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      六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元測(cè)試試題

      時(shí)間:2021-06-12 09:24:12 試題 我要投稿

      人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元測(cè)試試題

        一、填空題。(30分)

      人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元測(cè)試試題

        ⑴12÷20=()∶5==()%。

        ⑵某班有男學(xué)生28人,女學(xué)生25人。男學(xué)生和女學(xué)生人數(shù)的比是(),男學(xué)生和全班人數(shù)的比是()。

        ⑶把4.2∶2.8化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是(),比值是()。

        ⑷做一批零件,甲要4小時(shí)完成,乙要5小時(shí)完成.甲、乙工作效率的比是(),比值是()。

        ⑸把兩個(gè)比值都是的比,組成一個(gè)內(nèi)項(xiàng)為6和5的比例是()。

        ⑹6∶4=3∶(),()∶=5∶

        ⑺一幅地圖的比例尺是,即圖上1厘米表示實(shí)際距離()千米。在這幅地圖上量得A、B兩地距離是3.2厘米,實(shí)際距離是()。

        ⑻┗─┻─┻─┻─┛是()比例尺,把它改寫成數(shù)值比例尺是()。

        ⑼一張精密儀器圖紙,用5厘米長(zhǎng)表示實(shí)際長(zhǎng)5毫米,則這幅圖的`比例尺是()

        ⑽用15,30,6,3這四個(gè)數(shù)可以組成四個(gè)比例,它們分別是:(),(),(),()。

        ⑾圓的周長(zhǎng)與直徑成()比例。

        ⑿正方形的周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)成()比例。

        二、判斷題。(每題2分,共10分)

        ⑴在一個(gè)比例中,兩個(gè)外項(xiàng)的積減去兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積,結(jié)果是0。()

        ⑵在比例尺中,圖上距離總是小于實(shí)際距離。()

        ⑶長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定,長(zhǎng)和寬成反比例。()

        ⑷圓的面積和半徑成正比例。()

        ⑸方程和比例都是等式。()

        三、選擇題。(每題2分,共10分)

        ⑴一個(gè)比的前項(xiàng)縮小3倍,要使比值不變,后項(xiàng)應(yīng)()。

        A.擴(kuò)大3倍B.縮小3倍C.不變

        ⑵鋪地面積一定,()和用磚塊數(shù)成反比例。

        A.每塊磚的邊長(zhǎng)B.每塊磚的面積C.塊磚的周長(zhǎng)

        ⑶下面各組比中,第()組兩個(gè)比可以組成比例。

        ①5∶6和6∶5②和③8∶7和2∶1.75

        ⑷如果3a=4b,那么a∶b=()。

        ①3∶4②4∶3③3a∶4b

        ⑸甲數(shù)的等于乙數(shù)的,則甲數(shù):乙數(shù)=()。

        ①:②15:8③8:15

        四、計(jì)算。(共20分)

        1、化簡(jiǎn)比。(每題2分,共8分)

        ⑴ ⑵ 12∶2.4

        ⑶ ∶⑷ 2∶

        3.解比例。(每題3分,共12分)

        ⑴ 5∶8=20∶X⑵ =

        ⑶:=X:⑷:X=:2

        五、解決問(wèn)題。(每題6分,共30分)

        ⑴學(xué)校游泳池是長(zhǎng)25米,寬8米的長(zhǎng)方形。按照的比例尺,畫出它的平面圖。

        ⑵直角三角形兩個(gè)銳角度數(shù)的比是3:6,這兩個(gè)角各是多少度?

        ⑶甲、乙兩地相距440千米。一輛汽車從甲地開往乙地,3小時(shí)行駛了240千米。照這樣計(jì)算,幾小時(shí)可以到達(dá)乙地?(用比例解)

        ⑷某工程隊(duì)鋪設(shè)一段下水道,原計(jì)劃每天鋪設(shè)20米,15天完成。實(shí)際每天多鋪5米,實(shí)際多少天完成了任務(wù)?(用比例解)

        ⑸一塊長(zhǎng)方形地,周長(zhǎng)是120米,長(zhǎng)和寬的比是5:3,求這塊長(zhǎng)方形地的面積。

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