實施方案3篇（精選）
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的實施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實施方案 篇1
一、組織機構
成立20xx年里集街道中小學生科技節活動領導小組。
組長：z
副組長：z
成員：zz
下設競賽辦公室。
主任：z
成員：zz
二、競賽項目
1．小發明
2．科學小論文
4、研究性學習報告（含科技實踐活動報告）
5．科幻繪畫（現場繪畫競賽）
6．電腦制作競賽（交作品選擇參加市現場競賽）
7、科學競賽（小學六年級學生；初中三年級學生）
三、競賽時間、地點
1、交作品項目（小發明、小論文、研究性學習報告、電腦制作）競賽：
10月20日前將作品送交中學胡庭貴老師處。
2、現場競賽（科幻繪畫、科學知識）競賽：
10月24日上午（星期六）在中學進行（科幻繪畫、科學知識競賽不能同人）
四、參加人員與名額分配
1、各小學、初中各班級每個項目各不得少于2人（或作品），不得多于4人（或作品），長南路每個項目可增加2個名額。
2、所有參加競賽作品和參加現場競賽學生必須填寫報名表（見附件）。
五、活動要求
1、各學校要認真組織，積極發動，做好各項參賽作品準備和參賽選手培訓工作。作品要求真實有效，嚴禁抄襲、仿造。
2、各項目具體要求：
小發明：必須是自創作品，是對生活、生產、學習用品的發明或改進，歷屆比賽中沒有出現的作品。強調創新性、實用性，制作必須精制。作品上要配有標簽和創意、使用操作說明。
小論文：必須是通過自己親身觀察、實驗得到的學習方法、解題技巧、實驗結果、觀察發現，文章必須在1000字以上，并配有圖片、影象、觀察日記等原始資料，無原始材料的.論文，不能評獎。
研究性學習報告或實踐活動：必須是親自研究、實踐得到的對自然界、社會生活某一方面的研究或實施體驗。資料要求完整，有活動（研究）方案，過程、報告，要整理成冊。
科學競賽參賽主要考查學生的科學觀、科學應用與探究能力、科學知識掌握等方面情況。
科幻繪畫要求自帶工具，現場繪畫，題目自擬，主題不限，繪畫時間150分鐘。
電腦制作包括電腦繪畫、電子報刊、網頁制作、初中增加平面設計。
七、評獎辦法
1、分中、小學組分項按參賽作品的10%、20%、40%的比例評出一、二、三等獎（各項目一等獎控制在6名以內）。
2、本次活動設團體獎，中小學各三個。單項一等獎6分，二等獎3分，三等獎2分，小發明翻倍記分。參加市賽獲得一等獎10分，二等獎6分，三等獎4分。
3、一等獎作品（選手）推薦參加市級比賽。
里集街道中小學生科節組委會
20xx年9月8日
學校20xx年中小學生科節報名表
姓名 年級 參賽項目 作品名稱 指導老師
實施方案 篇2
一、總體思路和工作要求
（一）總體思路。根據各級能源消費總量的核算方法，從能源供應統計和消費統計兩個方面建立健全能源統計調查制度。以普查為基礎，根據國民經濟各行業的能耗特點，建立健全以全面調查、抽樣調查、重點調查等各種調查方法相結合的能源統計調查體系。
（二）工作要求。要逐步建立和完善全社會能源統計制度。各地要建立適合本地能源統計核算和節能降耗工作需要的地方能源統計制度，各級政府部門、協會、能源產品生產經營企業也要盡快建立有關能源統計制度，做好各項能源指標統計。各縣（區）、有關部門要加強能源統計業務建設，充分利用現代化信息技術，加快建立安全、靈活、高效的能源數據采集、傳輸、加工、存儲和使用等一體化的能源統計信息系統。各社會用能單位要從儀器儀表配置、原始記錄和統計臺賬建設等基礎工作入手，全面加強能源利用的計量、記錄和統計，依法履行統計義務，如實提供統計資料。
