實施方案

實施方案錦集[5篇]

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的實施方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案 篇1

　　《幼兒心理學》是學前教育專業(yè)的專業(yè)理論課。XX年8月，xx市教育局下發(fā)了《xx市中等職業(yè)教育精品課程建設項目通知》，按照立項通知要求，學校積極行動，迅速組建了精品課程建設小組，組織制訂了精品課程建設實施方案。《幼兒心理學》第二批獲準立項。

　　一、課程基本情況

　　1、成立了學校精品課程領導小組

　　2、學校創(chuàng)設條件支持并啟動精品課程

　　3、建立精品課程網(wǎng)站

　　4、規(guī)范資金管理力度

　　二、 精品課程建設工作的基本原則

　　1.全面發(fā)展原則

　　精品課程建設要體現(xiàn)出教學的優(yōu)質和高效，要從教、學、做綜合考慮，以教與學為主線，把教學效果放在首位，同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

　　2.科學研究與教學改革相輔相成的原則

　　要加強科研和教學的緊密結合，通過科研活動，探索出精品課程教學的新模式，因此主講教師要堅持從事科研活動，講授內容真正能反映最新的科研成果，教學過程應貫穿科學思維和創(chuàng)新方法，要充分重視實訓實驗和實習等實踐性環(huán)節(jié)。

　　3.充分利用現(xiàn)代教育技術的原則

　　要加強運用現(xiàn)代管理信息技術，特別是網(wǎng)絡技術和多媒體技術，以此豐富教學內容，提高教學質量。

　　4.系統(tǒng)建設原則

　　精品課程的建設不是孤立的，在精品課程規(guī)劃與建設的同時，要把師資隊伍建設、教材建設等諸多方面工作予以統(tǒng)籌兼顧。

　　三、精品課程自查工作內容

　　1.教學內容組織與安排：

　　精品課程教學本著堅持理論聯(lián)系實際，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質教育于一體。本著“面向就業(yè)、培養(yǎng)學生實踐能力”的原則，對《幼兒心理學》課程進行調整，突出專業(yè)特色，培養(yǎng)社會發(fā)展需要的實用性人才，提高學生的就業(yè)率。

　　2.實踐教學：

　　重視實踐教學內容和方法，掌握該門課程必需的知識技能，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力。把握幼兒教育的前沿教育理念，鞏固專業(yè)思想，加深學生對幼兒、對幼兒教育事業(yè)的熱愛，為將來成為一名專業(yè)化的幼兒教師和從事學前教育研究打下堅實的基礎。

　　3.教學模式：

　　根據(jù)課程內容需要，一方面，把課堂搬到幼兒園，讓學生觀摩幼兒園教學活動進行教育實習，較好地實現(xiàn)了教學目標要求。另一方面，把一線富有幼兒教育教學經(jīng)驗的園長、教師“請進來”傳經(jīng)送寶開展座談，開闊學生的視野。

　　4.教材應用開發(fā)：

　　《幼兒心理學》是我校學前教育專業(yè)的一門主干課程，它與《幼兒衛(wèi)生保健》、《幼兒教育學》《幼兒園活動設計》《實習指導》被學校定為學前教育專業(yè)的專業(yè)理論核心課程。為了配合課程建設，課程組重新梳理教材，整合教學模塊，同時加快與教材配套的實習實訓教材的建設工作，我校與春蕾幼兒園共同開發(fā)了工學結合教材《幼兒游戲活動》，這一教材的開發(fā)建設為學生自主學習和實踐訓練創(chuàng)造了條件,同時也充實了本學科教學內容。

