實施方案5篇(實用)
為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的實施方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
一、 指導思想
以科學發展觀為統領，以《河南省義務教育辦學基本標準評估表》為指導，以全面實施素質教育為核心，逐步實現學校建設標準化為目標，以加大投入、規范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、建設目標
總體目標：通過本期的努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業化程度大幅度提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。
具體目標：
（一）辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
（二）學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
（三）教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業化教師隊伍。
（四）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。
三、具體規劃
（一）具體規劃
學校3月新置液晶電腦20臺，專用教室建設更加規范、標準，教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標。力爭到20xx年底，完成操場的改建工程，新建廁所全面竣工。
（二）階段推進目標
標準化學校建設工程從20xx年2月底啟動，至20xx年12月結束。共分三個階段進行。
第一階段（20xx年2月）
1、對照標準化初驗結果，查找問題。
2、結合實際制定建設規劃及實施方案。
第二階段（20xx年3月——20xx年6月）
1、新置液晶電腦20臺。
2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育器材室。
3、按規定標準配齊教學儀器，配全各專用教室的'設備設施。充分利用有限空間綠化、美化校園。
4、改善學生住宿條件，達到一人一床。
第三階段（20xx年7月——20xx年10月）
1、完成操場的改建工程。
2、新建廁所全面動工。
3、擴大運動場面積。
四、保障措施
（一）觀念保障
校領導充分把握義務教育標準化建設的內涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好輿論氛圍。
（二）組織保障
學校將具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、后勤等部門分工負責、協調配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規定時限，做到目標到人，責任到位。
（三）隊伍保障
校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。充分調動教師工作的積極性。
（四）辦學保障
一是深化課程改革，提高教育質量。全面執行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進行中出現的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規范辦學行為，引導學校注重內涵發展，立足本校實際，創辦特色學校，提高學校辦學水平，促進學生全面發展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業發展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。
（五）投入保障
一要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到專款專用，推進教師培訓和儀器設備更新。二是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學校建設。
范里鎮中心小學
20xx.2.19
實施方案 篇2
一、招生對象
全國各省(自治區、直轄市)綜合素質全面、學科成績突出、志向遠大、具備發展潛能、社會責任感強的高中畢業生。
二、推薦人數
獲得北京大學實名推薦制資質的中學校長可按分配名額推薦優秀學生。
三、實施程序
1、中學校長須以中學和本人名義向北京大學招生辦公室提交關于參加實名推薦制的書面申請。北京大學自主招生專家委員會根據中學的辦學條件、生源質量等因素，對遞交申請的中學進行評審。評審通過的中學，將獲得參加北京大學實名推薦的資質。未能通過評審的中學，當年所推薦的學生不具有實名推薦的性質，不享有實名推薦學生所享有的優惠條件。
2、獲得北京大學實名推薦資質的中學校長，須遵守誠實信用原則，認真履行職責，由校長以實名形式向北京大學推薦綜合素質全面、學科成績突出、志向遠大、具備發展潛能、社會責任感強的高中畢業生。具有資質的中學，如當年沒有符合推薦條件的學生，可以不推薦，所具有的.資質將自動延續。
3、中學校長所具有的推薦資質，除存在弄虛作假等情形外，原則上在該校長的任期內均有效。如遇校長變更等情形，則須由新校長重新向北京大學招生辦公室提出書面申請。
4、當年提出申請未獲通過的中學，可在下一年度向北京大學招生辦公室再次提出書面申請。
5、中學須在本校校園網或公告欄顯著位置對校長實名推薦的學生信息以及推薦理由進行為期一周的公示，告知全校師生和社會，接受各方監督。
6、具有推薦資質的中學，如存在弄虛作假等情形，一經發現，立即取消中學及校長的推薦資質。
7、獲推薦的學生須按照規定的時間在北大招生網填寫并打印《北京大學中學校長實名推薦制報名表》，并附相關報名材料，經中學校長實名簽字蓋章同意后，及時提交北京大學招生辦公室。
8、獲推薦的學生，如存在弄虛作假等情形，一經發現，立即取消學生的資格。
9、北京大學根據中學校長所推薦學生的具體情況，安排相關學科的專家組對學生報名資料進行審核。合格者將免于參加北京大學自主招生筆試而直接進入面試，面試合格者在高考錄取時將享受北京大學一批次錄取線下降30分錄取的政策。
10、北京大學在北大招生網上對獲得實名推薦資質的中學、校長及推薦學生、推薦理由進行為期一周的公示。
四、附則
本《方案》自公布之日起實施，北京大學招生辦公室享有相關條款的解釋權。
五、聯系方式
地址：北京大學老化學樓129室北京大學招生辦公室
郵編：100871
電話：(010)62751407
傳真：(010)62554332
郵件：bdzsb@pku.edu.cn.
