我的“長生果”習題及答案

時間：2022-12-12 12:26:03 試題我要投稿

我的“長生果”習題及答案

　　在現(xiàn)實的學習、工作中，我們都經(jīng)常看到練習題的身影，只有認真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。還在為找參考習題而苦惱嗎？下面是小編收集整理的我的“長生果”習題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的“長生果”習題及答案1

　　1.選出下列各組中字、形有誤的一項( )

　　A.流光溢彩魚米之鄉(xiāng) 心扉

　　B.囫圇吞棗別出心裁宮闋

　　C.悲歡離合牽腸掛肚冗繁

　　D.黯然傷神天高氣爽饋贈

　　2.選出下列各組中釋義有誤的一項( )

　　B.問津：探詢渡口。

　　C.黯然：心里不舒服，情緒低落的樣子。

　　D.別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。

　　3.判斷下列各句修辭手法正確的一項是( )

　　①書，人們稱為人類文明的“長生果”。

　　②像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。

　　③人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

　　④莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”

　　A.比喻對比排比引用

　　B.明喻比喻擬人引用

　　C.比喻比喻排比引用

　　D.暗喻對比排比比喻

　　4.選出與“天地明媚”結(jié)構(gòu)相同的一組詞語( )

　　A.心境苦悶粗識文字云淡日麗流光溢彩

　　B.心中歡悅面色羞赧音符歡快身世悲慘

　　C.不敢問津不求甚解囫圇吞棗黯然傷神

　　D.日益充盈天高氣爽如癡如醉孤獨寂寞

　　5.把下列句子組成意思連貫的文字，按序號重新排列：( )

　　①一部好書，不但給人以，

　　②書是人類知識的結(jié)晶，是人類進步的階梯。

　　③因此讀書必須有選擇。

　　④然而，也無庸諱言，一些內(nèi)容不的甚至反動的書讀了只能使人精神頹廢，受到損害。

　　⑤的文明要靠書籍來傳播。

　　⑥而且能幫助養(yǎng)成優(yōu)美的品德和情操，引導人們健康成長。

　　⑦人類的智慧要靠書籍來交流。

　　6.散文要有“文眼”。所謂“文眼”，就是表現(xiàn)主題思想內(nèi)涵的句子，也就是揭示主題的字眼。《我的“長生果”》一文的文眼是：( )

　　A.書，人們稱為人類文明的“長生果”。

　　B.書籍是全世界的營養(yǎng)品。

　　C.少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

　　D.醉心閱讀使我得到報償。

　　閱讀下面的文段，回答7-9題。

　　像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

　　7.這段文字是從哪兩個方面設喻來形容愉悅之感的?

　　_________________________________________________

　　8.“像……像……”兩句位置可以互換嗎?為什么?

　　_________________________________________________

　　9.你讀書有什么感受?請用形象的語言表達出來，不少于20字。

　　_________________________________________________

　　參考答案

　　1.B

　　2.B

　　3.C

　　4.B

　　5.②⑤⑦①⑥④③

　　6.C

　　7.視覺和聽覺

　　8.不能互換，互換后，語段后面的內(nèi)容就顯得錯亂，沒有與前文保持一致的對應關(guān)系。

　　9.略

　　我的“長生果”習題及答案2

　　【預習提示】

　　閱讀課文，填空：

　　1、“長生果”是指___________________________________________。

　　2、莎士比亞說：“_______________________________________的營養(yǎng)品。”

　　【基礎達標】

　　一、讀拼音寫漢字。

　　nà hǎn bǐ yù jiè jiàn xīn fēi

　　（）（）（）（）

　　lèi luò rú zhū àn rán shén shānɡ qiān chánɡ ɡuà dù

　　（）（）（）

　　二、給多音字選擇正確的讀音。

　　扉（fēi fěi）吶（là nà）嘔（ǒu qū）鑒（jiànjiànɡ）

　　三、組詞。

　　悅（）闋（）癮（）漸（）

　　說（）闊（）隱（）慚（）

　　謄（）皎（）孝（）磁（）

　　譽（）狡（）酵（）慈（）

　　四、把下列詞語補充完整。

　　不求（）解千篇一（）別出心（）流光（）彩

　　黯然（）傷天高氣（）牽腸（）肚如饑似（）

　　大（）身手心安（）得浮想（）翩不言而（）

　　五、在括號里寫上疊詞，將成語補充完整。

　　（）不舍興致（）威風（）

　　（）不忘饑腸（）風塵（）

　　（）有味怒氣（）小心（）

　　六、在括號里填上搭配的詞語。

　　（）的仙女（）的焦熱（）的往事

　　（）的月亮（）的果實（）的衣袖

　　（）的黃昏（）的畫頁（）的石墻

　　七、改正下列句子中的錯別字。

　　1、《七色花》引得我浮想連翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。（）

　　2、莎士比亞說：“書藉是全世界的營養(yǎng)品。”（）

　　3、有時，我的心里會掠過不安份的念頭。（）

　　4、作文能打動人心的東西，因該是自己嘔心歷血的創(chuàng)造。（）

　　八、修改病句。

　　1、奔赴抗日戰(zhàn)爭的最前線。

　　2、他就是人人景仰的。

　　3、如晚霞般絢麗的杜鵑花開遍。

　　九、閱讀短文，回答問題。

　　后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡，我把所有課余時間都花在借閱圖書上。這時我養(yǎng)成了做筆記的習慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。

　　1、從文中用“～～～～”畫出一個比喻句。

　　2、“那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡”這句話說明了______________

　　_________________________________________________________________。

　　3、“我”養(yǎng)成的習慣是_______________________，它的好處是______________

　　__________________，_________________________。

　　我的“長生果”習題及答案3

　　我的長生果

　　【葉文玲】

　　書，人們稱為人類文明的長生果。這個比喻，我覺得就我自己說，特別親切。

　　像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在記憶的心屏中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

