（熱門）工程實施方案15篇
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編精心整理的工程實施方案，希望能夠幫助到大家。
工程實施方案1
一、背景介紹及問題提出
筆者所在學校與上海輕工環境監測總站（以下簡稱“監測總站”）合作建設了“生產型”聯合實訓中心，由學校建設在監測總站內部，學校提供場地，儀器設備和師資，監測總站提供部分設備、實驗資質和技術人員。該實訓中心不僅承擔企業生產任務，也在運行初期用于對學生的生產型實訓教學。經過初期的運行反饋發現存在以下幾個問題。一是原有的課程體系無法適應生產型實訓教學，教學計劃中理論知識類課程和實踐類課程需要重新規劃，使之符合校企合作的課程教學體系。二是學生教學活動與企業實際生產有距離，調整課程的內容使之體現崗位對學生的要求。三是聯合實訓中心教學特點不明顯，依托聯合實訓中心，改進教學過程使之與生產過程接軌，讓學生在教學過程中掌握工作中需要的職業能力。四是評價體系單一，傳統的考核方式無法全面反映出生產型實訓教學的效果，需改進評價體系使之能正確地評價出學生的學習過程和結果。
二、“定崗跟單”人才培養模式
為解決上述的教學困惑，根據教育部《關于推進中等職業教育協調發展的指導意見》的精神，推進產教結合，實行校企合作，工學結合，強調“五個對接”，即專業與產業、企業、崗位對接，專業課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證書與職業資格證書對接，職業教育與終身學習對接。學校建筑與工程材料專業經過探索提出“定崗跟單”人才培養模式。“定崗”是指確定崗位能力，實現專業與企業崗位對接、課程內容與職業標準對接；“跟單”是指過程對接。教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業資格證書對接。基于“生產型”聯合實訓中心，通過專業課程教學、專業基本技能實訓、識崗實習到專業技能課程教學、專業專項技能實訓、專項實習到專業綜合課程教學、專業綜合技能實訓、頂崗實習三輪學訓，實現“崗位能力遞進”。
三、“定崗跟單”專業實施方案
1.職業能力匹配，專業人才培養目標與企業崗位要求對接
根據技術型人才的層次劃分，中等職業教育階段技能教育的專業設置是以崗位設專業，職業崗位定向，主要培養具有技術實踐知識的技術工人。建筑與工程材料專業主要面向建筑與工程材料行業，培養能從事材料生產、檢測和材料應用等第一線檢測技術工作人員。隨著這幾年環境問題日益成為社會的焦點，第三方檢測類企業（華測，申美，天祥）對中職畢業生的需求呈上升趨勢。這類企業一般接受客戶委托檢測建筑材料后，由業務部門評審能否執行，再安排建材檢測采樣部門執行采樣和取樣，采好的樣品由樣品管理部門下發給建材檢測分析室，由分析室檢測得到原始數據，匯總編制建材檢測報告，最后三級審核出報告給客戶。結合建筑與工程材料專業辦學歷史、師資力量，行業優勢等具體情況，確定專業培養的職業范圍是材料檢測企業采樣員和分析員。確定專業面向的崗位后，學校邀請職教專家團隊、企業專家、學校專業教師參與頭腦風暴分析建筑與工程材料專業崗位工作任務和崗位職業能力要求，整理專業崗位群工作人員應具備的素質、知識與技能，分解崗位需要完成的職業活動，歸納采樣員和分析員的五個工作領域，17個工作任務，40項目崗位職業能力，確定與企業崗位要求對接的專業人才培養目標。
2.操作技能規范，課程內容與職業標準對接
（1）分析工作內容，重視操作技能。職業教育的課程內容是與職業標準密切相關的，職業標準決定了職業教育課程的內容，課程內容的設置要以滿足職業崗位的.需求為依據。基于“生產型”聯合實訓中心平臺，分析采樣員和分析員的崗位職業能力，歸納出材料試驗與檢測、成品質量檢測與評價、文件資料管理、環境檢測、客戶服務五個典型工作領域。以工作過程為導向，將崗位職業能力轉化為學習領域，打破原有專業實施方案中專業理論課程的學科體系，確定建筑與工程材料“定崗跟單”專業課程設置結構如表1所示。和原有的專業實施方案相比，“定崗跟單”更重視學生操作技能的培養，實踐課程比例達到36%。專業核心課程內容和要求來源于企業，理實結合，系統培養。
（2）調整課程體系，整合理論與實踐教學。三年學制安排分別為：一年級學生學習公共基礎課程、專業基礎課程、專業基礎技能課程和識崗實習。識崗實習為了指引以后的學習方向，避免學生進入企業進行頂崗實習前，對崗位職責、工作技能要求、崗位價值、地位和待遇認識知之甚少，影響學生學習興趣的培養和學習價值的認識；二年級學習專業核心課程、專業拓展課程、專業專項技能和考證實訓。專業教師挖掘聯合實訓中心的生產功能，進行基于工作過程的崗位任務設計，解決學校實訓條件與企業差距大，激發學生對專業知識和技能學習的興趣，讓學生對企業專項崗位認知更為全面。三年級頂崗實習。學生通過承接監測總站的檢測項目，教學與企業生產有機結合起來，為學生提供更多接觸專業技能的機會；同時，根據學生不同的素質和喜好靈活機動對學生崗位進行合理調動，讓學生有更多機會適應不同的崗位，進行不同崗位實踐，提高職業綜合能力，避免以往頂崗實習崗位選擇完全依賴于教師或家長的推薦，學生自己沒有判斷。
（3）引入標準規范，開發教學項目。將職業標準中包含的知識、技能和情感等內容凝練成課程內容，是職業教育課程內容與職業標準對接的內在要求。借助“生產型”聯合實訓中心，教學項目來源于真實工作項目，專業教師將建筑材料檢測行業技術標準和職業資格標準（化學分析工）對知識、技能的要求融入教學項目設計。課程內容涉及企業服務流程的文件資料（崗位任務單，采樣原始記錄、樣品流轉單、分析檢測原始記錄和匯總表），這些崗位表格包含國際標準、崗位職業標準和職業道德規范要求。按照崗位任務單上的要求，步驟、實施方法和標準要求對學生的實踐操作進行技術指導和規范，比如，環境檢測教學項目中，學生掌握查詢采樣原始記錄表中涉及的國家標準GB/T18204.26－20xx公共場所空氣中甲醛測定方法和GB/T18204.16－20xx公共場所氣壓測定方法。在工作環境中正確判斷室內通風情況和選擇建筑裝飾材料，按照企業所用的國家標準的要求繪畫采樣測點示意圖，并養成及時填寫實驗設備儀器（空盒氣壓表、溫濕度計、秒表、風向風速儀等）的型號、編號、類型的職業習慣。學生在處理和完成真實崗位任務單的過程中，掌握崗位所必要的實踐操作技能、職業規范和職業習慣，實現課程內容與職業標準對接。出版類似配套項目化教材4本：《建筑工程材料》《材料化學分析》《混凝土生產與監控》《建筑材料性能檢測》。
3.場所師資保障，教學過程與生產過程對接
（1）發揮不同場所作用，合理規劃實踐教學。“生產型”聯合實訓中心總面積約為800m。為了配合學生能夠在和實際生產過程接近的條件下進行工作過程訓練，聯合實訓中心按照明確的工作生產任務分為儀器分析室、氣相色譜室、BOD分析室、節能環保室、采樣儀器室、化學實驗室，實訓室和教室八個不同場所。這八個不同場所在教學中也分別承擔不同實踐實習和技能培訓的任務，識崗實習在企業和環境總站進行，技能和考證實訓在實訓室進行，專業核心課程在儀器分析室、氣相色譜室、BOD分析室、節能環保室、采樣儀器室、化學實驗室展開。
（2）課程模塊化，創設不同教學環境。教學項目在實施過程中很難和企業實際生產同步，監測總站的業務有周期性，一段時間業務特別繁忙，缺少專業工作人員和儀器設備資源，過一段時間又會比較空閑，因此設計教學項目需要充分考慮企業資源調配的復雜性。將教學項目按照老師講解、操作演示、模仿、獨立操作、簡單操作、簡單連續操作、復雜連續操作、熟練復雜操作進行劃分，分解成課程模塊，這些課程模塊可以根據企業實際生產進度任意組合和靈活調整，方便學生從簡到繁、從易到難地反復實踐活動，從而逐漸掌握生產或工作過程需要的技術或技能。此外，教學過程要與生產過程同步，教學過程又與企業的生產過程不沖突，聯合實訓中心的實訓室起到了非常重要的作用。實訓室設在監測總站內，為進行具有完整工作過程體驗的教學項目提供有利資源。實訓室的教學可以結合監測總站的崗位任務、工作過程和企業資源（企業實地、工作人員、企業文件資料、企業儀器設備和企業制度文化）。教師可以方便地創設不同教學環境，將企業實地、現場生產演示、設備儀器、企業人員、企業標準，崗位工作單等轉化成課程講義、課程設備儀器、課程工具和耗材。以《材料化學分析》課程為例，根據企業測定室內裝飾裝修材料溶劑型木器涂料中苯、甲苯和二甲苯的生產任務，將教學項目分為課程模塊1：掌握GB18581-20xx中的專業術語；模塊二：內標物、固定劑溶液的配制；模塊三：氫火焰離子化檢測器的參數調正；模塊四：苯、甲苯和二甲苯的測定，見表2。教師創造真實現場的學習環境，按產品采樣到檢驗過程組織教學內容，并融入職業資格考試內容開展教學，更好地滿足課程教學內容的需要，有效提高學生的職業技能水平。
