《做自立自強的人》模擬試題

《做自立自強的人》模擬試題

　　第二單元《做自立自強的人》單元測試（時間：60分鐘總分：100分）

　　一、單項選擇題（下列各題的備選答案之中，只有一個最符合題意的正確答案。請將正確答案前面的字母填入括號內(nèi)。每小題3分，共36分）

　　1。學完了有關自立的內(nèi)容以后，幾名同學談了自己的看法，你同意他們中誰的觀點。（）

　　①劉明說：“我現(xiàn)在年齡還小，只能靠爸爸媽媽照顧，等我長大了才能自立。②馮凱說：“我特別想自立，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管�！雹圳w倩說：“學習中遇到難題，我總是先自己獨立思考，想辦法解決，這也是自立的表現(xiàn)�！雹荜惓空f：“自立就要克服依賴心理，安排好自己的生活。”

　　A。①②③④

　　B。②③④

　　C。③④

　　D。②③

　　2。我國著名教育家陶行知寫過這樣幾句詩：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢�！边@是教育學生們（）

　　A。要努力培養(yǎng)自立品質(zhì)

　　B。要把勞動作為主要任務

　　C。不要向任何人尋求幫助

　　D。要努力做一個誠實守信的人

　　3。人生需要自立�，F(xiàn)在我們可以在父母和老師的幫助下（）

　�、僮杂X地儲備自立的知識②鍛煉自立的能力③培養(yǎng)自立的精神④自由自在、無憂無慮地生活，將來步入社會再自立自強

　　A。①②③

　　B。②③④C。①③④

　　D。①②④

　　4。為了適應未來的社會，在社會中自立，就要從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自立能力。從小愛干家務和不愛干家務的孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別是1比15和1比10，愛干家務的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率也比較低。上述材料說明（ ）

　　A。孩子最重要的工作就是做家務

　　B。自立對于自己的成長有好處，人生需要自立

　　C。不愛干家務的孩子長大后一定會犯罪

　　D。能于家務就是自立

　　5�！白约壕谷幌耨唏僦械膵雰�，面對外面的世界無所適從�！边@是一位剛剛踏入大學校門的學生，第一次獨立面對生活時發(fā)出的感嘆。它啟示我們（ ）

　　A。要提高法律意識，避免上當受騙

　　B。要培養(yǎng)自立精神，鍛煉自立能力

　　C。要加強交流合作，形成團隊合力

　　D。要善于團結他人，主動尋求幫助

　　6。以下不屬于自立表現(xiàn)的有（ ）

　　A。我家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負責 B。每天早上，總是媽媽叫我起床

　　C。每天早上，總是鬧鐘把我鬧醒之后立即起床 D。我和幾個同學約好一起去旅游

　　7。偉大的科學家居里夫人一生坎坷，但她始終熱愛生活和事業(yè)，她在回憶錄中寫到：“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中…… 我認定科學本身就是偉大的美… …這種魅力，是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的重要原因�！边@說明了（ ）

　　A。居里夫人是一個自強不息，勇于開拓進取的人

　　B。對事物有了正確的認識，就一定是一位成功者

　　C。居里夫人是一個工作狂，缺乏生活熱情

　　D。要成為偉大的科學家，就要運用科學的辦法

　　8。下面人物表現(xiàn)出中華民族自強不息的民族精神的有 （ ）

　�、俑矣谙蜓笕颂魬�(zhàn)，完成京張鐵路設計建設的詹天佑 ②伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來妹妹的優(yōu)秀大學生洪戰(zhàn)輝 ③“跨過洋人頭、敢為天下先”的新時期鐵人王啟民 ④敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新，為企業(yè)創(chuàng)效益近9600萬元的“藍領專家”孔祥瑞

