殘疾學生事跡材料范文（精選6篇）
無論在學習、工作或是生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的殘疾學生事跡材料范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
殘疾學生事跡材料1
陳xx被區殘聯聘用上崗一年多以來，熱愛社區殘疾人專職委員這一平凡的工作崗位，工作踏實肯干、任勞任怨，她僅被聘用上崗一年多，憑一股滿腔的工作熱情和無私的奉獻，就深得社區殘疾人的贊譽。其主要先進事跡如下：
一、心系社區貧困殘疾人，積極為有需要幫助的殘疾人排難解憂。
她所服務的非健全人、街坊朋友都“察其行而信其言”。她自被聘用上崗以來，工作期間我與各社區殘聯兼職人員入戶走訪多名殘疾人家庭。南崗社區52戶、沙步39戶、省電力一局社區53戶等，了解陳邦俊、張春明、秦鏡輝、秦錦萍、秦偉健等殘疾人和家屬的心聲。對年齡大行動不方便，有重殘補助的殘疾人員實行上門發送重殘補助金。并在4、5月期間與精防醫生走訪摸查南崗社區精神殘人員，實行每戶走訪了解情況。在走訪期間宣傳殘聯各項優惠措施，動員殘聯人開展自己教育，倡導自尊、自信、自強、自立精神。
二、工作踏實肯干，腿勤、手勤，用心服務殘疾人。
作為一名社區殘協專職委員，陳xx能夠牢記自己的工作職責，不能象機關企事業單位的一名普通文員一樣，常呆在辦公室打打字，接接電話等類的勤雜事務完成好就稱職了。她能做到腿勤、手勤，是因為街殘聯、居委民政組和社區各小區都有她的辦公桌，對處動態中的殘疾人及其家庭的基本情況，要掌握了解得確切真實，若欠缺實時的上門走訪是不可能做好的。一年多以來，她對街轄殘疾人基本情況的臺賬共修改堪對過多個數據；為居委會民政組資料收集、整理派發糧油及其他救濟物資等共有50多個工作日。
殘疾學生事跡材料2
段xx，女，群眾，1984年8月出生，利川市特殊教育學校一級教師。時間如白駒過隙，轉眼間，她已經從事特殊教育工作16年，長期擔任班主任。自參加工作以來，她辛勤地耕耘在特教崗位上，熱愛特教事業，關愛殘疾學生，愛崗敬業，任勞任怨，嚴謹治學，精心施教，勇挑重擔，樂于奉獻，在思想政治、道德品質、師德表現上堪稱師生表率。
春風化雨，和藹可親
因為只有熱愛學生才能教好學生，尤其對那些平時所說的學困生、貧困生，她更是加倍愛護。作為一名班主任，時刻把學生放在心上，有的學生沒吃飯，她會給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的學生忘帶雨具，家長沒時間來接，她會把他們送回家。有學生沒有學習用具，她就主動給他買回來，學生有什么困難，都愿意跟她說，段老師成了學生的知心朋友。 當她了解到學校有名智障孩子，父母雙亡，隨時可能輟學，她便主動把他接到家中，與自己的孩子同吃同住。正是因為她的無悔的付出，多次被學校評為優秀班主任。面對參差不齊的聾啞、智障學生，這些學生有著同齡孩子的純真與可愛，卻無法感受到世界的全部。為了幫助聾生走出無聲的世界，為使智殘兒童的缺陷得到最大程度的補償，她付出了比普通老師更多的耐心、細心和愛心。
用心呵護，精心施教
