高中語文第三單元試卷

時間：2021-07-03 11:49:46 試題我要投稿

高中語文第三單元試卷人教版

　　一、積累與運用(21分，1-9題各2分，第10題3分)

高中語文第三單元試卷人教版

　　1、下列各組加點字讀音無誤的一項是 ( )

　　A.魚鳧(fù) 賈(jiǎ)人錚(zhēng)錚恬(tián)然

　　B.飛湍(tuān) 遷謫(zhé) 餓莩(piǎo) 嘲哳(zhā)

　　C.逡(quān)巡鈿(tiàn)頭迸(bèng)裂捫(mén)參

　　D.數罟(gū) 暮靄(ǎi) 教坊(fáng) 崤(yáo)函

　　2、只有一個錯別字的一項是 ( )

　　A.癢序之教側身西望長資嗟

　　B.轉軸拔弦坐中泣下誰最多

　　C.良將勁駑故不積跬步

　　D.雖有稿暴度長契大比權量力

　　3、選出加點詞與現代漢語意義用法全都相同的一組 ( )

　　①鐵騎突出刀槍鳴②暮去朝來顏色故③恬然自安

　　④曲終收撥當心畫⑤整頓衣裳起斂容⑥曲罷憫然

　　⑦相逢何必曾相識⑧老大嫁作商人婦⑨今漂淪憔悴

　　A.①③④⑦ B.②⑤⑥⑧ C.③⑥⑦⑨ D.④⑤⑦⑧

　　4、下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是 ( )

　　A去來(助詞，無意)江口守空船 B莫辭(拒絕)更坐彈一曲

　　C卻(退回)坐促弦弦轉急 D聲非加疾(快)也

　　5、將下面的詩句按春、夏、秋、冬排列，順序正確的一組是 ( )

　　①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　　②一樹梨花一溪月，不知今夜屬何人。

　　③過春風十里，盡薺麥青青。

　　④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　A.③④①② B.②④①③ C.②①④③ D.③②④①

　　6、下列句中不含通假字的一項是( )

　　A. 或師焉，或不焉 B. 師者，所以傳道受業解惑也

　　C. 振之以威怒 D. 句讀之不知

　　7、下列名句及其作者對應不正確的一項是( )

　　A.海內存知己，天涯若比鄰王勃 B.千里馬常有，而伯樂不常有韓愈

　　C.野火燒不盡，春風吹又生李白 D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花杜牧

　　8、對下面詩句的意象分析不恰當的一項是( )

　　A“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回” 這首詩首聯共寫了六種景物：風、天、猿、渚、沙、鳥。分別用“急” “高” “嘯哀”“清”“白”“飛回”來描寫。十四字寫六種景，極為凝練。

　　B“萬里悲秋常做客，百年多病獨登臺”十四字之間含有八意：萬里，地之遠也;秋，時之慘也;作客，羈旅也;常作客，久旅也;百年，暮齒也;多病，衰疾也;臺，高迥處也;獨登臺，無親朋也。

　　C“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”中“瑟”雖只是樂器，在我國詩歌中已濃縮為“哀婉”的特殊意象，就象“楊柳”已濃縮為“離別/送別”意象一樣。

　　D<<登高>>寫出了去國懷鄉、骨肉分離、病魔纏身、漂泊憔悴、落魄潦倒、冷酷辛酸，全詩句句充滿著凄楚悲涼和傷感孤獨。

　　9、下面對詩句的分析不恰當的一項是 ( )

　　A、“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”兩句既表達了對琵琶女的不幸遭遇的同情，又抒發了自己謫居江州的郁悶心情。“天涯淪落”寫出了人們對苦難生活的共同感情體驗，隱含了社會變化、政治衰落給人造成的痛苦。

　　B、“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”兩句敘述江邊送客的環境。秋夜的江水，楓葉獲花，色調暗淡。‘“瑟瑟”二字點情，景物成了溢滿悲涼感情的意象，疊加在一起構成清晰如畫的意境，渲染了送別時的凄涼愁慘的氣氛。

　　C“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”中“千呼萬喚”呼應上文的“忽聞”、尋聲“暗問”“移船”，直到“邀相見”，可見琵琶女出場是不得已。“半遮面”的肖像描寫表現了她由于身世低微，怕人瞧不起，不好意思，不愿見人的心理。：

