中學生校園之星事跡材料
在生活、工作和學習中，大家都用到過事跡材料吧，根據事跡材料的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，下面是小編精心整理的中學生校園之星事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學生校園之星事跡材料1
我對體育是愛好的，并且興趣廣泛。一有條件就玩玩。在我一生中玩兒的時間最長、次數最多的是籃球、風箏和臺球�；@球由青少年開始玩到四十幾歲，我曾是地位宣傳部籃球隊隊員，經常與外單位搞友誼比賽。五十歲后給政府辦公室女籃當過教練。對乒乓球、羽毛球、游泳也很喜愛。1987年離休后，又學習了：八段錦、簡易太極拳、抖空竹、少林火棍、臺球、放風箏。這些活動很適合老年人，是老少皆宜的運動項目，運動幾乎是我每天的必修課。這段時間，玩臺球、放風箏次數最多、時間最長。特別值得一提的是：前幾年，我是個體活動，幾年后機關有幾位同事退休了，無事可干就來和我一起放風箏。大家一起有說、有笑、有玩的，對健康有益，還產生了濃厚的興趣，并創造“便攜式”風箏，打破了“只有春季才能放風箏的.舊觀念，堅持一年四季放。《燕都晨報》記者曾現場采訪，在報紙上報道過；朝陽廣播電臺邀請我們四個人到直播間做過直播；遼寧電視臺新北方欄目播放了我們放風箏的情形。從而，堅持四季放風箏的人逐漸多了起來，形成了一個松散的群體，放風箏成了人工湖畔一道亮麗的風景。
我今已是耄耋之年，也可以說是個健康老人。我深深感到：愛好運動、堅持鍛煉，是個重要因素。
中學生校園之星事跡材料2
作為一名中學生，我能夠做到很好地使用禮貌用語，并且有禮貌地對待別人，見到長輩、同學能主動問好。
在學習生活中，我能和同學友好相處。我會熱心幫助同學，如果誰在生活學習中遇到困難，我會盡我的能力來幫助他們。
我有較強的規則意識，并能自覺遵守學校規章制度。課堂上，我認真聽講。我有明確的學習目的，端正的學習態度，并刻苦地學習，遇到不懂的問題，我會虛心地向老師和同學請教，因此我能取得較好的.成績。我能按時參加晨練，吃飯遵守秩序，不插隊，不在教室里追逐打鬧，尊重老師，不侮辱同學，并在規定時間內穿校服，佩帶校牌，晚上回到寢室后，按時就寢，不在寢室內大聲喧嘩。
我講衛生，不穿奇裝異服，不佩帶項鏈、耳環。自覺保持校園環境的整潔。我不亂擦亂寫亂畫墻壁，自覺愛護學校公物。我愛護一草一木，不損壞教學設施。
作為班級的一分子，我熱愛集體。我自覺保持教室衛生，不給班集體抹黑。
作為班中的英語課代表，我在英語方面的成績名列前茅。對英語由衷地熱愛。課堂上，我認真聽講，課后，我按時完成作業，同學的背誦我認真監督檢查。
我希望自己能夠為班級作出更多的貢獻，為學校增添一份榮耀。
中學生校園之星事跡材料3
作為一名xxx，我能夠做到很好地使用禮貌用語，并且有禮貌地對待別人，見到長輩、能主動問好，生之星跡。
在中，我能和同學友好相處。我會熱幫助同學，如果誰在生活學習中遇到困難，我會盡能力來幫助他們。
我有較強的規則意識，并能自覺遵守規章制度。課堂上，我認真聽講。我有明確的學習目的，端正的學習態度，并刻苦地學習，遇到不懂的問題，我會虛心地向和同學請教，因此我能取得較好的'成績。我能按時參加晨練，吃飯遵守秩序，不插隊，不在教室里追逐打鬧，尊重老師，不侮辱同學，并在規定內穿校服，佩帶校牌，晚上回到寢室后，按時就寢，不在寢室內大聲喧嘩。
我講，不穿奇裝異服，不佩帶項鏈、耳環。自覺保持校園的整潔。我不亂擦亂寫亂畫墻壁，自覺愛護學校公物。我愛護一草一木，不損壞設施。
作為的一分子，我熱愛集體。我自覺保持教室衛生，不給班集體抹黑。
作為班中的課，我在英語方面的成績名列前茅。對英語由衷地熱愛。課堂上，我認真聽講，課后，我按時完成作業，同背誦我認真監督檢查。
我希望自己能夠為班級作出更多的貢獻，為學校增添一份榮耀。
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