殘疾學生，是被上帝不小心咬了一口的蘋果！在工作中，她漸漸發現這些殘缺花朵的可愛！雖然特殊教育事業是艱辛的，但她逐漸愛上了這份職業。她每天面對的是一些智力障礙、聽力殘疾、身心發育不健全的孩子，他們有的是先天愚型，有的是腦癱，有的是孤獨癥，這些孩子大多數是多重障礙，集各種病癥于一身。面對這些孩子，在教育教學工作中，會遇到許多令人措手不及的事情，會遇到常人想象不到的困難。有的患有孤獨癥的孩子，沒有語言交流；有的智力障礙的孩子，老師教的知識可能成百上千遍之后，他還是記不住；一些精神障礙的孩子，在課堂上根本就不可能穩穩地坐上幾分鐘。面對這群孩子，她首先了解掌握他們的病情及家庭的.病史，對每位學生的生理狀況做到心中有數。從而從根本上防微杜漸，防止各種意外情況的發生。其次了解他們的家庭生活環境，從而從情感方面對其進行針對性的關心與愛護。再次，針對每個殘疾學生的不同特點，采用不同的教育教學方式，以求最好的教育教學效果。
一份耕耘，一份收獲
她十幾年來默默無聞地辛勤工作，不僅班主任工作取得有目共睹的成績，她還積極參加教研教改，教育教學工作也取得了豐碩成果。2022年5月，她的《常見的水果—水果的吃法》在恩施州生活適應展評課中獲三等獎；撰寫的論文《聾校語文生動教學與能力掌握的研究》《教育改革與線上教育》先后在國家級刊物上發表；2019年、2020年撰寫的論文《愛與責任》《后疫情時代教學思考與改進》在省特教年會論文評比中均獲三等獎。
她一貫謙虛和藹、盡職盡責、任勞任怨，忠誠特教事業。她時時以一個優秀班主任的標準要求自己，懷著對黨的教育事業的無限忠誠和滿腔熱情，用教師的神圣責任和母親的博大胸懷，在聾啞孩子無聲的世界里，撐起了一片愛的天空。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。
“ 青春是美麗的，但一個人的青春可以平庸無奇，也可以放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔，也可以用結結實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。”這就是她作為一名特教人的格言，正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實……
殘疾學生事跡材料3
張xx，浙江特殊教育職業學院藝術系黨支部書記、副主任（主持工作），副教授，電子商務專業帶頭人。入選浙江省“十三五”高職高專專業帶頭人培養對象。他是學生眼中的磊哥，更是學生心目中的好老師。
一名特教教師引領一群殘疾學生，邁向創新創業的自強之路。
該同志作為學院電子商務創業班的指導教師，常常不分晝夜的扎根在學校，與殘疾學生打成一片，結合肢體殘疾、聽力殘疾學生的不同特點，開展多種形式的創業實踐。有了實戰的基礎，張老師鼓勵并指導電子商務專業殘疾大學生參加各類省級技能競賽及創新創業大賽，與健全學生同場競技，近五年獲得省級三等獎以上共9項，在省內形成一定影響力。通過各項創業實戰及各類競賽，殘疾學生不斷增強創新創業的能力與信心。如創業班第三期學員電商172班學生陳濟楊，開設線上淘寶店鋪，主要銷售潮牌服裝，銷售額不斷突破，2019、2020年年收入均超過百萬。作為一名特教教師，該同志潛心教學，結合殘疾學生能力特點，將企業的真實業務融入到課堂教學中，切實提升殘疾學生崗位技能。學生學評教名列前茅，近五年教師教學業績考核均為優秀，近五年主持廳級以上教科研項目10項，參與廳級以上教科研項目7項，公開發表論文10篇。
一名黨員帶動一群教師，在國內殘疾人高等院校中率先建立電子商務專業。