（3）對接行業技術專家，打造專業教學團隊。“定崗跟單”教學和傳統教學最大的區別就在于重視操作技能的培養，教師作為教學組織者和引導者必須具備突出的專業實踐教學能力、專業業務能力和更加豐富的專業知識。為了讓校內專業教師和監測總站的專業人員在教學和管理上實現對接，具體措施如下。①整合學校和企業的人力資源，構建“雙師型”專職指導教師團隊。聘請企業有豐富實踐經驗的生產技術和管理人員擔任兼職教師，充實專業教師隊伍。這些兼職教師的工作與所學專業對口，企業工作組織靈活，能承擔整體化和綜合性工作任務。②利用聯合實訓中心，提升專業教師實踐能力。引進企業系統的實踐培訓，分批組織專業教師采取脫產、假期下企業和帶學生實習等方式去監測總站掛職鍛煉，同時要求和企業人員考一樣的職業資格證書。③學校和企業共建聯合教研室。通過定期開展教研活動，改進課程項目設計，商討授課計劃，課程內容和教學方法；定期組織教學實踐與教學研究工作，培養教師勝任生產實踐教學指導工作。比如：微課和行動導向教學法培訓，改變以教師為主體的傳統教學方法，提高教學理論與方法方面的能力。
4.考核標準統一，學歷證書和職業資格證書對接
為了提高學生的職業適應能力和就業競爭能力，適應勞動力市場需求。學生在三年的培養過程中有機會和企業員工一樣參加上海市勞動局的職業資格證書考試，如：化學分析工、廢水分析工、能效檢測工等。這些職業資格證書考試形式主要有必要理論知識和技能操作。在專業課程的考核成績中，一部分以工作過程表現評價，學生自評、互評、教師評價綜合的過程式評價；另一部分以職業資格證書的考試要求，教師、企業專家對學生課程考核結果進行嚴格的評價，效率考核、質量考核的工作成果評價，實現課程考核內容和要求與職業資格證書的要求相統一。
四、小結
在利用“生產型”聯合實訓中心的設備資源和動員企業人員參與的基礎上，落實“定崗跟單”專業實施方案，不僅推進產教結合，實行校企合作，工學結合，也切實提高學生職業技能培養和實踐能力。在日后的教學中，我們將繼續積累“定崗跟單”教學實踐中的經驗，結合中等職業學校學生的學習程度，不斷完善和改進專業實施方案，以取得更好的教學效果。
工程實施方案2
為了深入貫徹落實《雙鴨山教育局20xx年“六個一百”工程實施方案》的文件精神，不斷提高學校教育教學水平，進一步加強我校教師隊伍建設，探索新形勢下教師工作的新理念、新內容、新方法、新規律，促進教師的教學水平的全面提升，以實現樹立典型、形成以點帶面的工作布局，特制定如下方案：
一、 指導思想：
以國家、省、市《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神為指導，樹立以“立德樹人、提升素質、終身發展”為核心的質量觀，本著“重過程、重培養、重發展、重質量”的原則，以提高素質、培養能力、突出特色、發揮作用為重點，深化“六個一百”工程，促進素質教育的全面實施和新課程改革的深入發展，全面提高我校教育教學質量。
二、目標任務：
以教育局“六個一百”工程為載體，充分發揮優秀教師的引領作用，優化各學科優秀教學資源，全面提升教學質量。
三、評選要求：
（一）評選對象
全體教師
（二）評選標準
1.優質課
（1）結合我校本學期開展的“有效課堂教學展示”活動及平時的課堂教學。
（2）注重培養學生創新精神和實踐能力，注重與學生的交流與合作，教學方法體現新課程理念，課堂教學效果好。
（3）創新課堂教學模式，課堂教學能體現全新的教學方式和學習方式，學生滿意率達到90%以上。
（4）教師積極參與組內教研活動。
2.教學能手
（1）熱愛教育事業，熱愛學生；積極進取，具有奉獻精神；具有健康的心態和團結創新的團隊精神，贏得學生的信任和尊敬。
（2）在學科教學中經過一個循環教學。
（3）刻苦鉆研業務，積極參與課堂教學改革，能熟練運用現代信息技術，形成自己獨特的教學風格，教學效果顯著。
（4）積極與學生、家長、同事交流與溝通，能積極客觀反思教學工作，并書寫高質量的教學反思和教學敘事或教學論文，形成具有鮮明個性并有推廣價值的教學經驗。
（5）積極發揮示范引領作用，承擔過市級公開課或示范課，并獲得好評，學生滿意率達85%以上。
（6）有較強的.教科研意識和能力。積極參加學校教研活動，在集體備課和學科教研中起主導作用，積極參與學校教學改革實驗或課題研究，有研究成果。
3.優秀班主任
（1）熱愛教育事業、熱愛班主任工作，能按照德、智、體、美全面發展的要求，面向全體學生，開展班級工作，使每一個學生都得到協調、健康的發展，具有良好師德。
（2）努力學習教育理論和專業知識，積極進行班主任工作研究，有典型的經驗和較突出的成效，對班主任工作有指導作用。
（3）班級形成良好穩固的學風和班風，多次被評為校先進集體，學生滿意率達85%以上。
（4）積極參加學校教科研活動，參與德育課題研究，撰寫德育論文。
有下列情形之一的，不得參加教學能手和優秀班主任評選：
①.有體罰學生或變相體罰學生現象，教育行為損害學生人格的；
②.班級管理中出現重大安全等責任事故的；
③.吃拿卡要、讓學生家長辦私事，有違師德形象的；
④.有組織違反“三亂”行為的。
4.優秀教科研成果
（1）參評成果必須符合國家教育方針和教育法規精神，具有鮮明的科學性、創造性、先進性和實效性的特點。
（2）成果觀點鮮明，案例鮮活，理論緊密聯系實際，對教學研究與教學實踐有很強的啟發性、范例性，針對性和時代性。
5.百首新童謠征集
（1） 童謠和兒童詩歌一般為4—12句左右，內容健康，簡潔明快，幽默風趣，瑯瑯上口，富于童趣、體現童真，易于誦讀。
（2）具有時代性、文化性、地域性等特點。
（3）利于幼兒健康成長和喜聞樂見為基本原則，貼近幼兒、貼近實際、貼近生活。具體內容可分為以下四類：
①社會生活類。重點是行為習慣、文明禮儀、孝親敬老、社會公德等方面的內容。
②文化民俗類。重點是傳統節日、歷史典故、古今名人、風土人情、文化習俗等方面的內容。
③知識游樂類。重點是動植物、自然現象、各類物品以及簡單的漢字（數字）認知、游戲玩耍等方面的內容。
④其它類。作品形式，可以是單一文字稿，也可以是文字稿配插圖。所征集的作品及插圖必須是作者原創，嚴禁抄襲他人作品。
（三）評選程序
教研組推薦。
要求：
1.在推薦中堅持公開、公平、公正原則，擇優推薦。
2.按推薦標準和時間，準時上報。
3.上報材料：
（1）優質課上報教學設計、教學反思。
（2）教學能手上報教學業績材料、科研成果、榮譽證書。
（3）優秀班主任上報班主任事跡材料（字數在3000字以上）及相關榮譽證書。
（4）優秀教科研成果上報課題階段和結題報告（字數要在3000字以上）。
（5）優秀特長生上報事跡材料（字數800字以上）和獲獎證書。
（6）6月30日前，一切參評材料均準時上交到教導處。
（7）以上上交材料均需上報電子和文本稿，證書需交原件和復印件。
四、領導小組
組 長：高蓉莉
副組長：王秋梅 劉桂梅
成 員：孫振偉 董 艷 張雪梅 朱 虹 朱洪偉
殷淑珍 丁艷娥 邱麗娜 劉 瑩 郭 瑩
工程實施方案3
一、目的
落實學校“為民辦學、質量立校、科研興校、依法治校”的思想，以“省三星級高中”為契機，努力打造一支“業務精干、作風踏實、團結協調、樂于奉獻”的優質師資隊伍，全面提高教育教學質量，促進學校、教師、學生的可持續發展。
二、責任
“名師”的責任
1、名師應在弘揚高尚師德、深化教育教學改革、推進素質教育等方面發揮示范作用。在高質量完成本職教學工作任務外，每年應在全校范圍內至少開設兩次高質量、高水平的觀摩課、示范課和專題學術講座等。
2、名師在培養和指導青年教師方面應取得新的`成績，所指導或培養的青年教師應在全區及以上的教學評比中獲獎或在學術研究上取得顯著成績。
