小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們最少不了的就是試題了，借助試題可以更好地考核參考者的知識(shí)才能。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題1
一、將下面的句子抄寫(xiě)在田字格里，寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。(3分)
你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍(lán)天中劃出一道美麗的弧線(xiàn)。
二、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
1.劉翔跑出了13秒06的，打破了自己創(chuàng)造的亞洲。
2.信鴿不怕艱難險(xiǎn)阻，地為人們信息。
3.小女孩在花前，了一片花瓣，雙手著，飛快地跑遠(yuǎn)了。
4.朱德總司令帶領(lǐng)戰(zhàn)士們幫助。
5.里的一天，帶我去趕海。
三、選擇正確的答案，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。(10分)
1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的是：()
A.海域(yù)B.眼眶(kuànɡ)C.石棱(lénɡ)D.似的(sì)
2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是：()
A.難以記數(shù)B.出類(lèi)拔翠C.騰云駕霧D.星羅棋步
3.給帶點(diǎn)字選擇相應(yīng)的省、市名稱(chēng)。
A.南京B.北京C.上海D.廣西 E.河南 F.廣東
我的奶奶是滬( )劇演員，爺爺對(duì)豫( )劇情有獨(dú)鐘，我也是個(gè)小戲迷，不但愛(ài)聽(tīng)粵( )劇，還參加了學(xué)校的京( )劇興趣小組。
4.根據(jù)詩(shī)句所描寫(xiě)的季節(jié)，選擇相應(yīng)的成語(yǔ)。
A.春暖花開(kāi)B.秋高氣爽C.冰天雪地D.驕陽(yáng)似火
①落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。()
②童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。()
③兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。()
④忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。()
四、按課文內(nèi)容填空。(18分)
1.唐代詩(shī)人的《絕句》：“窗含西嶺 ，門(mén)泊東吳 。”“泊”的讀音是，意思是 。
2.荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉的，像一個(gè)個(gè)。白荷花在這些 之間 。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出 。有的還是 ，看起來(lái) 得馬上要破裂似的。
3.從本冊(cè)課文中，我們了解到，中華民族的祖先創(chuàng)造了人間奇跡
和 ，我們游覽了位于祖國(guó)最南端的 和 的廬山，還認(rèn)識(shí)了 的李廣和 的蕭伯納。
五、閱讀理解。(21分)
(一)廬山的云霧(片斷)(9分)
廬山的云霧千(資姿)百態(tài)。那些(籠蘢)罩在山頭的云霧，就像是(戴帶)在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海，云霧遮擋山峰，它又是巨大的`天(暮幕)。
1.用“”畫(huà)去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?2分)
2.這段話(huà)是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的?請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。(1分)
3.“那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。”(2分)
這句話(huà)把比作。
4.這段話(huà)寫(xiě)出了廬山不同地方云霧的____________。作者是按山頭→()→()→()的順序?qū)懙摹?4分)
(二)金色的草地(12分)
蒲公英成熟的時(shí)候，這是我和弟弟最開(kāi)心的日子。常常是這樣，我們隨便到什么地方去狩獵(shuliè)——他在前面，我跟在他后面。
“謝廖(liào)沙!”我一本正經(jīng)地喊他，等他回過(guò)頭來(lái)，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。于是他也開(kāi)始窺伺(kuīsì)我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。我們總是為了尋開(kāi)心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
我們住在鄉(xiāng)下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開(kāi)放，這片草地就變成金黃色的了。有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。快到中午的時(shí)候，我返回家來(lái)，整個(gè)草地又都變成了金色。我開(kāi)始注意觀察，傍晚時(shí)草地又變綠了。我便來(lái)到草地，找到一朵蒲公英。原來(lái)它的花瓣都合攏了。就像我們的手，手掌花朵張開(kāi)時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽(yáng)升上來(lái)，我看到蒲公英張開(kāi)了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。
從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的花的一種。因?yàn)樗臀覀兒⒆觽円黄鹚X(jué)，也和我們一起起床。
1.這片草地出現(xiàn)在哪里?請(qǐng)用“”畫(huà)出相關(guān)的句子。(1分)
2.除了草地，還有什么也是“金色”的?(2分)
金色的金色的
3.草地變顏色的原因，你讀明白了嗎?填一填。(3分)
早晨，，所以草地是色的。
中午，，所以草地是色的。
傍晚，，所以草地是色的。
4.“因?yàn)樗臀覀兒⒆觽円黄鹚X(jué)，也和我們一起起床。”這句話(huà)中的“它”指。句子采用了的修辭手法，“睡覺(jué)”是指它，
起床是指它。(4分)
5.“我”喜歡蒲公英嗎?為什么?(2分)
六、選擇成語(yǔ)講述故事。(6分)
胸有成竹 風(fēng)華正茂文思如泉手不停揮后生可畏 拍案叫絕
王勃從小就飽讀詩(shī)書(shū)，14歲時(shí)就很有名氣了，算得上是。他應(yīng)邀參加滕王閣宴會(huì)，閻都督要求客人寫(xiě)一篇文章，王勃 地說(shuō)：“讓我來(lái)試試吧!”他 不一會(huì)兒就寫(xiě)成了千古傳誦的《滕王閣序》。閻都督聽(tīng)了 ：“想不到王勃小小年紀(jì)，能寫(xiě)出如此文章，真是 呀!”
