初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書(shū)習(xí)題及答案
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8-9題:（11分）
初發(fā)揚(yáng)子⑴寄元大校書(shū)［唐］
韋應(yīng)物凄凄去親愛(ài)，泛泛入煙霧。歸棹洛陽(yáng)人，殘鐘廣陵樹(shù)。 今朝此為別，何處還相遇。世事波上舟，沿洄⑵安得住。
【注釋】
①韋應(yīng)物曾客游廣陵，元大（大是排行，其人名字已不可考）是他在廣陵的朋友，公元763年（代宗廣德元年），韋氏被任命為洛陽(yáng)丞，在乘船離開(kāi)廣陵赴任洛陽(yáng)的時(shí)候，于是寫(xiě)了這首詩(shī)寄給他。②親愛(ài)：相親相愛(ài)的朋友，指元大。③沿洄：順流而下為沿，逆流而上為洄。此指指處境的順逆。
8．“歸棹洛陽(yáng)人，殘鐘廣陵樹(shù)”描寫(xiě)了怎樣的情景？采用了怎樣的表現(xiàn)手法，有何效果？（5分）
9．詩(shī)歌的后兩聯(lián)在表達(dá)上有何特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？結(jié)合詩(shī)歌分析。（6分）
參考答案：
8、描寫(xiě)了詩(shī)人乘船往洛陽(yáng)方向漸行漸遠(yuǎn)，在迷茫的煙霧之中，他還不停地回望廣陵城外迷蒙的樹(shù)林。忽然聽(tīng)到廣陵寺廟里的殘鐘余音，從朦朧的煙樹(shù)中隱隱傳來(lái)。（2分）
這兩句，以景喻情，融情于景，言簡(jiǎn)意深。船已啟行，詩(shī)人還忍不住凝望著廣陵城外迷蒙的樹(shù)林，迷戀地傾聽(tīng)寺廟里傳來(lái)的`殘鐘余音。詩(shī)人對(duì)廣陵之物如此依戀，實(shí)則是對(duì)摯友的依戀。雖不著情語(yǔ)，卻處處透出依依惜別之情，可謂情景交融，含蓄不盡，表面平淡，內(nèi)蘊(yùn)豐厚。（3分）
9、后兩聯(lián)直抒胸臆，抒寫(xiě)內(nèi)心感慨。（2分）詩(shī)人望著滾滾東流、一去不返的江水，禁不住感嘆分別容易重逢難，后會(huì)之期就難以預(yù)料；另一方面他又自我寬慰，自己身世飄浮不定，有如波上的行舟，世事又怎能由個(gè)人作主呢？（2分）后兩句蘊(yùn)含了詩(shī)人羈縻漂泊、無(wú)法自主的身世之感。（2分）
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