3、名師應積極開展教育科研工作，承擔市級重點科研課題，每年至少有一篇較高學術水平的研究論文在市級以上期刊上發表。并力爭主持或參與省與省級以上重點課題的研究。
4、名師應承擔一定的校本課程、校本教研、校本培訓任務。
“學科帶頭人”的責任
1、學科帶頭人應在優化教學進程、全面提高教學質量等方面發揮示范作用。所承擔的學科教學工作應在本校乃至本區名列前茅，并在學科教學中起指導示范作用。
2、學科帶頭人應積極開展教育科研，承擔校級以上科研課題，并取得較好的科研成果。
3、學科帶頭人應承擔本校校本課程、校本培訓、校本教研工作，并在培養和指導青年教師方面取得較好成績。
“優秀青年教師”的責任
1、優秀青年教師應積極參加市、區各項教育教學改革和實踐，有較強的敬業精神和創新意識，教育教學效果顯著。在實施素質教育，推進教育現代化方面走在前列。
2、積極進取，自覺參加教師繼續教育，不斷提高自身素質。
三、待遇
1、校名師：頒發證書，三年內享受學校專家津貼，年度評優優先。
2、校學科帶頭人：頒發證書，三年內享受高一級職稱課時津貼，年度評優優先。
3、校青優：推薦參加市區青優評比。兩年內評先進優先。
工程實施方案4
為進一步強化鉑悅府一期二標工程安全管理及全面落實安全生產主體責任制，加大宣傳教育力度，學習和開展安全生產方針政策及相關法律法規，堅決杜絕各類安全事故的發生，根據國家安全生產監督管理總局要求，將組織開展20xx年“安全生產月”活動，結合本項目實際情況，特制定本實施方案。
一、指導思想
宣傳安全生產方針、政策、法律法規和安全知識，著重強化本項目全體人員的安全意識，全面提高安全素質；同時，組織開展好“安全生產月”活動，注重實效和實際，與公司企業安全文化建設相結合；積極倡導以人為本，誠實守信，營造全員參與項目安全文化氛圍。
二、活動主題
全面落實企業安全生產主體責任
三、活動時間
20xx年6月1日至6月30日。
四、組織機構
為加強活動組織領導，成立活動領導小組，負責活動的組織、指導、監督、檢查、評比工作。領導小組組成如下：
安全生產領導小組：
組長：方權
副組長：宗葉平、羅守明
成員：葉靖、張勝玉、謝磊磊、龔飛等
五、活動內容
本次安全生產月活動計劃分成以下幾部分：安全生產月活動宣傳周（6月1日~6月6日）；安全生產培訓教育周（6月7日~6月13日）；安全生產隱患排查周（6月14日~6月20日）；安全生產考核驗收日（6月21日~6月22日）；安全演練日（6月23日~6月27日）和安全生產月活動總結大會。
詳細如下：
（1）、6月1日至6月6日：各施工隊對所屬員工進行宣傳教育。以召開班前會的形式，對所屬員工講話，形成會議記錄報安全部留存。針對第二周的安全教育活動，制定詳細方案報項目部綜合辦公室。項目辦公室制定相關橫幅、宣傳牌等在工地沿線范圍內進行擺放、懸掛。
（2）、6月7日至6月13日：各施工隊主要負責人按照既定的安全教育方案，對本工地所屬員工進行安全教育和培訓工作，形式不限，內容自定。但要求必須有檢查。各施工隊必須邀請公司相關人員對所屬員工進行安全生產的相關知識進行培訓，同時項目部加大對施工人員的安全教育。為提高工人安全意識，及時播放安全教育視頻并做好安全技術交底工作的落實。
（3）、6月14日至6月20日：隱患排查，集中治理。對現場高處作業、開挖作業、基坑防護、混凝土路面、漿砌施工、鋼筋模板安裝各工序環節進行集中檢查。
（4）、6月21日至6月22日：根據公司制定的考核計劃，由公司統一協調，并主持參與考核。針對檢查發現的問題和以前發現的問題進行復查，確保隱患全部整改、落實到位。
（5）、6月23至6月27日，在6月26號之前做好安全演練準備工作，于6月27號安全演練正式開始。
（6）、6月28日至6月29日：公司針對本次活動的成功和不足之處，組織編寫安全生產月活動總結，安全部牽頭，組織對各施工隊的安全生產月活動進行檢查、評比。
（7）、6月30日召開安全生產月活動總結大會，表揚先進班組或個人。
六、活動具體要求
一、提高認識，增強安全生產大局意識
認真做好安全生產月活動工作，確保項目安全生產工作順利進行。放在建設“平安工地”的整體部署中來把握，進一步增強做好安全生產工作的責任感、使命感和緊迫感，強化工作措施，狠抓工作落實，不斷提高安全生產水平，確保全全生產形勢的逐步穩定發展。我部還將在此基礎上深入開展“不傷害他人、不傷害自己、不被別人傷害”和“杜絕違章指揮、違章作業、違反勞動紀律”活動，規范安全宣誓，同時注重發揮“點線面、橫向到邊縱向到底”安全監控陣地作用，把握正確導向，加強思想引導，澄清模糊認識，繃緊思想防線。
二、落實責任，強化安全生產目標管理
創建“平安工地”，加強安全生產責任制，必須強化安全生產目標管理，落實工作責任。要將安全生產事故控制指標分別落實每組、每個人、要認真總結近年來安全生產責任目標管理的經驗，進一步健全和完善責任制體系，落實配套措施，加大考核力度，嚴格獎懲兌現。要始終安全教育為主線，以提高廣大人員的`安全意識和避災應變能力為重點，采取多種形式，緊緊圍繞以安全學習活動月為主題，不斷加大安全教育力度，廣泛深入地開展系統性安全教育活動，促進全隊安全生產各項奮斗目標的實現。加大宣傳教育力度，營造出人人事事保安全的濃厚氛圍。
組織管理人員和作業人員要認真學習《安全知識手冊》，進行一次安全責任的反思自查活動，查安全思想認識是否明確、查安全工作作風是否扎實、查安全履職是否到位、查安全管理是否加強、查安全教育是否落實。開展一次安全談話活動，班組負責人和班組長談，班組長和職工談，增強責任，防范于未然。
三、加強宣傳教育,提高全隊職工安全意識
要繼續充分利用通訊報道、宣傳畫冊、安全培訓等多種形式，進一步加強安全生產宣傳教育。要認真組織開展“安全生產月”等多種形式的宣傳教育活動，大力宣傳安全生產法律法規和安全知識，剖析典型案例，增強全民安全意識。要加強對項目管理人員和特種作業人員的安全培訓，堅持持證上崗，提高安全技能。
四、突出重點，確保實效，進一步強化“三違”治理宣傳教育工作
“安全生產月”宣傳教育活動要與項目生產工作實際結合，要突出“三違”和隱患專項治理，突出規范操作和技能操作訓練，不斷掀起階段性工作熱潮，確保教育月活動與“三違”治理、規范操作等工作有機融合，齊頭并進，取得扎實明顯的成效。“六月安全生產月”宣傳教育活動要突出“三違”專項治理教育重點，引導作業人員在思想上真正認識到“三違”的危害，形成廣泛參與、共同治理的局面；要突出開展好安全生產月活動當中的細節工作，防止走過場，真正達到強化執行力、強化作業人員的服從意識；做到人人上標準崗，個個干規范活，從源頭上為實現項目安全生產目標。
工程實施方案5
一、落實項目
第一條嚴格按照上級有關部門批準的《實施名冊》和《實施方案》，將項目落實到村，各項目村要配合鎮農村飲水項目辦公室人員，認真填寫“碧石渡鎮農村飲水安全工程卡”，卡中各項內容必須真實、具體，做到冊、卡與事實相符。使每個單項工程的主要工程內容、工程量、材料用量、解決的人數一目了然。
第二條堅持農村飲水安全工程建設標準，優先解決飲水最不安全的農戶。農村飲水安全工程建設標準是：水質達到國家《生活飲用水衛生標準》或《農村實施〈生活飲用水衛生標準〉準則》要求，人均日生活供水量正常年份為40—60升，干旱年份或有干旱季節的年份為20—40升；居民從公共給水點取水往返不超過20分鐘；水源供水保證率為90—95%；飲用水含氟量不超過毫克/升。
二、建設管理
第三條鎮農村飲水安全項目辦公室根據下達的飲水安全項目，對每個項目進行初步勘察，選好水源點，對水源、水質做出初步論證，提出建設規劃。
第四條單個工程規劃設計應提交受益農戶討論，集思廣益，確保能夠飲用安全水。單個工程規劃設計通過后，填寫統一格式的《農村飲水安全工程卡》，并報縣水電局備案。
第五條服務中心技術人員要切實加強工程建設過程中的技術指導。結合新農村建設，飲水安全工程要做到高質量、高標準、高要求。對工程中出現的質量問題要追究相關人員的責任
第六條飲水安全工程建成后，要根據實際情況，落實相應的管護形式，成立相應的用水組織，有專人管理，并要收取一定水費，用于管護，確保工程永續利用。
三、資金撥付
