威尼斯商人課文練習題
一、基礎知識。
1、給下面加橫線的字注音。 惻（ ） 豁（ ） 癖（ ） 庖（ ） 霖（ ） 銘（ ） 砥（ ） 爵（ ） 憐憫（ ） 磅（ ） 袒（ ） 訴訟（ ） 契（ ） 劊子手（ ）
2、文學常識填空。
①《威尼斯商人》的作者都是 ，他是 時期 國偉大的戲劇家和詩人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學的奠基者之一。他的四大悲劇分別是 、 、 、 。他的四大戲劇是 、 、 、 。
②從體裁上看，《威尼斯商人》是 ,《羅密歐與朱麗葉》是 。
③歐洲文學中不朽的四大吝嗇鬼典型為莎士比亞《威尼斯商人》中的 ，莫里哀《慳吝人》中的 ，巴爾扎克《歐也妮?葛朗臺》中的 ，以及果戈理《死魂靈》里的 。
3、 指出下列各句是誰說的話？運用了什么修辭？在表達上有什么效果？
①你這樣沒有慈悲之心，將來怎么能夠希望人家對你慈悲呢？
②不，把我的生命連著財產一起拿了去吧，我不要你們的寬恕。你們拿掉了支撐房子的柱子，就是拆了我的房子；你們奪去了我的養家活命的根本，就是活活要了我的命。
二、閱讀理解。
（一）威尼斯商人（節選）
鮑 西 婭 你這場官司打得倒也奇怪，可是按照威尼斯的法律，你的控訴是可以成立的。（向安東尼奧）你的生死現在操在他的手里，是不是？
安東尼奧 他是這樣說的。
鮑 西 婭 你承認這借約嗎？
安東尼奧 我承認。
鮑 西 婭 那么猶太人應該慈悲一點。
夏 洛 克 為什么我應該慈悲一點？把您的理由告訴我。
鮑 西 婭 慈悲不是出于勉強，它像甘霖一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人；它有超乎一切的無上威力，比皇冠更足以顯出一個帝王的高貴：御杖不過象征著俗世的威權，使人民對于君上的尊嚴凜然生畏；慈悲的力量卻高于權力之上，它深藏在帝王的內心，是一種上帝的德行，執法的人倘能把慈悲調劑著公道，人間的權力就和上帝的神力沒有差別。所以，猶太人，雖然你所要求的是公道，可是請你想一想，要是真的按照公道執行起賞罰來，誰也沒有死后得救的希望；我們既然祈禱著上帝的慈悲，就應該按照祈禱的指點，自己做一些慈悲的事。我說了這一番話，為的是希望你能夠從你的法律的立場上作幾分讓步；可是如果你堅持著原來的要求，那么威尼斯的法庭是執法無私的，只好把那商人宣判定罪了。
夏洛克 我自己做的事，我自己當！我只要求法律允許我照約執行處罰。
1、鮑西婭對夏洛克抱有希望嗎？她為什么要這樣做？
2、鮑西婭勸夏洛克發慈悲，指的是什么？（用文中的話回答）
3、鮑西婭為什么強調慈悲？
４、作者在公爵勸說無效之后又來勸說，這對刻畫夏洛克有什么作用？
5、聯系全文，說說文中劃線句的潛臺詞是什么？
6、說說莎士比亞戲劇沖突的設計對表現戲劇情節的`作用。
7、“慈悲不是出于勉強”這段話在語言上有什么特點？
（二）比錢更珍貴
老張拖著衰弱的身軀，獨自去醫院看病。
車站上，蜂擁的人群將他裹進了公共汽車，容不得站穩腳跟，后上車的人們又似潮水般涌來。老張抵擋不住人流的沖撞，被擠倒在一個坐著的寬肩膀的小伙子身上。
“喂，您站直點兒好不好？”小伙子沖他嚷了一嗓子，當看清他是個須發皆白的老人時，小伙子臉紅了，趕緊站起來讓座。老人一邊坐下，一邊連聲道謝。小伙子好像從來沒有這么回事，早和別人聊起天來了。
“喂，這個月你遲到幾次了？”一個圍著粉色拉毛圍巾的姑娘問。
“兩次了，唉，我出來得挺早，可這汽車沒準點兒呀。”寬肩膀的小伙子沮喪地回答。
“再遲到一次，獎金可就吹了。”
“今兒個我提前半個鐘頭就出來了。”
唉，又是獎金，又是錢。生活中，難道就沒有比錢更珍貴的？老張瞇縫著眼，細聽著年輕人的聊天，又想起那樁惹人不痛快的事。
今天早晨，他感到胸口堵得慌，想讓兒子陪他去醫院看病。誰知兒媳婦繃著臉開了腔：“要請事假呀，那獎金可就沒了。”他看不慣兒媳婦冰冷的臉，說了句“你就認得錢”。“沒錢行嗎？到商店買東西，欠一分錢也不賣。”兒媳婦嘟囔著，小兩口竟自走了……正想到這里，仿佛有一團火燒灼著胸口，老張感到異常的氣憤、憋悶和疼痛，“啊”了一聲，就什么不知道了。
老張醒來一看：怎么四周一片雪白呀？寬肩膀的小伙子怎么還在自己身邊呀？一個護士走過來，輕聲對他說：“多虧您兒子把您及時送來，要不，真危險。他守候您兩個鐘頭了，都快急壞了。”
兒子？老張苦笑地搖了搖了頭。提起兒子，倒使他想起什么。
“你又遲到了吧？”老張感激地望著小伙子。“沒關系，耽誤的我能補回來。”小伙子憨厚地一笑。“可獎金補不回來羅！”老張從上衣兜里掏出一張嶄新的百元人民幣，手顫抖著遞給小伙子，“太謝謝你了，我給你補發獎金吧。”
小伙子一愣，臉騰地漲了個通紅：“我不是為了錢……您留著好好補養身體吧。”說罷，推開門撒腿走了。
望著小伙子匆匆離去的身影，老張眼圈一紅，他感到有一股暖流在心頭涌動，自言自語地說：“生活中，有比錢更珍貴的！”
1、文中有兩處使用了省略號，作用各不相同。第一處是________，
第二處是________。
2、品味下列語句的作用：
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