　　四、精品課程自查工作措施

　　1.完善《幼兒心理學》網(wǎng)絡資源的建設。

　　2. 建立教師課堂教學及教學質量的評價機制

　　3. 建立規(guī)范的學生學習激勵和評價機制。

　　4、完善教學設備和實訓室，以滿足精品課程建設的需求。

　　五、精品課程自查工作時間安排

　　（1）XX年4月：自查精品課程教學內容 、教學方法。

　　（2）XX年5月：更新學校網(wǎng)站、對網(wǎng)上資料進行修改。

　　（3）XX年6月：自查校、園共同開發(fā)教材《幼兒游戲活動》

　　六、自查工作領導小組

　　組 長：馬xx

　　副組長：王xx

　　成 員：王xx

　　七、課程建設存在的主要問題和解決措施

　　1.本課程屬于一門培養(yǎng)學生掌握幼兒心理的專業(yè)課程，對主講教師自身的要求很高，為此我們加強對教師的`培訓尤為重要，以此提高教師的專業(yè)素質。

　　2.在開展課程網(wǎng)絡建設過程中，需要制作大量的動畫、錄像等影音資料，但由于該課程的專業(yè)教師計算機與錄像技術水平有限，需要經(jīng)常請行業(yè)專家?guī)兔�解決，這樣在課程內容的及時更新、日常維護方面難免出現(xiàn)滯后現(xiàn)象，今年已向行政主管部門提出申請，加強此方面的建設。

　　八、本課程下一年度建設計劃

　　1.在XX年底前，基本完成精品課程的制作上傳到校園網(wǎng)站。

　　2.進一步搞好課程建設，優(yōu)化教學內容和結構，加大信息量，進一步完善多媒體教學課件。

　　3.全面完善精品課程評價體系，針對精品課程建設中存在的問題，逐步解決，在各個方面達到精品課程的要求。

實施方案 篇2

　　根據(jù)**縣教育局《關于開展“六大創(chuàng)建”活動，打造和諧文明校園的實施意見》的安排部署，為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，建設和諧文明校園，提升我校的教育質量和管理水平，我校按照上級安排決定在全校利用兩到三年時間開展“六大創(chuàng)建”活動。

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，全面落實上級提出的“辦人民滿意教育”戰(zhàn)略目標，堅持以教育的科學發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展、規(guī)范發(fā)展為統(tǒng)領，推進我校建設標準化、管理科學化、辦學規(guī)范化、行為文明化，進一步提升我校教育的辦學影響力、文化軟實力和發(fā)展知名度。

　　二、目標任務

　　（一）總體目標

　　按照縣教育局安排部署的要求，我校將致力實施綠色校園、平安校園、文明班級、衛(wèi)生廁所、放心食堂、文明創(chuàng)建活動，整體提升我校的文化品位和育人效益。

　　（2） 總體要求

　　依據(jù)縣教育局提出的標準要求，根據(jù)我校實際，著力進行創(chuàng)建。

　　1、創(chuàng)建文明宿舍

　　⑴學生宿舍設施設備要符合國家配備標準，且通風安全，衛(wèi)生清潔；開展宿舍文化建設取得顯著成效。

　　⑵宿舍管理制度健全，管理規(guī)范有序；管理人員配備合理，敬業(yè)負責，無安全事故發(fā)生。

　　⑶建立創(chuàng)建“文明宿舍”的長效機制，學生“自我教育、自我管理、自我服務”活動開展得富有成效。

　　⑷弘揚“知榮明恥”的社會主義道德風尚，崇尚“合群濟眾”、“善解能容”的協(xié)作精神，樹立相互幫助、相互共榮的團隊意識；形成健康高雅的宿舍文化氛圍。

　　2、創(chuàng)建文明班級

　　⑴班級集體主義榮譽感強烈，極具凝聚力；班團干部和學生組織在班級管理中的作用得到充分發(fā)揮。

　　⑵開展豐富多彩的班集體建設活動，注重教室美化和人文環(huán)境建設。學生崇尚科學，自主學習，熱愛勞動，勤于實踐，積極進取，開拓創(chuàng)新，健康向上，班級文明氛圍濃烈。

