網絡實施方案錦集五篇
為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的網絡實施方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
網絡實施方案 篇1
一、指導思想。
為積極貫徹貫徹落實《江蘇省第五屆中小學網絡讀書活動的通知》及泰州市教育局《關于組織參加江蘇省第五屆中小學網絡讀書活動的.通知》精神，充分發揮網絡資源優勢，引導我校學生閱讀優質圖書文獻，構建“人人有書讀，班班飄書香”的學習型、和諧型校園，培養人人閱讀、終身學習的良好風氣，提高學生綜合素質，進一步推進我校“三進”工作，現決定開展本次活動。
二、活動主題。
我們愛科學。
三、參賽對象。
我校四、五年級學生。
四、參賽方式。
1、學生利用國慶長假。
2、參賽者點擊“江蘇省第五屆中小學網絡讀書活動”專欄，注冊真實信息并將作品發布上傳，參賽作品必須為讀后感，每位參賽者限傳一篇作品，500字左右。
五、活動時間。
6月1日上午9：00活動專欄正式開通，10月20日上午9：00作品上傳截止。
六、注意事項。
1、參賽年級班主任全面負責本班網絡讀書活動的組織實施，所在班級語文老師負責指導學生習作，確保活動質量。
2、參賽年級每班推薦五至六篇佳作，組織學生注冊信息并發布上傳。
3、根據專家評審情況，每組設金獎、銀獎、銅獎、優秀獎若干名。獲得金、銀、銅獎學生的指導教師獲得優秀指導教師獎。
網絡實施方案 篇2
一、項目概況和創業理念
聊城俱樂部是利用網絡、報紙、qq等各種宣傳方式發展起來的一家交友平臺，根據交友性質分為四個部門：交友俱樂部、婚戀俱樂部、商務沙龍俱樂部、中小學教學培訓,并且網站增設“休閑驛站”給人們精神充實的食糧。建立了自己專業的交友網站：，本著便民服務的原則，通過在生活中組織現實的交友活動帶動市場，開展屬于聊城的方便聊城人民的友誼信息平臺。
本俱樂部本著多方、雙方都收益的立場，為人間真情和人們工作或者事業發展的需要，為大家建立一個友誼的人脈平臺，豐富人們的娛樂生活、增加事業商機、提供姻緣緣分，并且為孩子的學習建立良好的教育輔導，并且為聊城企業發展提供業務宣傳和招聘平臺。
二、聊城俱樂部項目實施
本俱樂部結合網絡的先進性和傳統業務的現實性開展工作，通過四項主體業務和充實網站精神食糧的“休閑驛站”服務于市場。
1、 交友俱樂部
科技的現代化、市場的網絡化也帶動著人之間的友誼趨向與網絡化，也就是通過網絡來認識朋友，來認識感情的姻緣、來結識生意上的合作伙伴，甚至連教育，網絡也成了一個學生學習有益而必要的補充，一個好的有實力的地方教育網絡更決定了教育的效果。本交友俱樂部通過業務網站的交流、宣傳，在生活中組織現場交流活動，讓朋友之間通過集體活動認識的機會相互了解，從而走向知己的認識過程。
2、 婚戀俱樂部
生活節奏的加快，市場工作壓力的增加等，造成人們認識的機會越來越越少，現實生活的豐富多彩也多少改變了人們的感情觀念，離婚率也越來越高，根據有關資料報道中國的單身越來越多，特別是單親家庭很需要一個好的媒介，需要一個通過逐漸了解走到一起的愛情的路。現在各種征婚網站比較多，幫助很多單身找到了自己的真愛，但是網絡具體來說具有虛擬性，一個空間距離過于大而不現實生活在一起而帶來的煩惱，二是網絡的虛幻不能完全了解對方而出現騙子愛情。基于此，開展聊城婚戀俱樂部，通過網絡認識現場組織認識活動了解而走到一起，應該是人們渴望的感情發展的途徑，一是解決了為了找另一半遇上遠距離感情相投的人，二是通過集體活動慢慢交往認識增加雙方的了解，減少了感情的虛偽性。這樣開展婚戀交友俱樂部，給生活在聊城的以及工作在外地的聊城人成家結婚找到人生知己的一個好的平臺。
3、 商務沙龍俱樂部
傳統生意多數是店鋪形式，而現在商業的網絡化，人脈資源也趨向于網絡化，公司的發展除了必須建立一個理想的創業團隊，而商業信息以及業務的交流對一個公司成長也是極其重要的，對公司是這樣，個人也是這樣，通過友誼交流開展商務沙龍俱樂部，給更多的`創業和業務人士帶來事業機會增加自己的業務空間。
