小學(xué)五年級的語文上學(xué)期期末試卷

時間：2021-07-03 19:15:54 試題我要投稿

　　一、積累和運用。

小學(xué)五年級的語文上學(xué)期期末試卷

　　1、下列漢字起筆相同的一組是（）

　　A、剎肺偵奧肥 B、范杰杖沃堪

　　C、租廚判燥宅 D、嘻卜悟慎掘

　　2、下列句子中意思不同的一項是（）

　　Ａ．這件事不是他干的。

　　Ｂ．這件事不可能不是他干的。

　　Ｃ．這件事怎么會不是他干的呢？

　　Ｄ．這件事難道不是他干的？

　　3、下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用正確的一句是（）

　　Ａ．小明雖然誠懇地接受了批評，而且堅決地改正錯誤。

　　Ｂ．因為明天天氣好，所以我就去動物園玩。

　　Ｃ．雖然這位“隱身人”難以對付，人們但是想出了許多制服它的辦法。

　　Ｄ．無論走到哪里，我都不會忘記我的老師。

　　4、與“這比山還高比海還深的情誼，我們怎能忘懷？”這個句子修辭手法相同的一句是（）

　　Ａ．不敢高聲語，恐驚天上人。

　　Ｂ．蒙情深何忍別，天涯碧草話斜陽。

　　Ｃ．桃花依舊笑春風(fēng)。

　　Ｄ．這不是偉大的奇觀么？

　　5、下列縮句正確的一句是（）

　　一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。

　　A、老奶奶拄著拐杖。

　　B、老奶奶背靠著一棵洋槐樹。

　　C、老奶奶焦急而又耐心。

　　D、老奶奶等待著。

　　6、下列擴句正確的一句是（）

　　擴句：百靈鳥歌唱。

　　A、靈鳥的歌得婉轉(zhuǎn)動聽。

　　B、百靈鳥一邊跳舞一邊唱歌。

　　C、羽毛艷麗的百靈鳥互相嬉戲歌唱。

　　D、幾只美麗的百靈鳥在錦簇般的果林上空歡樂地歌唱。

　　7、下題依次填寫關(guān)聯(lián)詞正確的一組是（）

　　祖母（）年紀大了，（）身體卻很好。（）天氣有無變化，她（）堅持每天鍛煉。（）偶爾外出，（）不間斷。（）祖母極少生病。

　　Ａ、雖然……但是…… 無論……都…… 既然……就…… 因此……

　　Ｂ、雖然……但是…… 不管……都…… 即使……也…… 因此……

　　Ｃ、盡管……但是…… 既然……就…… 即使……也…… 可是……

　　Ｄ、因為……所以…… 無論……都…… 寧可……也不…… 可是……

　　8、把下列詞語組成兩個意思相同的句子。

　　在草地上快樂地一群學(xué)生做游戲

　　A、

　　B、

　　9、按要求改寫句子。

　　（1）、威尼斯是世界聞名的水上城市。

　　改為感嘆句：

　　改為反問句：

　　（2）、這不是偉大的奇觀么？

　　改為肯定句：

　　（3）、王老師對林紅說：“我把你的作文改好了。”

　　改為轉(zhuǎn)述句：

　　10、查字典填空。

　　“屈”這是結(jié)構(gòu)的字，共畫，第四筆是。用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié) ；用部首查字法，先查部，再查畫。請你用這個字組兩個不同的詞：、。

　　11、默寫本學(xué)期你喜歡的一首古詩。

　　二、閱讀理解

　　（一）、閱讀片段，完成練習(xí)。

　　那時候，我才六歲，還在上幻兒圓，每天放學(xué)回家，都要到鄰居湘湘家去玩。湘湘家有個小水池，喂養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、白的、黑的。它們在青青的水中自由自在地午蹈，做游戲。（我時常趴在水泥地上，睜大眼睛看它們在水草間游來游去。有一次，一條很白的小金魚游到我身邊，我探著身子，伸手去抓它。）它尾巴一擺，潛入水里。我可差一點（掉扎落栽）進水里去了。

　　1、認真讀這段話，找出其中五個別字，并依次改正過來。（）

　　2、在文中括號內(nèi)的句子里，找出寫“我”動作的五個詞，依次是（）

　　3、最后一句中的括號里應(yīng)選（）

　　4、文中畫“ ”的句子用的'是（）寫法。

　　① 比喻 ② 夸張 ③ 排比 ④ 擬人

　　5、這段話表達了“我”（）的思想感情。

　　①對湘湘家的熱愛

　　②對小金魚的喜愛

　　③對童年的回憶

　　④愛和小金魚作伴①

　　（二）、春天的雨點

　　達麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛正望著老師烏罕娜，但是，她的心正和春風(fēng)一起，流蕩到大草原上去了。“達麗瑪，這個問題你來回答。”烏罕娜從42雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了達麗瑪這雙走神的眼睛。達麗瑪站起來，無法回答，臉羞得紅紅的。“放學(xué)后，你到辦公室來，我給你補這堂課。”達麗瑪坐下來，竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來。

　　孩子們活蹦亂跳地背著書包放學(xué)了，達瑪麗低著頭走進了老師的辦公室。烏罕娜讓達麗瑪坐在身邊，像是對著42位學(xué)生，又開始講課了。達麗瑪望著老師嚴肅的面容，認真的表情，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原上去了。她把老師講的每一句話都印在心里……

　　補課完畢，她才看到窗外正飄灑著細細的春雨。

　　“老師，下雨了嗎？”達麗瑪驚詫地問。“你沒有看見閃電嗎？你沒聽見遠處的雷聲嗎？”烏罕娜問。達麗瑪搖搖頭。“你什么都沒聽見？”烏罕娜焦急了。“老師，我只聽見您給我補課了。”是呀，她只聽到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，哪兒顧得上閃電、雷聲？烏罕娜忘記了一切疲勞，壓抑住心頭的激動：“哦，達麗瑪……你會學(xué)好，我放心了……”

　　21歲的烏罕娜老師解開蒙古袍衣襟，把10歲的孩子摟在身旁，在綿綿春雨中，送孩子回到家，然后轉(zhuǎn)身走了。達麗瑪摸著干干的衣服，依在門前深情地望著老師的背影在朦朧細雨中遠去……

　　綿綿春雨一直下到第二天黎明。烏罕娜要去學(xué)校了，她打開家門，看見達麗娜正高高舉著一把鮮紅的雨傘，站在綠茸茸的草地上等待著她，看見老師來了，笑臉像綻開的花骨朵。

　　春天的雨點兒落在草原上，草原正萌發(fā)著蓬勃生機。春天的雨點兒，仿佛也落在烏罕娜和達麗瑪心里。

　　1、在文中找出下面詞語的近義詞。

　　驚異——（）著急——（）

　　2、按照例子的重疊形式，各寫三個詞語。

　　沉甸甸

　　明明白白

　　3、本文按時間順序或地點轉(zhuǎn)移可分為四段，下面的分法中，你認為最合理的是（）。

　　A、第一段（1）；第二段（2——4）；第三段（5——6）；第四段（7）。

　　B、第一段（1）；第二段（2——4）；第三段（5）；第四段（6——7）。

　　C、第一段（1）；第二段（2——3）；第三段（4——5）；第四段（6——7）。