　　A。①③

　　B。①②③④

　　C。①④

　　D。①③④

　　9。2008年新學期，南京藍天學院又迎來了一屆新生。幾百平方米的教室內(nèi)，數(shù)百名學生端坐在座位上，全神貫注盯著前方的講臺。講臺上，學院的團委副書記程玉云用嘴咬著筆在黑板上寫下了大大的兩個字——“自強”。他，今年28歲，7歲時因遭雷擊失去雙臂，靠著常人難以想象的毅力，以嘴代手，咬著筆完成了小學、中學、大學的學業(yè)。他用自己的親身經(jīng)歷去告訴我們學生（ ）

　　A。自強是通向成功的階梯

　　B。自強是殘疾人所特有的品質(zhì)

　　C。自強的人沒有缺點

　　D。自強與自棄是一致的

　　10。古人說：“苦心人天不負”“有志者事竟成”。說明（ ）

　�、儆辛藞远ǖ乃枷耄�才能有進取的恒久動力 ②要自強，首選要樹立堅定的理想 ③只要努力就能成功，有了理想就能成材 ④真正的強者確定了合理的目標后，就會矢志不移地奮斗，直到成功

　　A。①②③

　　B。②③④

　　C。①②④

　　D。①②③④

　　11。晉朝人張翥，少年時就顯示出才華，但是，他不在讀書上下功夫，也不知道約束自己，踢球不知收場，擺弄樂器沒有節(jié)制。他父親很擔憂，怕他長大了不務正業(yè)，而他自己卻沒認識到這樣玩鬧下去前途不堪設想。這說明人最難戰(zhàn)勝的敵人就是自己，人的弱點包括 （ ）

　�、僮约旱亩栊� ②自己的缺點和錯誤 ③自己的不良習慣 ④自己能夠控制和約束自己

　　A。①②③④

　　B。②③④

　　C。①②③

　　D。①②④

　　12。作家斯培克一開始并沒有意識到自己會成為作家，曾幾次改行。開始，因為身高近兩米，他愛上了籃球運動，但球技一般；后來又改行當了畫家，但他的畫技也無過人之處。他給報刊繪畫時，偶爾寫點短文，終于發(fā)現(xiàn)了自己的寫作才能，從此走上了文學創(chuàng)作之路。由此可見（ ）

　　A。沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力

　　B。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人

　　C。自強的人要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，據(jù)此確定自己前進的方向

　　D。一個人只要能夠及時改變目標，就一定能夠取得成功

　　二、簡答題（本大題共28分。第17題12分，第18題16分）

　　13。某小學門口：放學鈴聲一響，學生們背著書包走出校門，只見在校門口的學生家長立即迎上前去，從子女身上搶過書包，背在自己肩上。還有的家長手中拿著掃帚，急匆匆地趕到班里，替子女做值日。

　　（1）上述現(xiàn)象反映了什么問題？

　�。�2）造成這種現(xiàn)象的原因是什么？

　�。�3）請你分別對這些小學生和他們的家長說一句話。

　　14。四川省南江縣前豐村小學四年級學生成潔，在10歲那年不幸被高壓線擊傷，截去雙臂�？匆娡瑢W們背著書包高高興興地走進學校，成潔遠遠地站在那里。她痛苦極了。終于，她在痛苦中振作起來，她想：我有腦，有腳……我不能落后！她開始練習用腳寫字，用腳吃飯，用腳掃地……

　　為了趕上功課，成潔要付出比同學多幾倍的時間和汗水。夏天汗流浹背，蚊蟲叮咬，背上瘙癢難忍，她只能把脊背抵著墻摩擦，皮都擦破了。由于腳代替了手，所以數(shù)九寒冬也得赤著腳。為了使腳不生凍瘡，她堅持用冷水洗腳。在第一個期末考試中，她拖著虛弱的身體，用一雙布滿血口的腳夾筆答卷，考試成績居然名或全班第二名，在縣級殘運會上，她獲得 400 米第一名，跳高第一名。

　　成潔同學“我不能落后”的想法是什么精神的體現(xiàn)？這種精神在她身上集中表現(xiàn)在哪些地方？

　　三、分析說明題（本大題共36分。第19題20分，第20題16分）

　　15。在美國，父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢，自己掙！” 農(nóng)民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出干體力活，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。

