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      小學(xué)六年級(jí)語文模擬測(cè)試題

      時(shí)間:2022-09-26 19:14:59 試題 我要投稿
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      小學(xué)六年級(jí)語文模擬測(cè)試題

        一. 看拼音寫詞語

      小學(xué)六年級(jí)語文模擬測(cè)試題

        quán suō xuàn rǎn tuī cè jǔ sàng

        ( ) ( ) ( ) ( )

        xiū sè jí shǒu yáng yì chú chuāng

        ( ) ( ) ( ) ( )

        二. 按的要求填空

        1. “蹈”字,用部首查字法,先查( )部,再查( )畫。

        “蹈”字在字典里有兩種解釋:(1)踩,踐踏;(2)實(shí)行,遵循。在“手舞足蹈”一詞中應(yīng)取第( )種解釋。

        2. “秉燭夜游”的“秉”字,用部首查字法,應(yīng)查( )部,再查( )畫。

        “秉”字有兩種解釋:(1)拿著,握著。(2)古代容量單位。應(yīng)取第( )種解釋。

        3. “應(yīng)邀”的“應(yīng)”,先查大寫字母( ),再查音節(jié)( )

        4. “粘稠”的“稠”,先查大寫字母( ),再查音節(jié)( )。

        三. 用下面的字組詞語

        倘( ) 辣( ) 哽( ) 概( )

        晌( ) 棘( ) 梗( ) 慨( )

        四. 填上能夠搭配的詞語

        ( )的松脂 ( )和諧 ( )的火焰

        靜寂的( ) 清新的( ) 澎湃的( )

        五. 根據(jù)意思寫出成語

        1. 害怕得舉止失常,不知如何是好。( )

        2. 輕快地飛舞的樣子。( )

        六. 解釋下面句子的意思

        1.白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。

        ________________________________________________________

        2. 但悲不見九州同。

        ________________________________________________________

        七. 給下面的句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

        1. ( )人類大肆砍伐森林,( )會(huì)破壞生態(tài)平衡,影響人類的生存環(huán)境。

        2. ( )這家商店物美價(jià)廉,服務(wù)態(tài)度又好,( )經(jīng)常是顧客盈門。

        3. 期末復(fù)習(xí)很緊張,我們( )要自己復(fù)習(xí)好各門課程,( )應(yīng)當(dāng)熱心幫

        助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

        八. 按課文內(nèi)容填空

        那些小丘的線條是( ),就像只用( ),不用( )的中國畫那樣,到處( ),輕輕流入云際。這種( ),既使人( ),又叫人( );既愿( )又想坐下( )一首奇麗的小詩。

        九. 默寫古詩《示兒》

        ______________________________

        ______________________________

        ______________________________

        ______________________________

        十. 把下面排列錯(cuò)亂的句子,按順序連成條理清楚的一段話。(在括號(hào)中標(biāo)序號(hào))

        ( )他又說道:“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史,搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。”

        ( )相反,他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績?cè)趺礃印N艺f我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)拢目评砜茖W(xué)習(xí)成績都還不錯(cuò)。

        ( )我知道這是對(duì)我的批評(píng),也是對(duì)我的希望。

        ( )他說道:“這樣好!愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書,一定要多讀各科的書。”

        ( )想來有趣,那一下午,葉老先生沒談我那篇獲獎(jiǎng)的作文,也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

        ( )他又讓我背中國歷史朝代,我沒有背全,有的朝代順序還背顛倒了。

        十一. 閱讀短文,按要求去做

        1. 也不知怎的,就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐擺上了,主客都盤腿坐下,誰都有禮貌,誰都又那么親熱,一點(diǎn)兒不拘束。不大會(huì)兒,好客的主人端進(jìn)來大盤子的手抓羊肉和奶酒。干部們向我們敬酒,七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬,主人再舉杯,我們?cè)倩鼐础_@時(shí)候鄂[è]溫克姑娘們,戴著尖尖的帽兒,既大方,又稍有點(diǎn)羞澀,來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什么語言都更響亮,都更

        感人,不管唱的是什么,聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。

        (1)這段話是《______________》一課中的。

        (2)這段話是按照_______________的順序記敘的。

        (3)從哪些地方可以看出蒙族人民的熱情好客:

        ____________________________________________

        2. 榆樹

        我喜愛花草樹木,但在眾多的花草樹木里,我更愛榆樹。每當(dāng)春暖花開

        的時(shí)候,那滿山遍野的榆樹,就好像與鮮艷的桃杏爭(zhēng)艷競(jìng)美似的,柔軟碧綠的枝

        條上掛滿了微紅的小骨朵,在春風(fēng)的吹拂下,骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的,惹

        人喜愛的小榆樹英。

        榆樹的生命力是很強(qiáng)的 人們捋完它的葉 扒光它的皮 你認(rèn)為它再也不能活

        了嗎 不 榆樹只要有根 就能戰(zhàn)勝死亡 倔強(qiáng)地生長

        榆樹從不夸耀自己。在百花爭(zhēng)艷的公園里,它并不招引游客,但它像哨兵一

        樣,往往生長在公園四周,似乎在為百花擋風(fēng),驅(qū)趕寒冷。

        榆樹在不見人煙、一望無際的沙丘上,也能頑強(qiáng)地生長。它經(jīng)得起寒冷、暑

        熱和干旱,能在那里愉快地安家落戶。

        榆樹的品格勇敢、堅(jiān)強(qiáng),我贊美榆樹!

        1. 給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        2. 把短文分成三段,段首用D表示。

        3. 簡要回答:從哪些地方可以看出榆樹的生命力是很強(qiáng)的?

        ____________________________________________________________________

        ____________________________________________________________________

        4. 這篇短文贊美了榆樹_____________的品格。

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