五年級下冊數學分數的意義和性質的同步測試題

五年級下冊數學關于分數的意義和性質的同步測試題

　　一、填空.

　　1.()的分數，叫做最簡分數.

　　2.一個最簡分數，它的分子和分母的積是24，這個分數是()或()

　　3.分母是8的所有最簡真分數的和是().

　　4.一個最簡分數，把它的分子擴大3倍，分母縮小2倍，是，原分數是()，它的分數單位是().

　　5.的分子、分母的'最大公約數是()，約成最簡分數是().

　　6.通分時選用的公分母一般是原來幾個分母的().

　　二、判斷(對的打“√”，錯的打“×”)

　　1.分子、分母都是偶數的分數，一定不是最簡分數.()

　　2.分子、分母都是奇數的分數，一定是最簡分數.()

　　3.約分時，每個分數越約越小;通分時，每個分數的值越來越大.()

　　4.異分母分數不容易直接比較大小，是因為它們的分母不同，分數單位不統一的緣故.()

　　5.約分是每個分數單獨進行的，通分是在幾個分數中進行的.()

　　6.帶分數通分時，要先化成假分數.()

　　三、選擇題.

　　1.分子和分母都是合數的分數，()最簡分數.

　�、僖欢ㄊ洽谝欢ú皇洽鄄灰欢ㄊ�

　　2.分母是5的所有最簡真分數的和是().

　　①2②③1④

　　3.兩個分數通分后的新分母是原來兩個分母的乘積.原來的兩個分母一定().

　　①都是質數③是相鄰的自然數③是互質數

　　4.小于而大于的分數().

　　①有1個②有2個③有無數個

　　5.通分的作用在于使().

　�、俜帜附y一，規格相同，不容易寫錯.

　　②分母統一，分數單位相同，便于比較和計算.

　�、鄯肿雍头帜赣泄�約數，便于約分

　　6.分母分別是15和20，比較它們的最簡真分數的個數的結果為()

　�、俜帜甘�15的最簡真分數的個數多.

　�、诜帜甘�20的最簡真分數的個數多.

　　③它們的最簡真分數的個數一樣多.

　　7.把化成分數部分是最簡真分數的帶分數的方法應該是()

　　①先約簡再化成帶分數.

　�、巯然�成帶分數再把分數部分約簡.

　�、鄱伎梢裕�結果一樣.

　　8.一個最簡真分數，分子與分母的和是15，這樣的分數一共有()

　�、�1個②2個③3個④4個

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