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      小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第五六單元試卷

      時(shí)間:2021-07-03 16:29:06 試題 我要投稿

      小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第五六單元試卷

        一、積累與運(yùn)用(共33分)

      小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第五六單元試卷

        1、在第五單元的學(xué)習(xí)中,我們?cè)谟腥さ臐h字王國遨游,了解到漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,傳說是 創(chuàng)造了文字。漢字延用至今,在諸多書法家的筆下熠熠生輝,優(yōu)秀的作品層出不窮,如 _________ 的《 》;______________的《 》等。 (5分)

        2、選擇正確的讀音,在下面劃上橫線(6分)

        埋(mái mán)怨 謹(jǐn)慎(shènshèng) 歧(qí qǐ )途

        靦腆(tiǎn diǎn) 拖沓 (tā tà) 龜(jūn guī)裂

        3、填空。 (9+4=13分)

        破爛不() 一如( )往 失( )落( )

        ( )( )不休 ( )( )不安 ( )耳( )聾

        無( )無( ) ( )然起敬 雪上加( )

        孝在于( ),不在于( )。

        愛親者,不感()()人,敬親者,不感()()人

        4、填歇后語(6分)

        小蔥拌豆腐------- 馬上聽?wèi)?-------

        隔著門縫吹喇叭-------- 老鼠跳到鋼琴上---------

        豬八戒照鏡子--------- 千里送鵝毛--------

        5、猜字謎。(3分)

        (1)美好的開端 ( )(姜)

        (2)千字頭,木字腰,太陽出來從下照,人人都說味道好。( )(香)

        (3)花下放著半包米。( )(菊)

        二、閱讀感悟(34分)

        (一) (6分)

        第六單元的學(xué)習(xí)中,我們看到了父母之愛的一個(gè)個(gè)側(cè)面,感受到了父母之愛的寬廣與深沉,請(qǐng)?jiān)囍鶕?jù)課文的內(nèi)容,品析、體會(huì)下列句子表達(dá)思想感情

        1、他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。(從這段外貌描寫中你體會(huì)到了什么?) (選自《地震中的父與子》)

        2、母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上,立刻又陷入了忙碌……(從這段動(dòng)作描寫中你體會(huì)到了什么?) (選自《慈母情深》)

        (二)《“精彩極了”和“糟糕透了”》節(jié)選(12分)

        這些年來,我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際 精彩極了 糟糕透了 精彩極了 糟糕透了 它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛,在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

        1、把標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。(4分)

        2、最后一句話中破折號(hào)表示什么作用(1分)

        3、文中的“兩股風(fēng)”是指( )( )(4分)

        4、說說你對(duì)劃“——”句子的理解。(3分)

        。

        (三)童年 的饅頭(16分)

        如今的幸福時(shí)光使我欣慰,不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候,娘拉扯著我和妹妹,家里窮得丁當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué),六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲垼持莻(gè)比她還高半截的竹簍打豬草,娘起早摸黑掙工分,日子清貧得像一串串干枯的空籠花。

        有年“六一”,學(xué)校說是慶祝兒童節(jié),每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說:“明天發(fā)饅頭,妹妹一個(gè),娘一個(gè),我一個(gè)。”妹妹笑了,娘也笑了。

        那天,學(xué)校真的蒸了饃。開完典禮,手里多了片荷葉,荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。

        回家的'路上,看著手中的饅頭,口水一咽再咽,肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧,我對(duì)自己說,于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去,嘴里還沒品出味兒,饅頭已不見了,又走了一段,口水和肚子故技重演,而且比剛才更厲害。咋辦?干脆,把娘那個(gè)也吃了,給妹妹留一個(gè)就是。{娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹,她只喝羹羹嗎?}娘說過她不喜歡麥粑呀!

        ……等我回到家時(shí),呆呆地看著手中空空的荷葉,里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門,怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑,沒吭聲。

        呆立間,同院的二丫娘過來串門,老遠(yuǎn)就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃帶饅頭回來了嗎?你看我家二丫,發(fā)三個(gè)饅頭,一個(gè)都舍不得吃,餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹耍 ?/p>

        娘從灶間抬起頭,“可不,我家平娃也把饅頭全帶回來了!你看嘛——”娘說著打開鍋蓋,鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭!“你看,人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好,還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢!”

        二丫娘看著我,我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……

        那天晌午,娘把饅頭拾給我和我妹妹,淡淡地說:“吃吧,平娃,不就是幾個(gè)饅頭嗎!”妹妹大口大口咬著饅頭,我卻哇一聲哭了。

        后來,我發(fā)現(xiàn),就是在那一天,我的童年結(jié)束了。

        1、結(jié)合文章內(nèi)容說說“故技重演”是什么意思?(2分)

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        2、把“{}”中的句子換一個(gè)說法,意思不變。(3分)

        ————————————————————————————————

        3、在文中找出一個(gè)比喻句,用“ ”畫出來,在這個(gè)句子中,把( )比作( ) (4分)

        4、我吃著娘蒸的大饅頭,為什么哇一聲哭了?(2分)

        。

        5、讀畫“——”的句子,我明明把學(xué)校發(fā)的饅頭吃了,娘卻煞有介事地對(duì)二丫他媽說了這番話,不但說拿回來了,還說老師獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)。你如何看待這件事,談?wù)勀愕目捶ā#?分)

        三、作文 (30分)

        讀了《童年的饅頭》,你是否也想起你的父母,想起曾經(jīng)不理解父母的事情,請(qǐng)選擇感人的一件寫下來,注意把事情的經(jīng)過寫具體,表達(dá)自己的情感。題目自擬。

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