實施方案

時間：2023-11-16 11:46:00 實施方案我要投稿

[合集]實施方案3篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的實施方案4篇，歡迎閱讀與收藏。

[合集]實施方案3篇

實施方案篇1

　　為進一步做好“十五”期間殘疾人事業法制建設工作，依據《中華人民共和國殘疾人保障法》和《中國殘疾人事業“十五”計劃綱要》，制定本方案。

　　一、任務目標

　　--進一步完善殘疾人事業法律法規體系，加強重要業務領域法規和地方性法規建設；

　　--深入宣傳普及殘疾人保障法，依法發展殘疾人事業，加大執法力度；

　　--廣泛開展殘疾人法律服務和法律援助，切實維護殘疾人合法權益。

　　二、主要措施

　　1.進一步完善法律法規體系

　　--制定有關殘疾人就業、殘疾人康復和保障盲人出行安全的法規；

　　--推動適時修訂各省、自治區、直轄市殘疾人保障法實施辦法；

　　--推動制定統一的傷殘評定標準，為傷殘鑒定、保險、救濟等提供依據；

　　--在農村稅費改革中，減免貧困殘疾人的農業稅，繼續穩定對貧困殘疾人的優惠政策；

　　--縣、鄉普遍制定、修訂扶助殘疾人的規定，村（居）民公約中有扶殘助殘的規定；

　　--相關法律、法規的制定、修訂要將保護殘疾人合法權益的內容納入其中。

　　2.加大執法檢查的力度

　　--各級政府和有關部門加大殘疾人保障法和相關法規的執行力度，積極配合人大和政協進行執法檢查和視察，逐步形成制度；

　　--各級政府殘疾人工作協調委員會組織有關職能部門進行專項檢查，政府有關職能部門根據各自職責開展自查。

　　3.大力開展殘疾人法律服務和援助，切實維護殘疾人合法權益

　　--各級政府法律援助機構將殘疾人列為重點援助對象，采取發放法律援助卡、根據情況適當提高受援標準等措施，確保經濟困難的殘疾人能夠得到切實有效的法律援助；

　　--推動法院系統為殘疾人提供法律服務和司法救助，減免貧困殘疾人訴訟費和其他費用；有條件的.地方，可成立殘疾人合議庭、巡回法庭等；

　　--省、市和有條件的縣普遍設立殘疾人維權機構，為殘疾人提供法律咨詢、轉介服務和盲文、手語輔助服務，協助司法行政部門和法律援助中心開展殘疾人法律援助和法律服務工作；

　　--法院、司法行政部門、公安、殘聯等部門在基層法院、基層法律服務機構和基層法律援助機構、企事業單位、社區設立100個維護殘疾人合法權益的示范崗；

　　--政府應安排適當的資金用于法律援助，鼓勵社會各界自愿捐贈資金用于法律援助；

　　--律師、公證機構和基層法律服務機構為殘疾人提供優先、優質、優惠的法律服務，并在各地政府法律援助機構的組織下，為殘疾人提供及時有效的法律援助，鼓勵民間法律援助組織、法律專業網站和志愿者為殘疾人提供法律咨詢和法律幫助；

　　--表彰為殘疾人提供法律服務和法律援助的先進個人和單位。

　　4.深入宣傳殘疾人保障法

　　--在開展法制宣傳教育的第四個五年規劃（20xx年－20xx年）期間，繼續加強殘疾人保障法的宣傳教育；

　　--編印下發《殘疾人維權法律知識手冊》和《殘疾人事業政策法規匯編》，動員電臺、電視臺、報刊、網站等媒體宣講殘疾人保障法，對保障法執行情況進行輿論監督；

　　--依托業務工作，結合重大活動，針對不同對象，確定宣傳重點，使各相關部門、單位及基層組織知法、用法，依法推進殘疾人工作；引導殘疾人遵紀守法，并運用法律武器維護自身權益；

　　--打擊針對殘疾人的違法犯罪活動，切實維護殘疾人合法權益。

　　三、經費

　　1.中央經費：主要用于協調制定法規政策，進行執法檢查、視察，宣傳培訓，建立法律援助基金及對地方建立殘疾人維權機構工作經費補貼等。

　　2.地方經費：省（自治區、直轄市）、地（市）、縣（市、區）投入一定的宣傳、協調、學習、檢查、法律援助等經費。

實施方案篇2

　　一、設計背景

　　（一）普通話即現代標準漢語。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎語言，以典范的現代白話文著作為語法規范，是通行于中國大陸及海外華人華僑間的共通語言。普通話是針對規范化來說的。普通話同時又是中國法定的全國通用語言。它在全國范圍內使用，包括民族自治地區和少數民族聚居的地區。《中華人民共和國憲法》第19條規定：“國家推廣全國通用的普通話”。《中華人民共和國國家通用語言文字法》確立了普通話和規范漢字的“國家通用語言文字”的法定地位。講好普通話，對于小學學生有著極為重要的意義。

