人教版語文五年級上冊第七單元能力檢測試題
學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的人教版語文五年級上冊第七單元能力檢測試題，希望能幫助你們。
一、看拼音寫詞語。
二、在加點字的正確拼音下畫“√”。
三、找出每列詞語中的錯別字，并改正。
1.香港 頃聽 腳步 旗幟 叩問 （ ）
2.形壯 脊梁 歡騰 寂靜 嶄新 （ ）
3.毀滅 流淌 拂騰 悄然 方香 （ ）
4.扎根 世紀 戰抖 剎那 靈魂 （ ）
四、補充成語。
（ ）（ ）聞名 （ ）（ ）山河
（ ）（ ）剔透 （ ）天（ ）地
（ ）南（ ）北 （ ）珍（ ）寶
（ ）釘（ ）鐵 （ ）崖（ ）壁
（ ）星（ ）月 全神（ ）（ ）
詩（ ）畫（ ） 亭（ ）樓（ ）
五、給加點的字選擇正確的解釋。
1.瑰麗（ ） ①一種像玉的石頭。②珍奇
2.眾星拱月（ ） ①用身體撞動別的東西或撥開土地等物體。②環繞。③植物生長，從土里向外鉆或頂。
3.奇珍異寶（ ） ①不相同。②奇異；特別。③驚奇；奇怪。④另外。⑤分開。
六、讀詞語，并寫出詞語中的同義詞和反義詞。
同義詞：無拘無束 奇珍異寶 守株待兔
（ ）—（ ）
（ ）—（ ）
（ ）—（ ）
反義詞：舍生取義 悲歡離合 生死存亡
（ ）—（ ）
（ ）—（ ）
（ ）—（ ）
七、讀句子，回答問題。
1.圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。
（1）請你說一說“有……”和“也有……”所描寫的事物有什么關系？
_____________________________________
（2）用“有……也有……”寫一句話。
_____________________________________
2.圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上至先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。
（1）這段話共有______句，第一句話在全文起著_______的作用，對這段話又起到_______的作用，而且前后之間是_______關系。
（2）第二句話是______；第三句話是_______。
3.他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。
（1）解釋下列詞語。
統統：___________________________
任意：___________________________
（2）這句話揭露了什么？
_____________________________________
八、讀下面句子，找出描寫馬寶玉動作的詞。
馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。
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九、判斷下列句子哪個是比喻句。（是的畫“√”，不是的畫“×”。）
1.副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的'滿腔怒火。（ ）
2.頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心……向敵人頭上砸去。（ ）
3.馬寶玉像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。（ ）
4.他的雙手緊緊地抓住了身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。（ ）
5.清晨，一只小畫眉在樹上歡快地歌唱，那歌聲真好聽。（ ）
十、給句子排列順序。
（ ）有一天，秋風一吹，那一片片的樹葉后，露出來一張張小臉兒，黃澄澄的，探頭往外張望。
（ ）在微風中，在細雨中，瑪瑙般的梨兒輕輕地搖蕩著，躲在一片片樹葉后偷偷地長大。
（ ）梨花開敗的時候，一個個小小的梨子就掛在枝頭上，像一顆顆翠綠的瑪瑙。
（ ）摘一個下來，在衣裳襟上一蹭一蹭，一口咬上去，嘴角就流下來兩股甜絲絲的汁兒，看得樹下的幾個蹦著跳著直喊叫。
（ ）這一露面兒，恰好被幾個路過的小淘氣看見了，蹬掉鞋，往手心里吐幾口唾沫，三下兩下就爬上了樹枝。
十一、閱讀短文，并回答問題。
（一）
五位戰士勝利地完成了掩護任務，準備轉移。面前有兩條路：一條通往主力轉移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊在身后，另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。
1.短文中的兩條路各有什么優點，又有什么問題？
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2.劃線句子中的“斬釘截鐵”和“走！”分別說明了什么？
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3.“熱血沸騰”和“緊跟”又說明了什么？
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4.將這段話的內容用一個小標題概括出來。
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5.按要求填空。
（1）描寫戰爭的詞語：_____________
（2）你所知道的戰斗英雄：________
（二）
__________________
在（ ）暴風雨的夜里，中國人民志愿軍的（ ）部隊接到上級命令，到另（ ）地方去執行（ ）任務。這時候，外面（ ）漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索著前進。
在閃電的亮光里，戰士們發現前面有一道白色的矮墻。走近一看，不是什么白矮墻，而是一隊穿著白色衣服的朝鮮小朋友。他們一個個精神抖擻，手挽手地站在這里。夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在這里干什么呢？原來，這里的路窄，路旁是懸崖，下邊是深谷。他們怕志愿軍叔叔看不清掉下去，特地站在這兒做路標。
傾盆大雨濕透了小朋友的衣服。看到這動人的情景，志愿軍戰士激動地說：“小朋友，謝謝你們，快回家換上干衣服！別淋壞了身體。”一個朝鮮小朋友說：“志愿軍叔叔，我們不回去，還有隊伍要經過呢！”另一個小朋友說：“志愿軍叔叔上前線打美國鬼子，我們也要出把力！”
隊伍走遠了，小朋友們還是一動不動地站在那里。
1.給短文加個題目，寫在短文前的橫線上。
2.選擇下列詞語，恰當的填入第一段的括號里。
一支 一片 一個 一項 一個
3.這個故事發生的時間是______，地點是______，志愿軍執行時遇到了______。
4.朝鮮小朋友排隊站在那里做路標是為了什么？
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5.短文中哪些句子最令你感動？寫出來。（不少于兩句）
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6.讀了這個故事，你有什么感受？
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十二、寫作。
從本冊中選擇一篇課文，寫寫你的讀后感。
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