　　⑶學生模范遵守各項規(guī)章制度，帶頭踐行《中小學生日常行為規(guī)范》；師生關系民主和諧，同學之間團結友愛。

　　⑷全面貫徹教育方針，班風學風好，精神面貌新，學生德智體美等方面得到全面發(fā)展，學科成績和各項活動均在同類班級中處于領先位置。

　　3、創(chuàng)建放心食堂

　　⑴學校牢固樹立“健康第一、安全第一”的思想，依法把食品衛(wèi)生工作列入學校重要議事日程，狠抓各項食品衛(wèi)生安全法規(guī)制度的執(zhí)行和落實，食品衛(wèi)生和食堂管理制度健全，建立健全食品衛(wèi)生安全事件報告及責任追究等制度。

　　⑵改善學校食堂和飲水等衛(wèi)生設施條件，管理規(guī)范有序。

　　⑶學校食堂取得衛(wèi)生許可證，食堂從業(yè)人員取得健康證、就業(yè)證、上崗證，食品的采購符合要求。

　　⑷學校必須為學生提供充足、安全衛(wèi)生的飲用水。

　　⑸食堂飯菜質量、經(jīng)營管理、服務水平、收費價格受到師生和家長的好評。

　　4、創(chuàng)建衛(wèi)生廁所

　　⑴學校廁所應教工廁所與學生廁所分設，選址適當。獨立設置的廁所與生活用水水源和食堂相距40米以上。

　　⑵廁所蹲位符合要求。化糞池加蓋，照明設施完好。

　　⑶廁所結構安全、完整，有頂、墻、門、窗。

　　⑷廁所內保持整潔干凈衛(wèi)生，達到“五無”（無臭、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、無亂寫亂畫、無積水）衛(wèi)生標準。

　　⑸廁所要有規(guī)范、文明的提示語。

　　5、創(chuàng)建綠色校園

　　⑴樹立綠色理念，有科學合理、因校制宜的`校園綠化建設規(guī)劃，并能按照規(guī)劃實施。

　　⑵注重校園綠化工作，綠化面積達到標準要求，合理布置校園景觀、景點，優(yōu)化校園環(huán)境，凸現(xiàn)文化氛圍。

　　⑶學校把環(huán)境教育、綠色教育、生態(tài)教育作為課堂教學內容，對學生進行滲透教育。

　　⑷注重綠色環(huán)保宣傳，積極開展以節(jié)約能源、創(chuàng)建無煙校、愛護學校一草一木等綠色校園文化活動，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。

　　6、創(chuàng)建平安校園

　　⑴師生和校園安全的各項組織機構和管理制度健全完善，校園安全衛(wèi)生設施達到國家規(guī)定要求。

　　⑵聘請法制副校長（輔導員），配備專職保安人員，加強對師生的法制教育、安全與健康教育活動，安全管理和隱患排查等預警應急機制基本建立；師生的法制觀念、安全防范、衛(wèi)生保健意識和自護、自救、防災、逃生能力進一步增強。

　　⑶不發(fā)生食物中毒和傳染病流行事件，杜絕校園刑事治安案件和任何安全衛(wèi)生事故發(fā)生；認真梳理排查不穩(wěn)定因素，超前化解矛盾糾紛，不出現(xiàn)越級上訪和重復上訪。

　　⑷積極配合相關部門加強學校周邊環(huán)境的綜合治理，校門兩側50米內沒有亂擺攤點；學校周邊200米內沒有網(wǎng)吧、休閑室、歌舞廳和游戲廳；校門面向公路的學校要在校門外的公路上設立警示牌和減速帶，從而保證學校周邊環(huán)境得到有效治理。

　　三、實施辦法

　　開展“六大創(chuàng)建”活動，打造和諧文明校園是我校教育向現(xiàn)代化邁進的根本舉措。

　　（一）廣泛宣傳發(fā)動

　　成立“六大創(chuàng)建”工作組織領導機構，制定《關于開展“六大創(chuàng)建”活動，打造和諧文明校園的實施方案》，召開實施“六大創(chuàng)建”活動，打造和諧文明校園動員會。