　　（二）上世紀90年代，小語界曾提出過一個響亮的口號就是：“把語文課上成語言文字訓練課”。進入21世紀，新課程改革開始，語文教學的改革的關鍵詞換成“語文素養”，課堂教學的“人文感悟”、“文本對話”成為熱點，而“語文訓練”遭到邊緣化。小學生語言表達能力訓練一直是國內外教師努力方向。語言表達能力不僅僅是讓學生“會說話”，而是要培養學生“說好話”。因此開設《小學生語言訓練》校本課程很有必要。

　　二、設計創意

　　1、語文教學：包括語文學科課堂教學、語文活動課（含課外活動）和語文學習環境。語文學習環境，指為了開拓學語文、用語文的時空領域而加強的與學生家庭、社會的溝通，與其他學科的'結合。

　　2、語言：所謂語言，指人類所特有的用來表達意思，交流思想的工具，是一種特殊的社會現象，它由語音、詞匯、語法構成一定的系統。語言包括書面語言和口頭語言。（《現代漢語詞典》商務印書館九四年版）語言表達能力分口頭語言表達能力和書面語言表達能力。

　　3、在固守優良傳統的同時，進一步提升教師隊伍素養，促進教師特色化發展。

　　4、開展各種比賽，在比賽中提高表達能力，促進學生的全面發展。

　　5、課內與課外相結合，打造精品作業工程，做到“出口成文”。

　　6、“語言表達能力”指小學生運用語言、文字闡明自己的觀點、意見或抒發思想、感情的能力。它包括口頭表達能力、文字表達能力，即我們通常所說的“說”和“寫”的能力。

　　7、分階段、分年齡段教學。根據學生年齡段特點設計教材，因材施教。

　　三、設計依據

　　（一）研究的理論依據

　　1、語文（1-6年級）課程標準

　　此標準是國家教育部制定下發的綱領性文件，它將1—6年的閱讀積累作為語文課程的一個相對完整的階段，語言表達作為閱讀積累的最終目的。旨在為廣大的教師留下廣泛的訓練空間，這就為我們的實驗研究提供了理論依據。

　　2、現代教育心理學研究表明，少年兒童個體智力發展的一個突出特點是記憶力強而理解力弱。這就表明：少年時期應該有一個強化讀書，大量積累語言信息的階段。因而從小培養少年兒童的語言表達能力也是勢在必行的。

　　3、強化讀書積累的可行性和有效性已成為我國傳統語文教學經驗所驗證，“積土成山，風雨興焉；積水成潭，蛟龍生焉”的例子不勝枚舉。中國幾千年的教育實踐“熟背----解意----作詩文”的人生系列訓練培養出了一大批名貫古今、譽滿中西的中國文豪

　　4.賞識教育理論。

　　“賞識教育”是中國陶行知研究會賞識教育研究所所長、被譽為“中國第一位覺醒的父親”的周弘用20年時間探索的結果，賞識教育在陶行知“愛滿天下”教育思想的理論基礎上，建構出自身的體系，是充滿了人文思想的現代教育理念。

　　四、設計目的

　　幫助小學生說標準、規范的話，說好聽的話，說有邏輯的話。訓練孩子能夠自如的與人交流，并有自信地當眾說話是《小學生語言訓練》校本課程的主要目的。

　　具體目標：

　　1、基礎階段（6歲左右）：掌握3000個左右的詞語；能夠連貫地進行簡短的講述；能夠說清楚自己想說的事；口齒清楚；講話有禮貌，樂意與人交談；想象力和邏輯思維能力得到提高；增強自信心。

　　2、初級階段（6-9歲）：掌握4000個左右的詞語；能夠完整復述某件事情；能夠自如地講出某個話題；能夠連貫地當眾說話；想象力和邏輯思維能力得到進一步提高；有信心當眾說話。

　　3、中級階段（9-12歲）：能夠說標準規范的普通話；朗誦文章和自由表達，語音標準、語句流暢，表達具有邏輯性；能夠較自然地進行與人溝通、敢于當眾說話；說話用詞準確；初步掌握晚會主持、班會主持等活動主持技巧；初步掌握表演技巧。

