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      成考教育理論心理學(xué)習(xí)題及答案

      時(shí)間:2021-04-08 17:33:53 試題 我要投稿

      成考教育理論心理學(xué)習(xí)題及答案

        一、選擇題

      成考教育理論心理學(xué)習(xí)題及答案

        1.人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的綜合整體反映是( )

        A.感覺

        B.知覺

        C.表象

        D.后像

        2.看見一面紅旗,人們馬上能認(rèn)出它,這時(shí)的心理活動(dòng)是( )

        A.感覺

        B.視覺

        C.色覺

        D.知覺.

        3.人們看書時(shí),用紅筆畫出重點(diǎn),便于重新閱讀,是利用知覺的哪種特性?( ) A.選擇性

        B.整體性

        C.理解性

        D.恒常性

        4.人們常常以日出日落來判斷東西方向,以人體為參照來判斷左右,這屬于( ) A.形狀知覺

        B.大小知覺

        C.深度知覺

        D.方位知覺

        5.煤塊被強(qiáng)光照射時(shí),人們?nèi)哉J(rèn)為它是黑的,這是知覺的( )

        A.選擇性

        B.整體性

        C.理解性

        D.恒常性

        6.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于知覺的基本屬性?( )

        A.知覺的選擇性

        B.知覺的規(guī)律性

        C.知覺的理解性

        D.知覺的恒常性

        二、辨析題

        1.知覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。

        2.知覺的對(duì)象優(yōu)先從背景中區(qū)分出來的特性叫知覺的選擇性。

        3.一般說,知覺的理解性與過去經(jīng)驗(yàn)無關(guān)。

        三、論述題

        教學(xué)活動(dòng)中,教師如何靈活運(yùn)用直觀教學(xué)的方法?

        參考答案:

        一、選擇題

        1.A

        2.D

        3.A

        4.D

        5.D

        6.B

        二、辨析題

        1.錯(cuò)誤。知覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。

        2.正確。人的知覺具有這樣一種特性,即對(duì)優(yōu)先知覺的事物,形成清晰的映象,而對(duì)其周圍環(huán)境的事物,只是當(dāng)成陪襯和背景,形成模糊的感覺。這種把知覺的對(duì)象優(yōu)先從背景中區(qū)分出來的特性叫知覺的選擇性。

        3.錯(cuò)誤。人在知覺某一客觀對(duì)象時(shí),總是利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)它,并用詞語把它標(biāo)志出來,這種感性階段的理解就是知覺的理解性。

        三、論述題(要點(diǎn))

        (1)根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì),靈活運(yùn)用各種直觀方式

        根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì),正確地運(yùn)用直觀性原則,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,引起學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇性知覺,從而有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、理解和掌握,提高教育、教學(xué)的質(zhì)量。

        (2)運(yùn)用知覺的組織原則,突出直觀對(duì)象的'特點(diǎn)

        在教學(xué)中,教師應(yīng)按照知覺的組織原則,正確地組織直觀,才能提高學(xué)生的感知效果。(3)教會(huì)學(xué)生觀察方法,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣

        引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù),是良好觀察的重要條件。充分的準(zhǔn)備、周密的計(jì)劃、提出觀察的具體方法,是引導(dǎo)學(xué)生完成觀察任務(wù)的重要條件。教師有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)是必要的。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記錄并整理觀察結(jié)果,在分析研究的基礎(chǔ)上,寫出觀察報(bào)告、日記或作文。同時(shí),還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開展討論,交流并匯報(bào)觀察成果,不斷提高學(xué)生的觀察能力,培養(yǎng)良好的觀察品質(zhì)。

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