4、中小學教學培訓
課外輔導是中小學生有益而必要的補充，家教也是眾多家長為學生選擇的一種補課方式，而怎么去選擇一個好的 家教老師，以及一個好的家教老師怎么讓更多的家長和學生了解自己，這就需要一個網絡平臺，這個在很多大中小城市已很多，而要做好中小學家教培訓，不但做好網絡平臺，更需要的是在教學實踐中通過各種實力打造出自己的教育品牌，創造出自己的教育特色：網絡教育交流平臺；現實通過成績帶動市場發展的道路開展家教市場。
5、“休閑驛站”
網站除了以上四方面業務外，增設“休閑驛站”類似與生活百寶箱填充網站，給人們以精神食糧，內容包括 ，美容化裝、營養健康、烹飪、職場、理財等內容。
三、項目贏利點
1、 組織交友活動實行消費aa制，租賃公共娛樂活動場所，收入場所20%的提成作為第一筆收入，情感婚姻交友，注冊會員真實資料，每人收取300元作為終身婚介服務費，負責通知參加一切婚介交友活動，并且提供符合自己要求的對象進行牽線。讓愛情和婚姻在交往了解中產生。從而鞏固愛情的真實性。避免了傳統婚介的婚托和因為不現實的緣分而浪費了時間。
2、 商務沙龍同時又是一種高情操具有商業性質的一種交友活動，友誼活動組建聯系方式通訊錄，聘請專業禮儀人士主持活動適當收取活動費用做為收入，主要是通過這樣的活動給更多商業和具有創業觀念的人士提供業務拓寬機會。
3、 通過家教網建立家教教師和學生學員之間的聯系，創立家教品牌，收取家教中介費用，然后通過自己和幾個專業勢力老師帶出傳統家教市場，定會成為聊城最有實力的家教培訓點。
4、 網絡本身就是一個平臺，本項目通過交友俱樂部、婚戀俱樂部、商務沙龍俱樂部、中小學教學培訓建立一個屬于聊城的交友俱樂部，通過網站點擊率的提高，招商商業廣告作為本項目的第二收入，從這個意義上來說本項目是一個很穩定收益的公司。
5、 人脈就是錢脈，由此發展起來的俱樂部結實更多商業人士可以產生更多的項目，而且本網站是一個大的人脈信息平臺，可以代理各種演出門票已經進行團銷活動。
四．項目團隊主要成員
1、策劃師
2、網絡維護師
3、禮儀師
網絡實施方案 篇3
一、指導思想
落實教育局的精神，以現代教育技術和網絡為平臺，以新課程理念和標準為準則，實現常規教研網絡化、教研管理網絡化、網絡教研常規化、網絡管理制度化的目標，促進教師專業素質的提升，促進教師專業成長，打造一支能研究、能實踐、能提升的專業化較強的教師隊伍，
二、研修目標
1、結合網絡研修，提高我校教師的網絡應用水平以及教學專業素養。 2、搭建校園網絡研修平臺，豐富校園網絡研修資源，給教師提供一個良好的網絡研修環境。
三、研修內容
1、以網絡為平臺，探索網絡環境下教師研修的.策略、方式及方法。 2、總結利用網絡進行資料獲取、信息發布的方法。如何為教研活動提供豐富的教學資源。通過基于網絡的研修，提高教師獲取教育信息的能力，同時提高他們處理和利用教育信息的能力，逐步養成上網查找教育資料的習慣。
3、探索如何搭建校園網絡研修平臺，為教師提供一個有效的網絡環境。 4、在研修茶座上創建自己的博客，拓寬網絡空間。
5、使教師具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力。通過基于網絡的教師培訓，引導教師把已掌握的現代教育技術，有意識地應用到教學之中，從而實現課堂教學的最優化，切實提高課堂教學效率。
四、研修任務
1、創建研修QQ群和教師個人博客，并及時更新。 2、制定校園網絡使用方法及操作規范。 3、組織開展網絡研修活動。 4、探索有效的研修方法
5、對在網絡研修過程中的出現的問題及時糾正，形成正確的方式及方法。 6、參加各級有關網絡方面的教研活動。 7、改進網絡研修平臺，建立校園資源庫。
五、研究保障措施
1、組織教師集中學習，進行輔導。
2、定期對研修人員進行培訓。