第七條為了保證農村飲水安全工程質量和進度，該資金由區水利部門建立專帳，實行專人管理，統一撥付。
第八條國家補助資金60%以材料的`形式支付，40%在工程通過驗收后以現金的形式支付。其中在工程開工時預付管材的折款，通過上級有關部門驗收后全部撥完。
第九條各種工程材料通過招投標確定供貨商，由鎮技術服務中心負責質量檢驗把關、領取和發放，杜絕使用劣質管料，對于自行采購材料，出質量問題的要追究相關人員的責任。
第十條各受益戶主或代表按照鄉鎮技術服務中心施工員的通知，領取各項工程材料。并在《工程材料發放明細表》上簽字，表中注明受益戶領取材料的折合金額。
四、項目驗收
第十一條按照《農村飲水安全工程卡》中規定的竣工時間，由鎮技術服務中心逐個驗收后，縣飲水安全領導小組組織抽查，抽查面不少于50%。
第十二條驗收內容包括工程質量、主要工程內容、受益人口是否與卡片相符，是否立有縣飲水安全工程領導小組統一規定的標志牌。
第十三條工程由省、市、縣三級飲水安全工程領導小組驗收。驗收合格后，由項目村填寫《農村飲水安全項目實際受益人口和補助資金到戶統計表》，以村為單位直接到縣飲水安全工程領導小組領取余下的40%工程款，由各村直接發放到農戶。各村各單位不得拖延支付、挪用國家補助資金，不得搭車收取費用，不得搭車扣除各種攤派稅費。
第十四條該工程接受紀檢、財政、審計等部門監督，同時歡迎社會各界的監督。
工程實施方案6
一、項目概況
該工程在學校院內修建， 結構，規劃面積約 ㎡，概算投資 萬元。
二、項目招標所具備條件
1.根據 號文件。
2.資金來源：財政資金
3.項目實施領導小組成員：
組長：
副組長：
組員：
三、招標方式
工程施工實行公開招標，工程質量邀請勉縣質檢站進行監督。
四、招標的組織形式
委托陜西安信工程咨詢有限責任公司代理招標（附委托書）
五、投標單位應具備的`資質條件
對投標單位的資質要求：
①施工單位資質:建設行政主管部門核發的房屋建筑工程總承包二級以上(含二級)的企業資質。
②項目經理房建資質二級以上(含二級)或房建注冊建造師二級以上（含二級）的資質。
六、招標領導、監察及工作機構
1.招標領導小組組建方案：
項目法人代表、組長：
成員：
2.招標工作監察組組建方案：
成員單位：
七、開標、評標、定標
遵循公開、公正、公平和誠實信用的原則，由委托招標代理機構的代表人主持，在監督部門的監督下，嚴格執行招投標程序和步驟。評標辦法為20xx工程量清單合理低價法。
八、實施招標、投標、定標、合同簽訂進度安排
1.招標公告于招標實施方案審批后在漢中市范圍內予以發布。
2.自招標公告發布之日起至5日內，投標申請人持單位正式介紹信、營業執照、資質證書副本、安全生產許可證、法定代表人證書或授權委托書、項目經理、資質證書、投標手冊、安全生產考核證在漢中市建設工程承發包交易中心一樓報名。
3.擬于20xx年9月25日發招標文件進行施工現場考察，2日后組織答疑，招標文件發放7日后收取投標人密封的投標文件并開標。
4.開標后3日內發中標通知書。
5.中標通知書發出3日內簽訂施工合同。
工程實施方案7
一、現狀及存在問題
（一）現狀。近年來，我區食品安全各部門不斷加強食品安全信息化建設，已建立或正在建立有關食品安全信息系統，部分信息系統還在規劃中。如：自治區衛生廳已建成食品安全風險監測網絡（國家級）、食品安全事故上報網絡（國家級）、食源性疾病監測網絡，正在建設食品安全風險預測預警與溯源系統；自治區商務廳已建成生豬屠宰監測系統，正在建立生豬屠宰視頻監控系統，規劃建立食品安全應急指揮系統；自治區工商局已建成食品流通許可登記系統和食品檢驗信息錄入系統；廣西出入境檢 驗檢疫局已建成出口食品化妝品信息通報核查管理系統、進出口食品化妝品不合格信息管理及風險預警快速反應系統、出口食品中食品添加劑和原輔料使用備案管理系統；自治區質監局建成了金質工程食品生產監管系統、食品生產許可網上審批系統，正在建設食品安全“三抓手”重要數據報送溯源監管系統。
（二）存在問題。一是食品安全信息化建設未統一規劃布局。 目前全區各級食品安全監管部門普遍未設置專門的食品安全信息化機構，沒有配備專門的技術人員。食品安全投訴舉報未做到統一的受理和處置。二是食品安全信息化建設經費投入不足。全區食品安全監管部門信息化建設經費投入累計14750萬元，而食品安全信息化建設經費投入僅為20xx萬元，食品安全信息化建設遠遠不能滿足食品安全監管工作的需要。三是已建成的部門信息化系統之間沒有實現數據共享、互聯互通，應急聯動能力薄弱。商 務、工商、質監、出入境檢驗檢疫等部門已經建成的其他信息化系統一般局限于本部門的許可登記、信息備案、現場監控等。信息化系統功能單一，互不兼容。
二、建設目標
根據國家統一部署，建設功能完善、標準統一、信息共享、 互聯互通的自治區、市、縣三級食品安全信息平臺。建設食品安全輿情監測系統、投訴舉報協同處置系統、應急處置指揮信息系統和覆蓋嬰幼兒配方乳粉和原料乳粉、豬肉、蔬菜、酒類產品、 保健食品等品種的`食品安全追溯系統。通過技術手段匯集全區各 類食品安全信息，實現各部門、各環節信息互聯互通和數據共享， 對食品安全實施科學有效監管。
三、規劃布局
自治區建設全區統一標準的食品安全信息平臺、食品安全輿情監測系統、食品安全投訴舉報處置系統、食品安全電子追溯系統、食品安全風險評估信息系統、實時監控系統（試點）和食品安全應急指揮系統，縱向上與國家級相應的系統對接，下與市、縣級平臺（系統）聯通；橫向與相關部門的子系統建立聯系，整合現有各部門信息化系統資源，實現食品安全信息數據共享。由自治區食品安全辦統一協調、規劃建設、監督管理。各監管部門充分發揮各自資源優勢，整合現有資源。市、縣（市、區）相應建設本級平臺（系統）。
四、工作任務
（一）建設食品安全信息平臺。由各級食品安全辦負責組織平臺建設。平臺設計為分布式的應用平臺網絡，由1個自治區級平臺、14個市級平臺和109個縣（市、區）級平臺組成，縱向每級節點與同級（食品安全委員會成員單位）建立橫向聯系網絡。平臺建設充分考慮各監管部門、食品生產經營企業現有系統的兼容和對接，以及數據的融合，為現有系統留有接口。自治區級平臺重點承擔綜合管理功能，匯集來自全區各類食品安全信息，提供決策、分析支持，同時也作為各級食品安全監管部門的信息共享交換平臺，實現全區食品安全信息數據共享。平臺建成后可以 實時開展風險預警、風險交流、信息發布，有關數據實時入網，充分發揮信息技術在食品安全中重要支撐作用。
責任單位：各市、縣（市、區）人民政府及相關部門；牽頭部門為自治區食品安全辦，協同部門為自治區農業、商務、衛生、工商、質監、食品藥品監管、水產畜牧獸醫和廣西出入境檢驗檢疫局等部門。
（二）建設輿情監測系統。由各級食品安全辦負責組織建設。通過運用搜索引擎技術、文本處理技術、視頻掃描技術、手機短信平臺以及人工監測等手段，重點開展對網絡、報紙、電視、廣播、雜志、手機短信等的輿情監測，收集國內外食品安全相關政策、法規標準、評估預警、下架召回、食物中毒、人畜疫情、重大事件、專家建議等動態信息；查閱專業期刊和文獻，密切跟蹤科技前沿、重要污染物及有害因素監測評價等研究成果。實現多角度食品安全輿情信息監測、采集、智能分析、處理、預警、上報等功能，并定期形成《食品安全動態》、區內外、國內外食品 安全形勢分析等。在自治區食品安全辦的統一協調下，建設自治區級輿情監測中心系統，各級有關監管部門建立分系統，自治區級與各級分系統互聯互通，信息共享。通過系統，充分了解公眾 對食品安全的關注重點，全面掌握食品安全動態，及時回應社會關切的食品安全熱點問題，實施有效監管措施和輿論引導。
責任單位：各市、縣（市、區）人民政府及相關部門； 牽頭部門為自治區食品安全辦，協同部門為自治區農業、商務、衛生、工商、質監、食品藥品監管、水產畜牧獸醫和廣西出入境檢驗檢疫局等部門。
（三）建設投訴舉報協同處置系統。由自治區食品安全辦負責組織建設。明確承擔食品安全投訴舉報受理工作機構和相應職責，對外增掛“自治區食品安全投訴舉報受理中心”牌子，落實人員負責相關工作，啟用全區統一的 12331 食品安全舉報電話，建立舉報協同處置系統，并與工商 12315、質監 12365、商務 12312 等部門舉報系統對接，實現全區食品安全投訴舉報的“四統一”， 即統一受理頁面和編碼、統一受理標準、統一分類處理方法、統一信息報表和數據分析格式，確保“統一受理”數據和“分口辦理”數據能夠實時銜接。