　　五、實施步驟和操作要點：

　　（一）實施步驟

　　本課程開發分三個階段進行：

　　第一階段：準備階段。

　　1、師資培訓，苦練基本功，學習理論，提高素質。

　　2、設計調查問卷，收集數據資料，進行分析研究。

　　4、確定學校校本課程目標，設計方案。

　　5、健全制度，組織實施。

　　第二階段：研究實施階段。

　　1、師資培訓，外出觀摩學習。

　　2、研究語言藝術課堂教學，上好語言訓練課。

　　3、進行提高小學生語言表達水平策略的研究。

　　4、參加各級各類競賽，強化提高能力。

　　5、收集師生優秀作品。

　　6、探索語言表達訓練教學中的育人功能。

　　7、收集并記錄實驗所獲得的初步資料、數據，進行統計分析。

　　8、撰寫教學論文。

　　第三階段：為總結階段。

　　（1）總結研究成果，明確存在問題

　　（2）撰寫總結報告，準備成果展示

　　（二）主要操作要點

　　1、課程設置

　　點面結合，全面開設語言訓練課程。

　　1語音發聲基礎訓練

　　2詩文朗誦

　　3童話寓言故事朗讀

　　4看圖說話

　　5講故事

　　6角色扮演

　　7節目主持

　　基礎、初級、中級，三階段課程均為以上七章安排，課時內容根據階段目標及年齡特點設置。

　　2、課時安排

　　在課時安排上，首先安排每天早上30分鐘的自由說話時間，保證練習的時間，每周還專門安排一節語言訓練課，進行集中的指導。

　　3、教學形式

　　全員參與，讓每個學生都能感受到語言的藝術，讓人人都能“會說話、樂說話、說好話”。打破時空的限制，把課內與課外相結，學習與活動相結合，通過活動來激發學生進行說話訓練的興趣，檢驗教學的成果。

　　（三）課程的組織與管理

　　1、精選組員，提供人力保障。

　　2、積極開展課程的研發活動，編訂校本教材《小學生語言訓練》。

　　3、積極開展課題研究活動，把研究落實到每一節課堂之中。

　　4、規范制度，保證課題的實施。堅持每月例會制度，及時分析總結工作得失。建立實驗課制度，抓好備課、上課、評課各個環節。

實施方案篇3

　　根據市財政局、市農委、中國農業發展銀行市分行關于印發《市種糧農民農資綜合補貼實施方案》和《市對種糧大戶實行直接補貼實施方案》的通知（渝財農〔〕42號）精神，在總結我區對種糧農民農資綜合補貼工作經驗的基礎上，結合我區實際，制定種糧農民農資綜合補貼實施方案。

　　一、農資綜合補貼政策

　　通過實施種糧農民直接補貼，更好地調

　　動廣大農民的種糧積極性，鼓勵種糧農民多產糧、產好糧，促進糧食的穩定發展與規模種植，提高糧食單產水平，促進農民增收。農資綜合補貼政策要求是：

　　（一）堅持誰種糧、誰享受補貼的原則。不得將“農資綜合補貼”變為“耕地補貼”。

　　（二）嚴禁對未種糧的撂荒地以及煙葉、蔬菜、漁業養殖、農家樂開發、竹木及花卉種植等非種糧農地進行補貼。

　　（三）補貼向糧食主產地和種糧大戶傾斜。種植糧食的同一地塊，享受種糧農民農資綜合補貼與享受種植糧食大戶補貼不重復享受補貼，與享受種植糧食服務大戶并列補貼。

　　（四）補貼政策公平、公正、公開；補貼辦法簡便易行，便于操作。

　　（五）補貼兌現及時，保證農資綜合補貼資金用于春耕生產。

　　（六）嚴禁截留、挪用、集體代領，嚴禁抵扣任何款項，嚴禁抵頂村內“一事一議”籌資和其它經營服務性費用。

　　二、資金分配原則和辦法

　　（一）對鎮鄉（民族鄉）、街道補貼資金的'核定

　　（二）補貼()款劃轉和兌付

　　區財政局向區郵政儲蓄銀行制發種糧農民農資綜合直補資金撥款通知（代為批復鎮鄉、街道的文件），同時抄送區農發行，區農發行收到區財政局撥款支票后，應在兩個工作日內撥出資金。區郵政儲蓄銀行收到資金后，應在三個工作日內將補貼資金存入補貼對象存折帳戶，確保補貼資金于5月31日前兌付到農戶手中。同時，鎮鄉郵政儲蓄所要及時告知所在鎮鄉（民族鄉）、街道財政所農民補貼資金到帳情況，由財政所在補貼資金到帳五個工作日內發放補貼通知書，通知中應明確補貼項目、畝數、標準和金額等，讓農戶切實體會到國家對種糧農民的關懷。

