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      六年級語文期末畢業(yè)復習試卷

      時間:2021-07-03 10:31:25 試題 我要投稿

      六年級語文期末畢業(yè)復習試卷

        第一部分:基礎知識積累和運用(30分)

      六年級語文期末畢業(yè)復習試卷

        一、讀拼音寫字、詞。(3分)

        (3分)  mì  ménɡ lónɡ    tì   xiù   xián

        靜( )  (   ) 抽(  ) 生( ) 頭 (  )

        二、給帶點字選擇正確讀音用“√”表示。(2分)

        1、摻和(héhuo)  圍殲戰(zhàn)(jiānqiān ) 勉強(qiǎngjiàng)

        2、《水滸傳》(zhuànchuán)是我國古典四大名著之一。

        三、請選擇正確的一組在“( )”里打“√”,錯的把錯別字改正在括號里(4分)

        思潮起伏  恍然大悟  北風恕號  司空見慣 水落石出(  )

        觸類旁通  留戀往返  見微知著  張冠李戴 可見一斑(  )

        天涯海角  紛至沓來  滔滔不絕  懸崖絕壁 津津樂道(  )

        精益求精  革故鼎新  飽經風霜  神彩奕奕 同心協(xié)力(  )

        四、請根據(jù)語境填空(4分)

        小學六年的生活一晃而過,真是    ,     。(寫兩個表示時間易逝的成語)我即將升入中學了,我想用“

        ”來告誡自己,(填上恰當?shù)拿跃浠蛑V語等)使自

        己在今后的生活中,珍惜時間,勤奮學習。在即將離別之際,我還想祝愿我的同學

        !祝愿我的老師     !祝愿我的母校     !(每條橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語)

        五、判斷下列句子是否正確,正確的在( )中打“√”,錯誤的在原句旁邊改正。(4分)

        1.隨地丟紙屑是一種很不好的壞習慣。 (  )

        2.全國人民都渴望北京申奧成功。 (    )

        3.多讀書可以豐富和提高我們的知識。 ( )

        4.我校人人參加了為汶川人民捐款。(   )

        六、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。(2分)

        如果……就…… 因為……所以…… ……而……  無論……都……

        1、(  )地球所擁有的自然資源是有限的,(  )我們要保護它。

        2、大地不屬于人類,(  )人類是屬于大地的。

        七 、根據(jù)要求,發(fā)揮想象,為2008年北京奧運會開幕式擬寫二條標語。

        要求:語言要親切、友善、生動活潑、富有文采。(4分)

        1.(從運動員角度)展現(xiàn)各國運動員的精神風貌。

        ______________________________________________________

        2.(從觀眾角度)表現(xiàn)觀眾對運動員的熱情期待。

        ______________________________________________________

        八、日積月累,按要求將下列句子補充完整,另外再補充喜歡的一句。(5分)

        1.山下蘭芽短浸溪,(        )。

        2.(        ),白帝城邊古木稀。

        3.清風扶細柳,(     )。

        4.伯牙善鼓琴,(     )。

        5.種樹者必培其根,(      )。

        6.(     ),(     )。

        九、根據(jù)下面所描繪的情境,回答問題。(3分)

        汶川大地震給那兒的人們留下了許許多多的心理創(chuàng)傷,請你帶著一顆善良的心,去撫慰他們的心靈。

        你對這次遭受身體殘同學說:                。

        你對失去家園和親人同學說:                。

        第二部分:閱讀積累和運用(30分)

        一、閱讀《老人與海鷗 》回答問題。(12分)

        沒想到十多天后,忽然有人告訴我們:老人去世了。

        聽到這個消息,我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大,帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢與平時大不一樣,像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異,急忙從老人的照片旁退開,為海鷗們讓出了一片空地。

        海鷗們急速扇動翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們,注視著與他相伴了多少個冬天的 “兒女”們…… 過了一會兒 ,海鷗紛紛落地 ,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使。

        當我們不得不去收起遺像的時候,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色旋(xuán)渦(wō)中脫出身來。

        ……

        在為老人舉行的葬禮上,我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個藍布包,撮著嘴,好像還在呼喚著海鷗們。他的心里,一定是飛翔的鷗群。

        1. “營”查音序應查(  ),完整的音節(jié)是(  ),查部首應查()部,這個字共有多少畫(  )。(2分)

        2.給下列詞語分別寫上近義詞、反義詞。(2分)

        容易近義詞:(  ) 反義詞:(   )驚異近義詞:(  ) 反義詞:(   )

        3.用“——”在文中畫出描寫“意想不到”事情的句子?并回答為什么會發(fā)生這樣的事?

        (3分)

        ___________________________________________________________________________

        ___________________________________________________________________________ 。

        4.“它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色旋(xuán)渦(wō)中脫出身來。”從加點的詞語中你體會到什么?   _______________________

        。(2分)

        5.當你看到海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫的悲壯場面時你想說什么?(3分)

        _________________________________________________________________________

        。

        二、閱讀短文回答問題。(18分)

        一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子,因為這只大鼻子,他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂,他不愛和同學打交道,不愿意參加半晌的集體活動,只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風景。

        他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后,她走到小男孩身邊問:“你在看什么呢?”

        “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。

        “那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊,“孩子,你看到了什么?”

        窗外是一片玫瑰花,開得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時一掃而光。

        “孩子,你開錯了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說,“你知道么?在老師的心目中,你的鼻子是最可愛的'。”

        “大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

        “那是因為你沒有換一扇窗戶,把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”

        恰好學校一個小型話劇演出,一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導下,小男孩鼓起勇氣參加了,并獲得了成功。因為他的大鼻子,人人都記住了這個校園里的小明星。后來,小男孩參加美國在線節(jié)目的演出,也名聲大振。再后來他進入好萊塢,成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特,20世紀美國最著名的滑稽明星之一。

        是的,當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時,我們是否想到要換一扇窗,你會看到別樣的風景;換一種思考和行動方式,你將開啟的是成功的大門。

        1.聯(lián)系上下文理解詞語。(3分)

        名聲大振:           一掃而光:

        2.聯(lián)系上下文理解“你開錯了窗”指的是什么?            ,

        換一扇窗戶又指的是什么?               。(3分)

        3.想一想這篇短文主要內容是什么?

        。(3分)

        4.為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢,談談你的理解?(3分)

        5.讀了這篇文章以后,你體會到了什么,給了你哪些啟示?(2分)

        。

        6.請用兩個恰當?shù)脑~語來評價瑪利亞老師的做法或品質        。(2分)

        7.請給短文加個題目,寫在文前的橫線上。(2分)

        第三部分:習作(40分)

        一、語文實踐(5分)

        珍惜資源,保護環(huán)境,完全同學可以從身邊的小事做起。作為東莞人的你,在平時的生活中是怎樣做的,請用80左右的字,聯(lián)系實際談。

        二、根據(jù)下面的提示與要求,寫一篇不少于400字的習作(35分)

        提示與要求:在小學生活里,曾經發(fā)生過哪些讓你難忘的事?翻開相冊,里面的照片勾起來了你對小學生活的哪些回憶?你可以提起 筆來,寫難忘的老師或同學,難忘的校園,難忘的一節(jié)課或難忘的一次活動。請你結合自己的實際情況,選擇生活中的一個方面來寫,寫出自己的真情實感。題目自擬,內容具體,書寫端正,正確運用標點符號。

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