實施方案 篇3
根據上級的規定，按照鎮中心校的工作部署，不斷深化課堂教學改革，盡快提高全體教師的授課水平，特制定本方案。
一、指導思想
1、全面貫徹黨的教育方針，推行素質教育，使學生全面發展。
2、以學生為中心，改革教師的教學理論、教學方法、評價方法。
3、以科研促發展，提高教師的授課水平。
二、具體措施和方法
1、建立組織，加強領導。
建立以主抓教學的副校長和教導主任為組長的課堂教學評估小組，負責領導評估工作，使課堂教學評估工作有條不紊地進行。
2、提高認識，積極參與。
在校委會的領導下，使每位教師真正認識到開展課堂教學評估工作的重要意義，自覺參與到活動中來。
3、課堂教學評估采取由教師本人申請等級，然后逐級考評的`辦法。
4、對教師的課堂教學水平評估分四個等級，即：優秀、良好、合格、不合格。
5、課堂評估劃入語數教研組。
6、本次評估按三步走：
第一步，教師個人申請等級，教研組逐人進行課堂評估。
第二步，評估小組對各教研組取得優秀等級的教師進行復評，復評后推薦兩名教師參加教學片復評。
第三步，對評估工作進行總結，評估結果上報中心校，參加中心校復評。
7、做到評估有方案，活動有記錄，獎勵有措施，評后有總結。
8、課堂評估小組成員：
三、獎勵辦法
1、評估結果與評先、評優、職務晉升、競爭上崗、獎金福利掛鉤。
2、評估結果與教師管理3：5：2掛鉤。
四、時間安排
語文組；9月7日---9月16日
數學組：9月19日---9月25日
全面評估：10月上旬
五、評估標準 （附后）
實施方案 篇4
按著省文件精神和教體局指示精神，在普及九年義務教育和基礎教育新課程全面實施的情況下，開展中、小學教學評估，是推進和深化課程改革，全面推進素質教育，發現、研究、解決學校和教師實施新課程中出現的問題，不斷提高教學管理水平和教學質量，促進教師專業發展，增強學校課程實施與建設能力的重要舉措。為了更好地開展好我校迎檢前教學評估工作，特制定學校教學評估實施方案。
一、加強領導，明確責任
學校成立由校長為組長的教學評估領導小組，統籌謀劃、指導、實施教學評估工作。由教務處組織相關人員組成教學評估組，評估辦公室設在教務處，具體管理、組織、指導教學評估。
小組的每位成員都要明確自己的工作內容和職責權限，明確任務和要求，做好全力以赴投入教學評估工作的思想準備與組織準備。
二、工作安排
依據縣教體局教研室教學評估程序安排及培訓內容，我校教學評估程序分以下幾個階段進行：
第一階段：認真自查、制定方案、明確分工.
這一階段主要任務是在領導小組統一安排下，完成教學評估動員和組織、學習、方案的制定準備工作。
認真學習省和教研室下發的教學評估實施方案和相關材料，舉辦不同層次人員參加的業務培訓和研討班，統一思想，提高認識，更新觀念，明確教學評估的指導思想、主要目標、基本原則，掌握教學評估的標準內容、方法程序，深入理解評估指標內涵。全面部署，分解指標體系，做好各項準備工作。制定我校教學評估實施方案，開展全面自查自糾工作。
及時通報教學評估各方面進展情況，廣大師生要明確學校教學評估建設工作的目標和主要工作，真正做到思想上重視、行動上參與，把“思想統一到評估中、工作落實到評估中”，形成良好的輿論氛圍。
時間安排：20xx年9月1日----20xx年9月10日
第二階段：評估工作實施階段
（一）、自查自評自糾自建，落實整改.
