《母雞》同步訓練題
一、我能為下面的字再找一位看起來相似的形近字或音近字朋友,并為它們組詞
喚 ( ) 耍 ( ) 性 ( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
踩 ( ) 格 ( ) 睜 ( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
二、我能選擇恰當的關聯詞語真空
因為 如果就 無論都
1、我們( )不努力學習,長大( )沒有文化知識。
2、它偉大,( )它是雞母親。
3、在夜間若有什么動靜,它便放聲啼叫,頂尖銳,頂凄慘,( )多么貪睡的'人( )得起來看看,是不是有了黃鼠狼。
三、我會改寫句子
1、他拿走了我的課本。
改寫成把字句:___________________________________
2、小林給希望小學捐了錢。
改寫成被字句:___________________________________
四、我能把句子寫得更具體
1、我們去春游。
( ),我們( )去春游。
2、老師帶我們去參觀。
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五、我的閱讀天地
虎虎
我家的小貓有點虎氣,所以大家都叫它虎虎。虎虎生性好動,每時每刻都愛挑逗。
你看,虎虎在陽臺上曬太陽,瞧見兩只小雞在追跑,立即聳起周身的毛,前身抬起,腰彎得像一張弓,尾巴下垂緊緊貼著地面,后腳緊緊扒在地上,前腳放松,已擺好好偷襲架勢。那準備戰斗的情景多么緊張,多么扣人心弦!霎時間,小雞飛快回了窩,虎虎也失望地收回了攻勢,不緊不慢地離開,好像什么事都未發生。
1、試著將下列詞語補充完整。
( )不( ) ( )不( )
( )不( ) ( )不( )
2、畫出文中的一個比喻句。
3、哪句話最能突出虎虎的特點?請寫下來。
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4、想想虎虎的特點,試著給短文加一個能夠既突出虎虎特點,又新穎的結尾。
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