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      小學四年級課文《白鵝》的相關練習題目

      時間:2021-06-12 16:06:57 試題 我要投稿

      小學四年級課文《白鵝》的相關練習題目

        一、帶著著問題來讀書。

        1.這是一篇以________為主的記敘文。A、寫人 B、寫事 C、狀物

        2.課文采用________的結構方式。(A總分總B分總C總分)從鵝的________、 ________、________、________四個方面展現了白鵝________的特點。課文中描寫“大鳥”剛進院子的姿態、動作“伸長了頭頸左顧右盼”。作者想到________________________________________!如果你見到這樣的大鳥你會想:

        1.________________________________________________________________

        2.________________________________________________________________

        二、課內語段閱讀。

        鵝的步態,更是傲慢了。大體上與鴨相似,但鴨的步調急速,有急促不安之();鵝的`步調從容,大()大樣的,頗像京劇里的凈()出場。它常傲然地站著,看見人走來也毫不()讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。

        1.給短文中加粗字注音。

        2.用“________”畫出短文的中心句。

        3.把短文中的比喻句用“”畫出來。

        4.作者運用________來突出鵝的特點。鴨步調________________________,而鵝步調________________________________________________________。

        5.請你按朗讀符號的提示反復品味,判斷應是哪種語氣情感。

        它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓↑竟伸過頸子來咬你一口↓。

        (1)鵝站有站相,走有走相,傲氣十足又有趣可笑。()

        (2)鵝高傲,不可一世,令人生厭。()

        三、讀短文,按要求回答問題。

        這白鵝,是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家,放在院子里。它伸長了頭頸,左顧右盼,我一看這姿態,想道:“好一個高傲的動物!”

        鵝的高傲,更表現在它的叫聲、步態和吃相中。

        1.短文中的“大鳥”指________,雙引號的作用是________________。

        2.照樣子寫詞語。

        左顧右盼________________________________

        3.畫“________”的句子在課文中是________句,起________________的作用。

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