這一階段主要任務，一是根據教學評估方案的評估指標任務，結合本校、本人工作實際，按照教學評估辦的要求開展自查自評自糾自建和綜合評價。對照指標體系開展自查，整理出評估所需的各項數據進行自評；全面找出教學中存在的焦點問題，教學建設和教學管理中存在的薄弱環節，提交自評報告，找出問題，提出整改措施。二是教學評估領導小組要對學校及各部門、人員自評工作的情況進行檢查、指導，針對一些共性問題及時召開協調會議，提出工作安排的意見，努力把握好教學評估的方向。
根據自評的結果和意見，提出針對性的整改方案，各部門及人員組織整改。
寫出自評報告初稿（包括背景材料目錄、各種統計數據、自評結果、整改措施、特色項目等），并提供原始背景材料。
（二）、學校組織實施教師教學評估
這一階段的主要任務是按著學校教學評估實施方案組織實施教師教學評估。教師教學評估由學校組織實施，每個學年一次。先由每一位教師根據評估標準進行教師自評-----教師互評-----家長、學生評---學校評估小組進行評估（業務檢查，課堂觀察等）---最后由綜合分數確定為教師教學評估等級，20-30％教師優秀----學校作好評估總結存檔。教師“教學評估等級權重”表存入每位教師專業發展記錄袋，作為教師任用、專業發展狀況的重要依據。按要求上交學校自評報告。
（三）、對教師和學生進行培訓
1. 新理念和新教學思想的培訓。
（1）總結培訓新課標、新理念。（2）由教務處安排教研組學習培訓各科新課標。
2. 課堂教學培訓 40％
教學改革要上路子，（1）教學設計6％（2）教學技術3％（3）教學方式7％（目標完成；自主空間）（4）學習環境6％（調動興趣；合作、機會；氣氛活躍、和諧）（5）課堂調控7％（6）過程評價6％（7）教學效果5％（學到了什么？掌握了什么？）
3. 評課研討培訓。
4. 師生訪談工作培訓（10種評價方式）
5. 資料準備
（1）學校校本教研工作記錄，教師教學反思集，主題研究記錄，主題研究記錄等。
（2）教師個人自評報告和檔案材料。
（四）、進一步完善學校的教學管理檔案和教師個人業務檔案
1. 加強教學評估檔案的建設，針對存在的問題有計劃地進行整理、補充、完善近20xx年以來的各級各類文件、規章制度、原始材料的歸檔。
2.完成教師個人業務檔案相關內容，
要求能體現個性特點，主干內容有：
（1）優秀教學案例 3篇。
（2）教師教學反思集一冊。
（3）我的教學故事 3篇
（4）學習、讀書筆記 不少于1萬字。
（5）聽課筆記。
（6）教師學期自評表。
（7）基本情況相關表。
（8）個人教學成果。
第三階段總結反思階段 （20xx年7月）
分析教學評估結果，進一步總結優點，查找不足，提出改進措施。
三、完成教學評估工作的`幾點措施
1. 要通過教學評估工作，推進教育思想觀念的更新，推動教學改革，改進教學方法、完善教學手段和教學管理。教學評估要強化兩個提高意識：一是提高教師課堂教學質量意識，二是提高教研活動質量意識．通過評估，切實推動課程改革的深入實施，切實提高我校教學質量。
2. 堅持把教學評估工作與學校日常工作和長遠建設目標相結合、教學評估工作與兩評四考工作相結合。
3. 堅持實事求是的工作作風。在教學評估過程中，教師必須實事求是地進行自我評估和自我總結，要做到肯定成績不浮夸，查找問題不折扣，統計數據要真實，杜絕弄虛作假行為，對不負責任者要嚴肅處理。
4. 強化教學評估工作的責任意識。教學評估實質是對學校全面工作的整體評估，事關我校長遠發展的大局，要增強教學評估工作的緊迫感和責任感，切實加強教學評估工作的統一領導和組織協調。要實行學校、教務處、教研組三級責任制。各責任部門主要負責人為第一責任人，對教學評估工作負主要責任。各項指標要分工到人，落實到位。既有總體目標，也有分階段、分項目目標，既有數量、時間要求，更有質量要求。要強化責任追究制，營造濃厚的教學評估氛圍，確保教學評估工作圓滿完成。