　　我的故園是浙江東南的魚米之鄉(xiāng)。五十年代初，解放了的家鄉(xiāng)天地明媚，我這處于海角小鎮(zhèn)的毛丫頭，心中一片歡悅。我歡悅，是因為那時我已粗識文字，知道愛讀書，接觸了書，只覺得自己無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來。

　　我最早的讀物是被孩子們叫做香煙人的小畫片，一種比火柴盒略大的硬紙片，正面印畫，背面印字，是每盒香煙中的附贈物。遇到大人讓孩子買煙，這美差往往被男孩搶了去，我們女孩子只落了個眼羨的份。集得多了，就開始比賽用手掌刮香煙人，看誰刮得遠。這時，我就賣力地吶喊助威，為的是最后能在贏家手里飽覽那一大疊畫片。這些印著水滸三國七俠五義的故事的小畫片，就是我最早見到的連環(huán)畫。

　　開始我看得津津有味，時長日久，就感到不過癮了。

　　后來，我看到幾本真正的連環(huán)畫。小學的一個教師愛好美術(shù)，他有幾套連環(huán)畫，叫我看得癡迷：《七色花》引得我想入非非，《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來，我也有了幾冊哥哥的朋友們送我的小書了：《劉胡蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》只要手中一有書，就忘吃忘睡，課堂上，特別是我最不喜歡的珠算課，我就一頭扎進桌斗里，因為那里藏著一本我放不下手的小書。那時，我因迷醉閱讀而不遵規(guī)守紀的事屢屢發(fā)生，我這里如實奉告，絕不是要少年朋友們也學我這樣的淘氣。但是，我不能不帶羞赧地想起：那時，就是因為酷愛書到了連一片帶字的紙頭都不放過的地步，我才對文學發(fā)生了越來越濃的興趣。

　　連環(huán)畫一類的小書又漸漸不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲小鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊圖書！我每天一放下書包就奔向那里。幾個月的工夫，除了那些大部頭的理論著作我不敢問津外，這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。我讀得很快，囫圇吞棗，大有好讀書不求甚解的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

　　莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。對我這樣閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。醉心閱讀使我得到了報償，從小學三年級開始作文，我便常常居全班之冠；而閱讀也大大擴展了我的想像能力，在家對著一面花紋駁雜的石墻，我還呆上半天，構(gòu)想著種種神話傳說；路上遇到一個殘疾人，我會黯然傷神，編織他的悲慘身世。

　　記得小學有一次作文題目是《秋天來了》。教師照例引一段范文，當大多數(shù)同學千篇一律地開始寫秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上時，我忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。

　　我把秋天比做一個穿著金色裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地，她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的谷物和果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的`笑容格外燦爛。

　　于是，我得了個甲優(yōu)，教師在文中又圈又點，接著將它作為范文在班上朗讀。

　　這些小小的榮光，使我悟到一點道理：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。

　　上初中后，我又不滿足只看一般的故事小書了，學校圖書館那顯然豐富得多的圖書又像磁石吸引了我。那些古今中外的大部頭小說使我如癡如醉，我把所有課余時間都花在借閱圖書上。這時我也養(yǎng)成了做筆記的習慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。

　　又一次命題作文寫《一件不愉快的往事》，我的情緒分外激動，我覺得我得到了一個大顯身手的好機會：小時候受過的一次委屈，平常看的那些描寫苦惱煩悶心境的詞全像酵母似的發(fā)揮了作用。我從一個清冷的黃昏開始寫，以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑，來反襯這個受委屈的小女孩的孤獨和寂寞，寫著寫著，我禁不住眼淚花花。這篇完全發(fā)自真情實感的作文當然也得到了好評，被用大字抄謄出來貼在教室墻上。可是，看到教師用紅筆著重圈出我寫月亮像一輪玉盤嵌在藍色的天幕中這段文字，說這個嵌字用得特別清醒，我臉紅了，我不能心安理得地接受這個贊譽因為這一句描寫，這個特別清醒的嵌字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。

　　于是，我又悟出了一點道理：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

　　我終于開始學著創(chuàng)造了。那是上初中二年級時，我寫了一篇800個字的小小說：《夫妻間的小風波》，投寄剛創(chuàng)辦的縣報，在一星期后刊登了。看著文字變成了鉛字，看到題目標上了小說，我說不出的高興，這也許應該算是我當學生時期寫的最成功的一篇作文。

　　我深深明白：假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那800個字。

　　至今，我仍在努力作文，只慚愧年事已長卻無多長進，少年時所感所悟的，現(xiàn)在雖不曾忘懷，卻還常常力不從心。

　　至今，我仍盼天天能扎進頭去醉心讀書，只可惜光陰緊迫，事務冗繁，而社會人生這部深奧綿長而無頁碼的大書，我什么時候才能讀通啊？

　　【注釋：長生果：營養(yǎng)豐富的花生。】

　　1、下列說法錯誤的一項是（）（3分）

　　A．落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。此句中的鮮味指語言的清新優(yōu)美。

　　B．書應該認認真真地讀，而我卻好讀書不求甚解，這樣的讀書沒有什么好處。

　　C．課文結(jié)尾處把社會人生比做一本無頁碼的大書，是在表明作者把閱讀當作了解生活、獲得知識、提高認識的重要途徑。

　　D．文章一開頭就說：書，人們稱為人類文明的長生果，這個比喻，我覺得就我自己說，特別親切。開門見山，直接點題。

　　2、課文的題目是我的長生果，中間的長生果為什么加引號？（3分）