小溪流的歌課后練習(xí)題
一、看拼音寫(xiě)漢字
piāo fú luān shí qīng cuì xī liú kū huáng pí juàn
________ __________ _________ ________ __________ __________
rǎo yǎng xiá cháng huì hé zǔ zhǐ guǎi wān
_________ _________ ________ ________ ___________
二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞
近：狹長(zhǎng)—— 清亮—— 憂(yōu)愁——
疲勞—— 匯合—— 活潑——
奔流—— 微笑——
反：狹長(zhǎng)—— 清亮—— 憂(yōu)愁——
三、給多音字注音
( )( ) ( )( )
磨 漂
( )( ) ( )( )
四、默寫(xiě)積累項(xiàng)目
1、表示時(shí)間短暫：
___________ ___________ ___________ ____________ _____________
2、表示顏色鮮艷多的詞語(yǔ)
___________ ___________ ___________ ____________ _____________
五、記住作家作品
嚴(yán)文井 《蚯蚓和蜜蜂的故事》 《三只驕傲的小豬》
六、按要求練習(xí)
(一)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空
安靜 寂靜 平靜 清靜 寧?kù)o 幽靜
1、那時(shí)天還沒(méi)有大亮，四周非常( )。
2、我獨(dú)自走在( )的小路上，心情顯得格外的( )。
3、在這個(gè)( )的夜晚，大地似乎也睡著了。
(二)縮句
1、山谷里不斷響著的回聲也是清脆的.。
2、小溪流在狹長(zhǎng)的山谷里不斷地奔流。
3、 一條活潑的小溪流唱著歌，不分晝夜地向前奔流。
七、閱讀理解
1、小溪流唱的歌究竟是一首什么樣的歌?_____________________________
2、這篇童話(huà)充滿(mǎn)的童趣，語(yǔ)言生動(dòng)形象。文中加點(diǎn)的“拍拍、摸摸、打個(gè)轉(zhuǎn)兒、撓撓”等詞表現(xiàn)了小溪流的____________的特點(diǎn)。
3、《小溪流的歌》給了你什么啟示?___________________________________
八、閱讀短文，完成練習(xí)。
________________
寬闊的馬路邊，寂靜的山道旁，茂密的林海中，人們隨處可以看到不起眼的小草。正是這些小草，使大自然充滿(mǎn)無(wú)限生機(jī)。
一聲驚雷，把枯萎的小草從石縫中、樹(shù)根旁、土地里……喚了出來(lái)。一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們( )跳舞，( )隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)高掛在天空中，把大地烤得火熱，人們來(lái)到草地上，向小草身上一坐。這時(shí)，小草像一位慈愛(ài)的母親，把人們摟在杯里，讓勞累的人們安然休憩，消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給(jǐ，gěi)予什么，寧(níng，nìng)愿為人們作出犧牲。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，它那瘦弱的身體經(jīng)不起折磨，像得了重病的老人，一下子變得面黃肌瘦。凜冽的寒風(fēng)把可怕的冬天請(qǐng)來(lái)了。小草的身軀( )被寒風(fēng)吹得萎縮了，( )它的根部卻像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土壤里鉆出來(lái)，真是“ ， 。”
我愛(ài)小草，愛(ài)她旺盛的生命力和博大的胸懷。
1、在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
3、從短文中摘錄一句打比方的句子，并填空。
句子：
句中把 比作 ，突出了 。
4、從短文中摘錄一句把小草當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的句子：
。
5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
寂靜( ) 寬闊( ) 瘦弱( )
6、短文是按照 的順序來(lái)寫(xiě)小草的，表達(dá)了
。
7、在文中橫線(xiàn)上填上一句合適的詩(shī)句。
8、請(qǐng)為短文加上一個(gè)合適的題目。
九、小練筆
小溪流在與“石卵、小草、小樹(shù)葉、小蝌蚪”玩耍時(shí)會(huì)有什么對(duì)話(huà)呢?請(qǐng)你結(jié)合課文的中心展開(kāi)合理想象，將小溪流與“石卵、小草、小樹(shù)葉、小蝌蚪”中兩個(gè)事物的對(duì)話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
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