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初二語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試題及答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。
1．解釋下列加點(diǎn)的字詞。
（1）百里奚舉于市 （2）餓其體膚
（3）行拂亂其所為 （4）人恒過(guò)
（5）肉食者鄙 （6）小大之獄
（7）齊師敗績(jī) （8）望其旗靡
（9）重身當(dāng)產(chǎn) （10）比后壯
（11）幸甚 （12）湯鑊
（13）尸乃仆 （14）邑有王生
（15）負(fù)笈往游 （16）薄暮畢集
（17）肴核 （18）陰有歸志
（19）俄頃月明 （20）其餞我于月宮
（21）勿誤樵蘇 （22）未諳此苦
（23）自詡遇仙
2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．畎畝（quǎn）干（gān）將（jiāng） B．重身（zhng）自詡（xǔ）
C．逡巡（qǖn）分賚（lài） D．荷（hé）簞（dān）宮闕（què）
3．指出下列句中的通假字，并寫出本字
①親戚畔之（ ） ②曾益其所不能（ ）
③門人然燭來(lái)（ ） ④入則無(wú)法家拂士（ ）
⑤須眉畢見(jiàn)（ ）
4．句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）
A．夫戰(zhàn)，勇氣也。
B．吾干將、莫邪子也。
C．舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中。
D．邑有王生，行七，故家子。
5．寫出下列各組加點(diǎn)字的不同含義
舜發(fā)于畎畝之中 公問(wèn)其故
⑴ ⑵
征于色，發(fā)于聲 彼竟我盈，故克之
三年乃成 于是即將雌劍往見(jiàn)楚王
⑶ ⑷
此乃勇士頭也 將子頭與劍來(lái)
三人移席
⑸
移時(shí)，月漸暗
6．下列句子與原文不一致的一項(xiàng)是（ ）
A．入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
B．公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”
C．故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
D．夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。
7．下面句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。
譯文：祭祀用的豬、牛、羊和絲織品，不敢隨便增加，一定讓別人信服。
B．故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
譯文：所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。
C．每見(jiàn)師行處，墻壁所不能隔，但得此法足矣。
譯文：每次看見(jiàn)師傅走過(guò)的地方，墻壁也不能阻擋住您，只要得到這個(gè)法術(shù)我就滿足了。
D．此兒頭不爛，愿王自往臨視之。
譯文：這個(gè)人的頭沒(méi)有爛，恭謹(jǐn)楚王您親自過(guò)去靠近看一看這頭。
8．下列加點(diǎn)詞的用法與例句不相同的一項(xiàng)（ ）
例：神弗福也
A．比后壯 B．公將鼓之
C．勿誤樵蘇 D．人恒過(guò)
9．下列詩(shī)句、篇目、作者及朝代搭配全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“足蒸暑土氣，背灼炎天光。”—《觀刈麥》—杜甫—唐朝
B．“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。”—《過(guò)零丁洋》—文天祥—南宋
C．“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”—《赤壁賦》—杜牧—唐朝
D．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”—《己該雜詩(shī)》—龔自珍—清朝
二、閱讀下面的小說(shuō)，完成10—13題。
其后魏伐趙，趙急，請(qǐng)救于齊。齊威王欲將孫臏，臏辭謝曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌為將，而孫子為師，居輜車中，坐為計(jì)謀。田忌欲引兵之趙，孫子曰：“夫解雜亂紛糾者不控捲，救斗者不搏搟。批亢搗虛，形格勢(shì)禁，則自為解耳。今魏、趙相攻，輕兵銳卒必竭于外，老弱罷于內(nèi)；君不若引兵疾走大梁，據(jù)其街路，沖其方虛，彼必釋趙而自救，是我一舉解趙之圍而收弊于魏也。”田忌從之，魏果去邯鄲，與齊戰(zhàn)于桂陵，大破魏軍。
10．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是（ ）
①老弱罷于內(nèi) ②是我一舉解趙之圍而收弊于魏也
③竊載于齊王 ④退而甘食其土之有，以盡吾齒