3、積極參加各級組織的網絡教研活動。 4、適時招開經驗交流會，總結經驗。 5、建立獎勵機制。 六、網絡研修小組 組長：侯永和（兼技術人員）
組員：范三保
趙廣周王艷粉 侯艷等
網絡實施方案 篇4
為進一步加強全縣農業技術推廣體系建設，使農業技術推廣工作深入村屯，貼近群眾，真正發揮出在科技興農中的作用，依據《××縣加強和改進全縣農業技術推廣體系的實施意見》精神，特制定本方案。
一、指導思想
以村有骨干、屯有明白人為重點，全面加強村屯兩級農業技術推廣隊伍建設，建立縱向到底、覆蓋全縣的農業技術推廣網絡，切實提
高科技興農水平，不斷增加農村經濟發展的科技含量。
二、主要措施
（一）屯設示范戶。每個屯設1戶科技示范中心戶，2-3戶科技示范戶。
1、基本條件。（1）熱愛農業技術推廣工作。（2）是本屯種田能手，具有農業技術示范推廣能力。（3）具有初中以上學歷。（4）作風正派，群眾威望較高。
2、產生辦法。由本人申請、群眾推薦，村委會把關，農業技術推廣區域中心站考核確定，由縣農業技術推廣中心備案，并發放聘任證書。
3、工作職責。（1）協助農業技術推廣部門，推廣實用技術、新品種、新肥料、新農藥，并甘當試驗田，配合區域中心站完成新品種、新技術試驗。（2）監測本屯病蟲草害發生情況，并向區域中心站及時反饋情況。（3）向農民發布科技致富信息。
4、相關待遇。（1）科技示范中心戶和科技示范戶可優先承包7.5畝機動地。（2）由村里負責，從村級轉移支付節余資金或村里其他收入中，每年給予科技示范中心戶200元科技示范補助資金。（3）優先參加技術培訓，獲得農業科技資料。
(二）村設協會。每個村設1個農業技術推廣協會，設會長1名。
1、會長產生辦法。會長在本村科技示范中心戶中產生。由所在村各屯示范戶舉薦，村委會把關，經區域中心站考核后，報縣農業技術推廣中心審批確定，并發放聘任證書。
2、工作職責。（1）負責協助村委會組織本村農民參加科技培訓。（2）承擔縣鄉兩級試驗示范任務。（3）協調、指導屯示范戶搞好科技示范工作。（4）每年向區域中心站總結報告一次本村的農業技術推廣工作，并對下年工作提出建議。
3、相關待遇。在享受農業技術推廣示范戶待遇的基礎上，可再優先承包7.5畝機動地，每年多給予200元科技示范補助資金。
三、時間和步驟
1、12月1日—12月3日，縣農業技術推廣中心和各區域中心站深入到村屯進行宣傳發動。
2、12月4日—12月6日，各屯推薦科技示范中心戶和科技示范戶，村委會進行嚴格把關。
3、12月7日，各村科技示范中心戶和科技示范戶名單報區域中心站審核確定。
4、12月8日，各區域中心站將確定的科技示范中心戶和科技示范戶在各村張榜公示2天。
5、12月10日，縣農業技術推廣中心向各示范戶發放聘任證書。
6、12月11日，各村科技示范中心戶和科技示范戶舉薦村協會會長，各村委會嚴格進行把關。
7、12月12日，各村將推薦的會長報區域中心站審核。
8、12月13日，各區域中心站將審核后的.協會會長名單報縣農業技術推廣中心審批。
9、12月14日，縣農業技術推廣中心將審批后的協會會長名單在各村張榜公示2天。
10、12月17日，縣農業技術推廣中心向各協會會長發放聘任證書。
四、加強領導
為切實抓好完善村屯農業技術推廣網絡工作，縣農委要成立專門的領導組織，全權負責此項工作。各鄉鎮政府、各村委會要全力給予支持配合。特別是各村委會真正提高認識，站在服務“三農”的高度，千方百計克服困難，把科技示范中心戶、科技示范戶和村協會會長的待遇落實到位。
網絡實施方案 篇5
為進一步深化基礎教育課程改革，推進網絡教研工作的開展，根據市教研室關于開展網絡教研工作的指導意見，結合我校教研實際和教育技術水平，特制定《實驗一小網絡教研實施方案》。
一、指導思想：
根據市教育局關于開展“網絡教研”的會議精神，積極動員和組織全校教師投入網絡教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索數字化教研新路，拓寬校本教研途徑、創新校本教研形式。我校將開展網絡教學研究活動，利用校本研究網，建立開放、動態的網絡教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師教學教研水平的提高。促進教師專業化成長，為新課程改革實驗做出更大貢獻。
