語文必修三第三單元作業(yè)試卷
篇一：
1、選出與“寡人之于國也”的“于”意義相同的一項()
A.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)| B.王如知此，則無望民之多于鄰國也
C.季氏將有事于顓臾 D.冰，水為之，而寒于水
2、選出“之”字意義歸類正確的一項()
①鄰國之民不加少②填然鼓之
③久之，目似瞑，意暇甚④寡人之于國也
⑤然而不王者，未之有也⑥申之以孝悌之義
⑦王無罪歲，斯天下之民至焉
A.①④/②③/⑤⑥/⑦ B.①②/④/③⑤/⑥⑦
C.①⑦/②③/④/⑤⑥ D.①⑦/②③/④⑥/⑤
3、對“察鄰國之政，無如寡人之用心者”的含義理解正確的一項是()
A.考察鄰國的政治，沒有像我這樣用心的
B.體察鄰國的政令，不如我這樣用心的
C.考察鄰國的政治，不如我的用心
D.了解鄰國的政令，沒有像我這般用心的
4、對“兵刃既接，棄甲曳兵而走”一句理解正確的是
A.兵器拿到手，(士卒們就)拋下武器而逃跑
B.兵器已經(jīng)接觸，(士卒們)拋下盔甲拖著武器逃跑
C.兵器已經(jīng)握在手，(士兵們)丟下大部隊拖著武器逃跑
D.兵器剛接觸，(士兵們就)甩下盔甲、武器走了
5、默寫：
(1)王如知此，則無望民之多于鄰國也。___________，谷不可勝食也。________________，魚鱉不可勝食也。_________________，材木不可勝用也。
(2)五畝之宅，____________，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，_____________，七十者可以食肉矣;百畝之田，____________，數(shù)口之家可以無饑矣。____________________，申之以孝悌之義，________________________。
(3)填然鼓之，兵刃既接，______________，或百步而后止，或五十步而后止。_________________，則何如?
(4)寡人之于國也，_____________。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，__________________。河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，___________________，何也?”
編寫理由：
強化文言基礎(chǔ)，落實雙基，加強對文言實虛詞、重點文言句子的作業(yè)訓(xùn)練，尤其是文言默寫的作業(yè)不能少，要求學(xué)生人人過關(guān)。
篇二：
1、對下列加點的詞語解釋，有誤的一組是()
A.勸學(xué)(鼓勵)中規(guī)(圓規(guī))槁暴(曬干)
B.中繩(合乎)挺者(挺拔)受繩(經(jīng)墨線比量過)
C.就礪(接近)就礪(磨刀石) 參省 (驗、檢查)
D.參(多次)省須臾(片刻 ) 博見(見得廣)
2、下列句子加橫線的詞，與例句中加點橫線的詞語用法相同的一項是()
例句：君子博學(xué)而日參省乎己
A.青，取之于藍，而青于藍B.蚓無爪牙之利，筋骨之強
C.上食埃土，下飲黃泉D.木直中繩，輮以為輪
3、與“蚓無爪牙之利，筋骨之強”句式相同的一項是()
A.青，取之于藍，而青于藍B.冰，水為之，而寒于水
C.登高而招，臂非加長也D.馬之千里者，一食或盡粟一石
4、對下列句中詞語的解釋，不正確的一項是()
A.而神明自得神明：神的總稱B.圣心備焉圣心：圣人之心
C.騏驥一躍騏驥：駿馬D.金石可鏤鏤：雕刻
5、下列句中加橫線的詞，古今意義相同的一項是()
A.木直中繩，輮以為輪B.不積小流，無以成江海
C.非蛇鱔之穴無可寄托者D.上食埃土，下飲黃泉，用心一也
6、下列句中“焉”字的用法與其他三項不同的一項是( )
A.積土成山，風(fēng)雨興焉B.積水成淵，蛟龍生焉
C.夫大國，難測也，懼有伏焉D.積善成德，而神明自得，圣心備焉
7、默寫：
(1)故木受繩則直，___________，君子博學(xué)而日參省乎己，__________。
(2)，不積小流，無以成江海，騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，。
(3)登高而招， ，而見者遠;順風(fēng)而呼， ，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者， ，而致千里;假舟楫者， ，
而絕江河。 ，善假于物也。
(4)荀子《勸學(xué)》說：“。”劉禹錫詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。”這些至理名言表達出學(xué)生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。