　　D“沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。”“沉吟”的神態與詢問有關，反映了琵琶女欲說還休的內心矛盾。“放撥”“插弦中”“整頓”“起…‘斂容”，一系列動作表現了她克服內心障礙，一吐為快的心理活動。

　　10、閱讀下面從《高老頭》中節錄的片斷，回答問題。(3分)

　　“一個也不來”A(大學生)嚷道，“讓我寫信給她們。”“一個也不來，”老人坐起來接著說，“BC她們有事，BC她們在睡覺，BC不會來的。我早知道了。直要臨死才知道女兒是什么東西!朋友，你別結婚，別生孩子!你給他們生命，他們給你死。你帶他們到世界上來，他們把你從世界上趕出去。她們不會來的!我已經知道了十年。有時我心里這么想，只是不敢相信。”

　　高老頭死了，BC兩個女兒誰也沒有來，他的錢都給女兒花光了，到死連入殮的衣服都沒有，是A(大學生)賣了自己的表才給他入殮的。”

　　選文中的A指 ;B指 ;C指。

　　二、課內閱讀題(21分，11-15題各3分，16題6分)

　　閱讀下面文段，完成11-15題

　　及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡;百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而抱怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首;隳名城，殺豪杰;收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池;據億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。

　　11、下列加點詞語解釋有誤的一項是(3分) ( )

　　A.奮六世之余烈烈：功業

　　卻匈奴七百余里卻：擊退

　　B.廢先王之道，焚百家之言言：言論，這里指著作

　　踐華為城,因河為池踐：削平因：憑借

　　C.隳名城，殺豪杰隳：毀壞銷鋒鏑鏑：箭頭

　　D.振長策而御宇內策：馬鞭子。

　　12、對下列加點詞語解說正確的一項是(3分) ( )

　　①南取百越之地，以為桂林、象郡。

　　②自以為關中之固，金城千里。

　　③收天下之兵，聚之咸陽。

　　④信臣精卒陳利兵而誰何。

　　A.兩個“以為”意思相同，兩個“兵”意思相同。

　　B.兩個“以為”意思相同，兩個“兵”意思不同。

　　C.兩個“以為”意思不同，兩個“兵”意思相同。

　　D.兩個“以為”意思不同，兩個“兵”意思不同。

　　13、下列解說有誤的一項是(3分) ( )

　　A.奮六世之余烈六世：指孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、莊襄王。

　　B.履至尊而制六合六合：東西南北天地，天地四方。

　　C.南取百越之地百越：古代越族居住在江、浙、閩、粵各地，每個部落都有名稱，

　　而統稱百越。

　　D.以愚黔首黔首：古代稱老百姓。

　　14、下列加點的詞語沒有活用現象的一項是(3分) ( )

　　A.子孫帝王萬世之業也。

　　B.以愚黔首。

　　C.以弱天下之民。

　　D.信臣精卒陳利兵而誰何。

　　15、解釋下列加線詞語(3分)

　　①據億丈之城，臨不測之淵

　　②乃使蒙恬北筑長城而守藩籬

　　16、翻譯下列語句(6分)

　　⑴句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。(3分)

　　⑵七十者衣帛食肉，移民不饑不寒，然而不王者，未之有也。(3分)

　　三、閱讀下面古文，完成17——20題：(共15分)

　　昔周人有仕數不遇，年老白首，泣涕于途者。人或問之：“何為泣乎?”對曰：“吾仕數不遇，自傷年老失時，是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也?”對曰：“吾年少之時，學為文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更為武，武節始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未嘗一遇。”

　　(注)武節，泛指武藝兵法。

　　17、指出下列句中加橫線詞的含義(4分)

　　自傷年老失時( ) 是以泣也( )

　　18、“昔周人有仕數不遇”中的“遇”詞義相同的一項是(3分)( )

　　A 遇事不慌 B 隨遇而安 C 知遇之恩 D 不期而遇

　　19、把下列句子譯成現代漢語：(6分)

　　人或問之：“何為泣乎?”

　　譯文：

　　武節始就，武主又亡。

　　譯文：

　　20、導致“周人”可悲結局的自身原因是什么?(2分)

　　答：

　　四、默寫(15分，每空1分，錯一個字不給分)

　　1、連峰去天不盈尺, 。

　　劍閣崢嶸而崔嵬，。

　　2、，則知明而行無過矣。

　　3、，塞上風云接地陰。

　　4、《師說》中定義教師職責的句子:______________________ ___。(《師說》)

　　5、然后以六合為家，崤函為宮; ;身死人手，為天下笑者，何也? 。

　　6、滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。 ?