二、實施步驟：
網絡教研是一項基于現代教育技術和網絡技術的校本教研模式，是學校常規教研的一種有效載體，能促進教研跨時空交流和資源共建共享，放大教研功能。為促使（）網絡教研工作在我校順利開展和深入進行，學校將分階段組織實施：
第一階段：宣傳學習、成立組織機構。
（一）宣傳學習。
通過教工大會、教研組活動向全校教師積極宣傳網絡教研會議精神，學習宣傳《實驗一小網絡教研實施方案》。隨著教育信息化程度的不斷提高，教育教學工作越來越多地要利用和依靠信息技術手段，各項工作手段的網絡化是必然的趨勢。所以無論是學校，還是區域，教研工作的網絡化也是必然的發展趨勢。通過學習和宣傳，要使全體教師充分認識到網絡教研的現實意義和運用前景，轉變觀念、積極參與，將常規教研和信息技術有效整合，誰能夠在這方面先走一步，誰就會占先機，先得益。
（二）成立組織機構。
1、領導小組：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
2、中心教研小組：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
3、網絡技術指導小組：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
4、領導小組職責：
①制定《實驗一小網絡教研實施方案》。
②組織全校教師進行通識培訓和業務進修。
③制定學校網絡教研各個階段的任務和目標。
④出臺相關運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優秀教研組、備課組和任課教師。
⑤總結學校網絡教研階段性成果和經驗。
⑥完善學校教育信息化環境，加強教育技術投入和硬件建設。
⑦根據老師上傳資源的數量和有效回帖數量進行量化考核并計入績效工資考核當中。
5、中心教研小組職責：
①組內成員應積極參加學科在線研討活動。結合主題活動，發表相關評論。
②每一學期每人必須上傳5件以上的教學資源，包括教學論文、教學設計、教育敘事、優質課例等，每月至少一篇。
③組內成員負責上傳教師資源的分工如下：
6、網絡技術指導小組職責：
①根據學校網絡教研計劃和制度，制定網絡技術指導小組職責。
②完善學校現有信息技術手段，改進網絡教研硬件環境。
③負責網絡教研技術培訓和各學科教研組長的技術指導。
④創建網絡教研平臺，提供教育技術支持。
第二階段：培訓學習、落實課題任務。
所謂網絡教研，通俗地講，就是教研工作的信息化、網絡化，就是利用信息技術和網絡搞教研。網絡是教研的工具和手段，如何利用網絡搞教研是教師（）首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。
1、對學校中層領導干部、教研組長和備課組長分批進行校本教研網平臺運用、后臺管理和資源建設等技術培訓。指導教師在網絡中實名注冊和在線交流。
2、對骨干教師開展教育技術實用項目培訓活動，以點帶面，逐步擴大技術層面。這些實用技術有：多媒體操作平臺的使用、簡單的視音頻處理和圖片處理、掃描儀和打印機的.使用等。
3、落實湖北省《校本研究理論與實踐》課題組申請的課題《信息技術與課程改革的整合研究》，積極上傳各種資源。
第三階段：推動常規教研網絡化。
網絡教研不是區別于常規教研的一種新型方式，而是常規教研的有益補充，它不能完全替代常規教研的傳統性和多樣性。開展網絡教研需要技術裝備和教育技術能力的支撐。基于我校良好的技術環境和教師計算機中、高級水平，推動網絡教研是可行的。在本階段，將以各學科教研組為單位開展任務驅動。
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