責任單位：各市、縣（市、區）人民政府及相關部門； 牽頭部門為自治區食品安全辦，協同部門為自治區農業、商務、衛生、工商、質監、食品藥品監管、水產畜牧獸醫和廣西出 入境檢驗檢疫局等部門。
（四）建設電子追溯系統。加強食品安全日常監管手段的建設，結合廣西實際情況，建立以嬰幼兒配方乳粉和原料乳粉、豬肉、蔬菜、酒類產品、保健食品等產品在生產、流通、存儲、消費各環節的追溯系統，并逐步拓展到其它重點食品品種領域。整合各監管部門現有系統，充分發揮各監管部門的技術優勢，通過推行食品標識和食品生產檔案電子化、推進食品索證索票購銷臺 帳電子化、建立生產環節重要數據報送溯源全覆蓋系統、網絡終端食品信息查詢和投訴系統等技術手段，實現對重點食品的全程可追溯。實現追溯系統的數據和信息統一歸集到自治區食品安全監控機構。
責任單位：各市、縣（市、區）人民政府及相關部門； 牽頭部門為自治區食品安全辦，協同部門為自治區工信、財政、農業、商務、工商、質監、食品藥品監管、水產畜牧獸醫和 廣西出入境檢驗檢疫局等部門。
（五）建設食品安全風險評估信息系統。在衛生部門已建成食品安全風險監測網絡、食品安全事故上報網絡、食源性疾病監測網絡和正在建設的食品安全風險預測預警與溯源系統基礎上，建設食品安全風險評估信息系統，收集與食品污染和健康危害信息，科學評價廣西不同食品的安全狀況和隱患，提出針對性的措施，為政府決策提供依據。
責任單位：各市、縣（市、區）人民政府及相關部門； 牽頭部門為自治區衛生廳，協同部門為自治區工信、農業、商務、工商、質監、食品藥品監管、水產畜牧獸醫和廣西出入境 檢驗檢疫局等部門。
（六）建立實時監控系統（試點）。在南寧市青秀區餐飲服 務單位開展電子化實時監控試點工作。建立餐飲服務試點單位的 電子地圖，安裝數據采集客戶端軟件和監控攝像頭，實現實時監控，并逐步推進。
責任單位：南寧市政府及相關部門； 牽頭部門為自治區食品藥品監管局。
（七）建設應急處置指揮信息系統。由自治區食品安全辦負責組織建設。在食品安全監控機構的整體框架下建設高科技、功 能全面的自治區、市食品安全應急指揮中心，建立全區食品安全突發事件和重大事故應急處置聯動網絡平臺和自治區、市、縣三級食品安全應急指揮與處置系統和移動指揮應急系統，包括應急通訊、圖像監控、風險監測、預警發布、問題產品緊急核查與召 回等模塊，具備信息傳輸、綜合研判、指揮協調、資源調配、視頻會商、輔助決策和總結評估等功能，實現全區食品安全突發事件的應急指揮的信息化，提升食品安全事件的應急指揮決策能力。
責任單位：各市、縣（市、區）人民政府及相關部門；牽頭部門為自治區食品安全辦，協同部門為自治區農業、商 務、衛生、工商、質監、食品藥品監管、水產畜牧獸醫和廣西出入境檢驗檢疫局等部門。
（八）加強人員培訓。通過“走出去”和“走進來”的方式，有計劃安排信息化工作人員到區外學習考察，請專家到廣西來進行講課、培訓，與區內外高等院校建立全區食品安全信息化人才培訓機制，定期或不定期對信息化專業人員進行培訓，不斷提高信息化建設人才隊伍的專業水平。
責任單位：各市、縣（市、區）人民政府及相關部門； 牽頭部門為自治區食品安全辦，協同部門為自治區農業、商務、衛生、工商、質監、食品藥品監管、水產畜牧獸醫和廣西出 入境檢驗檢疫局等部門。
五、工作進度
（一）20xx－20xx 年。
1．在正在建設的 12331 投訴舉報中心的基礎上，建立全區食 品安全投訴舉報協同處置系統。
2．建立自治區級輿情監測系統。
3．建立自治區級食品安全應急處置指揮信息系統。
4．初步搭建自治區級食品安全信息平臺。
5. 初步搭建食品安全風險評估信息系統。
6．初步搭建食品安全電子追溯系統。
（二）20xx 年。
1．完善全區食品安全投訴舉報協同處置系統，覆蓋自治區、 市、縣三級。
2．完成輿情監測系統建設，覆蓋自治區、市、縣三級。
3．完善食品安全應急處置指揮信息系統，覆蓋自治區、市兩級。
4．完善食品安全信息平臺，覆蓋自治區、市兩級。
5．完善食品安全風險評估信息系統。
6．完善食品安全電子追溯系統。
（三）20xx 年。
1．完善全區食品安全投訴舉報協同處置系統。
2．完成食品安全應急處置指揮信息系統建設，覆蓋自治區、 市、縣三級。
3．完成食品安全信息平臺建設，覆蓋自治區、市、縣三級。
4．完成食品安全電子追溯系統。
5．建設中小學、幼兒園食堂實時監控系統。
六、保障措施
（一）加強組織領導。自治區食品安全委員會牽頭組織協調全區食品安全信息化建設工作，各級食品安全辦承擔日常工作。 各監管部門明確食品安全信息化專兼職工作人員。要嚴格按照程 序做好項目的調研和可行性論證。
（二）加大投入力度。建立健全食品安全信息化建設資金財政投入保障機制。自治區食品安全辦要會同食品安全監管部門科學測算信息化建設所需的資金，積極向國家申請項目資金，爭取給予食品安全信息化建設更多支持。自治區財政要落實好國家項目配套資金，合理確定自治區與市、縣財政分擔比例。
（三）加強督導檢查。制定詳細的建設方案和驗收方案。各地各部門把食品安全信息化建設工作納入年度績效考評指標，加強對信息化建設項目的檢查和督導工作，確保項目順利實施。
工程實施方案8
根據總公司繼續開展六項工程的總體要求，結合稽查大隊實際，特制定本方案。
一、指導思想
以總公司20xx年總體工作思路為指導，結合大隊實際情況，堅持“文明執法，優質服務”的理念，從轉變執法行為、提高服務質量入手，深入開展創建“陽光稽查”活動，為廣大燃氣用戶提供熱情優質服務，維護其合法權益，塑造燃氣稽查良好的公眾形象。
二、工作目標
繼續保持全年處理違章案件上訪率、陳述申辯率、聽證率、復議率和訴訟率均為零。
三、保證措施
（一）完善辦案管理制度，加強辦案過程的監控。繼續執法辦案三項制度，即執行一小時匯報制度、處罰決定審批制度和案卷審批制度，并向用戶下發見反饋意表，實施執法辦案全程監控，進一步完善用戶滿意度的測評方法，每季度進行一次用戶滿意度分析報告會，適時提出改善服務質量的合理化建議。 大力推進“六制”，不斷提高服務質量和水平，由“單純執法型”向“執法服務型”轉軌換型,實現查輔一步到位、留下一份建議、規范一戶行為、反饋一種評價、贏得一份信任、傳播一種文明。努力為廣大燃氣用戶提供熱情優質的服務，把燃氣用戶滿意與否作為衡量稽查工作好壞的重要標準，使稽查隊伍真正成為一支政治過硬、業務熟練、作風優良、紀律嚴明、文明高效的鐵軍。
（二）強化服務意識和執法辦案水平，提高服務本領。加強稽查人員培訓工作，從提高稽查人員的服務意識入手，狠抓服務質量和服務效率，使稽查工作更加透明度、更加規范，從而杜絕和糾正服務意識淡薄、執法隨意的現象，為廣大燃氣用戶提供熱情優質服務，發揮燃氣稽查的職能作用。
（三）提高執法服務手段的`技術含量，為向用戶提供快捷、高效的服務提供保障。通過總公司信息共享機制，與總公司進行網絡對接，及時了解經營信息，并統一檔案資料管理，所有稽查檔案資料統一由稽查大隊專人管理，并實行借閱制度，實現資料和信息的共享。通過現代化的通訊技術，實現執法辦案方式的“多樣化”與“即時化”，不斷為用戶提供便利、快捷和高效的服務。
（四）不斷延伸服務內容，拓寬服務領域。深入開展“學雷鋒親情服務”、“共產黨員服務隊”、“青年志愿者服務隊”活動，不斷提升人性化服務水平。 （五）加大安全常識宣傳力度，提高用戶安全意識。借燃氣稽查走千家近萬戶的工作之機，加強對用戶宣傳燃氣安全常識的力度，不斷提高用戶對燃氣安全使用常識普及率。
四、方法步驟
（一）準備階段（20xx年1月至2月） 組織全體職工學習《總公司親民工程實施方案》，并結合稽查大隊實際情況，制定本年度稽查大隊親民工程實施方案，明確工作任務、工作目標、完成時限和考核辦法，并將任務分解到具體部門，責任落實到人。
（二）實施階段（20xx年3月至11月） 按照親民工程實施方案的各項要求，精心部署稽查工作，組織稽查人員開展各種服務活動，在稽查工作中堅持“依法行政、從嚴治隊、執法不忘服務”的工作宗旨，內強素質、外樹形象，嚴格執法、規范管理，做到在服務中稽查，在稽查中服務。 積極參加總公司組織的親民工程會議，注意搜集和總結大隊在貫徹落實親民工程過程中涌現出的典型事例以及先進的工作經驗，并做好推廣工作，從而帶動大隊親民工程的協調發展。