二、建立健全能源生產統計
1、進一步完善現有規模以上工業企業能源產品產量統計制度，增加能源核算所需要能源產品的中小類統計目錄。
2、建立規模以下工業企業煤炭、電力等產品產量統計制度。
調查內容：煤炭生產量、銷售量、庫存量；發電量。
調查范圍：規模以下（年銷售收入500萬元以下）的煤炭生產企業和電力企業。煤炭產品產量調查的范圍按照國家安全監管總局核定的頒發煤炭生產許可證的規模以下煤炭生產企業名單確定。
調查頻率：季報，20xx年下半年正式實施。
調查方式：統計局組織全面調查。
三、建立健全能源流通統計
以能源省際間流入與流出統計為重點，建立健全能源流通統計。
（一）煤炭。將現有煤炭省際間流入與流出統計范圍由重點煤礦擴大到全部煤炭生產和流通企業。
調查內容：分地區煤炭銷售量。
調查范圍：全部煤炭生產、流通企業。
調查頻率：季報，20xx年年報正式實施。
調查方式：中國煤炭運銷協會組織全面調查。
（二）原油。原油省際間流入與流出量可根據現有海關統計和工業企業能源統計報表中有關指標計算取得。具體方法是：
原油產地：本地區原油凈流出量（正數）或凈流入量（負數）=原油產量＋進口量－出口量－工業企業原油購進量
非原油產地：本地區原油凈流出量（正數）或凈流入量（負數）=進口量－工業企業原油購進量
原油產量從工業企業月度生產統計報表取得，工業企業原油購進量從工業企業季度能源消費統計報表取得，進口量、出口量數據從海關進出口統計取得。
（三）成品油。成品油省際間流入與流出量通過建立“批發與零售企業能源商品購進、銷售與庫存”統計制度取得。
1.在經商務部批準的經營成品油批發業務的企業范圍內，建立成品油購進、銷售、庫存統計制度。
調查內容：成品油購進量、購自省外，銷售量、售于省外、售于批發零售企業，庫存量。
調查范圍：經商務部批準的經營成品油批發業務的全部企業。
調查頻率：季報，20xx年年報正式實施。
調查方式：統計局組織全面調查。
2.在經國家有關部門批準的成品油零售企業范圍內，建立成品油銷售、庫存統計調查制度。
調查內容：成品油銷售量、庫存量。
調查范圍：經國家有關部門批準的成品油零售企業。
調查頻率：季報，20xx年年報正式實施。
調查方式：統計局組織全面調查。
（四）天然氣。省際間天然氣流入與流出量分別由三大石油公司天然氣管理機構提供。
（五）電力。電力的省際間輸配數量，由中國電力企業聯合會提供。
（六）其他能源品種。洗煤、焦炭、其他焦化產品、液化石油氣、煉廠干氣、其他石油制品、液化天然氣等產品地區間流入與流出調查，采用與原油相同的方法進行核算，即利用海關進出口資料和工業企業能源消費統計報表中的有關指標計算取得。具體核算方法：
其他能源品種本地凈流出量（正數）或凈流入量（負數）=本地生產量＋進口量－出口量－工業企業購進量
四、建立健全能源消費統計
通過建立健全能源消費統計，反映能源消費結構，為市（地）、縣（市）進行能源核算提供基本數據支持，對能源供應統計無法取得的資料以能源消費統計予以補充。近期重點加強各級能源消費數據核算基礎，建立分地區能源消費核算制度和評估制度。
（一）完善現有規模以上工業企業能源購進、消費、庫存、加工轉換統計調查制度，增加可再生能源、低熱值燃料、工業廢料等調查目錄，增加余熱余能回收利用統計指標。