　　按照《實施方案》的要求，結合實際，研究制訂“六大創(chuàng)建”活動的實施辦法和實施細則，全面部署。

　　（二）加強組織領導

　　校長為第一責任人，對“六大創(chuàng)建”引起高度重視，把創(chuàng)建活動放在議事日程上，有重點、有目標、有舉措、見成效。

　　神華鐵路小學“六大創(chuàng)建”活動領導組織機構

　　組 長： 高偉民

　　副組長： 張世忠 楊斐帆 馬玲艷

　　成 員： 全體教師

實施方案 篇3

　　當前，我校的高效課堂已進入第三階段，為了全面驗評各教研組和各位教師在高效課堂上取得的成果。經(jīng)學校相關領導研究決定，取消第二階段“有意安排式”的公開展示課，實行“隨機聽課式”的過關常態(tài)課，讓我們每位教師的高效課堂在常態(tài)、隨機的狀態(tài)下接受檢驗，展示自我。為此，教務處特制訂如下有關“過關課”的`實施方案。

　　一、 組織機構：

　　1、領導小組：z

　　2、評委組成員：驗評組（z）

　　各學科教研組長 備課組長

　　二、實施方案：

　　（一） 抽課方式

　　1、教務處本著每日隨機抽取兩節(jié)不同教師的課，每周至少抽取三個學科8-12名教師的課，每月至少抽取到三個年級9個學科的課的原則進行隨機抽課。

　　2、教務處每日8點前公示當日聽課時間（第幾節(jié)課），聽課年級，聽課學科，被聽課教師。

　　（二）聽課要求

　　1、 每日驗評組及各教研組長按教務處的公示準時到相應班級聽課，由教務處負責發(fā)、收評分表。每節(jié)課至少要有兩名驗評組成員，四名教研組長或備課組長參加并評分。

　　2、所有教師積極聽課，并參與打分，教務處做好聽課登記，作為教師周聽課數(shù)的依據(jù)。

　　（三）評課原則

　　1、評委組嚴格按照《高效課堂評分要求》對所聽課教師的課堂進行量化打分，要求全程聽課拉開檔次打分，并注明本節(jié)課的優(yōu)缺點。

　　2、教務處對驗評組、教研組長、其它聽課教師的課堂打分分別求平均，并按照驗評組評分占50%，教研組長評分占30%，其它聽課老師評分占20%的比例得出教師課堂的最終得分。

　　3、得分在90分以上的課定為“名師預備課”全校推廣，該上課教師作為新一屆高效課堂名師候選人。得分在70-90分的課定為“過關課”，教務處備案。70分以下的課定為“低效課”，教務處備案，并在年終考評中扣該教師考核1分。該教師在本月內繼續(xù)接受隨機聽課，若還未過關加扣該教師年終考評2分，直至過關。

　　4、每節(jié)課的課堂得分均落實到該教師個人、所在學科組、所在年級組的月考評中去。

　　5、教務處每天下午將當日聽課教師的課堂得分及課堂優(yōu)缺點匯總并公示。

　　三、相關用表

　　1 《安武六中“過關課”評價細則及評分表》見附表一

　　2 《高效課堂“過關課”公示表》見附表二

　　3 《高效課堂“過關課”聽課登記表》見附表三

實施方案 篇4

　　微格教學（Microteaching）是一個有控制的教學實踐系統(tǒng)。它使師范生和教師有可能集中解決某一特定的教學行為，并在有控制的條件下進行學習和訓練。它是建立在教育教學理論，科學方法論，視聽理論和技術的基礎上，系統(tǒng)訓練教師課堂教學技能的理論和方法。根據(jù)學校微格教學的計劃和本院的實際情況，特制定外國語學院20xx級英語專業(yè)本科1-4班微格教學實施方案如下:

　　一、教學目的和要求

　　1、明確微格教學的意義，學習和掌握微格教學的基本教學過程。

　　2、通過微格教學，加強學生對英語教學步驟的理解和掌握，提高學生從事中學英語教學的.能力。

　　二、 教學內容及要求

　　1、第一教學板塊：導入技能訓練

　　（1）通過提供感性材料或實物、圖片、簡筆畫、動作、表情等手段，培養(yǎng)學生的觀察能力和操作能力，激發(fā)學生的學習興趣。

　　（2）每人教學時間：3分鐘左右。

　　2、第二教學板塊：講解技能訓練

　　（1）通過注解式、描述式、問題中心式等多種方法，達到傳授知識、引起興趣、啟發(fā)思維和提高能力的目的。

　　（2）每人教學時間：5分鐘左右。

　　3、第三教學板塊：結束技能訓練

　　（1）通過總結比較、歸納小結、活動鞏固等方法，達到概括知識結構、檢查學習效果、領悟內容主題、熟練掌握技能、及時鞏固運用等目的。

　　（2）每人教學時間：1分鐘左右。

　　三、教學技能訓練實施步驟

　　四、教學安排表

　　1、教學內容由授課學生自選，最好采用大家有教材的內容。

　　2、授課前，要認真?zhèn)鋵懡贪福环磸驮嚱毯笤龠M行教學錄像以確保教學效果。 3、教學錄像或點評時，要認真對待，積極配合，不得做與上課無關的事情。 4、授課后，要及時進行小結，并撰寫心得體會。

　　5、組長要組織好本組按時參加錄像或點評，并認真做好記錄。 6、安排表上沒有安排點評的小組均參加錄像組的活動，不得缺席。 7、強化組由各組選送1-2人參加。

　　五、學生分組名單 3

　　備注：每組第一位為組長

　　六、考核評價

　　詳見《微格教學評價單》的評價標準。

　　七、教材及主要參考書

　　教 材：《微格教學基本教程》

　　《英語教師職業(yè)技能訓練簡明教程》肖惜主編 高等教育出版社

　　參考書：《英語教學法教程》，王薔主編，高等教育出版社

　　現(xiàn)行中學英語教材：NSEFC，SEFC，JEFC， Project English等

實施方案 篇5

　　按照財政部《關于全面推進行政事業(yè)單位內部控制建設的指導意見》(財會〔20xx〕24號，以下簡稱《指導意見》)和山東省財政廳《關于開展行政事業(yè)單位內部控制基礎性評價工作的通知》(魯財會〔20xx〕24號)要求，行政事業(yè)單位(以下簡稱單位)應于20xx年底前完成內部控制的建立與實施工作。為進一步指導和督促各單位落實好財政部和省財政廳要求，加快內部控制建設，決定在全市行政事業(yè)單位開展內部控制基礎性評價工作。現(xiàn)將有關事項通知如下：

　　一、工作目標

　　內部控制基礎性評價，是指單位以量化評價為導向，在開展內部控制建設過程中，對單位內部控制基礎情況進行的“摸底”評價。通過開展內部控制基礎性評價，及時發(fā)現(xiàn)單位現(xiàn)有內部控制基礎工作存在的不足之處和薄弱環(huán)節(jié)，進一步明確單位內部控制的基本要求和重點內容，通過“以評促建”方式，有針對性地建立健全內部控制體系，推動各單位于20xx年底前如期完成內部控制建立與實施工作。

　　二、基本原則

　　(一)全面性。內部控制基礎性評價應貫穿單位各個層級，對單位層面和業(yè)務層面各類經(jīng)濟業(yè)務活動做到全覆蓋，綜合反映單位的內部控制基礎水平。

　　(二)重要性。內部控制基礎性評價應在全面評價的基礎上，重點關注重要業(yè)務事項和高風險領域，特別是涉及內部權力集中的重點領域和關鍵崗位，著力防范可能產生的重大風險。各單位在選取評價樣本時，應根據(jù)本單位實際情況，優(yōu)先選取涉及金額較大、發(fā)生頻次較高的業(yè)務。

　　(三)堅持問題導向。內部控制基礎性評價應針對單位內部管理薄弱環(huán)節(jié)和風險隱患，特別是已經(jīng)發(fā)生的風險事件及其處理整改情況，明確單位內部控制建立與實施工作的方向和重點。

　　(四)適應性。內部控制基礎性評價應立足于單位的實際情況，與單位的業(yè)務性質、業(yè)務范圍、管理架構、經(jīng)濟活動、風險水平及其內外部環(huán)境相適應，采用以單位的基本事實作為主要依據(jù)的客觀性指標進行評價。