（三）總結迎檢階段（20xx年12月至20xx年1月） 認真總結一年來大隊實施親民工程取得的成績和不足，對存在的問題及時進行整改，并做好迎接總公司檢查組檢查的各項準備工作。
五、組織領導
為使親民工程切實抓出成效，促進稽查工作，大隊成立親民工程領導小組。
組 長： 副組長：
成 員： 辦公室設在黨群辦公室。
領導小組成員主要負責制定方案、召集會議、收集信息、梳理查擺出的問題，督辦整改措施等工作。
六、幾點要求
（一）各科、隊、辦要認真組織職工學習和貫徹親民工程的有關要求，確保思想認識到位、落實工作到位。把親民工程作為內強素質、外塑形象的重要工作，精心部署，抓好抓實
（二）要突出重點，注重實效，真正解決落實親民工程過程中存在問題。各科、隊、辦要認真對照有關規定，在工作中搞好自查自糾，對存在的問題要認真加以整改。
（三）要加強宣傳報導。活動中每階段的進展情況以及好的做法和典型事例，要以各種形式宣傳報導出去，力求使我大隊親民工程搞得既有一定聲勢，又扎實有效。
（四）黨員領導干部要以身作則，率先垂范，身體力行。班子成員在這次活動中要高度重視，起到表率作用，并對分管部門人員負起直接的督查、指導責任。通過一級抓一級，一級帶一級，使我大隊親民工程得以順利開展，切實取得實效。
工程實施方案9
為認真貫徹落實中辦、國辦《關于開展工程建設領域突出問題專項治理工作的意見》，根據省、市、縣《工程建設領域突出問題專項治理工作實施方案》，結合我鎮實際，制定本實施方案。
一、總體目標
堅持圍繞中心、服務大局，突出重點、抓住關鍵，標本兼治、懲防并舉，統籌兼顧、系統治理，著力解決工程建設領域存在的突出問題，嚴肅查處違法違紀案件，推進體制機制制度創新，建立規范的工程建設市場體系，規范市場行為和行政行為，維護人民群眾的根本利益，促進全鎮經濟社會又好又快發展。
二、工作任務
用2年左右的時間，以政府投資和使用國有資金項目特別是擴大內需項目為重點，對20xx年以來規模以上的.投資項目進行全面排查，查找突出問題，深刻分析原因，查處典型案件，提出治理對策，完善法規制度，規范管理程序，建立健全工程建設領域的長效機制。
三、任務分解、主要措施和責任單位
專項治理的任務分解為8個方面35項，目標要求、主要措施和責任單位（列在首位的為牽頭單位）如下：
（一）規范工程建設項目決策行為
目標要求：著重解決未批先建、違規審批以及決策失誤造成重大損失等突出問題，促進項目規劃和審批公開透明、依法實施。
主要措施：
1、加強項目建設程序的監管。嚴格執行投資項目審批、核準、備案管理程序，規范項目決策，科學合理確定項目建設規模、工程造價和標準，認真落實施工許可證制度、開工報告制度。
2、加強節能評估審查，規范和嚴格執行環境影響評價制度。
3、健全重大項目決策制度。認真落實政府投資項目管理規定，推行專家評議和論證制度、公示和責任追究制度。
4、向社會公示建設項目信息，明確審批流程，及時公布審批結果。
5、健全項目資金籌措論證機制。確定申報項目，要論證各類資金到位的可行性。對于項目單位自籌資金，要論證項目單位實際籌資能力。需財政配套的項目，要先落實配套資金。
責任單位：工業辦、環保所、公路辦、水利站、鎮建所、財政所、林果站、衛生院、文化站、中心學校、農電站。
（二）規范招標投標活動
目標要求：著重解決規避招標、虛假招標、圍標串標、評標不公等突出問題，促進招投標活動的公開、公平、公正。
主要措施：
1、依據《招標投標法》，以政府投資項目為重點，嚴格核準招標范圍、招標方式和招標組織形式，確保依法應該公開招標的項目實行公開招標。貫徹落實國家發展改革委等9部門印發的《關于貫徹落實擴大內需促進經濟增長決策部署進一步加強工程建設招標投標監管工作的意見》（發改法規[XX]1361號）。
2、繼續做好《標準施工招標資格預審文件》、《標準施工招標文件》貫徹實施工作。改革和完善評標辦法，積極推行異地遠程評標和電子化招標投標。
3、加強對工程建設項目勘察、設計的管理，規范設計變更。
工程實施方案10
根據上級要求，學校制定發展測評委員會，指導、督促、審核老師們的發展測評工作。
測評委員會名單：
顧問：xxx
總負責：xxx
技術支持：信息組
校級管理員：xxx
評審委員：xxx
成員：各教研組組長
測評對象：全體在編在職老師
具體安排：
一、各教研組長統計本組參加測評老師名單，3月15日前上報教科室。本次發展測評要求小學完成全校教師50%以上，力保合格率達到90%以上，優秀率50%以上。全體在職老師準備好前期資料（網絡空間、主題一致的教案、課件、反思、課堂實錄視頻）
二、3月16日上午8:30-9:30在教科中心培訓樓406室，組織校級發展測評管理員業務培訓。（吳娟）
三、校級管理員組織全體老師操作培訓。（3月20日）
四、老師們上傳準備好的資料。（3月20日——4月10日）
五、評審委員審核反饋負責學科老師們提交的資料。（3月20日——4月16日）
語文：xxx
英語、數學：xxx
行政：xxx
綜合組：xxx
六、審核不合格的老師完善資料。
七、教科室提交資料至區審核部門。
附區通知
局屬各單位：
按照省教育廳《關于實施全省中小學教師信息技術應用能力提升工程發展測評的通知》（湘教通〔xxxx〕175號）要求，根據湖南省提升工程辦公室《關于做好xxxx年第一期全省中小學教師信息技術應用能力發展測評工作的通知》（湘教工程辦〔xxxx〕2號）的部署，芙蓉區將在3月份啟動xxxx年中小學教師信息技術應用能力發展測評工作（測評方案見附件），現將具體事項通知如下：
1、芙蓉區教師進修學校（教科中心）負責本區域教師全員發展測評的組織管理、提升培訓和申報發展測評對象的材料審核工作等。
2、學校教研室為各學校發展測評的組織和管理部門，為教師提供必要的信息技術應用能力提升條件和營造寬松的校本研修環境，組織教師開展多種形式的提升培訓，同時對本校發展測評對象所提交測評材料的真實性負責。
3、每個學校指定一位校級發展測評管理員，負責發展測評平臺的'技術支持、教師操作培訓、發展測評材料校級審核等工作，盡量安排參加了首批發展測評并達到合格以上水平的電腦操作水平嫻熟的老師擔任，教科中心將于3月15日下午2:30-4:30在教科中心培訓樓406室，組織校級發展測評管理員業務培訓。
4、本次發展測評的指標要求：本次發展測評要求小學完成全校教師50%以上（中學下學期進行），學校要認真組織培訓，嚴格校級審核，力保本次發展測評合格率達到90%以上，優秀率50%以上。7月份將對本次測評優秀組織單位和優秀個人進行評審和表彰。
5、區發展測評聯系人：xxx，聯系電話：xxx，負責全區的統籌安排，組織管理。技術支持聯系人：xxx，聯系電話：xxx負責校級管理員的培訓、技術支持、區級審核等。芙蓉區提升工程工作群：xxx，各學校的發展測評校級管理必須加入。
工程實施方案11
一、基本情況
農場位于縣東部，距縣城10公里，地處、江華、道縣三縣之間的萌諸嶺山脈西北坡。始建于1958年，隸屬衡陽地區管轄；1962年隸屬零陵地區管轄；1969年零陵地區將我場交縣管轄。農場轄管六個工區一個行政村，總人口2658人，有職工542人，其中機關管理人員20人，在職職工358人，退休職工164人。總面積64000畝，其中耕地面積7100畝。主要產業以水稻、水果、茶葉、蔬菜、畜牧業、林業等為主。農場六個工區人口1053人，456戶，農場住房總面積21911平方米，70年代以前修建的456戶，面積20762平方米，70年代至80年代修建22戶，面積1149平方米。我場住房是當初在農場建設過程中，因為農場開發的需要，建設因陋就簡，所以造成了質量不高，大多是原來豬舍、牛圈改造過來，低矮陰暗潮濕，再加上年久失修，房屋地基下沉，墻體開裂、傾斜，椽梁基本遭蟲蛀，一遇大風、暴雨或雪壓，隨時都有垮塌的危險，同時我場住房普遍存在著排洪不暢、供電線路老化等大量的安全隱患。20xx年至20xx年已完成331戶危舊房改造任務，目前還有125戶急需改造。
二、指導思想和基本原則
（一）指導思想