自學院2015年建立電子商務專業以來，該同志擔任電商專業負責人，帶領團隊教師開展殘疾人電子商務人才需求的調研，建立適合殘疾群體的人才培養目標和“四化”人才培養模式。將阿里巴巴菜鳥網絡、杭州沐垚科技有限公司、杭州亦程控股有限公司、杭州大音希聲文化傳媒有限公司等企業引入校內，建立電子商務產教融合基地，依托企業的實戰平臺，重新構建課程體系和教學評價體系，實現“上班”和“上學”的雙重功能，全面提升學生的就業能力。四屆畢業生就業率均為100%，兩屆畢業生對于專業滿意度達到96%。在同等類型的高職院校中處于領先地位。
一名黨務工作者扛起特殊教育建設的擔當和責任，努力創建特殊教育事業的育人先鋒黨支部。
該同志扎根特殊教育事業，心系殘疾學生，恪盡職守、無私奉獻、敢于擔當、勇于創新，帶領支部全體黨員，以“四個一”為抓手，建立青春藝術學習社、黨員“一二三四”聯系制度、搭建校政企協同育人合作平臺，深化“心靈驛站”支部品牌，開展多形式、多層次、多渠道黨建活動，幫助殘疾學生融入社會。支部2019、2020連續兩年被評為浙江省殘疾人聯合會五星級黨支部，2019年支部也入選浙江省黨建工作樣板支部培育創業對象。2019年、2020年主持的部門被評為學院年度優秀部門。
殘疾學生事跡材料4
我叫陳xx，今年43歲。幼兒時不幸患了小兒麻痹癥，下肢萎縮干癟，開始只能靠一張小木凳挪步，后來靠雙拐行走，從此我每天都在痛苦中掙扎。長大后，我勉強上完了初中就因為身體原因輟學在家中，為了自食其力生活下去，我不得不四處求事。有一句話叫做“陽光總在風雨后，事業成功靠奮斗。”在一個偶然的機會中，我從親戚那里學會了服裝設計和制造的手藝。正所謂，“世上無難事，只怕有心人”，在學習時，我格外賣力，在滿師后憑著扎實的手藝功底，在鎮江市區一家服裝廠一干就是好多年。九十年代初，這家服裝廠倒閉了，遭受雙重打擊的我并沒有退卻，靠著廠里給予的一筆很少的經濟補償，加上向親戚朋友借的錢買了一輛殘疾車，用辛辛苦苦拉客的微薄收入作為啟動資金，想自謀出路，開一家服裝加工廠。在籌集資金的過程中，我任勞任怨，歷盡艱苦，光是拉客就翻車過好幾次，命都差點丟掉。
2008年底，我在丹徒區政府和區殘聯的大力幫助下，終于實現了自己的愿望。找到了地皮，辦起了自己的服裝廠，蓋起了新廠房，還購進了三十多臺新自動縫紉機，在上黨鎮附近招收了二十多名有縫紉技術的女工和部分殘疾人，一方面完善了服裝廠的人員配備，搭起了框架，同時也解決了一批和我一樣生活困難的殘疾人的就業問題。經過各方籌備，我的“國方”制衣廠開張了。可“萬事開頭難”，創辦之初舉步維艱，由于對進貨渠道的陌生，對顧客需求的不了解，我真是吃夠了苦頭，甚至一段時間入不敷出，但我并沒有氣餒，憑著自己精湛的服裝設計手藝，在黨和政府的大力關心和幫助下，渡過了難關。我的生意日漸紅火，客戶也越來越多，甚至一些邊遠地區和國外加工的客戶也慕名而來。
2009年7月，我廠生產的第一批出口到日本的服裝就贏得了對方的好評和稱贊，10月初，又有一批出廠服裝全部達標合格。在日常的工作中，我一個人常常需要兼顧里外的事情，忙起來一天只吃兩頓飯，從早到晚，常常累得直不起腰，為的只是能夠把廠發展起來，壯大起來。
