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      白鵝同步訓練題

      時間:2021-06-13 20:01:54 試題 我要投稿

      白鵝同步訓練題

        在本文中作者運用了對比的方法來突出了白鵝性格高傲的特點,文字生動、形象,使人如聞其聲,如見其形。在反復閱讀中體會動物的有趣、可愛,感受作者對生命的關愛。體會作者抓住特點進行描寫的方法,感受作者幽默風趣的語言風格。

        一、我能用組詞的方法來區分它們

        勁( ) 歷( ) 鋸( )

        頸( ) 厲( ) 劇( )

        侍( ) 拎( ) 近( )

        待( ) 鄰( ) 進( )

        二、我能根據句子的意思準確地選擇字義

        1、等到鵝再來吃飯的'時候,飯罐已經空空如也。( )

        空:① 天空;② 里面什么都沒有;③ 沒有效果的。

        2、我們不勝其煩,以后便飯罐和水盆放在一起,免得它走遠去,讓雞、狗偷飯吃。( )

        勝:① 贏,占優勢;② 超過;③ 優美的;④ 盡;⑤ 能承受。

        三、文中有很多四個字組成的詞語,我把喜歡的詞語寫在下面的橫線上,從中選擇兩個詞語進行造句

        _____ _____ _____ _____ _____

        _____ _____ _____ _____ _____

        1、_________________________________

        ____________________

        2、_________________________________

        ____________________

        四、課文中的句子寫得生動有趣,請你欣賞我抄寫的句子

        ___________________________________

        ____________

        五、我的閱讀天地

        丹頂鶴

        丹頂鶴全身大部分是雪白的,頭頂有一點朱紅色,這點朱紅色是橢圓形的,正正地長在頭頂中央。它的嘴很長,上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐,幾乎和那長脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛,像個小豆豆,邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的,這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來姿態很漂亮,腿一下一下地邁著,脖子一伸一伸,東瞄西瞧,樣子十分警覺。有時還伴著一陣舞蹈。它休息時更是好看。它用個金雞獨立的架勢,一條腿著地,另一條腿蜷著,亭亭玉立。不過長脖子不能歇,仍舊四處張望,窺探動靜。丹頂鶴有真意思!

        1、找出這段話的中心句,寫在下面。

        ______________________________

        2、這段話寫丹頂鶴的外形時,是按什么順序與的?

        _________________________________

        _______________________

        3、丹頂鶴走起路來姿態很漂亮,腿____________,脖子__________________。它休息時更是好看。它_____________________。

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