⑤乃鉆火燭之 ⑥彼竭我盈，故克之
A．①② B．③⑤ C．①⑥ D．②④
11．下列句中加點(diǎn)的詞意義相同的一項(xiàng)是（ ）
①君不若引兵疾走大梁 ②張遼引數(shù)十人入園中
③不宜妄自菲薄，引喻失義 ④引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
12．對(duì)下列句子加點(diǎn)的詞依次解釋正確的一項(xiàng)是（ ）
批亢搗虛，形格勢(shì)禁，則自為解耳。
A．虛實(shí) 格局 禁忌 解救
B．充實(shí) 受阻礙 顧忌 解圍
C．虛實(shí) 受阻礙 禁忌 解救
D．充實(shí) 格局 顧忌 解圍
13．以下文言句子讀法正確的一項(xiàng)是（ ）
A．彼必釋／趙而自救，／是我一舉解趙之／圍而收弊于魏也。
B．彼必釋趙而自救，／是我一舉解趙之／圍而收弊于魏也。
C．彼必釋趙／而自救，是我／一舉解趙之圍／而收弊于魏也。
D．彼必釋趙而自救，／是我一舉解趙之圍／而收弊于魏也。
三、閱讀下面的短文，完成14—16題。
趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之貓，善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無(wú)雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，毀傷吾器用，吾將饑寒焉，不病乎無(wú)雞乎？無(wú)雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)，若之何去夫貓也？”
（選自劉基《郁離子》）
14．根據(jù)上下文解釋下列語(yǔ)句中粗體字。
①趙人患鼠（ ） ②告其父曰：“盍去諸？”（ ）
③去饑寒猶遠(yuǎn)（ ） ④是非若所知也（ ）
15．用原文回答。
①老鼠的禍患是：
②其子擔(dān)憂的是：
16．“趙人養(yǎng)貓”的故事，給了我們什么樣的啟示？請(qǐng)發(fā)表你的看法。
四．填空
17．文學(xué)常識(shí)填空
①《生于憂患，死于安樂(lè)》選自__________。孟子，名__________字__________，__________時(shí)期鄒國(guó)人，儒家思想代表人物，地位僅次于孔子，被稱為_(kāi)_________。
②《曹劌論戰(zhàn)》選自__________，相傳是__________時(shí)期__________根據(jù)__________國(guó)史料編寫的__________體史書(shū)。
③蒲松齡__________代文學(xué)家，字留仙，又字劍臣，別號(hào)__________，代表作__________，本文篇目為_(kāi)_________。
④《干將莫邪》選自__________作者_(dá)_________，__________史學(xué)家文學(xué)家。《搜神記》有__________之稱。
五、閱讀下面的文字，回答18—23題。
十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
18．給句中加粗的字注音。
①又何間（ ）焉 ②小信未孚（ ）
19．解釋句中加粗的詞。
①肉食者鄙鄙： ②犧牲玉帛犧牲：
③小大之獄獄： ④雖不能察雖：
20．句中加點(diǎn)詞的意思基本相同的一項(xiàng)是（ ）
必以信 忠之屬也
A B
愿陛下親之信之 屬予作文以記之
弗敢加也 弗敢專也
C D
而山不加增 有蔣氏者專其利三世矣
21．與“何以戰(zhàn)”的“以”意思基本相同的一項(xiàng)（ ）
①不以物喜，不以己悲 ②忠之屬也，可以一戰(zhàn)
③其始，太醫(yī)以王命聚之 ④或以為死，或以為亡
⑤以君之力，曾不能損魁父之丘
A．①② B．②③⑤ C．③④ D．④⑤
22．把“戰(zhàn)則請(qǐng)從”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
23．這段文字的核心內(nèi)容是下列哪一項(xiàng)（ ）
A．介紹曹劌請(qǐng)見(jiàn)的原因。 B．批判當(dāng)官者的無(wú)能。
C．諷刺莊公的迷信思想。 D．指出戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備。
六、作文
24．題目
中國(guó)古代文學(xué)優(yōu)美的語(yǔ)言、高深的意境、豐厚的文化底蘊(yùn)等待著你去探詢，去發(fā)現(xiàn)。通過(guò)閱讀和鑒賞等活動(dòng)，你一定對(duì)中國(guó)古代文學(xué)有了或多或少的了解，現(xiàn)在，從以下話題中任選一個(gè)，寫一篇作文。
①介紹一位你最喜歡的文學(xué)家，并說(shuō)一說(shuō)你是如何與他達(dá)到共鳴的。
②欣賞一篇優(yōu)秀的文言文，并以此為話題完成一篇感人至深的作文，如“愛(ài)護(hù)環(huán)境”、“保護(hù)小動(dòng)物”等。
③在學(xué)習(xí)和欣賞文學(xué)作品的過(guò)程中，你一定有一些有趣的故事，把它們寫出來(lái)，與大家一起分享。
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