去年，受國際金融危機的影響，服裝廠效益很差，工人的工資都發不起，我一度有過放棄的念頭，但人活一口氣，我要為殘疾人這個群體爭那么一口氣！最終咬著牙堅持了下來。今年，服裝廠的效益穩步回升，難關最終度過了，實實在在讓我松了一口氣。如今，面臨發展的良機，我迫切地希望能夠將廠發展壯大，我打算今年把服裝廠申報福利企業，再招一批有就業能力的殘疾人到自己的廠里來就業。這么多年的風風雨雨，我感受最深的就是是黨和政府給了我們殘疾人地位和尊嚴，給了我們克服困難的信心。省委省政府和鎮江市，丹徒區的領導都來慰問過我，鼓勵我自強自立，將服裝廠辦好。我的心里暖和和的，下定決心要抓住機遇，再接再厲，不辜負大伙的期望。
服裝廠創辦至今，盡管取得了一些成績，但依然面臨著很大的困難，尤其是在經濟方面，雖然我渴望擴大規模，可是心有余而力不足，缺乏相應的資金成為制約企業發展的最大跘腳石。在這個節骨眼上，懇切希望各級領導能在百忙中關心一下，幫我解決一點實際困難，好讓我這個展翅躍飛的小鳥不折翅夭折。有道是“天時、地利、人和”。我相信，在黨和政府的幫助下，通過我自己的努力，一定能夠度過困難，走出一條殘疾人創業的陽關大道。
天道酬勤，我相信付出終會有回報。回想起自己這么多年來的風雨相隨、寒暑奔波，唯有爽朗一笑。身體殘疾并不可怕！只要有志向，一樣能闖出一片天地來！
殘疾學生事跡材料5
張xx，男，1963年出生，1987年參加工作，失業前在牟平輕工機械有限公司工作。
1996年，張xx因患病導致雙目失明，無法繼續從事原工作。雙目失明對張xx打擊很大，丟了工作，生活失去了來源，對生活失去了信心，一度想離開這個世界。后來在家人和朋友的勸說和開導下，在殘疾人創業典型事跡的感召下，他堅定了活下去的勇氣和信心。他深刻地認識到：要想生存下去，必須掌握一定的技能。在朋友和家人的幫助下，1996年，他踏上了去西安求技學習的征程，到西安盲人按摩醫院學習按摩推拿技術。
1998年，學習了2年按摩推拿技術的張xx，按摩推拿技術有了很大長進，并取得了按摩推拿技師證書。因為工作和技術出眾，他被西安盲人按摩醫院留用。
中國推拿是中醫療法的重要組成部分，在中國民間這種療法已經流傳很久。它簡單有效，而且極少創傷，目前不少人被頸肩腰腿疼痛、內婦疾病或兒科疾病所折磨，因懼怕藥物的毒副作用或手術的疼痛而不愿采用藥物或手術，或手術藥物也不能解除病痛。看到被頸肩腰腿疼病折磨得患者，更增強了他掌握一流推拿技術的決心。平時，他虛心向老中醫學習，與老中醫切磋技術，掌握了不少推拿技法。2年后，他的按摩推拿技術達到了一定的水平，找他按摩推拿的人絡繹不絕，聲譽很高。
1999年年底，學有所成的他，謝絕了西安盲人按摩醫院的挽留，毅然踏上了回家的旅途，開始了他人生的創業奮斗歷程。
2000年年初，他租用親戚的草鋪，在牟平區牟山路開了一家按摩推拿店。剛開始，店里冷冷清清，無人問津，殘酷的現實，讓他有了關門的念頭。但他又不甘心。心想：這推拿按摩技術就這樣白學了？是不是自己的技法不好？還是收費過高？他開始反思，不能讓學到手的技術，就這樣沒有用武之地。他試著免費為有頸肩腰腿疼的熟人和朋友推拿，經過他的推拿按摩，都說效果不錯，這樣一傳十，十傳百，他的推拿按摩店一下火了。這樣4年來，他克服了常人都難以克服的困難，生意越來越好。創業成功后，不忘回報社會，他用學到的知識，又培訓了2名學員。
殘疾學生事跡材料6
“成功的花，只驚慕她現時的明艷，然而當初她的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”就有這么一些人，他們兢兢業業、無私奉獻；就有這么一些人，他們不畏艱苦，勇于挑戰。