（二）建立規模以下工業企業和個體工業能源消費統計制度。規模以下工業企業、個體工業能源消費約占全部工業能源消費的10%左右，這部分企業生產工藝、設備比較落后，能耗高，調查其能源消費對于指導淘汰落后產能工作、反映節能減排成果具有重要意義。
調查內容：煤炭、焦炭、天然氣、汽油、柴油、燃料油、電力等消費量。
調查范圍：規模以下工業企業和個體工業。
調查頻率：季報，20xx年年報正式實施。
調查方式：統計局組織抽樣調查。
（三）建立農林牧漁業生產單位能源消費調查制度。
調查內容：煤炭、汽油、柴油、燃料油、電力等消費量。
調查范圍：從事農林牧漁生產經營活動的法人單位。
調查頻率：年報，20xx年年報正式實施。
調查方式：統計局組織重點調查。
（四）健全建筑業能源消費統計。建筑業能源消費總量占全部能源消費的比重為1.5%左右，擬采取普查年份全面調查、非普查年份根據有關資料進行推算的方法，取得建筑業能源消費數據。
（五）建立健全第三產業能源消費統計調查制度。第三產業涉及范圍廣泛，單位數量眾多，需要針對不同行業、不同經營類型企業的能源消費特點，采取不同的調查方法，進行統計調查。耗能較大的餐飲業分規模建立全面調查或重點調查統計制度；交通運輸行業按照不同運輸方式建立相應的調查制度。第三產業的其他行業能源消費，電力約占90%左右，由中國電力企業聯合會通過健全社會用電量統計，提供能耗核算所需的資料。
1.餐飲業。餐飲業單位數量多、分布面廣、能源消費品種較多、調查難度大，將其分為限額以上和限額以下兩部分進行調查。對限額以上餐飲企業（從業人員40人以上，年營業額200萬元以上）實行全面調查，全面建立煤炭、煤氣、天然氣、液化石油氣、電力等能源消費量統計調查制度。對限額以下餐飲企業實行重點調查，取得樣本企業單位營業額和能源消費量數據，按照限額以下餐飲業營業額資料推算其全部能源消費量。
調查內容：煤炭、煤氣、天然氣、液化石油氣、電力消費量。
調查范圍：限額以上企業，限額以下企業。
調查頻率：季報，20xx年年報正式實施。
調查方式：統計局在限額以上和以下企業分別組織全面調查和重點調查。
2.交通運輸業。按照不同運輸方式建立能源消費統計調查制度。
（1）鐵路、航空、管道運輸業。
調查內容：煤炭、煤氣、汽油、煤油、柴油、燃料油、天然氣、液化石油氣、電力消費量等。
調查范圍：鐵路、航空、管道運輸企業。
調查頻率：季報，20xx年年報正式實施。
調查方式：鐵道部、地方鐵路協會、民航總局、三大石油公司管道運輸部門組織全面調查。
（2）公路、水上運輸和港口。
公路、水上運輸和港口是指從事公路（包括城市公交）、水上營業性運輸和港口裝卸業務的企業（包括個體專業運輸戶），不包括社會車輛和私人家庭車輛的交通運輸活動。運輸企業管理分散、流動性強，需要對不同性質的運輸企業采取不同的.調查方式。在從事營業性公路、水上運輸的重點企業和港口范圍內，建立統一、規范的能源消費統計調查制度，并在工作規范化以后逐步將調查范圍擴大到全部專業運輸企業。對從事公路、水上運輸的個體專業運輸戶實施典型調查，按照單車（單船）年均收入耗油量或單位客貨周轉量耗油量、交通運輸管理部門登記的車（船）數量，推算其能源消費總量。
調查內容：汽油、柴油、燃料油消費量等。
調查頻率：年報，20xx年年報正式實施。
調查方式：統計局組織對重點專業運輸企業和港口全面調查，對從事公路、水上運輸的個體專業運輸戶典型調查。
（六）建立健全居民生活用能統計制度。
1.城鎮居民生活用能。
調查內容：煤炭、汽油、柴油、城市煤氣、天然氣、液化石油氣、電力消費量。
調查范圍：與現有城鎮住戶調查范圍相同。