　　三、工作安排

　　(一)組織動員。各區(qū)市、各部門(單位)應于20xx年8月底前，全面啟動單位內部控制基礎性評價工作，研究制訂實施方案，廣泛動員、精心組織所轄各單位，積極開展內部控制基礎性評價工作。

　　(二)開展評價。各單位應于20xx年9月30日前，按照《指導意見》要求，以《行政事業(yè)單位內部控制規(guī)范(試行)》(財會〔20xx〕21號)為依據(jù)，在單位主要負責人的直接領導下，按照《行政事業(yè)單位內部控制基礎性評價指標評分表》及其填表說明(見附件1和附件2)，組織開展內部控制基礎性評價工作。

　　在行政事業(yè)單位內部控制基礎性評價指標體系基礎上，各單位可根據(jù)自身性質及業(yè)務特點，在評價過程中增加其他與單位內部控制目標相關的評價指標，作為補充評價指標納入評價范圍。補充指標的所屬類別、名稱、評價要點及評價結果等內容，作為特別說明項在《行政事業(yè)單位內部控制基礎性評價報告》(參考格式見附件3)中單獨說明。

　　(三)評價報告及其使用。各單位內部控制基礎性評價工作結束后，應形成評價報告(包括評價得分、扣分情況、特別說明項及對策措施等)，并及時向單位主要負責人匯報，明確下一步推進內部控制建設的重點和方向。同時，各單位要注重加強橫向對比交流，學習借鑒其他單位好的經(jīng)驗做法，發(fā)現(xiàn)本單位內部控制建設的不足和差距，并有針對性地加以改進，進一步提高內部控制水平和效果。

　　各區(qū)市要加強對單位內部控制基礎性評價工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和督促指導，通過對所轄單位內部控制基礎性評價得分進行比較，督導評價得分較低的單位，有針對性地改進工作，全面推進內部控制的建立與實施。

　　(四)總結經(jīng)驗。各區(qū)市應于20xx年10月10日前，向市財政局會計科報送本區(qū)內部控制基礎性評價工作總結報告。各市直部門(含下屬單位)應于20xx年10月10日前，向市財政局會計科報送總結報告及基礎性評價報告(參考格式見附件3)。總結報告主要包括本地區(qū)(部門)、單位開展內部控制基礎性評價工作的經(jīng)驗做法、取得的成效、存在的.問題、工作建議及可復制、可推廣的典型案例等。

　　四、有關要求

　　(一)強化組織領導。各區(qū)市、各部門(單位)要切實加強對本地區(qū)(部門)單位內部控制基礎性評價工作的組織領導，成立領導小組，制定實施方案，做好前期部署、部門協(xié)調、進度跟蹤、指導督促、宣傳報道、信息報送等工作，確保所轄單位全面高效完成內部控制基礎性評價工作，通過“以評促建”方式推動本地區(qū)(部門)單位內部控制水平的整體提升。

　　(二)加強監(jiān)督檢查。各單位應按照本通知規(guī)定的格式和要求，開展內部控制基礎性評價工作，確保評價結果真實有效。各區(qū)市、各部門應加強對本地區(qū)、本部門(單位)內部控制基礎性評價工作進展情況和評價結果的監(jiān)督檢查，對評價工作中遇到的問題和困難，積極協(xié)調解決，并及時總結實施工作經(jīng)驗。對工作進度遲緩、改進措施不到位的，督促其調整改進;對在評價過程中弄虛作假、評價結果不真實的，一經(jīng)查實，應嚴肅追究相關單位和人員的責任。

　　(三)加強宣傳推廣和經(jīng)驗交流。各區(qū)市、各部門要加大對單位內部控制基礎性評價工作及其成果的宣傳推廣力度，充分利用報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡、微信等媒體資源，進行多層次、全方位的持續(xù)宣傳報道。選取具有代表性的先進單位，擇機召開經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場工作會等，推廣先進經(jīng)驗與做法，發(fā)揮先進單位的示范帶頭作用。

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