　　區郵政儲蓄銀行及其所轄郵政儲蓄所兌付種糧農民農資綜合直補資金的方式，必須是將補貼資金直接存入區財政局提供的補貼對象存折賬戶。不論何種原因，不論金額大小，一律不得發放現金，也不得集體代領或委托代領。

　　區郵政儲蓄銀行對能夠兌付部分及時兌付，對不能兌付部分，由鎮鄉（民族鄉）、街道及時查明原因重新審核上報。補貼對象信息具體糾錯工作按照萬州區財政局、萬州區林業局、萬州區郵政儲蓄銀行《關于當前退耕還林折現直補和種糧直補工作有關問題的通知》（萬州財商〔〕32號）規定執行

　　三、強化措施、嚴肅紀律，確保直補工作的圓滿完成

　　（一）提高認識，落實責任

　　農資綜合補貼工作關系到廣大農民的切身利益，各地要進一步加強對補貼工作的領導，建立健全組織機構，穩定和充實工作人員，按照行政首長負責制的要求，鎮鄉（民族鄉）、街道政府主要領導和住村干部對本地農資綜合補貼工作負全責，要成立農資綜合補貼工作領導小組，財政所、農業服務中心、土地流轉中心等相關部門分工協作、密切配合，確保農資綜合補貼工作平穩推進。

　　（二）完善制度，加大宣傳

　　要進一步完善鎮鄉（民族鄉）、街道和村（居委會）兩級公示、檔案管理等規章制度，加強補貼資金監管，落實各級審核責任。各鎮鄉（民族鄉）、街道和相關部門要加大宣傳力度，加強對農資綜合補貼政策的宣傳，做到補貼范圍和依據宣傳到戶，補貼金額核定到戶，糧食補貼申請表填寫到戶，補貼數額公布到戶，補貼通知發放到戶，補貼資金兌現到戶，做到農資綜合補貼政策家喻戶曉，有效調動農民種糧積極性。

　　（二）強化督查，兌現獎懲

　　各地要根據直補工作進展情況，組織督查組深入村組進行督促檢查。區財政局、區農業局將聯合區紀檢部門等進行明查暗訪，對違反補貼政策的行為，區財政局將停止撥付或郵政儲蓄銀行停止兌付補貼款。追究相關人員和審核人員的責任，并收回補貼資金。各鎮鄉（民族鄉）、街道、村組，不論補貼金額大小，一律不得集體代領補貼資金。對嚴重違規的區財政局、區農業局將依據《財政違法違紀處罰處分條例》相關規定處理；對觸犯黨紀、政紀或法律的，按規定移交紀委、監察或司法機關處理。對落實補貼政策不到位的鎮鄉（民族鄉）、街道，將直接扣減補貼工作經費，對違反補貼政策、農民舉報反映屬實的鎮鄉（民族鄉）、街道，明年在分配補貼資金時將直接扣減10-20%。

　　（三）及時兌現，抓好落實

　　各鎮鄉（民族鄉）、街道要在5月20日前完成數據錄入上報審核補貼工作，5月31日前向區財政局、區農業局報送農資綜合補貼工作總結。區級要在5月31日前完成匯總審核兌付補貼工作，6月10日前將補貼面積、資金匯總表和農資綜合補貼工作總結經區財政局、區農業局兩家蓋章后分別報市財政局、市農委。

　　在綜合直補工作期間，從下到上建立周報制度，每周三各鎮鄉（民族鄉）、街道要將農資綜合補貼工作進度和動態落實專人分別上報區財政局、區農業局，以便及時上報市財政局、市農委。

　　由于今年農資綜合直補涉及農戶多，工作量大，如果處理不好容易引發矛盾，各鎮鄉（民族鄉）、街道要按照分級負責、歸口管理的原則，認真落實好農資綜合補貼中的信訪工作責任制，建立信訪預報、預警機制，及時掌握信訪動態和排查隱患，耐心細致地做好思想工作，化解矛盾，重大問題要及時上報，確保農村的社會穩定。

　　各鎮鄉（民族鄉）、街道應妥善保存好直補工作檔案，隨時供農戶查詢和上級檢查。

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