　　。

　　7、，此時無聲勝有聲。

　　8、風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。_______________ ____，________________ __。

　　9、或百步而后止，或五十步而后止。，則何如?

　　10、曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。，

　　。

　　五、語言綜合運用(8分)

　　1、下面這副對聯有明顯對的不工整的'地方，在不改動字句的前提下，請分別調整上下聯詞

　　語順序，使上下聯對仗工整，合乎對聯的要求。請將修改后的對聯寫在下面橫線上。(4分)

　　縱目登閣鳶飛魚躍千帆競

　　覽勝抒懷水木清華萬類榮

　　改后的對聯：__________________

　　__________________

　　2、下面是中學生中流行的詠物詩，請仿照其寫法，任選一種事物(如“月亮”“玫瑰”……)，寫出兩句話。上下句字數要大致相等。(4分)

　　示例：竹

　　(1)褒揚：每攀登一步，都要做一次小結。

　　(2)批評：過分地虛心，終不能成為棟梁。

　　題目： ____________

　　(1)褒揚：__________________

　　(2)批評：__________________

　　六、作文(70分)

　　閱讀下面材料，根據要求作文。

　　詩詞名句膾炙人口，百讀不厭。讀名句，可以知古鑒今，可以暢想未來，可以體味情趣哲理，可以涵養道德品行;名句，或許能開啟你的心扉，或許能激活你的靈感……

　　請你以“讀詩詞名句隨想”為話題寫一篇800字左右的文章。

　　注意：①引發“隨想”的名句，可以是古詩詞中的，也可以采自中外現當代詩作;②立意自定;③文體自選(詩歌除外);④題目自擬。

　　參考答案：

　　一、(21分)

　　1.B(A賈gǔ C鈿diàn D崤yáo-xiáo)

　　2.C(A癢-庠，資-咨，B 撥弦，座中C駑→弩D稿→槁，契—)

　　3.C 4.D(疾-強，宏大) 5.B

　　6、D 7、C 8、D(第二聯有豁達和坦蕩，) 9、C

　　10、 A拉斯蒂捏 B雷斯多 C但斐納

　　二、(21分)11.B 12.C 13.D 14.D 15.華山，黃河，比喻邊疆上的屏障。

　　16、文言翻譯

　　①(3分)(一方面)不通曉句讀，(另一方面)不能解決疑惑，有的(句讀)向老師學習，有的(疑惑)卻不向老師學習;小的方面倒要學習，大的方面(反而)放棄(不學)，我沒看出那種人是明智的。

　　②(2分)七十的人能夠穿絲織的衣服，吃上肉食，百姓不挨餓，不受凍了，這樣不能統一天下稱王的情況，是不曾有過的事。

　　三、(15分)17(4分)悲哀;因此 18、C (3分)

　　19(6分)有人問他：“你為什么哭呀?”

　　剛練好武藝，重用武士的君主又死了。

　　20(2分)學習本領不專一(1分);盲目跟隨君主的好惡而決定自己的行動。(1分)

　　四、(15分)1、枯松倒掛倚絕壁一夫當關，萬夫莫開

　　2、君子博學而日參省乎己

　　3、江間波浪兼天涌

　　4、師者，所以傳道受業解惑也。

　　5、一夫作難而七廟隳仁義不施而攻守之勢異也

　　6、此情可待成追憶，只是當時已惘然。

　　7、別有幽愁暗恨生

　　8、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

　　9、以五十步笑百步

　　10、東船西舫悄無言，唯見江心秋月白

　　五、(8分)調序后的對聯為：登閣縱目鳶飛魚躍千帆競;覽勝抒懷水清木華萬類榮。(4分)(“縱目”“登閣”須調序，二者存在先后關系，下面是“縱目”所見，若理解為目的性的，即為了“縱目”去“登閣”顯然是不合理的;從平仄上看“覽勝”“抒懷”不能顛倒，因為 “縱”(仄聲)對 “抒”(平聲)可，若對 “覽”(仄聲)則不可;“鳶飛”“魚躍”主謂式結構，為了對仗，“水木”“清華”須做相應調整，改為“水清”“木華”，若改為“木華”“水清”亦可。每改對一處得2分。)

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