調查頻率：季報，20xx年年報正式實施。
調查方式：統計局組織抽樣調查。
2.農村居民生活用能。
調查內容：煤炭、汽油、柴油、天然氣、液化石油氣、電力消費量等。
調查范圍：與現有農村住戶調查范圍相同。
調查頻率：季報，20xx年年報正式實施。
調查方式：統計局組織抽樣調查。
（七）建立健全主要建筑物能耗統計制度。針對飯店、賓館、商廈、寫字樓、機關、學校、醫院等單位的大型建筑物，由建設部會同統計局研究建立相應的統計制度。
（八）建立健全能源利用效率統計制度。能源利用效率統計主要是指單位產品能耗、單位業務量能耗統計。目前在年耗能1萬噸標準煤以上的工業企業范圍內建立了25種重點耗能產品，108項單位產品能耗統計調查制度。在此基礎上，逐步擴大統計范圍，由年耗能1萬噸標準煤以上工業企業逐步擴大到規模以上工業企業，逐步增加耗能產品的統計品種。
（九）完善新能源、可再生能源統計制度。新能源、可再生能源主要是指核能、生物質能、水能、風能、太陽能、地熱等。目前，除核電、水電有規范的統計制度外，其他能源的利用因數量較少，缺乏統一的統計計量標準，統計制度尚不健全。要在抓緊制定統計標準的同時，積極探索和研究建立相關統計指標和統計調查制度，盡快將新能源、可再生能源的利用完整地納入正常能源統計調查體系。
有關能源統計制度、調查表、核算方案等，由統計局另行印發。
實施方案 篇3
為了進一步更新教育觀念，推動我校新課程課堂教學改革，切實轉變教師教學方式和學生學習方式，全面提高我校教育質量，根據重慶市巫溪縣教育委員會《關于印發加強教研工作深入推進義務教育“卓越課堂”五年行動計劃的實施方案的通知》，特制定小河中學“卓越課堂”五年行動計劃。
一、指導思想
依據巫溪縣教科所提出的“情智共生，卓越課堂”方案的總體目標，以《基礎教育課程改革綱要（試行）》倡導的人才觀、質量觀、教學觀為指南，以著力改變教與學的方式為核心，以優質師資和優良設施設備為保障，創建一流的課堂，促進全校教學質量整體提升，順利實現“人本、均衡、卓越”的教育發展目標。
二、現狀分析
我校于20xx年進行新課改以來，在巫溪縣教委和教科所的領導下，學校領導高度重視，師生積極參與，立足課堂教學實際，從實際問題出發，不斷深入研討提升課堂教學的有效策略和方法，建立強有力的學校教研團隊，克服諸多限制條件的約束，通過一系列努力，課堂教學改革取得了初步的
成果，但是，由于部分教師傳統的教學觀念和教學方式根深蒂固，教學三維目標還未真正落實，學生的主體地位未能很好的得以體現，教師重“教”而未重學生的“學”，課堂教學改革還需進一步深入。
三、工作目標
（一）總體目標
“卓越課堂”是指按照新課程改革的要求，堅持德育為先、全面發展、能力為重、以人為本、與時俱進，突出“一切為了每一位學生的發展”的核心理念，轉變教師教學方式和學生學習方式，建立師生學習共同體，彰顯多元、開放、包容的課堂教學文化，最大程度地優化教學環境、教學內容、教學方法與手段，形成最優化的課堂形態，全面提高課堂教學效率和育人質量。結合學校實際，分階段制定實施計劃，推進“卓越課堂”建設，力爭通過5年左右的努力，使我校所有學科課堂教學符合新課程改革理念，全面落實新課程三維目標，普遍達到“有效課堂”要求，總體水平明顯提高。
(二)、具體目標
1.在教學目標上，整體實現知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀的課程三維目標，著力培養和提高學生的學習能力、實踐能力和創新能力。