13. 翻譯以下句子
① 故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。
② 蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
編寫理由：
文言選擇題是高考的必考題型，要通過這種題型加強對學(xué)生進行文言實虛詞、重點文言句子的作業(yè)訓(xùn)練，此外還有文言默寫，要逐課落實。
《過 秦 論》作業(yè)
14. 選出下列加點字注音全部正確的.一組()
A.膏腴(y) 藩籬(fān)崤山(yo) 蒙恬(tn)
B.逡巡(qūn) 鋒鏑(d) 躡足(ni) 墨翟(zhi)
C.謫戍(zh) 鞭笞(chī) 黔首(qin)囊括(nnɡ)
D.隳名城(huī)戶牖(yǒu) 棘矜(j) 贏糧(yn)
15.下列各句中沒有通假字的一項是()
A.蒙故業(yè)，因遺策B.天下云集響應(yīng)，贏糧而景從
C.合從締交，相與為一D.百有余年
16.下列句中加橫線的詞語解釋有誤的一項是()
A.因遺策(由于) 膏腴之地(肥沃)
B.亡矢遺鏃(損失) 秦有余力而制其弊(困乏，疲憊)
C.甕牖繩樞(窗戶) 據(jù)崤函之固(險固的地勢)
D.履至尊(登上) 以致天下之士(招納)
17.下列句中“之”的意義同其他三句不同的一項是( )
A.商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織。 B.北收要害之郡。
C.享國之日淺，國家無事。 D.行軍用兵之道，非及向時之士也
18.以下句中加橫線的字活用與其他三句不同的一項是( )
A.外連衡而斗諸侯。 B.胡人不放南下而牧馬。
C.卻匈奴七百余里。 D.諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。
19.名句名篇默寫
(1) 胡人不敢南下而牧馬，然后踐華為城，，據(jù)億丈之城，，以為固。
(2)，，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。
(3)試使山東之國與陳涉，，。
(4)，身死人手，為天下笑者，何也?。
編寫理由：
現(xiàn)在高考考的都是課外文言文，猜題押題是不可取的。只有抓好課內(nèi)基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)生才能有效進行課外延伸。因此，要強化文言基礎(chǔ)，落實雙基，加強對文言實虛詞、重點文言句子的作業(yè)訓(xùn)練。
單元作文訓(xùn)練
美國著名歌手邁克爾杰克遜在《童年》中曾深情地歌唱：“你見過我的童年么?我在尋找我來自的世界。”童年,本應(yīng)天真爛漫;童年,本應(yīng)百無禁忌;童年,本應(yīng)無憂無慮……可是今天,令人神往的“童年”卻漸行漸遠,正從我們身邊消失。
請以“找回童年”為題寫一篇文章。
要求:(1)寫議論文或記敘文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄襲,不得套作。
編寫理由：
訓(xùn)練學(xué)生通過記敘性的文字和一定的真情實感，寫出一兩個具體事件，彰顯出找回童年后的愉快和愜意。著力訓(xùn)練學(xué)生細節(jié)描寫，因為真實的細節(jié)有著最感人的力量。
參考答案
1.C(介詞，對、對于)
2.C(助詞，的/助詞，湊音節(jié)，可不譯/主之謂，取消句子獨立性/代詞，⑤：這種情況⑥：他們)
3.A4.B5.略6、B挺者(直)7.C都是名詞做狀語
8.D 與例句都是定語后置句9.A.神明：指人的智慧
10. B.江海古今意義相同
11. ABC項的“焉”都是指示代詞兼語氣詞，D項的“焉”是語氣詞。
13. ① 所以，不積累每一小步，就不能遠達千里;不匯集細流，就不能形成江海。
②蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強的筋骨，卻能上吃泥土，下飲泉水，是因為它心專一。
14、答案：C(A項中的“崤”應(yīng)讀“xio” 蒙恬tin。B項中的“翟”作姓多數(shù)念“zhi”，此處應(yīng)念“d”。D項中的“贏”應(yīng)為ynɡ。)
15. A(B項中的“景”通“影”，C項中的“從”通“縱”，D項中的“有”通“又”。)
16.A(“因”因該解釋為沿襲。)
17. A(A項是代詞，其余三項是結(jié)構(gòu)助詞)
18. B(B項中“南”是名詞作狀語。其他三項都是使動用法)
默寫題和作文的答案略。
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