　　在德國，從小就培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，家長從不包辦代替。法律還規(guī)定，孩子到了14歲就要在家里承擔一些義務，比如要替全家擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動能力，也有利于培養(yǎng)孩子的社會義務感。

　　在日本，在孩子很小的時候，家長就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩�！辈⒃谌粘Ｉ�活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要背一個小背包。要問為什么？父母說：“這是他們自己的東西，應該自己背�！鄙蠈W以后，許多學生要在課余時間，在外邊參加勞動掙錢。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等，掙自己的學費。

　　閱讀材料后回答：

　�。�1）上述各個國家中，父母教育孩子的共同之處是什么？

　　（2）與上述各國相比，你能發(fā)現(xiàn)在我國父母教育子女時存在的一些問題嗎？

　　（3）上述材料對你有哪些啟示？

　　16。獲得“全國道德模范”之“孝老愛親模范” 稱號的劉霆同學，13歲那年，母親不幸患上尿毒癥。父親被迫賣掉了房子，還掉債務后就所剩無幾了。為了母親已失去工作的父親此時絕望了，一個人離家出走，從此音訊全無。面對艱難境遇，劉霆在照顧母親的同時，還以優(yōu)異的成績考上了浙江林學院，并毅然帶著母親來上大學。為了節(jié)省費用，劉霆在醫(yī)生的幫助下，學會了測量血壓和使用電療設備、打針等，自己在家給母親治療。最后，在全社會的關愛下，劉霆母親接受了換腎手術，身體逐漸康復。為感恩、回報社會，劉霆將母親治病剩下的5萬元錢重新捐獻出來，在浙江林學院設立了首個全國高校大學生“愛心獎勵基金”，用于獎勵資助那些家境貧困并同樣富有愛心、孝心和感恩之心的大學生。

　　結合所學知識回答：

　�。�1）劉霆的這種做法體現(xiàn)了一種什么精神？

　�。�2）你是怎樣認識這種精神的？

　�。�3）在你身上有沒有這種精神？你打算怎樣成為一個自強的人？

　　答案：

　　在德國，從小就培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，家長從不包辦代替。法律還規(guī)定，孩子到了14歲就要在家里承擔一些義務，比如要替全家擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動能力，也有利于培養(yǎng)孩子的社會義務感。

　　在日本，在孩子很小的時候，家長就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要背一個小背包。要問為什么？父母說：“這是他們自己的東西，應該自己背�！鄙蠈W以后，許多學生要在課余時間，在外邊參加勞動掙錢。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等，掙自己的學費。

　　閱讀材料后回答：

　�。�1）上述各個國家中，父母教育孩子的共同之處是什么？

　�。�2）與上述各國相比，你能發(fā)現(xiàn)在我國父母教育子女時存在的一些問題嗎？

　�。�3）上述材料對你有哪些啟示？

　　16。獲得“全國道德模范”之“孝老愛親模范” 稱號的劉霆同學，13歲那年，母親不幸患上尿毒癥。父親被迫賣掉了房子，還掉債務后就所剩無幾了。為了母親已失去工作的父親此時絕望了，一個人離家出走，從此音訊全無。面對艱難境遇，劉霆在照顧母親的同時，還以優(yōu)異的成績考上了浙江林學院，并毅然帶著母親來上大學。為了節(jié)省費用，劉霆在醫(yī)生的幫助下，學會了測量血壓和使用電療設備、打針等，自己在家給母親治療。最后，在全社會的關愛下，劉霆母親接受了換腎手術，身體逐漸康復。為感恩、回報社會，劉霆將母親治病剩下的5萬元錢重新捐獻出來，在浙江林學院設立了首個全國高校大學生“愛心獎勵基金”，用于獎勵資助那些家境貧困并同樣富有愛心、孝心和感恩之心的大學生。

　　結合所學知識回答：

　　（1）劉霆的這種做法體現(xiàn)了一種什么精神？

　　（2）你是怎樣認識這種精神的？

　　（3）在你身上有沒有這種精神？你打算怎樣成為一個自強的人？

　　答案：

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