黃xx，女，中共黨員，中學數學高級教師，出生于1959年9月，1980年畢業于連州師范，從此踏上了三尺講臺。而她這一站就是31個寒暑。30多年來，她毫不顧忌身體的殘疾，以頑強的意志和不屈不撓的精神扎根山區教育，恪盡職守，忘我工作，譜寫了一村女教師愛崗敬業的時代先鋒曲。她先后被評為全國優秀教師，廣東省特級教師，廣東省自強模范、XX市杰出教師、XX市巾幗建功積極分子，優秀共產黨員。優秀事跡也先后在《南方日報》、《清遠日報》上刊登，她的名字也被編入《中國當代教育教研成果概覽》和《XX市榮譽錄》中，她的事跡廣為傳播，但她工作始終如一，只為孩子們的成長而努力。
一、身殘志堅，扎根山區無怨無悔
1歲那年，一場持續高燒，使她患上了小兒麻痹癥，落下了終身殘疾--二級肢體殘疾人。但她以頑強的意志扎根山區教育工作，無怨無悔，也注定了她平凡輝煌的一生。在連州的最北部豐陽中學從教15年來，她把自己的青春和熱血都奉獻給了這里的孩子們。為了給學校的競賽學生做輔導，提升學生的學習成績，她犧牲了無數的節假日，只為了替校爭光；她不顧自己的行動不便和不到半歲的孩子，毅然勇挑重擔；共帶初三畢業班15年。在這期間她還克服困難參加本科自學考試，獲得本科學歷；那種辛苦和疲勞可想而知。但她從未因此放松對工作的態度。她依然是用最飽滿的'精神進入教室，與學生侃侃而談。1993年她被評為全國優秀教師以后，也調到了北山中學從教，教學科研量也大大增多，但她依舊擔任起兩個班數學老師和班主任的工作，這種超負荷的運轉，使她兩次暈倒在課堂上。2002年10月的一天，平常如昔，但是當天下午她正給學生做思想工作時，忽然感覺肚子一陣陣的疼痛，可她還是堅持把手上的工作完成之后才離開，當她回到家，愛人見她面色蒼白，全身發冷，這才將她送到醫院急診，醫生說：是急性闌尾炎，遲點送來就會有生命危險，必需馬上進行手術治療。可她拆線沒幾天，又回到崗位上一邊工作一邊進行治療。由于工作的需要，2005年她扛起學校年級組繁重的管理工作。她總是用那么一種精神，一種全身心的投入、勤奮工作的精神；一種時代呼喚的敬業精神在努力工作。她的這種精神感染了她周圍的同志，她所帶的年級組在學校的各項工作中都走在前面，班主任是一支特別能戰斗的隊伍，每位教師都是學校放心、學生滿意、家長信任的好教師。2011年的中考，她所帶領的初三班級，考進了市一級的重點學校共532人；（這是北山中學最多的一年）升學率達了100%，為北山中學創作了歷史。今年8月北山中學搬遷新校舍，但條件還是很差，黃老師帶領著全年級組的教師，在湯振波校長的直接領導下，克服了各種困難，順利地完成了新校的創業任務。
二、愛生如子，撐起山區孩子一片藍天
她是一位優秀的班主任，為了山區的孩子，做為一個殘疾人，她付出了比別人更多、更難以想象的努力。她帶班28年，始終把“教書育人，為人師表”作為自己的座右銘，用自己的實際行動，關心著學生，愛護著學生。從思想、學業、身體、心理等諸方面關心他們的健康成長，用自己的人格魅力感染著學生；農村中學大部分學生都是寄宿生，剛離開父母的他們，很不習慣，每到開學的第一天晚上，她總會來到學生宿舍，和他們溝通談天，為他們介紹學校情況，幫助他們挑戰困難，挑戰挫折。每到周末她常將學生請到家里做客，真正做到了從生活、思想上關心他們；學生們都知道有困難就找黃老師，有心事、難事也不要藏著掖著，找黃老師就能得到解決。
