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文言句式專項練習題
在日常學習、工作生活中，許多人都需要跟練習題打交道，做習題可以檢查我們學習的效果。學習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識，一份好的習題都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的文言句式專項練習題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文言句式專項練習題 1
1、 判斷句：
(1) 南陽劉子驥，高尚士也。
(2) 斯是陋室，惟吾德馨。
(3) 予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。
(4) 嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
(5) 大道之行也，天下為公。
(6) 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
(7) 浙江之潮，天下之偉觀也。
2、 倒裝句：
(1) 孔子云：何陋之有?(賓語前置)
(2) 菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(賓語前置)
(3) 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(定語后置)
(4) 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。(定語后置)
(5) 蓋簡桃核修狹者為之。(定語后置)
(6) 但少閑人如吾兩人者耳。(定語后置)
(7) 吳兒善泅者數百。(定語后置)
(8) 細若蚊足，鉤畫了了。(狀語后置)
(9) 有時朝發白帝，暮到江陵。(狀語后置)
(10) 懷民亦未寢，相與步于中庭。(狀語后置)
(11) 并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者。(狀語后置)
(12) 出沒于鯨波萬仞中。(狀語后置)
文言句式專項練習題 2
一、與眾不同的判斷句是
A、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。(《屈原列傳》)
B、離騷者，猶離憂也。(《屈原列傳》)
C、生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。(《孟子》)
D、水旱疾疫，即天地調劑之法也。(《治平篇》)
二、全是倒裝句的一項是
(1)曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。(《琵琶行》)
(2)乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。(《陳涉世家》)
(3)手指不可屈伸，弗之怠。(《送東陽馬生序》)
(4)翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。 (《賣炭翁》)
(5)宋何罪之有?(《公輸》)
(6)不知天上宮闕，今夕是何年。(《明月幾時有》)
(7)不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。(《活板》)
(8)故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。(《得道多助》)
A、(2)(3)(5)(7) B、(2)(3)(5)(8)
C、(3)(5)(7)(8) D、(3)(4)(6)(7)
文言句式專項練習題 3
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月，聶政之刺韓傀也， ;要離之刺慶忌也， 。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
1.這段文字出自______________，本文主要歌頌了_______(人物)的凜然正氣。
2.空缺處應填的語句依次是：___________、___________。
3.解釋詞語。
怫然( ) 布衣( ) 搶( )地 縞( )素
4.翻譯句子。
①布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。
②懷怒未發，休祲降于天。
5.在唐雎看來，真正的“士”是像_____________一類的'人。
文言句式專項練習題 4
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏。而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
1.填空。
(1)本文選自《______》，其中的秦王是指______。
(2)秦王的換地要求看似好意，實際上是一種______行為。而唐雎的不答應實際上是一種______行為。
(3)“先王”是指______;“布衣”是指______，是______的修辭手法;“寡人”是______。
2.解釋加點的詞。
故不錯意也_____________ 輕寡人與___________________
雖千里不敢易，豈直五百里哉_______請廣于君___________
3.選擇譯文正確的一項。
①以君為長者，故不錯意也。( )
A.以為安陵君是年長者，所以不放在心里。
B.把安陵君看作忠厚長者，所以不打他的主意。
C.認為安陵君是年長者，所以不注意他。
D.拿安陵君當作忠厚的人，這是不打他主意的緣故。
②今吾以十倍之地，請廣于君。( )
A.現在我拿十倍大的土地，請求安陵君擴大我的國土。
B.現在我拿十倍大的土地給安陵君擴大領土。
C.現在我拿十倍的土地，請求安陵君擴大影響。
D.現在我認為十倍大的'土地，可以請求擴大安陵君的領土。
4.下列句子里加點的詞各相當于現代漢語的什么詞，表示什么語氣。
①安陵君不聽寡人，何也?____ ②豈直五百里哉?_________
③而君逆寡人者，輕寡人與? ____________________
5.段中表現秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子是： ______________ ___________。
6.段中表現秦王驕橫無理、盛氣凌人的句子是： _______________________________________。
7唐雎維護領土立場堅定，其“不易地”的理由是： ______________________________________。
8.概括這段文字的大意__________________________________________________。
文言句式專項練習題 5