2.在教學準備上，充分體現新課程理念和課標要求，準確領會教材編寫意圖，根據學生發展需求和教學環境，恰當
選擇教學素材，科學設計教學過程，合理運用現代教育技術。
3.在教學內容上，體現層次性和多樣性，切實減輕學生過重課業負擔，著力挖掘學科和課堂教學內容的育人價值，靈活處理教學預設與生成之間的關系，增強課堂教學的針對性和實效性。
4.在教學方式和學習方式上，建立師生學習共同體，充分發揮教師主導和學生主體作用，形成師生積極參與、交流互動、共同學習的過程，共識、共享、共進，實現教學相長和共同發展。
5.在教學評價上，既重視學習結果，又關注學習過程和方法；既重視學習能力提升，又關注學習情感和態度。加強學生日常評價，關注學生個體差異。采用學生、教師、家長等多元主體參與的教學評價方式，幫助學生樹立自信，激勵學生全面發展。
四、工作措施
（一）提高理論水平，增強課改自覺性
1. 加強領導，成立學校“卓越課堂”五年行動計劃實施工作領導小組，組織、領導“卓越課堂”實施工作。
組長：陳幫界
副組長：鐘輝
成員：全體教師
2. 加強學習，通過校本培訓提高教師素質，轉變教學觀念，增強課改的自覺性。
利用業務學習時間組織教師認真學習《重慶市教育委員會關于減輕義務教育階段學生過重課業負擔，深入推進素質教育十項規定》、《重慶市教育委員會關于進一步深化義務教育課程改革全面提升教育質量的意見》和《重慶市義務教育“卓越課堂”五年行動計劃》等文件精神，準確領會文件精神，更新教育觀念，創新工作方式，增強“卓越課堂”實施的自覺性。深化教學改革，把推進“卓越課堂”行動計劃落到實處。
（二）轉變意識觀念，轉變教學方式
１．樹立“學生主體”教學理念
①樹立正確的學生觀。教師要通過課堂引導，讓學生主動去發現問題和探究問題。
②樹立新型的知識觀。教師在課堂中要引導學生質疑、調查和探究，讓學生經歷從問號變成句號，再由句號到問號的反復論證，從而把知識不斷地拓展、延伸、遷移，逐步形成能力。
③樹立全員的評價觀。要制訂科學的評價方案，要對每一個學生在學習中的興趣狀態、能力表現、合作意識、學習效果進行全方位、合理的評價。同時，也要對教師在教學中啟發、引導、點撥、激勵等效果方面作出準確評價。
2．突出學生主體，轉變學習方式。
①首先，要激發學生的學習動機，讓學生主動求知。其次，教師要改變生澆硬灌的教學模式，讓學生掌握學習的主動權，學在教前，教在學后，生為主帥、師為參謀。
②突出學生的自我表現能力，讓學生學習潛能得以最大的`釋放。要做到身動、心動、人人動，讓學生在動中學、在學中動，在“自動”中戰勝自我，發展自我，在“他動”中發現不足，彌補不足。
③增強學生的實踐創新能力。要打破常規，運用一些具有挑戰性的問題來強化學生的創新意識，極力創造讓學生敢想善想、敢問善問、敢做善做、敢說善說的課堂教學環境；要鼓勵學生挑戰權威，鼓勵學生突發奇想、敢冒風險，鼓勵學生動手實踐，身體力行。
3．創建“以生為本”的職業文化
在推動教學方式變革的同時，應著眼于教師先進職業文化的創建，主要舉措有：第一，引導教師依托課堂改進行為持續反思幾個核心問題——“這節課向學生傳授了什么？”“是以何種方式使學生獲得得知識技能的？”“還有更能激發學生學習主體性的教法嗎？”第二，組織教師討論關于師生關系的問題，幫助教師強化“學生是獨立的人、是獨特的人，是發展的人，是享有學習主權的人”等正確的學生觀、質量觀。第三，運用教學質量監控等評價策略促使
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