2015年留壩縣教學能手，2018年度優秀共產黨員、教育脫貧工作先進個人、優秀教師等榮譽稱號。
優秀班主任典型事跡材料 13
xx，女，漢族，生于1980年4月，8月參加工作，大學本科學歷，漢語言文學專業，一級教師。
自參加工作以來，一直擔任語文學科的教學工作，先后被評為縣教學能手、縣優秀教師、市優秀班主任、縣市教科研先進個人。
現擔任級4班的語文、道法學科的教學工作，2月新接任的'班級，學生基礎較差，各種習慣亟待加強，在教學中，她因材施教，與本學科組教師同教研、共成長，通過一個學期的努力，學生進步明顯，綜合素養大幅度提高，并在期末總結表彰中被評為校級“教學優勝獎”和“教學進步獎”。
9月擔任學校副校長，分管學校德育、體衛藝、宣傳、文化建設、家校合育等工作。在抓好個人教學的同時，她更注重做好學校的管理工作，務實求是，創新管理，最大限度地提高工作效率和工作效果。在她分管的工作中，學校先后被評為度、度濟南市教育系統“家長滿意學校”；11月被評為濟南市文明單位；9月，在濟南市承辦的“全國家校合育工作交流會議”上做主題為《養正教育助力家校合育》的經驗介紹；8月學校榮獲第四期“全國青少年校園足球特色學校”，獲得市中小學生田徑運動會團體第四名。本學期學校被縣教育和體育局推薦參加濟南市德育品牌學校的創建工作。
她說：“成績的取得，得益于領導、同事們的關心和幫助，百尺竿頭，更進一步，今后的日子，將和老師們一起，立足本職，扎實工作，推動學校內涵發展再上新臺階！”
優秀班主任典型事跡材料 14
xxx，男，20xx年擔任信計161班班主任以來，一直兢兢業業、關心學生，努力探索新時期大學生培養、管理的方法。作為一名班主任，必須要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，必須有較強的思想政治理論素養，才能夠幫助學生樹立正確的`世界觀、人生觀和價值觀，培養學生服務國家、服務人民的社會責任感。
學生進入大二以后，已經適應大學的學習生活，對學業以及未來就業應該有一定的規劃。因此，從上學期開始，他利用課余時間與班級同學進行溝通，了解其對未來的設想，一方面督促學生進行學業及生涯規劃，另一方面對其想法給予建議。班級有位同學對外賣行業非常感興趣，有自己獨特的想法，他鼓勵這名同學堅持下去，并建議他在不影響學業的前提下，仔細調研市場需求，探索如何進行創業，多學習管理方面的知識。他與班級學生溝通交流將一直進行下去，及時跟蹤學生的思想動態。針對個別學生思想動態，做好思想教育工作。
班級有位學生，正考經常不及格，然而在補考時候通過，說明學生并不是一點不學，只是思想上存在問題。了解到這一情況之后，他找這位同學溝通開導，幫助其解決思想負擔，上學期期末考試不及格科目明顯減少。還有位同學，比較聰明，但就是堅持不住一件事情，通過溝通交流，他有明顯的努力方向，鑒于此種情況，協助該同學制定學習計劃，要求該同學每周定期向他匯報，以此促進其進步與成長。并且xxx老師積極組織、參加班級的各項活動。
優秀班主任典型事跡材料 15
xxx，略x縣xx中學歷史教師。自參加工作以來，一直擔任班主任。她忠誠黨的教育事業，認真履行教師職責，加強自身師德修養，在平凡的三尺講臺上辛勤耕耘。
灑愛心講平等身先垂范
具有20多年教學實踐經驗的xxx深深地知道，老師就是學生的楷模，身教重于言傳。她始終嚴格要求自己，樸素節儉、待人真誠、與人為善。以博愛、平等、寬容的態度善待學生，尊重學生的人格，與學生建立起了良好的師生關系。她所帶的班級多次被授予“先進班集體”榮譽稱號，她也屢次獲得“優秀班主任”的'榮譽。
勤思考善總結樂于交流
“興趣是最好的老師”。xxx為了讓學生在課堂上學得有興趣，每次教學前，都認真鉆研教材，主動向老教師學習，研究和改進教育教學方法。在教學中，她積極推行教學改革，采用探究式教學、1+2+1課堂模式、小組合作學習、思維導圖式復習法、提綱式填空復習法等多種教學方法，激發學生的學習興趣。在教研組研討活動中，她充滿智慧又不乏風趣的發言，為青年教師指點了迷津，燃起了大家教學研究的激情。她經常說：教育教學工作無小事，學生無小事。
幾十年來，xxx牢牢抓住“教書育人”這一根本，勤勉耕耘，孜孜不倦，成為學校教師爭先學習的榜樣。
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