五年級的語文上冊第四單元試卷
一、 看拼音寫詞語。（16分）
chánmínɡwāzào dànshēnɡ cuòzhé qīkǔ
�。� ） （ ） （ ） （ ）
nèihán xīnkuànɡshényí jìmò xuànlàn
( ) ( ) ( ) ( )
cǎoméi yīnqín xuànyào shānluán suì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīnɡchè yáoyè yòuzhìchúnpǔ fènɡhuánɡ
( ) ( ) ( ) ( )
nínɡjìnɡdànyuǎn yùnhán
( ) ( )
二、 辨析后再組詞。（10分）
曠（ ） 寞（ 燥（ ）
礦（ ） 漠（ ） 噪（ ）
誕（ ） 夏（ ）
挺（ ） 復(fù)（ ）
三、按一定順序排列下列詞語。（4分）
1．月 周 旬 季 年
2. 蟬鳴 下雪 花開 落葉
四、 在括號里填上合適的詞語。（6分）
悶熱 郁悶
1．今天，天氣（ ），我和同桌發(fā)生了不愉快的事，心情特別（ ）。
凝視 注視
2．我坐在窗口的位置，（ ）著教室門前的玉蘭樹，陷入美好的回憶。
3．考試時，監(jiān)考老師（ ）著同學(xué)們的一舉一動，整個考場鴉雀無聲。
五、用修改符號修改下面的病句。（6分）
1．上課時，同學(xué)們聽老師講課聚精會神。
2．這里鮮花的味道和顏色多美麗啊！
3．大家熱情地歡迎新同學(xué)和他們的行李。
六、按要求改寫句子。（8分）
1． 縮句：我喜歡綻開在人們笑頰上的花兒。
2． 擴(kuò)句：桃花紅了。
3． 改成“被”字句：大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。
4． 改為肯定句：作為一名少先隊員,不能不講一點文明。
七、把下面的句子整理成一段通順的話，在前面括號里填上順序號。（6分）
( )我把鋼筆交給老師。
( )我心里感到很高興。
( )我在校門口拾到一支鋼筆。
( )老師在班會上表揚了我，還給我戴了一朵小紅花。
( )同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。
( )到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰丟了鋼筆？”
八、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（共4分）
只有……才…… 不但……而且…… 不管……都……
李源是個優(yōu)秀的少先隊員，他（ ）學(xué)習(xí)勤奮，（ ）很愛體育。（ ）有多忙，他（ ）堅持晨跑。他經(jīng)常說：“（ ）做一個全面發(fā)展的學(xué)生，將來（ ）能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。
九、閱讀課文片段，完成后面的練習(xí)。（共20分）
（一）判斷正誤，對的畫“√”，錯的畫“X”。（10分）
�。� ）1.“我喜歡的另一種花兒�！边@句話中的“花兒”指的是盛開的鮮花。
�。� ）2.《楓葉如丹》這篇課文的`文體是敘事散文。
（ ）3.“霜葉紅于二月花”是唐代詩人李白的詩句。
（ ）4.“剎那間、一瞬間、霎時”都是表示時間很快的詞。
（ ）5.《我喜歡》是一篇抒情散文。
（二）讀《楓葉如丹》片段，回答問題。（10分）
最初的一縷朝陽投進(jìn)山谷，照到紅艷艷的楓葉上，照到莉貝卡金色的頭發(fā)上。就在這一剎那間，我掀動快門，留下一張自己很滿意、朋友們也都喜歡的照片。后來有位澳大利亞朋友為那張照片起了個題目：秋之生命。
也就在那一剎那間，我恍然明白：楓葉如丹，也許由于跳躍的、歡樂的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正價值，而且感受得那么真切。北京香山紅葉，自然能使人心曠神怡；若是沒有那滿山流水般的游人，沒有樹林中鳴聲上下的小鳥，也許又會使人感到寂寞了。
1.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。（1分）
心曠神怡：
2.寫出反義詞。（3分）
真---（ ） 善---（ ） 美--（ ）
3.“這一剎那”指的是哪一瞬間？（1分）
4.“我”恍然明白了什么？（3分）
5.澳大利亞朋友為這張照片起了個什么名字？
。（2分）
十、閱讀理解。（共20分）
船過三峽
①從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。
�、谌龒{的山好奇�。≠�(kuí)門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峰一個模樣！
�、凵綅{的水好急�。￠L江像野馬奔騰，sīmíng( )吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。
�、苋龒{的船好險�。〗恚鰷u連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時像要碰著壁；有時山巖又好像要掉下來……
�、莅�，百里山峽，好一幅百里山水畫！
�、尬腋矚g三峽中的神女峰。
�、吣鞘且粔K細(xì)長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪（zān）子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶，還流傳著這樣一個神奇的故事。
�、鄰那�，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，他從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。
⑨多美的神女峰，多shànliáng( )的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！
1.看拼音寫詞語，填在文中（ ）里。（2分）
2.“山巔”的“巔”是（ ）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（ ）部，除部首外還有（ ）畫。（3分）
3.這篇文章第 、 、 自然段的第一句是相似的，這三段寫出了三個方面的內(nèi)容；一是 ，二是 ，三是 ；
全文通過對三峽 的描繪，反映了作者 的思想感情。（5分）
4.文中的過渡段是 ，它所起的作用是
�。�3分）
5.文中第二自然段中運用的修辭方法是： ，使用這樣的修辭方法有什么好處？ 。（3分）
6.運用短文中的第二自然段的寫法，仿寫一段話，要求寫景，可以使用學(xué)過課文中的景色描寫的語句，也可以是課外積累的內(nèi)容。（不少于40字）（4分）
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