七、習(xí)作。(30分)
請(qǐng)你選擇印象深刻的一件事情或者親身參與的一次活動(dòng)，把它寫(xiě)下來(lái)。注意把句子寫(xiě)通順。
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題2
一、聽(tīng)老師慢慢讀三遍，按要求完成下面兩題。
1、邊聽(tīng)邊按老師讀的順序給每個(gè)組的詞語(yǔ)編上序號(hào)。
(1)競(jìng)爭(zhēng)（ ） 雛菊（ ） 浸潤(rùn)（ ） 觸角（ ）
(2)介紹（ ） 頃刻（ ） 計(jì)較（ ） 憑借（ ）
2、聽(tīng)老師讀短文，回答下面的問(wèn)題。
①文中寫(xiě)的是什么公園？（ ）
②描寫(xiě)的是什么季節(jié)的景物？（ ）
③請(qǐng)你根據(jù)記憶至少寫(xiě)出文中的2個(gè)描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)。（ ）
二、基礎(chǔ)知識(shí)。
1、認(rèn)真看好拼音，把字寫(xiě)工整、正確。
wǎ piàn yuàn qiáng xùn sù è liè
lǚ yóu huó pō què yuè zhào gù
2、請(qǐng)你找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，做出記號(hào)，并把正確的在（ ）里。
繞彎 心喜 鼓厲 煩腦 是不兩立 呈現(xiàn)
（ ）
3、組詞。
閱（ ） 勿（ ） 晴（ ） 奏（ ） 挽（ ）闖（ ） 匆（ ） 睛（ ） 湊（ ） 喚（ ）
4、仔細(xì)默讀，標(biāo)出帶點(diǎn)字的讀音。
①經(jīng)過(guò)媽媽漂洗過(guò)的衣服真漂亮！
②從另一個(gè)角度說(shuō)，小明扮演劇本里的角色正合適。
③爸爸英俊的臉上總是掛著微笑。
5、體會(huì)感情語(yǔ)氣，把句子加上標(biāo)點(diǎn)。
①媽媽告訴我 外面風(fēng)大 要多穿衣服呀
② 你寫(xiě)完作業(yè)了嗎 我問(wèn)小明
三、積累應(yīng)用。
1、選詞填空。
鼓勵(lì) 鼓舞
①看到老師的目光，我受到極大的（ ）。
②老師用目光（ ）我勇敢地回答問(wèn)題。
2、任選一題回答：
①寫(xiě)出5個(gè)描寫(xiě)春天景物的成語(yǔ)；
②一首課外積累的有關(guān)春天的詩(shī)詞
四、按課文內(nèi)容填空。
1、一身（ ）的羽毛，一對(duì)（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，湊成了（ ）的小燕子。
2、 《春日》
（ ）泗水濱，（ ）。
五、閱讀理解。
《 》
從前有個(gè)國(guó)王酷（kù）愛(ài)馬。一天，他請(qǐng)畫(huà)家來(lái)畫(huà)馬。國(guó)王一連等了五個(gè)月，還未見(jiàn)畫(huà)家做畫(huà)。他等不急了，叫來(lái)畫(huà)家，讓他當(dāng)場(chǎng)做畫(huà)。畫(huà)家拿起筆，飛快地畫(huà)了起來(lái)。一眨眼功夫，一匹形象逼真的馬出現(xiàn)了。國(guó)王驚訝地問(wèn)：“你花了五個(gè)月畫(huà)不好一匹馬，為什么現(xiàn)在五分鐘就畫(huà)好了呢？”畫(huà)家說(shuō)：“五個(gè)月來(lái)，我畫(huà)了一張又一張，沒(méi)有過(guò)去的五個(gè)月，哪有今天的五分鐘？”“是呀，成就來(lái)自長(zhǎng)期的苦練！”國(guó)王聽(tīng)后，意味深長(zhǎng)地感嘆到。
①?gòu)奈闹姓页鲆馑枷嘟脑~。
驚奇——（ ）；一瞬間——（ ）
②聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。
酷愛(ài)： 。
意味深長(zhǎng) 。
③給短文選一個(gè)合適的題目，填在橫線(xiàn)上。
A國(guó)王酷愛(ài)馬；
B畫(huà)家畫(huà)馬；
C五個(gè)月和五分鐘
④比較下面帶點(diǎn)字的意思有什么不同，寫(xiě)下來(lái)。
做畫(huà)（ ） 一眨眼功夫 （ ）
畫(huà)馬（ ） 他有一身好功夫 （ ）
六、習(xí)作。
每個(gè)人的未來(lái)都應(yīng)該是美好的。你的未來(lái)會(huì)是什么樣的呢？想一想，寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完后要默讀幾遍，認(rèn)真改一改。
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