二世元年七月，發閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?陳勝曰:天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰:足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:此教我先威眾耳。乃丹書帛曰大楚興，陳勝王，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中.夜篝火，狐鳴呼曰大楚興，陳勝王。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
【小題1】解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)
(1)或以為死，或以為亡 或
(2)又間令吳廣之次所旁叢祠中 之
【小題2】請用現代漢語翻譯下列句子。(2)分：
扶蘇以數諫故，上使外將兵。
【小題3】請用原文語句回答。(2分)
陳勝、吳廣起義的直接原因是 ，根本原因是
【小題4】選段劃線處細致描寫了戍卒們的反應，這些反應說明了什么?(2分)
【小題5】陳勝能夠從一個傭耕之人成為中國封建社會第一次農民起義的領導者，有什么才能？請根據選段內容作出回答。(2分)
答案
解析【小題1】
試題分析：解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義，比如本題中或是古今異義字詞，要注意辨析。對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：根據文章的語境，了解句子大意，準確理解關鍵字詞，比如以數故將，翻譯后疏通語句。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：根據所學記憶直接從文中摘引即可。
考點：理解文言文內容要點。能力層級為理解B。
【小題4】
試題分析：從苦秦久矣來分析士卒們的心情，從側面襯托的'角度分析陳勝號召的影響。
考點：理解文言文內容要點。能力層級為理解B。
【小題5】
試題分析：從陳勝對形勢的準確分析、采用有效的措施和組織領導能力這幾個方面概括。
考點：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
文言句式專項練習題 6
（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
劉禹錫《陋室銘》
（乙）子曰：賢哉，回①也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪②其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！
（選自《論語》）
注：①回：即顏回，孔子的弟子。②不堪：無法忍受。
1.解釋下面句子中劃線的詞的'意思。
（1）有仙則名名：________________
（2）惟吾德馨德馨：______________
2.用現代漢語寫出下面句子的意思，注意解釋劃線的詞。
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
__________________________________________________
3.用《陋室銘》中的句子填空。
空山無人，水流花開二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；勝固欣然，敗亦可喜二句，極手談（下圍棋）之妙境；__________________________，__________________________二句，極交友之妙境。
4.劉禹錫和顏回一居陋室，一在陋巷，對此，他們的態度如何？體現了他們怎樣的精神品質？
__________________________________________________
參考答案：
1.（1）出名（或：著名）
（2）品德高尚
2.沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累。
3.談笑有鴻儒 往來無白丁
4.劉禹錫：陋室不陋 顏回：不改其樂，安貧樂道
（意對即可）
文言句式專項練習題 7
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月，聶政之刺韓傀也， ;要離之刺慶忌也， 。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
1.這段文字出自______________，本文主要歌頌了_______(人物)的凜然正氣。
2.空缺處應填的語句依次是：___________、___________。
3.解釋詞語。
怫然( ) 布衣( ) 搶( )地 縞( )素
4.翻譯句子。
①布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。
②懷怒未發，休祲降于天。
5.在唐雎看來，真正的“士”是像_____________一類的'人。
文言句式專項練習題 8
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎?” 唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此!寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1.解釋下列詞。
(1)倉鷹擊于殿上 (2)長跪而謝之 (3)色撓
2.翻譯下面文言語句。
寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
譯文：__________________________________________________
3.外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么。
(1)公亦嘗聞天子之怒乎? __________________________
(2)與臣而將四矣。 ________________________________
4.用自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的?從中可以看出唐雎是個怎樣的`人?(3分)
____________________________________________
5.列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。(2分)
__________________________________________________
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