家訪讓我們走得更近家訪感言
一年級(jí)的學(xué)生每天都在發(fā)生著變化，有的進(jìn)步，有的卻在退步。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)黃XX是個(gè)很乖，很聽(tīng)話男孩子。上課特別認(rèn)真，字也寫(xiě)得端正。各科學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，沒(méi)有哪個(gè)任課老師說(shuō)他紀(jì)律不好。可以說(shuō)得上是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。可是開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，他上課不再認(rèn)真，要么和同學(xué)講小話，要么走神。于是我找他談心，用了各式各樣的方式，先是鼓勵(lì)他，無(wú)效后是委婉的批評(píng)，最后嚴(yán)厲地批評(píng)也沒(méi)有明顯的效果。期末質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)也不理想。我很疑惑他為什么會(huì)退步。在聯(lián)系了她媽媽后，我和朱敏老師來(lái)到了他家。
他媽媽一個(gè)人開(kāi)了煙花店，本來(lái)在店里做作業(yè)的黃XX站在他媽媽旁邊，很緊張。我決定先說(shuō)說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)。“黃彬彬是個(gè)很懂禮貌，又乖巧的學(xué)生，以前上課非常認(rèn)真，舉手答問(wèn)也很積極，老師們都特別喜歡以前的黃彬彬”。當(dāng)我說(shuō)起他的這些優(yōu)點(diǎn)時(shí)，他原本局促的表情也沒(méi)有了，臉上有一種意想不到的開(kāi)心，他似乎沒(méi)有想到我會(huì)在他媽媽面前表?yè)P(yáng)他。按照我本來(lái)的想法，說(shuō)完他的優(yōu)點(diǎn)之后，應(yīng)該是說(shuō)要點(diǎn)了，這也是我這次家訪的主要目的，總不能我來(lái)一趟就僅僅是將孩子大大的表?yè)P(yáng)一番吧。不過(guò)，看到他這樣開(kāi)心，我有點(diǎn)猶豫了，因?yàn)樗谋砬楦嬖V我他其實(shí)知道自己的退步了，雖然他還小，可是也有自己的自尊心。
我直接責(zé)備孩子并不是明智之舉，我轉(zhuǎn)而問(wèn)他媽媽：“他以前表現(xiàn)這么好，你是怎么教育他的.呢？”他媽媽說(shuō)：“剛開(kāi)學(xué)那會(huì)店由親戚看著，我每天都看著他，陪著他做作業(yè)，后來(lái)親戚回去了，我顧及開(kāi)店，放松了對(duì)他的管束，他每天都和小朋友在外面玩，怕是玩野了，他自己回來(lái)也說(shuō)老師批評(píng)他上課不認(rèn)真了。”從家長(zhǎng)的回答可以知道，家長(zhǎng)其實(shí)知道孩子的變化，也知道原因了。我不需要過(guò)多在家長(zhǎng)面前數(shù)落孩子的不是，更多是和她誠(chéng)心的交談。經(jīng)過(guò)交流，我們建議家長(zhǎng)最后能自己帶著孩子，尤其是要適當(dāng)限制孩子的玩耍時(shí)間，適當(dāng)?shù)亟o他做一些培養(yǎng)注意力的訓(xùn)練，把心收回。家長(zhǎng)也感受到了我們的誠(chéng)意，一個(gè)勁跟孩子說(shuō)：“看老師多喜歡你啊，特意到家里來(lái)，你要好好努力。媽媽也會(huì)像以前一樣管你。”黃彬彬也認(rèn)真的點(diǎn)著頭。從她懇切的言辭中看出她的感激之情。
在離開(kāi)黃彬彬家的路上我想，一次走訪對(duì)老師來(lái)說(shuō)或者并不是一件多么了不起的事情，但對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，是對(duì)自己的莫大重視。家校的距離一下子就拉近了許多。和家長(zhǎng)的交談也是需要技巧的，在家長(zhǎng)面前過(guò)多數(shù)落孩子并不能解決問(wèn)題，家長(zhǎng)也需要真誠(chéng)的引導(dǎo)。
現(xiàn)在有不少的父母都忙著賺錢(qián)疏忽了對(duì)子女的管教，孩子就是家長(zhǎng)的疏忽中日漸退步。面對(duì)學(xué)生的這種變化，作為教師，不能總是覺(jué)得學(xué)生糊涂，不懂事，在他們的這個(gè)年齡段上，老師應(yīng)該多付出多付出些真心、誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，走進(jìn)他的家庭，做好家長(zhǎng)的工作，讓老師和學(xué)生走得更近，和家長(zhǎng)走得更近，讓孩子在學(xué)校和家庭的共同教育中獲益。
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