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      六年級數學下冊“空間與圖形”過關測試題

      時間:2021-06-12 18:12:30 試題 我要投稿

      六年級數學下冊“空間與圖形”過關測試題(蘇教版)

        蘇教版六年級數學下冊“空間與圖形”過關測試題

      六年級數學下冊“空間與圖形”過關測試題(蘇教版)

        一、對號入座。

        1.鐘上5時整,時針和分針組成()角,4時30分時針和分針組成()角,()時整,時針和分針組成平角,()時整或()時整,時針和分針組成直角。

        2.過一點能畫()條直線,過兩點能畫()條直線。

        ABCD

        3.有()條線段。

        4.一個平面有4個不在同一直線上的點,連接其中任意兩個點,最多能畫()條直線。

        5.三角形的一個內角正好等于其余兩個內角的和,這是一個()三角形。

        6.一個等腰三角形,它的頂角是72,它的底角是()度。

        7.用圓規畫一個周長是12.56厘米的圓,圓規兩腳間的距離應該是()厘米。

        8.用360厘米長的鐵絲圍成一個三角形,三條邊長度的比是4:2:3,它的三條邊的長度分別是()、()和()厘米。

        9.一個平行四邊形的底是9分米,高是底的2倍,它的面積是()平方分米。與它等底等高的三角形的面積是()平方厘米。

        10.一個梯形上底與下底的和是15厘米,高是8.8厘米,面積是()。

        11.一個掛鐘的時針長5厘米,一晝夜這根時針的尖端走了()厘米,針尖掃的面積是()平方厘米。

        12.在長20厘米,寬1.8分米的長方形里畫一個最大的圓,圓的周長是()面積是()。

        13.一圓形水池,直徑為30米,沿著池邊每隔5米栽一棵樹,最多能栽______棵。

        14.把一平行四邊形的框架拉成一長方形,面積______,周長______。把一平行四邊形通過剪、移、拼的方法拼成一長方形,面積______,周長______。

        15.一個圓的半徑擴大3倍,周長擴大______,面積擴大______。

        16.第()幅畫是下面這個正方體圖形的展開圖()

        二、火眼金睛。

        1.半徑是2米的圓,周長和面積相等。()

        2.如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行。()

        3.如果用一個5倍的放大鏡看一個12度的角,那么看到的還是12度的角。()

        4.一個平角減去一個銳角,得到一個鈍角。()

        5.一條射線長5米。()

        6.兩端都在圓上的線段中,直徑最長。()

        7.如果長方形、正方形、圓它們周長相等,那么圓的面積最大。()

        8.小明說:我用11厘米、1厘米1厘米的三根小棒圍成了一個等腰三角形。()

        9.小芳說:我用兩塊一樣的三角板拼成了一個大的三角形,這個三角形的內角和是360度。()

        三、想想連連。

        ①從不同的面看下列圖形,各是什么?②轉動后會形成什么樣的圖形?

        ①②

        四、慎重選擇。

        1.從12時到12時15分,分針旋轉的角度是()。

        A.周角B.平角C.直角

        2.屬于射線的是()

        A.圓的半徑B.角的邊C.平行線D.弧

        3.用一副三角尺能拼成()的角。

        A.180度B.105度C.85度

        4.如果一個三角形中最小的一個角大于45,這個三角形()

        A.有一個直角B.有一個鈍角C.另外兩個角是銳角

        5.人們常用三角形的()性生產自行車大梁,運用平行四邊形的()性應用電動大門。

        A.穩定性B.易變形C.平衡性

        6.平行四邊形有()高,梯形有()條高,三角形有()條高。

        A.無數條B.一條C.三條

        7.圓的半徑擴大2倍,則它的直徑擴大(),面積擴大()。

        A.2倍B.4倍C.8倍

        A.等底等高B.完全一樣C.完全一樣的直角

        8.用木條釘成的長方形拉成一個平行四邊形,它的高和面積()

        A.都比原來大B.都比原來小C.都與原來相等

        9.等腰梯形周長是48厘米,面積是96平方厘米,高是8厘米,則腰長()。

        A.24厘米B.12厘米C.18厘米D.36厘米

        10.圓的半徑由6厘米增加到9厘米,圓的面積增加了()平方厘米。

        A.9B.45C.45π

        五、操作題。

        1.AB是一條街道,要從點P修一條小路通向街道AB,怎么修最省工省料?(用線段在圖上畫出這條線路)如果這幅圖的'比例尺是1:20000,這條小路實際是多少米?(測量時取整厘米)

        2.(1)畫一個半徑是1厘米的圓,并標出它的圓心、半徑和直徑。

        (2)畫出下面各圖形底邊上的高。

        3.請在下面的方格圖中再畫一個三角形、平行四邊形、梯形,使它的面積是已知三角形面積的2倍。

        六、實踐應用

        1.在一個直徑為20厘米的圓內剪一個最大的正方形,正方形的面積占圓面積的幾分之幾?

        2.一個平行四邊形和一個三角形等底等高。已知平行四邊形的面積是25平方厘米,三角形的面積是多少?

        3.在一個半徑5米的圓形花壇周圍修一條寬2米的走道,走道的面積是多少平方米?

        4.用18根1米的小棍靠墻圍一長方形,圍成的長方形面積最大是多少?(畫表用列舉法)

        5.小方從家到學校的距離約有2千米。一輛自行車輪胎的外直徑約70厘米,小方騎這輛自行車,如果輪胎每分種轉100周,他從家到學校約需幾分種?(得數保留整數)

        6.鐵匠李師傅用下面左圖所示的一張長方形鐵皮做一只圓柱形無蓋水桶。做好側面后,他又從下面右圖所示的四種正方形鐵皮料中選擇一張做底。如果你是李師傅,應選擇哪張鐵片做底?請你寫出想法。

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