5. 根據國家課程計劃，開全課程、開足課時，尤其是音樂、體育、美術、勞技、信息技術、校本課程、綜合實踐活動、心理健康等課程要安排到位，有教師、有計劃、相關材料、有落實。加強地方課程的管理及學校課程的挖掘開發。加強實驗室、微機室、遠程教育室、圖書室閱覽室、體、音、美、等室的管理與利用，要求使用合理，布置規范符合要求，檔案齊全。
實施方案 篇5
一、時間、地點、參加年級：
1、時間：20xx年12月14日－15日
2、地點：回隆一中田徑場
3、參加年級：高一、高二年級
二、組委會：
主任：
副主任：
委員：及有體育教師、班主任
三、具體分工
1、宣傳組（總負責：）
1）組長：
2）（負責橫幅、標語、會標、引導牌的制作、寫獎狀、通訊報道及其它文字宣傳，負責學校解說詞撰寫與各班解說詞的修改定稿。）
3）廣播：
負責人：及松坡廣播站成員（負責組織運動會期間通信報道、播音員播音及開幕式入場式的.解說詞朗誦。）
4）：負責廣播設備安裝、調試
5）：攝像、電視新聞
6）：負責照相
7）：負責上傳網站
8）（負責入場式國旗、會標、橫幅、彩旗及鮮花隊形訓練）
2、保衛組（總負責：）
組長：
副組長：
成員： 學生保衛部干部
職責：主席臺布置，場內外安全保衛、比賽紀律維持。
3、后勤組（總負責：）
組長：（負責裁判工作人員礦泉水及其他用品）
成員：（掛彩旗、獎品購置、班牌、彩旗、鮮花發放及回收）
（負責裁判工作人員、班主任的出勤登記，發放補助費）
（負責食堂開中餐）
4、競賽組（總負責：）
1）總裁判長：
2）副總裁判長：
3）開幕式入場評委：
4）統分：
5）入場式工作人員：（負責三個利于場隊伍整理）；（負責進入田徑場隊伍整理、6路縱隊）；（負責餐飲樓前彎道處隊伍整理）；（負責旗桿的隊伍整理，6路縱隊變2路縱隊）。
6）徑賽裁判長：
①終點裁判長：
②發令長：
③助理發令：
④計時長：（兼）
⑤計時員：
⑥記錄：
⑦聯絡：
⑧檢查組：組長
成員：
7）檢錄長：
成員：
8）田賽裁判長：
成員：
9）擲部裁判長：
成員：
10）場地器材組
組長：（負責各種競賽檢錄表、成績表格）
成員：所有體育教師
職責：場地管理、器材、號碼布印制發放。
11）編排：
12）公告組：組長：
成員：
13）方陣長跑、100m迎面接力
①總負責：
②場外清點人數：檢錄處
③終點裁判長：
④計時長：
⑤計時員：
⑥發令：
⑦執行裁判長：
⑧記錄犯規扣分：檢查組 （負責工作人員調配及臨時組合安排）
⑨100m迎面接力清點人數組：
起點清點人數人員：
組長：，組員：
折返點清點人數人員：
組長：，組員：
方陣長跑清點人數組：
⑩清場：保衛組
⑾記錄：
10、3分鐘跳繩
總負責：
一組 組長：
二組 組長：
（說明：裁判工作人員提前10分鐘到比賽場地。）
綜合運動會幾項規定
一、按時參加比賽，三次點名未到者，取消其比賽資格。
二、不許弄虛作假，未報名參加個人項目比賽者，不許參加或冒名頂替參加個人項目比賽，個人項目已報名參賽者，不許再參加或頂替參加第三項比賽，一經發現取消其班上一項最佳成績或其運動員一項最佳成績，并通報批評。
三、一經報名不許更改，如遇特殊情況須書面申請經總裁判長簽字同意，方可比賽。
四、不許任何人帶跑，方陣長跑除班主任外，非比賽隊員不許入場幫助。
五、高二分文科、理科單獨計名次和團體總分。
六、所有集體項目的比賽不許穿釘鞋。
七、加強安全保衛工作，切實保證不出安全事故。
八、比賽時，除參賽隊員和裁判工作人員外，其他人均不許進入比賽場地。
比賽期間作息時間
6:10 起床
7:25 早餐
8:00-12：00 上午比賽
12:00 中餐休息
13:30-17：30 下午比賽
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