以科學發展觀為指導，堅持以為民解困的工作理念，以高度的政治責任心和為民服務的意識，采取政府保障、農場盡責、職工盡力的推進方式，積極籌措資金，著力改善職工居住條件。以人為本、統籌兼顧、精心組織、配套建設，扎實工作，把好事辦好，把實事辦實。努力把我場居民區改造成房屋質量優良、功能完善、設施齊全、生活便利、居住環境優美的新型農場。
（二）基本原則
1、堅持規劃指導實施。堅持危舊房改造與工區撤并相結合，根據農場發展的需要，重新規劃住房布局，盡可能的向場部集中，鼓勵撤并農場的職工自愿到基礎設施配套較好的場部集中安置。在改造的步驟上，既要統籌規劃、穩步推進，又要突出重點。危舊房改造要與經濟適用住房建設、推動廉租住房保障工作相結合，優先解決好困難職工和低收入家庭的住房問題，在政策上給予合理照顧。
2、以人為本，尊重意愿。農墾農場職工根據自己工作需要、家庭人口和家庭狀況等情況，選擇居住地點和戶型。嚴格執行有關土地使用、資金使用管理、住房建設管理、房屋拆遷、工程建設等方面有關法律及政策的規定。政府引導、職工自愿、政策透明，充分尊重職工意愿，保證職工群眾享有知情權、監督權、發言權，實行公示制。
3、統一規劃，綜合配套。危舊房改造原址重建要兼顧工作和生活，異地新建選址和建設要符合集鎮總體規劃，做到統一規劃、合理設計、綜合配套、分步實施，道路、給排水、供電、通信、有線電視、綠化、照明等基礎設施要同步建設。
4、國家、地方、單位和個人投入相結合。要多渠道、多層次、多形式籌集資金，廣泛調動和組織各種積極因素參與項目建設，把危舊房改造與新農村建設、小城鎮建設等有機結合起來，統籌規劃，合理兼顧，努力使改造資金產生更大的效益。
5、統一管理，穩步推進。項目實施實行統一規劃設計，統一組織施工，統一資金使用，統一檢查驗收。
三、實施具體內容
縣農場危舊房改造項目已經省農墾局批準，今年安排75戶，為方便職工等綜合因素考慮，在充分征求職工意見，充分考慮職工的實際情況出發，采取維修加固形式。就是在場內舊房進行維修加固，統一規劃、統一施工、維修加固。
四、資金測算
對舊房進行維修加固75戶。改造面積6000平方米，需投資510萬元。
五、資金來源
中央補助資金：76.5萬元。
省級配套資金：54萬元。
自籌資金：379.5萬元。
六、工作進度安排
1、投資計劃：20xx年計劃投資357萬元。
2、施工計劃：20xx年1-2月完成對危舊房規劃和設計，做好一切施工準備工作；20xx年3月份進場施工，7月份完成危舊房改造任務竣工5套；8月份完成危舊房改造任務竣工8套、9月份完成危舊房改造任務竣工12套、10月份完成危舊房改造任務竣工15套、11月份完成危舊房改造任務竣工15套、12月份完成危舊房改造任務竣工20套。20xx年12月竣工并驗收。
七、保障措施
1、加強領導，抓好落實。實施該項為民工程是貫徹落實科學發展觀的具體體現，是建設社會主義新農場，構建和諧社會的`一項具體措施。為搞好農場危舊房改造，成立改造領導小組，由同志任組長，同志為成員，負責項目的報批、指揮、協調和指導工作，以確保此項工作的順利實施。
2、加強資金管理。危舊房改造項目政府補助資金要做到專戶存儲，專款專用，按工程建設進度撥付，實行報賬制。各有關部門要依據職責分工，加強對資金和項目的監管，定期對資金的撥付、配套和使用情況進行跟蹤檢查和審計，保證資金合理使用。
3、公開透明，務求公正。危舊房改造涉及各家各戶，關系到職工群眾的切身利益，要以高度的政治責任心和為民眾服務的意識，把所有需要改造的職工住房全部列入改造范圍，并進行分類指導和操作，作好公示，以接受群眾監督，確保公開、公正、公平。
4、精心組織，保質保量。實施危舊房改造的職工家庭具體情況差異大，要通盤考慮，精心組織，根據每戶職工家庭的實際，因戶而宜制定計劃。要切實加強管理，做到保質保量，既要確保改造計劃全部完成，還要確保改造后房屋能讓職工住的安全、舒適。
工程實施方案12
為了培養學生良好的學習習慣，提高學生作業質量，規范教師的教學行為，進一步提升教育教學質量，根據《z縣中小學教學常規管理條例》和《z縣小學、教學點及復式教學指導意見》對教師備課、學生作業的有關規定，結合我鎮中小學教學的實際情況，現就提高中小學教師備課、學生作業質量提出如下實施方案：
一、指導思想
通過加強教師備課和學生作業的過程管理，培養教師良好的備課行為和學生的作業習慣，規范備課與作業行為，達到提升教師備課與學生作業質量，優化課堂教學結構，提高課堂教育教學效益，整體提升中小學教育教學質量。
二、目標任務
1、通過實施備課作業質量工程，樹立教師的備課質量意識和學生得作業質量意識。
2、通過實施備課作業質量工程，促使教師養成良好的備課習慣，學生養成良好的作業習慣。
3、通過實施備課作業質量工程，使教師的備課優秀率達到80%以上，合格率達到100%；學生作業優秀率達到85%以上，合格率達到100%。
4、通過實施備課作業質量工程，優化課堂教學結構，促進課堂教學效率與教育教學質量有較大幅度的提升。
三、活動安排
1、調研研究階段：中心校成員深入學校進行調查研究，找出教師備課與學生作業中存在的問題，分析問題背后的原因。
2、制定方案階段：中心學校根據調研情況，制定出備課作業質量工程實施方案與質量標準，發到各學校征求教師的意見進行完善，形成正式實施方案和備課作業標準。
3、活動實施階段：由學校按照方案與標準的'要求，組織教師、學生認真學習，做到要求明確，標準清楚，落實到每次的備課和作業之中。
4、活動檢查督辦階段：一是各學校將備課作業質量納入到教學常規月報活動之中；二是由各學校分別組織教師學生開展自評、互評、師評、校評活動，推進該項活動深入開展；三是中心學校將本項活動開展落實情況納入到開學、期中、期末三次綜合性檢查活動之中，并加大分值比重；四是開展備課作業質量工程專項工作檢查活動。
5、結果評價評比階段：中心學校將在每學期末進行備課作業全面檢查評價，評選出優秀教案和優秀作業，并予以通報表彰。
四、活動措施
1、深入調查研究，制定實施方案。通過深入調查研究，掌握第一手資料，發動教師積極參與，聽取教師的合理意見，制定出科學合理的備課作業質量工程實施方案與質量標準。
2、加強組織領導，成立實施專班。鎮中心學校成立以黃炳林校長為組長，中心學校人員、各學校校長為成員的領導小組，各學校成立以校長為首的實施專班。
3、加強標準學習，明確目標要求。各學校要積極組織教師學習備課作業質量標準，明確備課作業的質量標準與數量要求，讓全體校長、教師與學生做到提高認識，統一思想，掌握標準，明確目標。
4、加強檢查督辦，確保過程落實。鎮中心學校和隔學校要加強檢查督辦，確保工程實施的過程，做到全面完整、務實，不搞形式主義和花架子。
5、建立激勵機制，確保活動實效。各學校要通過探索，建立健全活動的各項制度與獎懲激勵機制，確保教師、學生主動積極地參與到提高備課作業質量的活動之中，確保活動取得顯著的效果。
五、備課作業質量標準
詳見附件：《z鎮學生作業書寫及批改規范》
工程實施方案13
一、指導思想
以科學發展觀為指導，按照市委、市政府全面打響“加強城市管理工作、提升城市文明水平”大會戰的總體部署，加快城市亮化工程建設步伐，提高日常管理維護水平，完善城市亮化長效機制，確保惠民工程普及萬家，努力打造現代宜居城市。
二、組織領導
成立由區建設局局長任組長，區建設局黨委書記王小明任總協調，區建設局副局長為副組長，區建設局干事等為成員的區建設局城區亮化工程領導小組，由區建設局副局長兼任辦公室主任。
三、工作任務及責任劃分
1、任務分布：
（1）、舊城改造南片新增太陽能路燈64盞，涉及社區4個，常住人口5萬余人，需投入資金448000元。
（2）、舊城改造中片新增天陽能路燈35盞涉及社區6個，常住人口6萬余人，另外衡冶生活區原有路燈并入市政路燈專用電網120盞，需投入資金245000元，衡冶生活區路燈需并入市路燈管理所用電管網。
（3）、舊城改造北片新增路燈172盞（其中太陽能路燈32盞，其它路燈140盞）涉及社區10個，常住人口12萬余人，需投入資金1204000元。
2、由區住建局牽頭負責銜接市路燈管理所、鐵路供電段、沿江風光帶管理處等相關部門做好主次干道及沿江風光帶的`路燈亮化。
3、各相關鄉鎮、街道和社區居委會負責加強轄區路燈日常管理，及時制止破壞、盜竊等違法行為。
四、時間安排
20xx年8月26月--20xx年9月1日做好摸底調查
