分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)題
一、填空。（里的分?jǐn)?shù)一律用*/*格式表示）
1、分?jǐn)?shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義（）。
2、7/12的分?jǐn)?shù)單位是（（）/（）），它有（）個這樣的單位，再添上（）個這樣的'單位就是1。
3、同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，只把（）。
4、異分母分?jǐn)?shù)相加、減，要先（）才能相加。
5、35分鐘＝（）/（）小時，80厘米＝（）/（）米。
6、0.8里面有8個（）分之一，它表示（）分之（）；
0.05里面有5個（）分之一，它表示（）分之（）；
0.018里面有18個（）分之一。它表示（）分之（）。
7、9/10米比（（）/（））米短2/5米，比4/5米長3/20米的是（（）/（））米。
8、分?jǐn)?shù)單位是1/8的最簡真分?jǐn)?shù)有（）個，它們的和是（（）/（））。
二、判斷題。
1、分?jǐn)?shù)減法的意義與整數(shù)減法的意義不同。 （ √ × ）
2、分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)才能相加減。 （ √ × ）
3、分?jǐn)?shù)加減混合運算的運算順序，和整數(shù)加減法混合運算的運算順序相同。 （ √ × ）
4、整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對分?jǐn)?shù)加法不適用。 （ √ × ）
5、一個最簡分?jǐn)?shù)，如果分母除了2和5以外，不含有其它的質(zhì)因數(shù)，這個分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù)。（ √ × ）
6、1－2/5＋2/5＝1－1＝0。 （ √ × ）
三、計算。
1、直接寫出得數(shù)。
5/9＋9/8＝（）/（）
1/8＋7/8＝
19/24－13/24＝（）/（）
19/36＋3/36＝（）/（）
3/7＋4/7＝
11/8－1/8＝（）/（）
1/4－1/9＝（）/（）
12/13－3/13＝（）/（）
8/9＋4/11＋1/9＝（）/（）
1－1/6－1/6＝（）/（）
3/4＋1/4＋1/4＝（）/（）
7/8－3/8＋3/8＝（）/（）
2、簡便方法計算,寫出主要計算過程。
6.12＋3/7＋2.88＋4/7=
29/24－（5/24－4/9）=（）/（）
18/11－（7/11＋3/8）=（）/（）
7/9＋3/10－2/9＋17/10=（）/（）
7/15＋7/12＋8/15－7/12=
15/11-3/8 - 5/8=（）/（）
3、解方程。
2x－8.125＝18.125 x=
3x＋13/9＝14/9 x=（）/（）
x＋5/9＝1 x=（）/（）
2x－5/9＝5/6 x=（）/（）
x－(3/14＋4/7)＝1/2 x=（）/（）
x－（7/4－3/8）＝7/8 x=（）/（）
4、列式計算。
（1）5/6與7/18的差比1/2與4/9的和少多少？
列式：
答：少（）/（）。
（2）一個數(shù)加上2/5，再減去1/4，結(jié)果是17/20，求這個數(shù)是多少？（用方程解）
解：
答：這個數(shù)是（）/（）。
5、脫式計算。
5/6＋7/9＋3/8=（）/（）
5/8－2/5＋1/4=（）/（）
14/15－(2/3－1/5)=（）/（）
19/20＋(4/5－7/40)=（）/（）
7/6－(7/10－1/3)=（）/（）
11/8－（2/3－1/4）=（）/（）
(4＋2/7）－(9/14＋1/2)=（）/（）
13/6－(3/4－5/12＋1/3)=（）/（）
四、應(yīng)用題。
1、一個長方形長是65米，寬是23米。它的周長是多少米？
列式：
答：它的周長是米。
2、一根鐵絲，第一次用去它的1/15，第二次用去它的1/12，還剩下全長的幾分之幾？
列式：
答：還剩下全長的（）/（）。
3、小萍做語文作業(yè)用了1/12小時，做數(shù)學(xué)作業(yè)比語文作業(yè)少用1/14小時，他做這兩種作業(yè)一共用了多少小時？
列式：
答：他做這兩種作業(yè)一共用了（）/（）小時。
4、筑路隊修一條公路，第一周修了13/14千米，比第二周少修1/15千米。兩周一共修了多少千米？
列式：
答：兩周一共修了（）/（）米。
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