為了山區學生能夠讀上書，她拖著殘疾的腿走遍了各自然村對每個學生進行家訪。有一次學生黃宇杰兩天沒回學校，放學后急忙和幾個學生到他家去了解情況，但這位同學的家位于離學校3公里的半山腰上，由于剛下完雨路面稍滑，加上她腿腳不便，上坡的時候需要用一只手支撐著大腿，還要用另一只手扳著山坡旁邊的樹，才能一步步地往上挪行，稍不注意從山坡上滾了下來，結果將腳摔傷了。第二天她依然拖著紅腫的腿，為學生們上課，學生們看到這種情形，都深受感動，全都不自覺的紅了眼圈，那個曠課的學生，將自己的凳子送到講臺上，哽咽的說：“老師我再也不曠課了，你就坐著講課吧……”。
班上有一個特困生，名叫黃宇梅，她的母親早早就去世了，家境非常貧困，“屋漏偏遭連夜雨，船行又遇打頭風”，一場暴雨將她的家沖毀了，黃宇梅的父親也在這場大雨中，因搶救東西而不幸砸傷。得知這個消息之后，她帶頭與全班同學捐款共計一千多元，幫她父親交了住院費，讓黃宇梅能夠安心學習，搞好學業。她所幫助的學生并不只是這一例，
還有特困生黃遠標、黃建勇、吳春妹、胡東波等同學交不起學費，她就利用假期時間，帶領他們到河邊挑石挑沙、打短工，用勞動換來的報酬交學費。當學生黃遠標考上連州師范交不起學費，又付不起生活費的時候，她毅然把自己僅有的1000元給了他，還幫他向其他老師籌集資金，才使他順利的到學校就讀。她就是這樣滿腔熱情地對待學生，盡職盡責的對待工作，盡心盡力的服務，只為將最好的教授給學生，她如此傾盡心力的幫助學生，把“關愛一切學生，關愛學生一切”作為一個教師全部的追求。就是她的這種精神，使得她所帶領的班級在每年的中考中，重點高中入學率名列全市第一，校領導和上級領導給予她充分的肯定，她所在的班級曾多次被評為省、市、先進班集體。2005年被廣東省少工委評為“廣東省五四紅旗中隊”。由于她的突出表現，曾多次代表學校在XX市德育工作會議上做經驗介紹。
三、勇于改革，教育教學效果顯著
已過不惑之年的黃xx老師，從其執教的第一天起，就深深地明白一個道理，作為教育工作者，光有勤懇奉獻的敬業精神是遠遠不夠的，更要有卓越的教學水平和教研能力。在教學實踐中，她自行摸索出一套，行之有效地授課經驗，她根據學生的知識結構和認知心理，總結了出一套因材施教、因人而異的教學方法。形成了“善于設計，目標明確，深入淺出，教法多樣，重點突出，語言生動，邏輯嚴密”的教學風格，課堂教學取得了非常好的效果、質量，使得她所任歷屆班級，數學成績均居年級第一。近幾年，她所輔導的學生，參加全國數學競賽獲國家獎5人，省市獎20多人，贏得學生家長、同行和社會的廣泛贊譽。她充分利用課余時間撰寫了20多篇教育教學經驗總結，其中多篇教改論文在省級以上雜志發表。如：《新課程理念下數學情感體驗價值觀教育探討》在《陜西教育》上發表；《教學失誤后的反思》在《初中數學周報》上發表；《優化例題教學，倡導反思學習》評為XX市優秀論文二等獎。《問渠哪得清如水，為有源頭活水來——初中數學課堂有效教學對策》獲《新課程》優秀論文一等獎并發表。
“詩一般的事業，火一樣的激情”是黃老師從教多年的感悟，這就注定了她平凡而又輝煌的一生。她總是懷著一顆感恩之心，用她柔弱的身軀扛起孩子們的未來，她不因身體殘缺而自卑，反而更加勇敢無畏，無私奉獻，扎根山區，用生命散發著的光和熱，創造著她的粉筆人生，她所得到的這一切榮譽皆緣于她對人生的熱愛以及她對教育事業的熱愛。
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