20xx年9月2日--20xx年9月3日制定工作方案
20xx年9月4日--20xx年9月8日做好宣傳發動
20xx年11月1日前完成亮化工程工作任務
工程實施方案14
一、學校基本情況和校舍基本情況
我校建造于1948年，位于湖嶺鎮大嶺垟村，是一所六年制非寄宿制學校，校園占地面積4700㎡，在校學生712人，共14個教學班，在職教師27人，校舍安全工程實施方案。學校歷史悠久，交通便利，環境優雅，是理想的辦學之地。學校覆蓋面積大，學生來源廣，服務范圍大。近年來，學校致力于打造有山區特色的學校教育，堅持“一切為了學生”的辦學理念，取得了一定的辦學成果，贏得社會和家長的好評。
學校現有校舍4幢(另加磚混一層簡易教室80㎡、磚混一層廁所33㎡)，建筑面積2569㎡。20xx年10月，經專業部門排查鑒定，排查鑒定結果為：
第一幢綜合樓(即c幢樓)主要用于行政辦公、教學，該幢建于XX年年，總投資106萬。建筑面積xx09㎡。建筑物主體4層，框架結構。達到抗震要求，無安全隱患。您現在閱覽的是-工作計劃gzjh/謝謝您的支持和鼓勵！
第二幢綜合樓(即a幢樓)主要用于教師辦公、教學、電腦室，該幢建于1990年，總投資約26萬。建筑面積450㎡。建筑物主體2層，磚木結構。此次校安工程經專業部門鑒定為d，需加固。
第三幢綜合樓(即b幢樓)主要用于教師辦公、教學，該幢建于1995年，總投資約27萬。建筑面積640㎡。建筑物主體3層，磚混結構。此次校安工程經專業部門鑒定為c，需加固。
第四幢實驗樓，主要用于教學實驗，該幢建于1998年，總投資約12萬。建筑面積255㎡。建筑物主體2層，磚混結構。此次校安工程經專業部門鑒定為c，需加固。
整個校舍防雷設施不齊全，c幢樓有防雷設施，其它均沒有，消防設施不齊全，無消防栓，抗震能力不強等。
二、校舍工程總體目標及工程建設具體規劃
隨著教育事業的不斷發展，教育資源的不斷優化，現有的`校舍、辦公條件、教學設備，遠遠不符合現代教育教學的要求。我們根據校舍安全排查鑒定情況，結合學校發展前景，按照《瑞安市中小學校舍安全工程20xx-20xx年校舍改造實施規劃》的要求，特制定學校校舍工程總體目標及改建規劃：a、b幢教學樓、實驗樓需改造加固;a、b樓配齊消防設施。
為了提高校舍抗震防災能力，確保師生生命安全，促進學校健康穩定持續發展，根據《農村普通中小學建設標準》和瑞安市中小學校舍安全工程規劃，我們將對上述教學樓進行抗震加固改造，計劃于20xx年5月動工維修，請相關專業技術人員設計抗震改造加固方案，20xx年8月底竣工，并于同期配齊a、b樓消防設施。
經過加固改造和重建以后，我校校舍將達到7度抗震設防標準，具備綜合防災能力，各項指標均能達到國家要求。那時，我校將成為一所校舍安全美觀，家長滿意的學校。
三、工程實施保障措施
(一)加強領導，明確責任。為了緊密配合赤壁市中小學校舍安全工程辦公室搞好我校校舍安全工程工作，確保我校校舍安全工程建設的各項工作有人抓、有人管，特成立校舍安全工程領導專班：
組 長: 鄭少華
副組長: 鄭寅生 馬邦虎
成 員: 項林國 葉品千 薛 庚 張康寶
領導小組下設辦公室，由馬邦虎同志擔任辦公室主任。
(二)堅持“四制”和“七統一”。即堅持項目法人責任制，招標投標制，工程監理制和合同管理制。堅持統一規劃，統一勘探設計，統一招標，統一組織工程質量管理，統一申請項目資金撥付，統一組織項目統計，統一組織項目工程驗收。所有資料要整理歸檔。
(三)加強質量監督，堅持依法辦事，規范建設程序。在工程立項、抗震設防要求確定、勘察設計、招投標、施工監理、資金管理、竣工驗收等方面，要嚴格執行國家有關法律、法規、規章和行業標準。學校校安工程具體由馬邦虎和項林國負責監工，并由項林國負責填寫施工日記。
(四)加強資料管理。所有資料要整理歸檔，并上交一份到市校安辦。并建立公示制度，接受社會監督。校舍安全工程要向社會公布，工程項目要將項目負責人、施工隊伍、設計單位、監理監督人員等公開，便于群眾監督。所有項目要公開招投標，招投標、施工監理、資金管理、竣工驗收、預決算審計等要列入校務公開范圍，接受社會監督。
工程實施方案15
摘要：學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。今后我們將在師資培訓課程資源的整合方面更加努力，讓這些設備在應用中發揮最大的效能，使遠程教育發揮出它最大的作用。
關鍵詞：遠程教育；實施方案；工作總結
遠程教育是教育信息化的一項重要內容，是一種全新的教學手段和教育方法。為了充分發揮農村中學現代遠程教育工程的作用，把優質資源引入農村中小學,使廣大農村地區的孩子與城市和發達地區的孩子享受同等的教育資源，切實提高農村中小學的教育教學質量,根據上級主管部門有關文件精神，特制定我校現代遠程教育工程應用工作三年行動計劃。
一、工作思路
從抓遠程教育工程設施設備普遍應用入手，將更多的優質教育資源廣泛引入農村中小學，促進學校教師信息素養和課程整合能力，促進學校新課程實施水平不斷提升，促進各類為農服務活動廣泛開展。
按照“循序漸進、逐步深化提升”的原則，有條不紊地啟動實施行動計劃。第一年著力推動普遍應用，精心培育各類應用典型；第二年充分發揮典型的輻射帶動作用，逐步形成主動應用、有效應用的生動局面；第三年實施“在研究中應用，在應用中研究”，努力創建低成本、可持續、高效性的應用工作機制和制度體系。
二、工作措施
（一）落實基本要求
1.確保三種模式每套設備每周在教學中的應用在14課時以上，每周至少開展一次德育教育活動，平均每月至少開展兩次為農服務和農村黨員教育活動。
2.建立統一規范的“一表三冊”（專用課程表，教育資源登記冊、教學應用登記冊和為農服務登記冊），進一步規范對資源和設備的管理與應用。
3.切實做到“一機三用”，即：上課學生用，課余教師用，節假日農民用，從根本上提高設備的使用效率。
4.實現信息技術與優質資源應用“五進三不漏”，即：進計劃、進課堂、進管理、進德育、進為農服務活動，不漏學校、不漏教師、不漏學科。
（二）深化全員培訓
1.按時組織各類培訓活動，為開展校本培訓奠定基礎。
2.建立各級培訓體系，開展多渠道、多層次、多形式的培訓活動。
3.各類培訓都要緊密結合教學實踐和工作實際，主要采用參與式的'方法，做到任務驅動，研訓一體。
4.各類集中培訓活動都要有明確的目標要求和健全的考核制度，做到“時間、地點、內容、師資、人員、考核”六落實，并將考核結果載入受訓者的業務檔案，與其績效考核等次掛鉤。
（三）廣泛開展活動
1.認真搞好每年一次的“教師信息技術教育成果評選”活動。
2.組織廣大教師積極參與各級各類信息技術競賽活動。
3.每年開展一次遠教應用優質課評選活動，開展優質課巡展以及研討交流活動。
4.不斷推出新典型，交流新經驗，不斷提高應用工作水平。
（四）建設優質資源
1.提高資源建設質量，減少低效和無效投入，最大限度的提高優質資源的利用率。
2.學校要廣泛開展調研工作，在摸清資源現狀和需求的基礎上，組織學校骨干教師、教研人員和管理人員，對購買、下載和師生員工開發的媒體素材進行全面的收集整理，分類編目。
3.學校要加強各方面的協調工作，做好各類教育教學以及為農服務資源的鏈接和整合，形成學校、家庭、社會互動共享的資源體系。
4.學校要組織多方力量，以適應教學、學生發展以及學校管理等多方面需求為目的，以突破課堂教學、學生活動和學校管理的重點難點問題為著力點，積極開發和集成各種急需資源（包括下載、轉化天網或地網的優質資源，搜集、整理、轉換相關優秀文本資源），有計劃的獨立或與有關方面合作開發有特色的校本資源、地方資源等。
（五）推動應用研究
1.學校要對遠教工程應用中的共性、關鍵問題，在深入調研的基礎上，確立課題，分工合作，協力攻關，多出能夠有效指導教學應用實踐的突破性成果。
2.學校要按照“自我反思、同伴互助、專家引領”的機制，認真落實校本教研工作，及時解決教學實踐中的各類實際問題。
3.學校要廣泛開展交流活動，不斷提高應用研究水平。
4.成立學校現代遠程教育應用工作小組，通過報告會、專題講座，實現應用工作的專業引領。
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